《色彩》實(shí)施性教學(xué)大綱剖析

1、精品文檔色彩實(shí)施性教學(xué)大綱（適用于計(jì)算機(jī)廣告制作專業(yè)）一、課程性質(zhì)：本課程是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課,也是各類藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的主要專業(yè)基礎(chǔ)課。 通過學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握繪畫色彩的基本原理， 能夠運(yùn)用色彩進(jìn)行寫實(shí)與裝飾的表現(xiàn)，并使畫面色彩統(tǒng)一協(xié)調(diào)、鮮亮明快，層次豐富，并注重培養(yǎng)色彩感知能力和色彩表現(xiàn)能力。二、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：通過對不同形狀、題材、顏色、質(zhì)地、明度的景物進(jìn)行組合寫生研究， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力， 并從中獲得對色彩知識(shí)的掌握和審美。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法和深入刻畫的能力。難點(diǎn)：色彩感知能力和色彩表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)目的和要求：通過對不同形狀、 題材、 顏色、

2、 質(zhì)地、 明度的景物進(jìn)行組合寫生研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，并從中獲得對色彩知識(shí)的掌握和審美。第一章 色彩靜物寫生導(dǎo)論教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解色彩的概念，如三原色、間色、復(fù)色、補(bǔ)色等，并將其運(yùn)用到繪畫當(dāng)中去。頁17共 頁1第難點(diǎn)：掌握色彩三要素，在實(shí)際繪畫中能充分利用這些原理。第一節(jié)、 色彩基礎(chǔ)知識(shí)和色彩靜物寫生一、色彩的概念（1） 1、三原色紅黃藍(lán)三種顏色是原色，不能有其它顏色混合而成，是最純的顏色。把原色相互混合，可以調(diào)出其它種色彩。2、間色橙色、綠色、紫色是間色。三原色種的兩種等量混合而成就是間色。紅 +黃 =橙，黃+藍(lán)=綠，藍(lán) +紅 =紫。3、補(bǔ)色一種原色與另外兩種原色相混合而形

3、成的間色， 它們之間相互成稱為補(bǔ)色：紅色與綠色互為補(bǔ)色，黃色與綠色互為補(bǔ)色，藍(lán)色與橙色互為補(bǔ)色。4、復(fù)色兩種以上的間色或補(bǔ)色相互混合稱為復(fù)色。（2） 固有色與條件色1、固有色固有色也稱概念色。 由于各種物體吸收和反射光的成份不同， 使人感受到不同的色彩， 這種色彩稱為固有色。 我們平常所說的物體本身的顏色 ,就是固有色.通常情況下, 固有色決定和支配著物體本身的基本色調(diào).諸如，香蕉蘋果、菠蘿在受到光源和環(huán)境色彩的影響后，仍然橙黃色，紅色和綠色，也就是說基本色調(diào)在任何情況下都支配著17共 頁2第物體的外形?？梢哉f，固有色是認(rèn)識(shí)色彩的第一根據(jù)。2、條件色由于物體置于不同環(huán)境條件中， 物體所呈現(xiàn)的色

4、彩隨之發(fā)生變化。 光源色、環(huán)境色、反光等都會(huì)對物體的色彩產(chǎn)生影響。光源色： 物體在不同光源的照射下， 它所呈現(xiàn)的顏色也相應(yīng)發(fā)生變化。光源色就是光的顏色。物體只有在光的照射下才能呈現(xiàn)明暗和色彩，沒有光就看不到顏色， 當(dāng)然我們也無法觀察和識(shí)別色彩是必不可少的條件，正因?yàn)槿绱?，我們決不會(huì)在沒有光源的條件下作畫。通常我們是以日光（日光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫其中色光組合而成的反光，雨后的彩虹就是七色光的反映）作為正常識(shí)別色彩的光源，自然界中的一切色都受到這種光線的照射， 吸收其中的某些光線， 才顯示出自己的固有色。 如果物體本身不吸收任何光， 及反射所有的光，那么它的固有色就是純白色。 而純正的

