三生教育內(nèi)容

1、三生教育內(nèi)容“三生”總概生命一一要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過(guò)程中，促進(jìn)生命的和諧發(fā)展。生存一一要正確認(rèn)識(shí)生存的意義，了解生存知識(shí)，把握生存規(guī)律，提升生存能力，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的正確生存觀。生活一一陶行知先生指出：“教育不通過(guò)生活是沒(méi)有用的，需要生活的教育，用生活來(lái)教育，為生活而教育?！币_認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，培養(yǎng)積極樂(lè)觀、自強(qiáng)自立、永不放棄、懂得感恩等生活態(tài)度和情感以及社會(huì)責(zé)任感，改善自身的生活品質(zhì)，為創(chuàng)造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎(chǔ)。“三生教育”的主要內(nèi)容1、生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生

2、主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命，提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。2、生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境，強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，樹(shù)立正確生存觀念的教育。3、生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí)，掌握生活技能，實(shí)踐生活過(guò)程，獲得生活體驗(yàn)，樹(shù)立正確生活觀念，確立正確的生活目標(biāo)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族和人類幸福生活的教育。4、生命教育、生存教育、生活教育三者之間互為條件、密不可分、相輔相成。生命教育是前提、是根本，生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵，生活教育是方向、是目標(biāo)?！叭逃笔且豁?xiàng)創(chuàng)新性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的新工作，我們將

3、在今后的實(shí)際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗(yàn)，將以“三生教育”為契機(jī)，抓好學(xué)校各項(xiàng)工作，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代，釋放他們的生命激情，讓生命之花開(kāi)得更燦爛、更亮麗！珍愛(ài)生命有了生命，我們才能感受大自然的五彩繽紛，有了生命，我們才能品味生活的酸甜苦辣。有了生命，我們才能去創(chuàng)造自己的美好未來(lái)！好好珍愛(ài)今生，因?yàn)橹挥谢钪庞忻利?！人的生命只有一次，人生的每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播，走過(guò)去了，就不能再重演。珍愛(ài)自己的生命，讓你們的生命變得有價(jià)值，關(guān)愛(ài)他人的生命，讓你們的人生更加美麗！正視挫折，戰(zhàn)勝自我，超越自我，成就自我縱觀歷史長(zhǎng)河，那些杰出的偉人都是在極其艱苦的條件下，歷經(jīng)磨難，憑

4、著堅(jiān)強(qiáng)的意志、無(wú)畏的精神，才取得事業(yè)的成功：司馬遷蒙受宮刑之辱，卻給后人一部史記；曹雪芹遭遇抄家之災(zāi)，卻留給世界一部紅樓夢(mèng)；蒲松齡承受落第之痛，卻完成了傳世名著聊齋志異；貝多芬經(jīng)受失聰之苦，卻留給后代一部命運(yùn)交響曲。他們與困難、挫折、失敗抗?fàn)帲拍顖?jiān)定，自強(qiáng)不息，不屈不撓，從而改變了自己的命運(yùn)。學(xué)會(huì)生存和諧美好的生存環(huán)境是幸福生活的必備條件，健康的身體是生命發(fā)展的基礎(chǔ)人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“

5、一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的?！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷，但我們不能談失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。學(xué)會(huì)生存，就要勇敢超越。水中的魚(yú)兒不能超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不能超越，也不能變成鳥(niǎo)類。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超能力。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人。而把機(jī)遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜?，是世上最可憐的奴隸。太陽(yáng)的生存，為人類提供火與熱，照亮

6、人的心田。指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航?；▋旱纳妫瑸榛鞔耗嘟o果實(shí)的成長(zhǎng)輸送營(yíng)養(yǎng)。它們的生存不是為了自己，而是為了把千絲萬(wàn)縷的愛(ài)獻(xiàn)給人間。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。永中人的樟樹(shù)精神永湖中學(xué)的校樹(shù)一一樟樹(shù)。她與一代又一代師生共同成長(zhǎng)，見(jiàn)證了永中曾經(jīng)的滄桑和今天的輝煌。她歷經(jīng)逾50年的風(fēng)雨洗禮，蒼勁挺拔，枝繁葉茂，昭示著昂揚(yáng)向上、不懈奮爭(zhēng)的頑強(qiáng)與剛毅。她默默散發(fā)芬芳，沁人心脾，全身是寶卻甘于無(wú)私奉獻(xiàn).勤勞智慧的永中人,深受啟迪，悟出深刻的道理：做人、做事、學(xué)習(xí)、工作，就

