部編語文七下課內(nèi)文言文總復習

1、部編語文七年級下冊課內(nèi)文言文總復習孫權(quán)勸學資治通鑒初，權(quán)謂（）呂蒙曰：“卿今當涂.（）掌事，不可不學！”蒙辭.（）以軍中多務；（）。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng).（）為笆士（）邪（）！但（）當涉獵（），見（）往事（）耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及（）魯肅過（）尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿個營（）才略（），非區(qū)（）吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更（）舌U （）目相待，大兄何見火（）之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。 二、文學常識填空。孫權(quán)勸學選自,這是一部 體通史，是 時期的政治家、史學家 主持編纂的。三、解釋下列重點句子。 1.孤豈

2、欲卿治經(jīng)為博士邪！2 .卿今者才略，非復吳下阿蒙。3 . 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！四、簡答。1 .說明文中三個人物的身份，并根據(jù)文意，說說各自的性格的特點2 .本文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學識進步的?3 .呂蒙的變化對你有什么啟示?木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當.（）戶織。不聞機杼聲，唯.（）聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶.（）。女亦無所思，女亦無所憶。咋夜見軍帖.（）,可汗大點兵，軍書.（）十三（）卷，卷卷有爺.（）名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為.（）可（）鞍馬,從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍格，南市買轡頭，北市買長鞭。旦.（）辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺

3、。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚 女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎恤（），關(guān)山年 （）若飛。期（）氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛.（）十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強.（）?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳.（）千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭.（）相覺,（）；阿姊聞妹來，當戶理紅儀.（）;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著（）我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖.（）花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔（），雌兔眼迷離（）；雙兔傍（）地走（）,安能辨我是雄雌？一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二

4、、文學常識填空。木蘭詩選自 朝編的，這是 朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭 的故事，塑造了一個英勇善戰(zhàn)、勤勞能干、不 慕榮利的女英雄形象。漢樂府中的“樂府雙璧”指的是 和。三、解釋下列重點句子。1.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？四、簡答。1 .文中夸張地描寫了木蘭身夸戰(zhàn)馬，萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場的句子是側(cè)面描寫木蘭功勛卓著的句子是;最能反映木蘭艱辛的 戰(zhàn)場生活的句子是。2 .結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？3 .根據(jù)文章內(nèi)容分析木蘭的形象？賣油翁歐陽修陳康肅公善（）射，當世無雙，公亦以此自矜（）。嘗射于家網(wǎng)（），有賣油翁糅（）擔而立，網(wǎng)（

5、）之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但（）微頷（）之（）。康肅問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟（）爾（）。”康肅忿然（）日：“爾安（）敢輕（）吾射！”翁日：“以.（）我酌（）油知之（）?！蹦巳∫坏漠a(chǎn)置于地，以錢覆.（）其口，徐（）以杓（）酌油瀝（）之（），自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣（）之。一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。本文選自 ,作者是（朝代）文學家、政治家 字 ,號, 晚號,謚號, 之一。三、解釋下列重點句子。1 .陳康肅公善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。2 .無他，但手熟爾。3 .康肅笑而遣之。簡答。1 .本文闡

6、明了一個什么道理（用一個成語來回答）。2 .文章寫了兩件事，為什么詳寫酌油，略寫射箭？3 .賣油翁和陳康肅對待自己的長處的態(tài)度截然不同。那你呢？請分別談談你如何看待自己 及別人的長處。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名（）。水不在深，有龍則靈（）。斯（）是陋室，惟吾德馨（）。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒.（），往來無門工（）?？梢灾荩ǎ┏９?jié)（），閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘（）之勞形（）。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。陋室銘選自 ,本文體裁是,它是 ,后來成為種文體0 三、解釋下列重點句子。1 .斯是陋室，惟吾德馨。2 .苔痕

7、上階綠，草色入簾青。3 .孔子云：何陋之有？四、簡答。1 .本文在對陋室進行描寫時，從 、 三方面極力形容“陋室不 陋”，表達了一種 的節(jié)操和 的情趣。2 .陋室銘結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”，有什么深意？3 .在物質(zhì)生活的今天，應該如何看待作者所說的“惟吾德馨”？愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃.（）。晉陶淵明朗（）愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染.（），那（）清年（）而不妖（），中通外直，不要（）不枝（），香遠m（）1青，亭號（）凈w（）,可遠觀而不可褻.（）玩焉（）。予謂菊，花之隱逸（）者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，隨后鮮（）有聞。蓮之愛