5、黑色則正是吸收了全部的光而無任何反射的緣故。 又如， 黃色物體受到日光照射后， 便吸 收了紅、橙等顏色而僅僅反射出黃色，從而使物體呈現(xiàn)也是如此。當(dāng)然，以上所講的知識(shí)理論推理，而在實(shí)際中，物體本身是沒有純正固有色的，光線照射后物體也不是全反射和全吸收， 只是一種持半吸收或半反射的狀態(tài)， 因而自然物中很難有純正的黃紅等顏色， 更不存在純正的黑白。不論顏色多么鮮艷，白得多么亮，黑得多么暗，其本身都帶一定的其它色彩成分， 對所有的光不會(huì)全吸收或全反射。 在會(huì)中不用純粹沒有調(diào)配的顏色，這不僅是物體本身固有色的要求，同時(shí)也是與頁 17共 頁3第光的強(qiáng)弱、冷暖、距離、方向等有關(guān)系的。例如，一位穿白裙子在舞臺(tái)

6、上表演的演員， 強(qiáng)烈的紅光和綠光分別照射她身上時(shí)， 它的衣裙已不再是白色，而成了紅色和綠色。由此可見，光線與物體色彩的相互關(guān)系， 只有在實(shí)驗(yàn)室的理想環(huán)境中， 我們才能看到比較純正的物體本色。固有色與光源色社一種內(nèi)因與外因的關(guān)系，明確這一關(guān)系，對我們觀察和使用色彩作畫是極為重要的。環(huán)境色在一定環(huán)境下，周圍物體的顏色相互影響所呈現(xiàn)的色彩稱為環(huán)境色。它是決定物體色彩的第三因素。 因?yàn)樽匀唤缰腥魏挝矬w都不是孤立存在的，它要同周圍物體和環(huán)境環(huán)境發(fā)生聯(lián)系，相互影響著。色彩當(dāng)然也不例外，周圍的環(huán)境色也一定會(huì)相互反射，相互影響。自然界中的不同物體在光線的照射下，各自放射出不同的反光，它們相輝映，紛亂錯(cuò)雜，影響

7、了物體本身色彩的個(gè)性。一個(gè)物體的亮面與暗面對色光的反應(yīng)是不同的，亮面反映的光源色，而暗面反映的是環(huán)境色，暗面的色彩最豐富，也最難處理與表現(xiàn)。因?yàn)?，我們在作畫過程中，對色彩的觀察要仔細(xì)，既要考慮物體本身的固有色， 也要充分考慮到光源色和環(huán)境對物體本身色彩的影響， 切忌鼓勵(lì)片面的對待某一種色彩。反光物體的暗部， 受到周圍環(huán)境所反射出來的光線及色彩的影響， 使暗部變亮，并且在色彩上發(fā)生了變化。（三）補(bǔ)色關(guān)系頁17共 頁4第色彩的冷暖關(guān)系以及補(bǔ)色關(guān)系。 人的視覺要求適度的光線的色彩， 這也和人對溫度的要求是一樣的，太熱了想涼一下，太冷了想暖一下。光線強(qiáng)烈刺眼，則虛弱光補(bǔ)充；光線暗淡虛弱，則需強(qiáng)光補(bǔ)充。

8、色彩太暖了需要冷光補(bǔ)充； 這種要求構(gòu)成了人在視覺上的補(bǔ)色現(xiàn)象。 當(dāng)你長時(shí)間注目于陽光， 然后在轉(zhuǎn)向別的東西使， 你的眼睛必然發(fā)暗而看不清其它東西。 這是由于人的眼球中視覺細(xì)胞受到陽光的強(qiáng)光的刺激之后，對反光已經(jīng)疲憊，繼續(xù)另一種光線來加以補(bǔ)充和調(diào)整，使其恢復(fù)正常狀態(tài)，黑和白不屬色彩，是兩個(gè)極色?？梢哉f，再無色系里，黑白互為補(bǔ)色。又如，在白色墻面上，打出一束鮮眼的紅光，當(dāng)你長時(shí)間注視這束紅光時(shí)， 突然把這紅色光束挪開， 你的眼前就會(huì)出現(xiàn)與紅色光束相似輪廓的綠色幻影。這在物理學(xué)上被稱為視覺殘像原理。而在色彩學(xué)中稱為補(bǔ)色原理。因此，紅與綠互為補(bǔ)色，還有黃與紫藍(lán)與橙也是互為補(bǔ)色的。補(bǔ)色是有規(guī)律的，表現(xiàn)在