7、是要有樟樹(shù)的“堅(jiān)韌不拔、芳香人間”精神，以“永不言敗、廣植德本、報(bào)效社會(huì)”作為做人做事的風(fēng)格和宗旨，把這種精氣神逐步凝練成為永中人的“四永”特質(zhì)。永中人的“四永”精神永不言敗永不自滿永攀高峰永做好人校園生活安全教育歌生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。地磚地板光又滑，小心謹(jǐn)慎踩上它。上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。不講粗言和穢語(yǔ)，團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。室內(nèi)活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。小心開(kāi)水和電器，消防設(shè)施要愛(ài)惜。室內(nèi)易燃物品多，校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。亂扔垃圾不衛(wèi)生，隨地吐痰不文明。遇事鎮(zhèn)定不要慌，自我保護(hù)要增強(qiáng)。同學(xué)處處守紀(jì)律，文明之星屬于你。

8、安全教育歌謠（一）交通安全走路要走人行道，過(guò)路要走橫行道，紅燈停，綠燈行，來(lái)往車輛仔細(xì)瞧,車行道上不玩耍，人行護(hù)欄不跨越。上下車輛不爭(zhēng)搶，乘車文明要做到,身體不向窗外探，上車扶手抓抓牢，身背書(shū)包不閑逛，輕易別理陌生人,流浪小狗有疾病，不要和它來(lái)玩耍。（二）課間安全遵守秩序進(jìn)校門(mén)，不擁不擠不奔跑，上下樓梯靠右行，先后有序不爭(zhēng)搶,走廊通道慢慢走，奔跑打鬧太危險(xiǎn)，進(jìn)了教室要文明，不踩桌椅不攀高。（三）運(yùn)動(dòng)安全課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器械，運(yùn)動(dòng)服裝先換上，手表飾品要摘掉,鍛煉前，做準(zhǔn)備，伸伸胳臂彎彎腰，動(dòng)作規(guī)范講文明，危險(xiǎn)動(dòng)作杜絕掉,活動(dòng)全部結(jié)束后，整理運(yùn)動(dòng)做做好。（四）飲食衛(wèi)生飲食衛(wèi)生記心頭，飯前

9、一定要洗手，用餐時(shí)間不嬉笑，細(xì)嚼慢咽消化好，無(wú)證攤販東西臟，不潔食品不進(jìn)口，自帶午飯要加熱，生吃瓜果要洗凈。（五）上學(xué)放學(xué)歌下課鈴聲響，依次出課堂;樓梯靠右行，不鬧不推操;快樂(lè)做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章;放學(xué)回到家，別摸刀與叉;陽(yáng)臺(tái)很危險(xiǎn)，能看不能爬;一人在家蹲，門(mén)是保護(hù)神;假如生人來(lái)，別把門(mén)兒開(kāi);壞蛋能嚇走，安全得保障;走廊慢慢走，有序不爭(zhēng)搶;運(yùn)動(dòng)要適量，上課精神旺;安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。插座里有電，千萬(wàn)別碰它;煤氣有巨毒，別把火來(lái)打;如果有人敲，先從貓眼瞧;大聲打電話，歹徒最害怕;父母回到家，一定把你夸!（六）：溺水自救歌溺水勿自慌，迅速離現(xiàn)場(chǎng)。清除口鼻保暢通，拍打后背讓肺暢。若無(wú)呼吸人工上，若

10、無(wú)心跳擠心臟，趕緊換上干衣裳，盡快送到病床上。（七）：火災(zāi)自救歌同學(xué)們，快快來(lái)，我們都來(lái)講安全。不玩電器不玩火，把住預(yù)防這一關(guān)?；馂?zāi)一旦已發(fā)生，不要驚恐和慌亂，千萬(wàn)不要貪財(cái)物，千萬(wàn)不要跳下樓。聽(tīng)從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，弄濕毛巾捂口鼻，離開(kāi)火場(chǎng)去求援，快快撥打“119”，消防隊(duì)來(lái)保平安。如果實(shí)在逃不掉，跑到陽(yáng)臺(tái)再呼救。（八）：地震自救歌地震來(lái)了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑來(lái)不及，躲到桌下或床底。洪水洪水低處流，來(lái)臨之前高處走。高山大樹(shù)要抓牢，天氣預(yù)報(bào)要看好?；馂?zāi)來(lái)了真無(wú)情，千萬(wàn)不要玩火星。發(fā)現(xiàn)撥打九，遠(yuǎn)離火源再呼救。放學(xué)要走人行道，十字路口看信號(hào)。獨(dú)自在