8、，同予者何人？牡丹之愛，宜.（）乎眾矣！一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。本文作者是,字,（朝代）哲學家。三、解釋下列重點句子。1 .予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。2 .香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。3 .蓮，花之君子者也。四、簡答。1 .陶淵明獨愛菊，表明他 的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人 的生活態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他 的生活態(tài)度。2 .根據(jù)文章內(nèi)容，說說作者心目中的君子具備哪些美好品質(zhì)。3 .本文寫“蓮之愛”，為何要寫“菊之愛”與“牡丹之愛”？河中石獸紀日勻滄州南一寺臨河干.（），山門圮（）于河，二石獸并沉焉。閱.（）十余歲，僧募金重修，求.（

9、）二石獸于水中，竟.（）不可得。以為順流下矣，棹.（）數(shù)小舟，坐（）鐵鉗，尋十余里無跡。一講學家設(shè)呢（）寺中，聞之笑曰：“不竿（）不能竄（：物理（），是（）非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮（）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛.（）乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙.（）沙為冰大（），漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（），遂（）反訓神（）逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)

10、理嗨即（）歟？一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。本文選自,本文作者是 ,字,（朝 代）學者、文學家。三、解釋下列重點句子。1 .爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？2 .眾服為確論。3 .然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？四、簡答。1 .這個故事說明了一個什么道理？請用自己的話回答。2 .如何理解寺僧、講學家、老河兵這三個人物形象？七年級（下）課內(nèi)文言文總復習答案孫權(quán)勸學資治通鑒初，權(quán)謂（對說）呂蒙曰：“卿今當涂（ 當權(quán)）掌事，不可不學！”蒙辭（ 推托） 以軍中多務（事物）。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)（研究儒家經(jīng)典）為博士（專學經(jīng)學傳授的 學官）邪（通

11、“耶”，語氣詞）！但（只）當涉獵（粗略地閱讀），見（了解）往事（歷史） 耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及（等到）魯肅過（經(jīng) 過）尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者（如今，現(xiàn)在）才略（才干和謀略），非復（不再 是）吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更（重新）刮（擦拭）目相待，大兄何見事（ 知 曉事情）之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。21 cn jy com一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。孫權(quán)勸學選自資治通鑒，這是一部編年體通史，是北宋時期的政治家、史學家 司馬光主持編纂的。三、解釋下列重點句子。1 .孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！我難道是想要你研究儒家經(jīng)

12、典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？2 .卿今者才略，非復吳下阿蒙。你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！3 . 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！四、簡答。1 .說明文中三個人物的身份，并根據(jù)文意，說說各自的性格的特點。孫權(quán)：三國時吳國國君，好學，對部下嚴格要求，又能循循善誘，耐心教導；呂蒙：吳國名 將，善于聽取意見，知錯就改，好學；魯肅：吳國謀士，敬才，愛才，對朋友的進步非常高 興。2 .本文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學識進步的？通過魯肅對呂蒙學識進步的由衷贊美及魯肅與呂蒙結(jié)友的舉動從側(cè)面烘托呂蒙進步之大。呂蒙的變化對你

13、有什么啟示？例：只要樂于學習，善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就。木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當（對著）戶織。不聞機杼聲，唯（只）聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶（思念）。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（軍中的文告）， 可汗大點兵，軍書（軍中文書）十二（表示多數(shù)）卷，卷卷有爺（父親）名。阿爺無大兒， 木蘭無長兄，愿為（為了，其后賓語省略）市（買）鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍格，南市買轡頭，北市買長鞭。旦（早晨）辭爺娘去，暮宿黃河邊， 不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞 燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機（戰(zhàn)事），關(guān)山度（越過）若飛。朔（

14、北方）氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn) 死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛（記功）十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強（有余）?？珊箚査?，木蘭 不用尚書郎，愿馳（趕馬快跑）千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭（外城）相扶將（扶持）；阿姊聞妹來，當戶理紅妝（女子的艷麗裝束）； 小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著（穿）我舊時裳。 當窗理云鬢，對鏡帖（同“貼”）花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭 是女郎。雄兔腳撲朔（動彈），雌兔眼迷離（瞇著眼）；雙兔傍（靠近，臨近）地走（跑），安能辨 我是雄雌？一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。木蘭詩選自北

