小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)知識(shí)測(cè)試題及答案共三套

1、小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)知識(shí)測(cè)試題（一）含答案一、填空。1 .小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)（科學(xué)素養(yǎng)）為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。2 .科學(xué)學(xué)習(xí)要以（探究）為核心。它既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。3 .小學(xué)科學(xué)的三個(gè)分目標(biāo)是：（科學(xué)探究）、（情感態(tài)度與價(jià)值觀）、（科學(xué)知識(shí)）。4 .科學(xué)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)要求：評(píng)價(jià)主體的（多元化）；評(píng)價(jià)內(nèi)容的（全面化）;評(píng)價(jià)方法的（多樣化）;評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)的（全程化）。5 .科學(xué)教育的課程資源無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。從空間上可分為（學(xué)校資源）、（家庭資源）和（社區(qū)資源）三類；從性質(zhì)上包括（人）、（物）、（環(huán)境）三大資源。6 .科學(xué)課程重點(diǎn)在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生（親身經(jīng)歷科學(xué)探究）的過(guò)程，激發(fā)對(duì)科學(xué)

2、的（興趣），形成（科學(xué)的態(tài)度和科學(xué)探究）的能力。7 .科學(xué)課程是（實(shí)踐性）很強(qiáng)的課程，教師需帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生做大量的（觀察實(shí)驗(yàn)）、（動(dòng)手操作）等活動(dòng)。8 .科學(xué)課程中物體與物質(zhì)部分經(jīng)過(guò)對(duì)（物體）-（材料）-（物質(zhì)）這三個(gè)層次的觀察與探討，了解物質(zhì)的一些（基本性質(zhì)）與（變化過(guò)程），使學(xué)生的認(rèn)識(shí)逐漸由具體向抽象過(guò)渡。9 .小學(xué)科學(xué)的生命世界知識(shí)取向淺顯，但不等于內(nèi)容選擇隨意性零散化和瑣碎化，它體現(xiàn)了（基礎(chǔ)性）、（系統(tǒng)性）與（探究性）等特點(diǎn)。10、小學(xué)科學(xué)教學(xué)除了講授之外，還有多種活動(dòng)：（搜集信息）、（現(xiàn)場(chǎng)考察）、（自然狀態(tài)下的觀察）、（實(shí)驗(yàn)）、（專題研究）、（情境模擬）、（科學(xué)小制作）、（討論辯論）

3、、（種植飼養(yǎng)）、（科學(xué)游戲）等。（留五個(gè)空，任意填。）二、簡(jiǎn)答題。1、科學(xué)探究式教學(xué)有什么特征科學(xué)探究式教學(xué)有什么特征科學(xué)探究式教學(xué)有什么特征科學(xué)探究式教學(xué)有什么特征？答：（1）學(xué)習(xí)者圍繞科學(xué)性問(wèn)題展開(kāi)探究活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)者獲取可以幫助他們解釋和評(píng)價(jià)科學(xué)性問(wèn)題的論據(jù)。（3）學(xué)習(xí)者要根據(jù)事實(shí)證據(jù)形成解釋，對(duì)科學(xué)性問(wèn)題做出回答。（4）學(xué)習(xí)者通過(guò)比較其他可能的解釋，特別是那些體現(xiàn)科學(xué)性理解的解釋，來(lái)評(píng)價(jià)他們自己的解釋。（5）學(xué)習(xí)者要交流和論證他們所提出的解釋。2、簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的四大要素簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的四大要素簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的四大要素簡(jiǎn)述科學(xué)素養(yǎng)的四大要素。答：科學(xué)素養(yǎng)的四大要素是：一、科學(xué)興趣（求知本能