9、色相環(huán)上，凡是直徑兩極的兩色均為補(bǔ)色。 這些原理為我們對色彩的觀察提供了極大的提示和啟發(fā)。在了解上述原理的情況下， 我們就不該用一顏色既畫物體的受光部又畫物體的背光部。 要用冷暖不同的色彩來表現(xiàn)物體的明暗關(guān)系。 冷暖越鮮明，其補(bǔ)色關(guān)系越明顯，反之亦然。初學(xué)者往往在處理畫面時(shí)，對亮部一味地加白，暗部一味地加黑，忽略畫面的冷暖補(bǔ)色關(guān)系，使畫面顯得蒼白無力，缺乏色彩韻味?？隙ǖ恼f，補(bǔ)色現(xiàn)象是客觀存在的，這點(diǎn)已被現(xiàn)代攝影所證實(shí)。照片頁 17上的人如果穿的是紅裙子，其膠卷底片上的裙子正好是綠色。其共 頁5第實(shí)彩照本身的色彩冷暖明暗也是補(bǔ)色， 照片與底片本身表現(xiàn)出來的色彩冷暖、對比變化比我們的視覺感受要細(xì)

10、膩的多，這是勿容置疑的。（四）色彩的冷暖變化物體的色彩關(guān)系，其實(shí)就是 “冷暖 ”關(guān)系。我們在光的幫助下，看到了物體的形狀和固有色，物體受光而產(chǎn)生明暗，呈現(xiàn)立體，出現(xiàn)深淺不同的色彩。 也是由于光而產(chǎn)生了環(huán)境色的相互散射和影響， 各種冷暖不同的色彩相互輝映和交流。 但應(yīng)該指出， 光源的冷暖對自然界色彩的變化起著非常重要的作用，在有色光線的照射下，一般規(guī)律為：在暖色光線下的物體，其亮部呈冷色相，而它的暗部呈暖色相。如果色光的冷暖不明顯，就應(yīng)按照兩色光的強(qiáng)弱來區(qū)分。一般情況下，早晨和傍晚的日光、燈泡光、火光等為暖光，中午的陽光，天光、日光燈光為冷光。為避免理解冷暖上的絕對比，還應(yīng)明確：在 “冷色相 ”

11、 的范圍里，常會(huì)出現(xiàn)暖色相的細(xì)小部分； 在暖色相的范圍里， 也常常呈現(xiàn)冷色相的細(xì)小部分，從而形成色彩冷暖你中有我，我中有你的豐富變化。但冷色相以冷位統(tǒng)治色， 暖色相以暖為統(tǒng)治色， 不能把色彩冷暖兩大色系相互混淆， 物體的明暗交界線上在色彩關(guān)系上市冷暖交界的邊緣， 而高光電的色相，是光源色的直接體現(xiàn)。二、色彩的三要素（一）色相色相就是物體色彩本身的外形。 人們?yōu)榱藚^(qū)別色彩的不同外形分別給它們冠以不同的名稱，如：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。在各頁 17共 頁6第種色彩中，紅、黃、藍(lán)三種顏色是其它色彩都不能調(diào)配出其它色彩。這三種顏色被稱為三原色，也稱母色或第一次色。在三原色中，兩種色彩的混合所得到的

12、色彩為第二色,也稱中間色,如:紅+黃=橙,紅+藍(lán)=紫,黃+藍(lán)=綠.色彩的混合與色光的混合是相反的 ,色光的混合是加法混合,混合的色光越多就越亮 ,越接近白.太陽光就是七色光混合而成的白色.（二）明度明度是人的視覺所感受到的色彩明亮程度。 同一色相， 由于受某些不同條件的影響，會(huì)出現(xiàn)不同的明暗差別，所以不同的深淺色彩差異，稱為色階。（三）純度指色彩的鮮艷程度，也叫飽和度。原色是純度最高的色彩。色彩混合的次數(shù)越多，純度越低，反之，純度則高。原色重混入補(bǔ)色，純度會(huì)立刻降低，變灰。物體本身的色彩，有純度高低之分。（四）知覺度知覺度人們對色彩所產(chǎn)生的冷暖感覺的程度。 人們常說的 “驕陽似火 ” ，就是人