15、宋朝 郭茂倩 編的樂府詩集，這是 南北朝時期北方的一首民歌。全 詩通過敘述花木蘭代父從軍的故事， 塑造了一個英勇善戰(zhàn)、勤勞能干、不慕榮利的女英雄形 象。漢樂府中的“樂府雙璧”指的是木蘭詩 和孔雀東南飛。三、解釋下列重點句子。1 .將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。2 .當窗理云鬢，對鏡帖花黃。當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。3 .雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？四、簡答。1 .文中夸張地描寫了木蘭身夸戰(zhàn)馬，萬里迢迢奔赴戰(zhàn)場的句子是萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。； 側(cè)面描寫木蘭功勛卓著

16、的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強；最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場生活的 句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?！緛碓矗?1 世紀教育網(wǎng)】2 .結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。3 .根據(jù)文章內(nèi)容分析木蘭的形象？從木蘭代父從軍可以看出，她是一個有孝心、熱愛祖國的人，從軍途中的種種困難，體現(xiàn)木 蘭堅強勇敢的品質(zhì)。賣油翁歐陽修陳康肅公善（擅長）射，當世無雙 ，公亦以此自矜（自夸）。嘗射于家圃（園子），有賣 油翁釋（放下）擔而立，睨（斜著眼看）之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但（只）微頷（點 頭）之（指陳堯咨射箭十中八九這一情況）?？得C問日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

17、” 翁日：“無他，但手熟（熟練）爾（同“耳”， 罷了）?！笨得C忿然（氣憤的樣子）日：“爾安（怎么）敢輕（輕視）吾射！”翁日：“以（憑，靠）我酌（舀取，這里指倒入）油知之（指射箭是憑手熟的道理）?！蹦巳∫缓a(chǎn)置 于地，以錢覆（蓋）其口，徐（慢慢地）以杓（同“勺”）酌油瀝（下滴）之（指油），自 錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣（打發(fā) ）之。一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。本文選自歸田錄，作者是北宋（朝代）文學家、政治家歐陽修，字永叔，號醉翁，晚號 六一居士，謚號文忠，唐宋八大家之一。三、解釋下列重點句子。1 .陳康肅公善射，當世無雙 ，公亦以此自矜。

18、康肅肅擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。2 .無他，但手熟爾。沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。3 .康肅笑而遣之?？得C公尷尬地笑著把老翁打發(fā)走了。四、簡答。1 .本文闡明了一個什么道理（用一個成語來回答）。熟能生巧2 .文章寫了兩件事，為什么詳寫酌油，略寫射箭？文章主要是寫實油翁的技藝，突出熟能生巧的道理，所以重點寫實油翁的酌油，而對陳堯咨 的射技只是一筆略過。以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。3 .賣油翁和陳康肅對待自己的長處的態(tài)度截然不同。那你呢？請分別談談你如何看待自己 及別人的長處。把自己的長處當做一種戰(zhàn)勝困難、 張揚個性的資源優(yōu)勢，而不是進行宣揚

19、的資本；對別人的 長處，應善于取長補短，學為己用，不可嫉妒詆毀。（開放性試題，言之有理，語句通順即 可）陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名（出名，有名）。水不在深，有龍則靈（靈驗）。斯（這）是陋室，惟 吾德馨（指德行美好）。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒（指博學的人。鴻：大）， 往來無白?。ㄖ笡]有功名的人）。可以調(diào)（調(diào)弄）素琴（不加裝飾的琴），閱金經(jīng)。無絲竹 之亂耳，無案牘（官府文書）之勞形（形體，軀體）。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?何陋之有？ 一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。陋室銘選自劉禹錫集，本文體裁是銘，它是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述 功德的文字，0后

20、來成為一種文體。三、解釋下列重點句子。1 .斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）2 .苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。3 .孔子云：何陋之有？孔子說：有什么簡陋的呢？四、簡答。1 .本文在對陋室進行描寫時，從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面極力形容“陋室不 陋”，表達了一種高潔偉岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。2-1-c-n-j-y2 .陋室銘結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”，有什么深意？既巧妙回應開頭“惟吾德馨” 一句，又表明自己遠大的志向、高雅的情趣，顯得含蓄深刻， 發(fā)人深思。3 .在物質(zhì)生活的今天，應