4、），即對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲，以及由此生發(fā)的親近科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的情感；二、科學(xué)方法（探究核心），即了解或把握認(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程和程序，知道如何運(yùn)用科學(xué)技術(shù)知識(shí)去嘗試解決手頭身邊的問(wèn)題；三、科學(xué)知識(shí)（概念核心），指對(duì)自然事物、自然現(xiàn)象和科學(xué)技術(shù)知識(shí)的理解；四、科學(xué)精神（理念行為），即對(duì)科學(xué)技術(shù)具有正確的價(jià)值判斷，形成負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，既勇于探究新知又能夠?qū)嵤虑笫?，既敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考又樂(lè)于互助合作。3、簡(jiǎn)述科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)途徑簡(jiǎn)述科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)途徑簡(jiǎn)述科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)途徑簡(jiǎn)述科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)途徑。答：科學(xué)探究的實(shí)現(xiàn)宜通過(guò)三條途徑：貫穿與教學(xué)、學(xué)習(xí)的全過(guò)程，不僅使學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，教師講授中也要

5、引發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的探索活動(dòng)。把科學(xué)探究滲透在整個(gè)科學(xué)課教學(xué)的全過(guò)程。把科學(xué)探究作為教學(xué)的一個(gè)內(nèi)容。在各個(gè)主題中有活動(dòng)建議，滲透和體現(xiàn)探究。4、在科學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生？答：教學(xué)中的引導(dǎo)，主要是指教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種條件、運(yùn)用各種方法讓學(xué)生去經(jīng)歷提問(wèn)、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證、分析解釋、交流等探究過(guò)程。如：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)；多媒體、演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)；通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)；通過(guò)有效的結(jié)構(gòu)材料引導(dǎo)；通過(guò)一起寫(xiě)下來(lái)歸類、分析引導(dǎo)；試圖解釋引導(dǎo)；展示資料引導(dǎo)；鼓勵(lì)提問(wèn)引導(dǎo)；鼓勵(lì)驗(yàn)證引導(dǎo)；贊賞特別辦法引導(dǎo)等等。（答題的教師可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，靈活回答這個(gè)問(wèn)題。）三

6、、案例分析1、對(duì)于下述課堂上的師生對(duì)話，你有何感想？小學(xué)科學(xué)課上，老師在介紹木星時(shí)，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星。突然，有個(gè)學(xué)生否定了老師的說(shuō)法：“不，老師，應(yīng)該是15顆。”另一位學(xué)生馬上補(bǔ)充：”不，是16顆?！崩蠋熡H切地問(wèn)第一位學(xué)生，“你怎么知道是15顆”，學(xué)生答“我在一本科普讀物上看到的?！崩蠋熃又謫?wèn)另一位學(xué)生，他回答，“最近一期雜志上說(shuō)是16顆?！边@位老師聽(tīng)了，高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)，“你們真了不起！課本上有些知識(shí)范圍確實(shí)陳舊過(guò)時(shí)了，老師好落后了。木星的衛(wèi)星究竟有多少顆，課后我們?cè)傺芯?、核?shí)，好嗎？（說(shuō)明：答題的老師們可根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)得的理念及獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的感想。以下提供的答題

7、思路僅供參考。）答題思路：1.對(duì)這位老師的教學(xué)至少有以下幾個(gè)方面可加以肯定：A、體現(xiàn)了“用教材教”而不是“教教材”、“不唯教材”的新理念，讓學(xué)生知道知識(shí)的更新。B、能尊重學(xué)生，老師能放下架子與學(xué)生平等互學(xué)，體現(xiàn)了新課程理念下教師角色的轉(zhuǎn)換。G能對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。2.對(duì)這一教學(xué)片斷還可提出以下建議：A、可借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)；B、可借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)知識(shí)測(cè)試題（二）含答案1、世界上使用人口最多的語(yǔ)言是什么語(yǔ)？（漢語(yǔ)）2、欲窮千里目，更上一層樓”是唐朝哪位詩(shī)人的詩(shī)句？（王之渙）3、我國(guó)的建軍節(jié)是哪一天？（8月1日）

