332去分母 (2)

1、3 33 3解一元一次方程解一元一次方程( (二二) )去括號(hào)與去分母去括號(hào)與去分母(2(2課時(shí)課時(shí)) )第第2課時(shí)去分母課時(shí)去分母1會(huì)把實(shí)際問(wèn)題建成數(shù)學(xué)模型，會(huì)用去分母的方法解一元一次方程2培養(yǎng)數(shù)學(xué)建模能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力重點(diǎn)會(huì)用去分母的方法解一元一次方程難點(diǎn)實(shí)際問(wèn)題中如何建立等量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程，解方程二、探究新知師：你能解這個(gè)方程嗎？學(xué)生可以先嘗試解決，一般學(xué)生會(huì)先將左邊合并，然后解決問(wèn)題，可以讓學(xué)生試一試這個(gè)過(guò)程，以便與后邊的方法相比較教師提出另外的解決方案，先左右兩邊乘42，再解方程試一試比較兩種方法的優(yōu)劣學(xué)生討論交流后歸納可以發(fā)現(xiàn)兩邊乘42以后，去掉了分母，使

2、計(jì)算過(guò)程得到簡(jiǎn)化思考：為什么要乘42呢？學(xué)生思考討論，師生共同歸納：兩邊同時(shí)乘各分母的最小公倍數(shù)解：(1)去分母(方程兩邊乘4)，得2(x1)48(2x)去括號(hào)，得2x2482x.移項(xiàng)，得2xx8224.合并同類項(xiàng)，得3x12.系數(shù)化為1，得x4.三、練習(xí)鞏固，綜合運(yùn)用練習(xí)：1.教材第98頁(yè)練習(xí)；(必做)2補(bǔ)充練習(xí)(選做)(童話數(shù)學(xué)100雁問(wèn)題)碧空萬(wàn)里，一群大雁在飛翔，迎面又飛來(lái)一只小灰雁，它對(duì)群雁說(shuō)：“你們好，百只雁！你們百雁齊飛，好氣派！可憐我是孤雁獨(dú)飛，”群雁中一只領(lǐng)頭的老雁說(shuō)：“不對(duì)！小朋友，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足100.將我們這一群加倍，再上半群，又加上四分之一群，最后還得請(qǐng)你也湊上，那才一共是100只呢”請(qǐng)問(wèn)這群大雁有多少只？學(xué)生完成后交流，也可以安排學(xué)生板演，或小組競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣四、小結(jié)與作業(yè)小結(jié)：談?wù)勀銓?duì)一元一次方程解法的認(rèn)識(shí)作業(yè)：習(xí)題3.3第3，8題在解方程中去分母時(shí)，容易存在這樣的一些問(wèn)題：不會(huì)找各分母的最小公倍數(shù)，這點(diǎn)要適當(dāng)指導(dǎo)；用各分母的最小公倍數(shù)乘以方程兩邊的項(xiàng)時(shí)，漏乘不含分母的項(xiàng)；當(dāng)減式中分子是多項(xiàng)式且分母恰好為各分母的最小公倍數(shù)時(shí)