13、們從感覺出發(fā)， 產(chǎn)生聯(lián)想而把太陽比喻成火。 倘若從色彩冷暖度上來分析， 這句話是有道理的。 太陽光一般在炎熱的中午時(shí)橙色的，而它周圍天空的顏色則為藍(lán)色， 兩種色的對比是很明顯。 天空的顏色較藍(lán)，人就覺得太陽得橙白色越暖，越覺得似火。 “萬綠叢中一點(diǎn)紅 ”也就是人們從冷暖感覺上來講的，綠色與紅色相比，綠色顯得冷，紅色顯得暖，在大面積的綠色中出現(xiàn)一點(diǎn)紅，通過對比，頁17共 頁7第這一點(diǎn)點(diǎn)暖色顯得尤為突出。第二章簡單靜物寫生教學(xué)目的：使學(xué)生掌握水粉的特性并熟練運(yùn)用色彩基本知識(shí)作畫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：水粉的特性、運(yùn)筆技巧。學(xué)習(xí)建議： 水粉畫表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣， 決定他的技法中多樣，因人而異， 并且

14、在不斷的創(chuàng)造發(fā)展。 在寫生聯(lián)系中要根據(jù)表現(xiàn)不同的對象，靈活運(yùn)用， 而不要把他們當(dāng)成不容改變的刻板公式。并且只有豐富的實(shí)踐才能逐漸掌握它。一、調(diào)色寫生時(shí)調(diào)配色彩是建立在正確觀察和理解對象的色彩關(guān)系的基礎(chǔ)上。調(diào)配顏色不能孤立的看一塊，調(diào)一塊，畫一塊。而要考慮整個(gè)的色調(diào)和色彩關(guān)系， 從整體中去決定每一塊顏色。 水粉畫寫生色彩不易銜接，也應(yīng)該在明確色彩的大關(guān)系的基礎(chǔ)上， 把幾個(gè)大色塊的顏色加以試調(diào)，準(zhǔn)備好再往上畫。切忌脫離整體，看一塊，調(diào)一塊，畫一塊，接著又調(diào)一塊改 一塊。水粉畫顏色濕時(shí)深，干后淺，干濕變化明顯。如果調(diào)色時(shí)使用粉（白色）多，或已經(jīng)畫了較厚的色層，再著色作畫，又使用的是吸水性強(qiáng)得紙， 顏

15、料的干濕變化就更顯著。 這使水粉畫調(diào)色不容易做出正確的估計(jì)。造成色彩銜接、覆蓋和修改上的困難。這是水粉畫的一個(gè)明顯特色和難點(diǎn)。 初學(xué)時(shí)要特別注意這個(gè)問題。 所以入手時(shí)要先畫重顏色。一般來說，趁畫面濕時(shí)，顏色濕與濕比，一口氣畫完，色彩關(guān)系容易掌握。如果在一色已干的情況下再銜頁 17共 頁8第接、覆蓋顏色，就要注意顏色的干濕變化。水的使用水的使用在水粉畫中雖然不及水彩畫中那樣重要， 但是也是不可忽視的。水，主要起稀釋、媒介的作用。調(diào)色、用筆和色層薄變化，都與水的使用有密切關(guān)系。 一般來說， 適當(dāng)?shù)赜盟梢允巩嬅嬗辛鲿?、滋潤、渾厚的效果。過多的用水則會(huì)減少色度，引起水漬、污點(diǎn)和水色淤積。而用水不足又

16、會(huì)使顏色干枯、粘厚，難于用筆。通常用水以能流暢地用筆、蓋住底色為宜。在畫暗處、虛處和遠(yuǎn)處，一般可適當(dāng)?shù)囟嘤盟?，以增?qiáng)其虛遠(yuǎn)和透明感。從作畫步驟來說。在鋪大調(diào)子時(shí)水要用的多些，使色層較薄，便于再往上著色。在作畫過程中，水太臟了要及時(shí)換。尤其是畫色彩鮮明的部位，調(diào)色用水要潔凈。白色的使用水粉畫調(diào)色時(shí)白色的使用和油畫相似， 用的比一般顏色要多。 調(diào)用白色的主要作用是增強(qiáng)色彩的明度，降低色彩的純度，在畫近處、實(shí)處和高光處時(shí)，多調(diào)用白色，有助于形體的塑造，使其鮮明、結(jié)實(shí)和突出。關(guān)于調(diào)色、 水和白色的使用，還需要和用筆以及整個(gè)畫面色彩的干濕、厚薄結(jié)合處理結(jié)合起來考慮，要從表現(xiàn)不同對象的需要出發(fā)，做到有變化