21、該如何看待作者所說的“惟吾德馨”？例：在物質(zhì)生活豐富的今天，我們應要追求高尚的精神生活，多參加有意義的活動，多閱讀一 些健康的書籍，開闊視野，陶冶自己的情操，不做低級無聊之事等。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃（多）。晉陶淵明獨（只）愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染（沾染（污穢），濯（洗）清漣（水波）而不妖（過分艷麗），中通外直，不要（長藤蔓）不枝（長枝莖），香遠益（更加）清，亭亭（聳立的樣子）凈植（豎立），可遠觀而不可褻（親近而不莊重）玩焉（語氣詞）。21教育名師原創(chuàng)作品予謂菊，花之隱逸（隱居避世，這里是說菊花不與別的花爭奇斗艷）者也；牡丹，花之富貴 者也；蓮，花之君

22、子者也。噫！菊之愛，隨后鮮（少）有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之 愛，宜（應當）乎眾矣！一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。本文作者是周敦頤，字茂叔，號北宋（朝代）哲學家。三、解釋下列重點句子。1 .予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我唯獨喜愛蓮花它從淤泥里長出來，卻不沾染污穢，經(jīng)過清水的洗滌而不顯得妖艷。2 .香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。蓮花越是離得遠越覺得香氣清幽，潔凈地挺立在水中，人們可以遠遠地觀賞，卻不可隨便地去玩弄它。3 .蓮，花之君子者也。蓮花，是花中的君子。四、簡答。1 .陶淵明獨愛菊，表明他追求隱逸 的生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人貪慕富貴的

23、生活 態(tài)度；周敦頤獨愛蓮，表明他不慕名利（潔身自好）（意對即可）的生活態(tài)度。2 .根據(jù)文章內(nèi)容，說說作者心目中的君子具備哪些美好品質(zhì)。身處污濁環(huán)境而不同流合污，莊重質(zhì)樸，正直不茍，豁達大度，有美好的姿態(tài)。（意近即可）3 .本文寫“蓮之愛”，為何要寫“菊之愛”與“牡丹之愛”？“牡丹之愛”，側(cè)面烘托（反襯）蓮的高貴品質(zhì)，表現(xiàn)作者潔身自愛的高潔人格，對追名逐利世態(tài)的厭惡?！熬罩異邸保苁勒卟蝗臼乐畨m埃，固然可喜，而入世者“出淤泥而不染”， 則境界更高。河中石獸紀日勻滄州南一寺臨河干（河岸），山門圮（倒塌）于河，二石獸并沉焉。閱（經(jīng)過，經(jīng)歷）十余 歲，僧募金重修，求（尋找）二石獸于水中，竟（終了，最后

24、）不可得。以為順流下矣，棹（劃）數(shù)小舟，曳（拖）鐵車巴，尋十余里無跡。www-2-1-cnjy-com一講學家設(shè)帳（設(shè)館教書）寺中，聞之笑曰：“爾輩（你們這些人）不能究（研究，探 求）物理（事物的道理），是（這）非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮， 湮（埋沒）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛（顛倒，錯亂）乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不 能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（咬，這里是侵蝕，沖刷的意思）沙為坎穴（坑洞）， 漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已（停止），遂（于 是）反溯流（逆

25、流）逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù) 里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷（主觀地判斷）歟？一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。本文選自閱微草堂筆記，本文作者是紀日勻，字曉嵐，清代（朝代）學者、文學家。三、解釋下列重點句子。1 .爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎么能被大水帶走呢？2 .眾服為確論。大家都信服地認為他的話是精當確切的言論。3 .然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？既然這樣，那么對于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據(jù)某個道

26、理 就主觀判斷嗎？四、簡答。1 .這個故事說明了一個什么道理？請用自己的話回答。示例：（1）遇事不能主觀推論，要實事求是；（2）實踐出真知；（3）實踐經(jīng)驗有時比書 本知識更重要。（寫出任意一點，意對即可）2 .如何理解寺僧、講學家、老河兵這三個人物形象？寺僧考慮不周，忽而原地打撈，忽而沿河而下，不深思熟慮而盲目行動；講學家空談事理， 不切實際，據(jù)理臆斷；老河兵綜合考慮各種因素，提出符合實際的結(jié)論，實事求是。部編語文七年級下冊課內(nèi)文言文總復習答案孫權(quán)勸學資治通鑒初，權(quán)謂（對說）呂蒙曰：“卿今當涂.（當權(quán)）掌事，不可不學！”蒙辭.（推 托）以軍中多務（事物）。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng).（研究儒家經(jīng)典）