8、4、電燈是誰(shuí)發(fā)明的？（愛(ài)迪生）5、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？（北斗星）6、唐代詩(shī)人中被稱為“詩(shī)圣”的是誰(shuí)？（杜甫）7、腦筋急轉(zhuǎn)彎:什么東西越洗越臟？（水）8、福建的簡(jiǎn)稱是什么？（閩）9、我國(guó)共有多少個(gè)民族？（56個(gè)）10、被稱為“改革開(kāi)放總設(shè)計(jì)師”的我國(guó)著名領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？（鄧小平）11、世界上最大的海洋是什么？（太平洋）12、美國(guó)現(xiàn)任的總統(tǒng)是誰(shuí)？（布什）13、我國(guó)的國(guó)旗是什么？（五星紅旗）14、謎語(yǔ):你一半，我一半（猜一字）（伐）15、被稱為“萬(wàn)園之園”的我國(guó)古典園林是什么？（圓明園）16、美術(shù)中的“三原色”指哪三種顏色？（紅、黃、藍(lán)）17、請(qǐng)問(wèn)我國(guó)的教師節(jié)是哪一天？（9月1

9、0日）18、音樂(lè)課中使用的鋼琴是民族樂(lè)器還是西洋樂(lè)器？（西洋樂(lè)器）19、腦筋急轉(zhuǎn)彎:有一種動(dòng)物，你殺了它，卻流了你的血，這是什么動(dòng)物？（蚊子）20、小學(xué)生守則共有幾條？（10條）21、丑小鴨這個(gè)童話故事是誰(shuí)寫(xiě)的？（安徒生）22、我國(guó)最長(zhǎng)的河流是什么？（長(zhǎng)江）23、我國(guó)的國(guó)歌的名稱是什么？（義勇軍進(jìn)行曲）24、你知道農(nóng)歷的九月初九是什么節(jié)日？（重陽(yáng)節(jié)、老人節(jié)）25、法國(guó)的首都叫什么？（巴黎）26、把水加熱，通常到多少度會(huì)沸騰？（100攝氏度）27、我國(guó)生產(chǎn)的第一輛汽車是什么牌汽車？（解放牌）小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)知識(shí)測(cè)試題（三）含答案1、彩虹一般有哪七種顏色？（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）2、在語(yǔ)文課中，

10、“第二個(gè)稱”指的是什么？（你）3、“潑水節(jié)”是哪個(gè)少數(shù)民族的重要節(jié)日？（傣族）4、我國(guó)的陸地面積是多少？（960萬(wàn)平方千米）5、會(huì)飛的蝙蝠是屬于鳥(niǎo)類還是哺乳動(dòng)物？（哺乳動(dòng)物）6、中國(guó)位于北半球還是南半球？（北半球）7、我國(guó)現(xiàn)任的國(guó)務(wù)院總理是誰(shuí)？（溫家寶）8、我們惠安有座千年古橋，你知道它是什么橋嗎？（洛陽(yáng)橋或萬(wàn)安橋）9、中國(guó)歷史上的第二個(gè)朝代是什么？（商朝）10、我國(guó)最高的權(quán)力機(jī)關(guān)是什么？（全國(guó)人民代表大會(huì)）11、香港是哪年、哪月、哪日回歸祖國(guó)的？（1997.7.1）12、世界上最高的山峰是什么？（珠穆朗瑪峰）13、腦筋急轉(zhuǎn)彎:做什么事睜一只眼閉一只眼比較好？（射擊）14、目前，中國(guó)的人口大約有多少億（13億）15、世界上最早、最長(zhǎng)的人工河是什么？（京杭運(yùn)河）16、我國(guó)的第一位封建皇帝是誰(shuí)（秦始皇？贏政）17、青蛀的幼體叫什么？（蝌蚪）18、紅樓夢(mèng)的作者是誰(shuí)？（曹雪芹）19、領(lǐng)導(dǎo)廣東的禁煙運(yùn)動(dòng)，并下令在虎門銷煙的民族英雄是誰(shuí)？（林則徐）20、矯正近視應(yīng)該戴的是凸透鏡還是凹透鏡？（凹透鏡）21、明朝的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍寫(xiě)的一本醫(yī)學(xué)名著叫什么？（