17、而統(tǒng)一。總的來說，初學(xué)時(shí)要注意兩種傾向：一種是過多的用水， 不敢用鮮明厚實(shí)的色彩來塑造形象， 造成畫面缺乏色彩對比、形象單薄。另一種是過多地使用白色，不懂得恰當(dāng)?shù)赜盟暮锰?，而使畫?“粉氣 ”、滯悶。這兩種毛病的產(chǎn)生，有的是與初學(xué)者先接觸過水彩畫或油畫有關(guān)。 先畫過水彩畫的， 要防止第一種過多地用 頁 17共 頁學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)10第水的毛病。先畫過油畫的，則要避免第二種過多地調(diào)用白色的毛病。至于在有了一定的基礎(chǔ)之后， 水和白色的使用又常與作者的個(gè)人愛好、技法特點(diǎn)有關(guān)。愛用薄畫法、濕畫法作畫的，一般水的使用便多些。而愛好厚畫法、干畫法作畫的，水的使用便少，白色的使用則較多。二、用筆由于各種類型的筆

18、都可以用來作水粉畫， 因此水粉畫的用筆技巧是異常豐富的。并且是在借鑒油畫。國畫和水彩畫筆法的過程中，不斷加以發(fā)展的。水粉畫中常見的筆法。 “平筆法 ” 筆跡隱蔽。畫面色層平整；“散除法”筆跡顯露，但色層厚薄變化不顯著；“厚除法”色層錯(cuò)綜重疊，用色較厚、厚薄相間；“點(diǎn)彩法”利用光色的空間、初覺混合原理，用密集的小筆觸（色點(diǎn)）塑造形象。 （這種筆法用得較少，較難掌握，初學(xué)時(shí)不宜過早效仿）此外，水粉畫也吸收了油畫的刀畫技法?？捎糜彤嫷蹲鳟?，也可用自制竹刀作畫。 水粉畫在吸收其它畫種的用筆技法時(shí)， 必須從水粉畫的特點(diǎn)、性能出發(fā)， 目的是為了豐富水粉畫的技法，增強(qiáng)水粉畫的表現(xiàn)力。一般在畫虛處、遠(yuǎn)處和暗部

19、、陰影時(shí)，筆觸要模糊些、平些、顏色薄一些，以增加虛遠(yuǎn)感。而在畫近處、實(shí)處和亮部時(shí)，筆觸則要顯露些、顏色要厚一些，以增強(qiáng)其結(jié)實(shí)、突出、明晰的效果。當(dāng)然這些都需要從整幅畫的處理意圖出發(fā)， 運(yùn)用不同的筆法。 筆觸也有一個(gè)整體性的問題。一幅畫的用筆也要有變化而統(tǒng)一，形成一種節(jié)奏感。 頁學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)17共 頁10第要防止缺乏整體處理意圖的凌亂用筆。三、銜接水粉畫由于顏色干得較快、干濕變化顯著，又加之用水，顏色會(huì)在畫面上流動(dòng)，滲化和容易產(chǎn)生水漬，因此熟練地掌握好銜接技巧，對于畫好水粉畫關(guān)系很大。 水粉畫的銜接主要可以分為濕接、 干接和壓接這三種方法。所謂濕接，是鄰接的色塊趁前一塊色尚未干時(shí)接上第二、三塊顏色

20、?；蚴莾蓧K相鄰的顏色碰接上。 或是一塊顏色中趁濕點(diǎn)入其它顏色， 讓其滲化。 再或在筆頭的不同部位分別蘸上幾種不同的顏色， 畫到紙上時(shí)利用筆肚的水分，讓其自然化接。所謂干接， 就是鄰接的色塊在前一塊顏色已經(jīng)干了的時(shí)候， 再接上第二、三塊顏色。所謂壓接，就是相鄰的色塊（形體的轉(zhuǎn)折或不同的物物體） ，前一塊色畫得稍大于應(yīng)有的形，第二、三個(gè)色塊成一種節(jié)奏感。要防止缺乏整體處理意圖的凌亂用筆。 接上去時(shí)，是壓放在前一塊色上，壓出前一塊色應(yīng)有的形。 進(jìn)行壓接時(shí)， 要注意顏色 （壓接上去的顏色）的蓋色力和粘著性， 一般來說壓上去的這塊色要比已畫的色塊稍厚一些。四、覆蓋所謂覆蓋， 就是在已畫的色層上再畫上一層

