《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給布特勒上尉的信》教學(xué)設(shè)計

1、?就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給布特勒上尉的信?教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】、知識：體會本文各具特色的語言 ,如反語的運(yùn)用。、能力：領(lǐng)會文中語句的意蘊(yùn) ,分析其如何表達(dá)作者愛憎清楚的強(qiáng)烈感情。區(qū)分本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差異。、情感態(tài)度價值觀：體味作者的博大胸懷和高尚品質(zhì) ,教育學(xué)生要有廣闊的胸懷和偉大的人格 ,激發(fā)學(xué)生的愛國情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握本文的語言特色。領(lǐng)會作者立場鮮明 ,愛憎清楚的強(qiáng)烈感情 ,了解雨果的偉大情操。【教學(xué)方法】朗讀法、引導(dǎo)法、討論法?！菊n時安排】課時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】、教師：了解作者雨果的相關(guān)知識。了解英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國 ,火燒圓明園的歷史。準(zhǔn)備幾幅圓明園的圖片。了解文中涉及的知識

2、如維多利亞女王、拿破侖皇帝、伏爾泰、羅馬角斗場、巴黎圣母院、巴特農(nóng)神廟等。、學(xué)生：查資料了解英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國 ,火燒圓明園的歷史。了解作家作品?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入上課之前 ,先給大家講一個故事 ,從前 ,有兩個強(qiáng)盜 ,為了共同的利益 ,進(jìn)入了一個富貴的書香門地的家中去搶劫。由于他們事先勾結(jié)了那個大戶人家中的仆人 ,所以一夜之間 ,將能帶走的東西洗劫一空。不能帶走的全被毀壞了。頃刻間 ,昔日華美堂皇的景象在瞬間化為一片烏有。映入眼中的只是一片斷瓦殘垣。這個家庭的許多文物都流落在外。幾百口人都被殺了 ,可是唯有一個剛出生的嬰兒存活了下來。他長大后 ,被告知了家中當(dāng)年的慘況。于是 ,他發(fā)憤圖強(qiáng) ,

3、終于有一天 ,他打敗了那兩個強(qiáng)盜。奪回了本該屬于他們家應(yīng)有的尊嚴(yán)與地位。我們現(xiàn)在只知道 ,那兩個強(qiáng)盜一個叫英吉利 ,一個叫法蘭西。請問：親愛的你能猜出來 ,那個嬰兒是誰？那幾個可惡的仆人又代表了什麼？那個受難的家庭又是什麼？、大家知道答案的請舉手？那個受難的家庭就是我們的祖國呀！那可惡的仆人就是那些漢奸狗腿子呀！而那個嬰兒就是你就是我就是我們大家呀！、有誰能給大家講一下英法聯(lián)軍的情況呀？希臘有巴特農(nóng)神廟 ,埃及有金字塔 ,羅馬有斗獸場 ,巴黎有圣母院 ,而我們中國能與之媲美的 ,只有圓明園?？上覀儸F(xiàn)在看到的只是遺址。歷史記載了恥辱的一頁 ,年月 ,英法聯(lián)軍以其強(qiáng)盜般的卑劣行徑掠奪并燃燒了圓明

4、園 ,如今只留下些斷壁殘垣。見插圖舉步其中 ,步履沉重 ,叩問歷史 ,回聲重濁從遙遠(yuǎn)的國土里傳來了正義的質(zhì)問 ,回眸一看 ,原來是偉大的作家雨果。今天我們學(xué)習(xí)雨果的?就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信?展示圖片 ,介紹背景資料及作者學(xué)生介紹 ,老師補(bǔ)充。作者介紹：雨果。背景資料：圓明園。二、整體感知課文 ,了解文中相關(guān)知識、學(xué)生自由閱讀課文 ,感悟全文基調(diào)。師：巴特勒上尉本想利用作者的聲望 ,為他為遠(yuǎn)征中國的所謂“勝利捧場 ,他的目的到達(dá)了嗎？沒有。作者的態(tài)度批評了侵略者的罪行。、學(xué)生有感情地朗讀課文 ,找出信中贊美圓明園的語句和挖苦侵略者的語句 ,細(xì)細(xì)體味。找?guī)酌麑W(xué)生按段朗讀課文 ,其他同學(xué)用筆勾畫贊美圓明園的語句 ,如：“圓明園在夢想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。一個幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此?！罢埬胂裼幸蛔哉Z無法形容的建筑 ,某種恍假設(shè)月宮的建筑 ,這就是圓明園。請您用大理石 ,用玉石 ,用青銅 ,用瓷器建造一個夢 ,那就是這座名園。雨果具體是怎樣贊美圓明園的？是東方夢想藝術(shù)中的最高成就。幾乎集中了超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的一切成就。是夢想的某種規(guī)模巨大的典范。第三段文字包含了作者什么樣的思想感情？可看出雨果對東方藝術(shù)、亞洲文明的尊重 ,對中華民族的尊重和贊美 ,表現(xiàn)了雨果的博大胸