淮安職業(yè)技師學(xué)院

1、 高技能人才培養(yǎng)情況簡介高技能人才培養(yǎng)情況簡介v學(xué)院概況學(xué)院概況v學(xué)院辦學(xué)方向?qū)W院辦學(xué)方向 v高技能人才的培養(yǎng)高技能人才的培養(yǎng) v加強硬件建設(shè)加強硬件建設(shè) v培養(yǎng)高技能人才的主要方式培養(yǎng)高技能人才的主要方式 淮安職業(yè)技師學(xué)院為：v國家重點技工學(xué)校v省高技能人才培養(yǎng)示范基地v江蘇省再就業(yè)培訓(xùn)定點單位v淮安市勞務(wù)輸出培訓(xùn)基地v二OO六年榮獲淮安市高技能人才培養(yǎng)工作先進(jìn)單位稱號 返回學(xué)院的辦學(xué)方向有兩方面：v 一方面是學(xué)制教育，現(xiàn)有中級技工、高級技工、（預(yù)備）技師等層次的在校生6700多人。v 另一方面是開展多種形式的社會化培訓(xùn)，年培訓(xùn)5000多人。返回 學(xué)院一貫重視高技能人才的培養(yǎng)工作，成立了以一

2、把手院長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)專門的工作機構(gòu)。目標(biāo)明確，措施得力，效果顯著。2006年，招收高級技工、（預(yù)備）技師層次的學(xué)制教育新生773人；通過社會化培訓(xùn)、校企合作等方法培養(yǎng)技師（含高級技師）568人，高級技工562人。培訓(xùn)的專業(yè)（工種）主要有：數(shù)控加工、車工、鉗工、電工、焊工、化學(xué)檢驗、汽車維修、烹飪等。 返回 加強硬件建設(shè)是淮安職業(yè)技師學(xué)院高技能人才培養(yǎng)工作的主要抓手。目前，在159名專職教師中，既具有講師以上職稱，又具有技師以上技能等級的“雙師”型教師59名，占37%。同時，還面向大中型企業(yè)、高等院校、科研機構(gòu)聘請專家學(xué)者、高級技師、技術(shù)能手等20多名，作為客座指導(dǎo)教師，極大地提高了高

3、技能人才的培養(yǎng)能力。近幾年，累計投入資金1100多萬元，添置了數(shù)控、機械、電子、化工、汽車維修等設(shè)施設(shè)備，上規(guī)模，上水平，為高技能人才培養(yǎng)工作打好了物質(zhì)基礎(chǔ)。 返回 淮安職業(yè)技師學(xué)院培養(yǎng)高技能人才的主要方式有：v 一招收社會學(xué)員，按專業(yè)（工種）開班培訓(xùn)； v 二校企合作，整建制地為企業(yè)員工提高技能水平；v 三與職業(yè)院校合作，為他們培養(yǎng)高技能師資隊伍；v 四與部隊合作，培養(yǎng)軍地兩用的高技能人才；v 五舉辦全國統(tǒng)考的專業(yè)（工種）培訓(xùn)班，組織鑒定。這些方式盡可能地擴大了高技能人才培養(yǎng)的覆蓋面。 下一頁 在工作中，還針對具體情況創(chuàng)新培養(yǎng)方法：有的把老師送到車間（營房），把課堂開到一線；有的辦成休息日班或晚班；有的辦成AB崗輪換學(xué)習(xí)班（即A在崗，B學(xué)習(xí)；B在崗，A學(xué)習(xí)），方便了學(xué)員和送培單位。 下一頁招收社會招收社會 學(xué)員學(xué)員返回水建公司職業(yè)技能培訓(xùn)班水建公司職業(yè)技能培訓(xùn)班下一頁返回返回返回下一頁市院領(lǐng)導(dǎo)親臨考核現(xiàn)場市院領(lǐng)導(dǎo)親臨考核現(xiàn)場下一頁市院領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)員考核成果市院領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)員考核成果下一頁學(xué)員考核成果學(xué)員考核成果下一頁返回學(xué)員考核成果學(xué)員考核成果返回返回全國統(tǒng)考之維修電工培訓(xùn)全國統(tǒng)考之維修電工培訓(xùn)返回 淮安職業(yè)技師學(xué)院響應(yīng)政府號召，服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展，在高技能人才