27、為博士.（專學經(jīng)學 傳授的學官）牙（通“耶”，語氣詞）！但.（只）當叫鑿（粗略地閱讀），見.（了解）住坐（歷史）耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及 .（等到） 魯肅過（經(jīng)過）尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者；（如今，現(xiàn)在）才.略.（才干和謀略）， 非復（不再是）吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更.（重新）舌（擦拭）目相待，大兄何 見事（知曉事情）之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。孫權(quán)勸學選自資治通鑒，這是一部編年體通史，是北宋時期的政治家、史學家 司馬光主持編纂的。三、解釋下列重點句子。1 .孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

28、！我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？2 .卿今者才略，非復吳下阿蒙。你現(xiàn)在的才干和謀略、不再是以前那個吳縣的阿蒙了!3 . 士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚?。∷?、簡答。1 .說明文中三個人物的身份，并根據(jù)文意，說說各自的性格的特點。孫權(quán)：三國時吳國國君，好學，對部下嚴格要求，又能循循善誘，耐心教導；呂蒙：吳國名將，善于聽取意見，知錯就改，好學；魯肅：吳國謀十，敬才，旁才，對朋友的講步非常高興。2 .本文是怎樣表現(xiàn)呂蒙學識進步的？通過魯肅對呂蒙學識進步的由衷贊美及魯肅與呂蒙結(jié)友的舉動從側(cè)面烘托呂蒙進

29、步之大。3 .呂蒙的變化對你有什么啟示？例：只要樂于學習，善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就木蘭詩唧唧復唧唧，木蘭當.（對著）戶織。不聞機杼聲，唯.（只）聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶.（思念）。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖.（軍中的文 告），可汗大點兵，軍書.（軍中文書）十.二.（表示多數(shù)）卷，卷卷有爺.（父親）名。阿爺無 大兒，木蘭無長兄，愿為.（為了，其后賓語省略）市.（買）鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍格，南市買轡頭，北市買長鞭。旦.（早晨）辭爺娘去，暮宿黃河 邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲， 但聞燕山胡騎鳴啾

30、啾。萬里赴肉機（戰(zhàn)事），關(guān)山度.（越過）若飛。朔.（北方）氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍 百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛.（記功）十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強.（有余）?？珊箚査?， 木蘭不用尚書郎，愿馳.（趕馬快跑）千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭.（外城）相焚樸（扶持）；阿姊聞妹來，當戶理紅物.（女子的艷麗裝 束）；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著 .（穿）我 舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖.（同“貼”）花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年， 不知木蘭是女郎。雄兔腳打則（動彈），雌兔眼迷崗（瞇著眼）；雙兔傍.（靠近，臨近）地走.（跑），安 能辨我是

31、雄雌？ 一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。木蘭詩詵自北宋朝郭茂倩編的 樂府詩集，這是南北朝時期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭代念叢空的故事, 塑造了一個英勇善戰(zhàn)、勤勞能干、不慕榮利的女英雄 形象。漢樂府中的“樂府雙璧”指的是木蘭詩和孔雀東南飛。三、解釋下列重點句子。1 .將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。2 .當窗理云鬢，對鏡帖花黃。當著窗子、對著鐐子整理漂亮的頭發(fā)：對著鐐子在面部貼上裝飾物。3 .雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢?四、簡答。1 .文中夸張地描寫了木蘭身夸戰(zhàn)馬，萬里迢

32、迢奔赴戰(zhàn)場的句子是萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。； 側(cè)面描寫木蘭功勛卓著的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強；最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場生活的 句子是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。2 .結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。3 .根據(jù)文章內(nèi)容分析木蘭的形象？從木蘭代父從軍可以看出，她是一個有孝心、熱愛祖國的人，從軍途中的種種困難，體現(xiàn)木 蘭堅強勇敢的品質(zhì)。賣油翁歐陽修陳康肅公善（擅長）射，當世無雙，公亦以此自矜（自夸）。嘗射于家圃.（園子）， 有賣油翁釋（放下）擔而立，睨.（斜著眼看）之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但.（只）微 頷（點頭） （指陳堯咨射箭十中八九這一情