21、或數(shù)層顏色。 覆蓋的主要作用可以概括為兩點(diǎn)：一是使畫面色層重疊，厚薄有變化，是塑造形象的一種技法；二是一種修改方法。水粉畫顏色的蓋色力是比較頁 17學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)共 頁11第強(qiáng)的，但又各有差異，加上作畫時(shí)調(diào)用清水，覆蓋時(shí)掌握不好就容易使底色（被覆蓋的色層）泛起，產(chǎn)生水漬，造成色彩污濁。有時(shí)又故意用很薄的顏色覆蓋， 讓底層色透露出來。 這些具體效果都不容易估計(jì)，所以要掌握好覆蓋技巧也并非易事，得慢慢捉摸。第三章 靜物的寫生教學(xué)目的：綜合所學(xué)的知識(shí)實(shí)踐、熟練掌握繪畫技巧，并可表現(xiàn)個(gè)性，把握好色彩關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：正確地認(rèn)識(shí)和把握色彩關(guān)系， 理解地去畫， 不講像形的 “像與不像 ” 。教學(xué)內(nèi)容：一、 靜物

22、的取材與擺設(shè)、主要講究以下幾點(diǎn)：1、內(nèi)容的配合2、色調(diào)的配合3、形體的配合4、質(zhì)感的配合5、光（明暗）的配合二、表現(xiàn)手段：一組靜物，呈現(xiàn)出某種特殊的美感，但如何表達(dá)呢？表現(xiàn)手段，作為畫家與觀眾情感溝通的媒介， 應(yīng)該要有適合的選擇。 具有美感的對象，固然是由多方面美的因素構(gòu)成， 但總有突出的， 強(qiáng)烈的或重要的方面，因此必須以客觀最動(dòng)人，主觀感受的方面作為表現(xiàn)的前提。 頁17共 頁學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)14第首先，要決定畫面的基調(diào)、情調(diào)與表現(xiàn)的基本手法。作畫面的效果，首先在腦海里想象出將會(huì)在畫面出現(xiàn)的明亮或晦暗的調(diào)子， 輕快潑辣或穩(wěn)重深沉的筆調(diào)， 強(qiáng)烈的對比或柔和的諧調(diào)等效果。 這基本表現(xiàn)手法的選擇，往往會(huì)成

23、為一幅畫創(chuàng)作的成敗，格調(diào)的高低的關(guān)鍵。但我們必須從藝術(shù)效果的完整性這一觀點(diǎn)去通過思考， 因?yàn)橹挥芯C合了造型與色彩的各種因素， 完美的表現(xiàn)形式才會(huì)出現(xiàn)并獲得成功。 而在表現(xiàn)的過程中， 則要圍繞表達(dá)的目的而采用靈活的方式方法， 絕不應(yīng)接任何清規(guī)戒律的束縛。甚而在畫法上可充分收國畫、油畫、水彩或其他畫種畫法，視表現(xiàn)對象的須要而運(yùn)用濕、干平涂、準(zhǔn)砌、單層、多層、厚畫、薄畫都無不可。在工具運(yùn)用上可隨意驅(qū)使各種筆，刀乃至手以及某些特殊畫具。三、概括與夸張自然形象絕不等于藝術(shù)形象。 前者是自然的呈現(xiàn)后者加工凝練后的藝術(shù)形象。 因此藝術(shù)形象不可能是純客觀地反映， 它必然是自然形象的不同程度的概括與夸張。 也可

24、以說， 沒有概括一夸張則不核能成其為藝術(shù)形象。 靜物畫表現(xiàn)對象亦毫不例外。 藝術(shù)形象絕不同于客觀對象。藝術(shù)形象要通過作者的主觀意念對實(shí)體進(jìn)行概括與夸張， 通過藝術(shù)提煉強(qiáng)調(diào)那些。 能夠反映客觀對象實(shí)質(zhì)的因素使之凝聚而呈現(xiàn)真實(shí)的美感。一切藝術(shù)想象都應(yīng)該是特色鮮明而富于典型的。因此，藝術(shù)概括與夸張就必然反映出作者的審美觀念與原則。 從寫生的角度來說， 概括就是從客觀景 物的可見方面，如形體、色彩、質(zhì)感、空間等方面選和典型的方面的意義， 而去掉重復(fù)， 繁雜和非本質(zhì)的加以表頁 17共 頁現(xiàn)。 這就要憑作者對對象的理解結(jié)合著自己的想象去進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，概括不是簡單的省略， 夸張更不是肆意的竄改和編造，兩