33、況）?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手勢（熟練）爾（同“耳”，罷了）?！笨得C忿然.（氣憤的樣子）曰：“爾安.（怎么）敢輕（輕視）吾射！”翁 曰：“以（憑，靠）我酌.（舀取，這里指倒入）油知之.（指射箭是憑手熟的道理）?！蹦巳?一的產(chǎn)置于地，以錢覆.（蓋）其口，徐（慢慢地）以杓（同“勺”）酌油瀝.（下滴）之（指 油），自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣 .（打發(fā)）之。一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。本文選自歸田錄，作者是北宋（朝代）文學家、政治家歐陽修，字永叔、號醉翁、 晚號 六一居十, 謚號文忠, 唐宋八大家之三、解釋下

34、列重點句子。1 .陳康肅公善射，當世無雙 ，公亦以此自矜?？得C肅擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。2 .無他，但手熟爾。沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。3 .康肅笑而遣之?？得C公尷尬地笑著把老翁打發(fā)走了。四、簡答。1 .本文闡明了一個什么道理（用一個成語來回答）。熟能生巧2 .文章寫了兩件事，為什么詳寫酌油，略寫射箭？文章主要是寫實油翁的技藝，突出熟能生巧的道理，所以重點寫實油翁的酌油，而對陳堯咨 的射技只是一筆略過。以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。3 .賣油翁和陳康肅對待自己的長處的態(tài)度截然不同。那你呢？請分別談談你如何看待自己 及別人的長處。把自己的

35、長處當做一種戰(zhàn)勝困難、 張揚個性的資源優(yōu)勢，而不是進行宣揚的資本；對別人的 長處，應善于取長補短，學為己用，不可嫉妒詆毀。（開放性試題，言之有理，語句通順即 可）陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名.（出名，有名）。水不在深，有龍則靈.（靈驗）。即（這）是陋室, 惟吾德馨（指德行美好）。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒.（指博學的人。鴻：大）， 往來無白?。ㄖ笡]有功名的人）。可以調(diào).（調(diào)弄）素琴（不加裝飾的琴），閱金經(jīng)。無絲竹 之亂耳，無案修（官府文書）之勞形.（形體，軀體）。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云： 何陋之有？一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。陋室銘選自劉禹錫集，本文

36、體裁是銘，它是古代刻在器物上用來警戒自己或者 稱述功德的文字,后來成為一種文體。三、解釋下列重點句子。1 .斯是陋室，惟吾德馨。這是簡陋的屋子、只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）2 .苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕長到階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色。3 .孔子云：何陋之有？孔子說：有什么簡陋的呢?四、簡答。1 .本文在對陋室進行描寫時，從居室環(huán)境、交往人物、日常生活三方面極力形容“陋室不 陋”，表達了一種高潔偉岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。2 .陋室銘結(jié)尾引用孔子的話“何陋之有”，有什么深意？既巧妙回應開頭“惟吾德馨” 一句，又表明自己遠大的志向、高雅的情趣，顯得含蓄深

37、刻， 發(fā)人深思。3 .在物質(zhì)生活的今天，應該如何看待作者所說的“惟吾德馨”？例：在物質(zhì)生活豐富的今天，我們應要追求高尚的精神生活，多參加有意義的活動，多閱讀一 些健康的書籍，開闊視野，陶冶自己的情操，不做低級無聊之事等。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃（多）。晉陶淵明獨（只）愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。 予獨愛蓮之出淤泥而不染.（沾染（污穢），濯.（洗）清可（水波）而不妖.（過分艷麗）， 中通外直，不要.（長藤蔓）不枝.（長枝莖），香遠益.（更加）清，亭江（聳立的樣子）凈植.（豎立），可遠觀而不可褻 （親近而不莊重）玩焉（語氣詞）。予謂菊，花之隱逸（隱居避世，這里是說菊花不與別的花爭奇斗艷）者也；牡丹，花之 富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，隨后鮮.（少）有聞。蓮之愛，同予者何人？牡 丹之愛，宜（應當）乎眾矣！一、解釋文中加點的詞語，填在括號內(nèi)。二、文學常識填空。本文作者是周敦頤，字茂叔一號北與朝代）哲學家。三、解釋下列重點句子。1 .予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我唯獨喜愛蓮花它從淤泥里長出來、卻不沾染污穢、經(jīng)過清水的