25、者都必須保持對象的特點(diǎn)， 譬如畫一個(gè)柳條編織的果籃， 可以將編織紋作為必要的概括而不比如數(shù)地畫柳條， 但概括的程度要以不失其肌理特點(diǎn)為準(zhǔn)。 倘若概括的結(jié)果， 不能使觀眾更鮮明的感覺到果籃的肌理特點(diǎn)卻適得其反，這就不算是概括，處理色彩也如此。一瓶白色的鮮花，所處環(huán)境會(huì)使它的色彩關(guān)系復(fù)雜話， 有意識(shí)的夸張某些環(huán)境色， 有可能使白花取得更豐富的色彩效果 。但如果夸張的結(jié)果使觀眾感到它不是白花，那就是不適宜的夸張。為了突出白花，可以對環(huán)境色彩進(jìn)行弱處理， 或強(qiáng)調(diào)花， 花與環(huán)境的明度， 對比關(guān)系而強(qiáng)調(diào)白花的明度，這在感覺上就是夸張了 “白 ” 。四、總之，水粉畫可分為以下幾步來學(xué)習(xí)：第一步 小色稿初學(xué)時(shí)

26、，小色稿特別鍛煉眼睛的敏銳，用概括的眼光去歸納顏色，把顏色找準(zhǔn)，用大色塊將畫面完成。水粉畫寫生一般步驟：水粉畫要求色彩鮮明、柔潤、水粉色變化顯得若難以銜接， 這都要求做畫時(shí)不宜隨便和過多的修改。 而要求作畫時(shí)胸有成竹、循序漸進(jìn)，掌握好作畫步驟。對于初學(xué)者來說，當(dāng)然更是如此。概括步驟分為以下五大階段：（一）觀察構(gòu)思（二）起稿構(gòu)圖（用單色淡色起稿，畫出大的明暗、體面和空間關(guān)系）學(xué)資學(xué)習(xí)網(wǎng)頁17共 頁16第（三）鋪大調(diào)子對初學(xué)者而言：建議先采用從暗部、陰影畫起，逐步推向中間色和亮的方法， 這個(gè)方法有下面幾個(gè)好出： 一是畫紙是白色，先畫暗部比較容易掌握住大的明 暗（黑、白、灰）關(guān)系和立體感；二是先畫暗

27、部，陰影比較容易保持住輪廓位置，三是先畫暗部、陰影，用色薄而透明，與亮部后面的厚實(shí)色彩形成厚薄相間，使色層富于變化，有利于形象的塑造，而且不易產(chǎn)生 “粉”“灰 ”“臟” 的毛病。鋪大調(diào)子時(shí)最好要有一段完整的時(shí)間、 顏色等工具要事先準(zhǔn)備好， 宜一鼓作氣，一次鋪完。鋪大調(diào)子時(shí)著重色彩、多憑感覺，注意力要高度集中，滿懷激情，膽子大，放的開，不拘謹(jǐn)。用色稀薄一些，盡量少調(diào)白色，用大號(hào)筆大塊大塊的畫，需要盡可能準(zhǔn)確、生動(dòng)有序畫出對象的基本色調(diào)和色彩大關(guān)系。先不顧細(xì)節(jié)，放松些。鋪大調(diào)子是為了下一步深入刻畫做鋪墊， 對是否能抓住色調(diào)， 色彩關(guān)系是否豐富生動(dòng)關(guān)系極大，是水粉寫生中很關(guān)鍵的一步。鋪大調(diào)子，快而準(zhǔn)，可縮短整個(gè)作畫時(shí)間，畫面也顯得自然生動(dòng)。如果發(fā)現(xiàn)大調(diào)子鋪的不好，可以不急于進(jìn)入深入刻畫。 注意： 在已經(jīng)鋪好的色層很薄， 不含粉質(zhì)，可以在上面再鋪。否則，要先洗一遍，已鋪的色層，然后再重鋪。暗（黑、白、灰