11、家鎖好門(mén)，生人叫門(mén)莫應(yīng)聲。狗咬貓抓毒蛇咬，及時(shí)就醫(yī)才最好。（九）：燙傷自救歌小朋友，被燙傷，莫要荒。手指?jìng)?，有點(diǎn)紅，摸耳朵。面積大，冷水沖，涂膏藥。無(wú)膏藥，用醬油，搽蜂蜜。燙得重，送醫(yī)院，莫猶豫。一沖洗，二護(hù)送，小朋友，要牢記。（十）綜合篇吃飯之前要洗手，切記莫把生水喝。過(guò)馬路，眼要明，斑馬線上小心行。細(xì)小物，注意玩，千萬(wàn)別往口中含。水火電，莫亂玩，安全常識(shí)記心間。遇火災(zāi)，119,速離險(xiǎn)境求援助。陌生人，莫輕信，防止壞人將你騙。遇匪徒，110,機(jī)智巧妙去周旋。雷電閃，不虛驚，避開(kāi)高樹(shù)地下蹲。地震時(shí)，莫慌張，緊急撤至空地上。（十一）細(xì)節(jié)篇同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)刻注意言和行，老師家長(zhǎng)才

12、放心。私下河，不安全，要防頭暈和痙攣，一江大水喝不完，青春少年上西天。冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢查，亂七八糟遍地?cái)[，出了火災(zāi)后悔晚。變壓器，不能攀，高壓電源危險(xiǎn)大，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。電視劇，動(dòng)畫(huà)片，躺倒床上不能看，迷迷糊糊睡著了，當(dāng)心電視被燒爛。遇車輛，勿阻攔，扒車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕丟性命。說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生都參與，校內(nèi)校外才平安。校園禮儀三字歌入校園，衣冠整;鈴聲響，進(jìn)課堂;要發(fā)言，先舉手;課間時(shí)，要活動(dòng);花兒美，草青青;同學(xué)間，要關(guān)心;敬人者，人恒敬;寢有規(guī)，按時(shí)起;好習(xí)慣，在養(yǎng)成;集會(huì)時(shí)，快靜齊;升國(guó)旗，要莊重;生適時(shí)，國(guó)運(yùn)昌;校園

13、文明行為情緒昂，步履正?；ブ露Y，起勿響。起立答，聲洪亮。文明玩，不打鬧。愛(ài)校園，護(hù)環(huán)境。善理解，樂(lè)助人。集體榮，我亦榮。會(huì)生活，能自理。見(jiàn)師長(zhǎng)，問(wèn)您好;坐姿正，勿搖晃;貴獨(dú)立;行為端;是個(gè)家;懂謙讓;有規(guī)矩;節(jié)水電;勿亂劃;位有方;止步行;珍時(shí)光;寫(xiě)作業(yè),言語(yǔ)雅,班集體,要誠(chéng)實(shí),食堂里,愛(ài)公物,勤打掃，重保潔。勿亂丟,明紀(jì)律，姿態(tài)端。入有序,身肅立，情感濃。降國(guó)旗,立大志，興我邦。好少年,“十講”“十不準(zhǔn)”遵校紀(jì)，護(hù)校風(fēng)。專心聽(tīng)，細(xì)心想。閑暇時(shí)，多思考。重安全，皆心歡。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)它。團(tuán)結(jié)緊，有力量。勿喧嘩，食不語(yǔ)。講衛(wèi)生，防疾病。物整齊，校清潔。好風(fēng)格，要發(fā)揚(yáng)。愛(ài)祖國(guó)，記心中。齊努力，奔小康

14、。“十講”1.語(yǔ)言上講文明5.活動(dòng)中講參與9.校內(nèi)外講形象2.行為上講規(guī)范3.學(xué)習(xí)上講刻苦6.集體中講團(tuán)結(jié)7.待人上講禮貌10.時(shí)時(shí)處處講安全4.生活中講衛(wèi)生8.處事上講謙讓“十不準(zhǔn)”1.不說(shuō)臟話粗話;5.不吸煙喝酒；9.不進(jìn)網(wǎng)吧；2.不亂丟亂扔；3.不破壞公物;6.不打架斗毆；7.不校內(nèi)騎車；10.無(wú)不文明不正常交往。4.不亂寫(xiě)亂畫(huà)；8.不大聲喧嘩、吹口哨、打鬧;學(xué)會(huì)寬容善待他人寬容是中學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的良方。在學(xué)校，假設(shè)你是一個(gè)愛(ài)斤斤計(jì)較的人，必定經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生大大小小的矛盾和沖突，從而導(dǎo)致同學(xué)之間人際關(guān)系的緊張，甚至交不到一個(gè)朋友，這樣就造成了自己心靈的空虛與孤寂。碰到開(kāi)心的事，同學(xué)們不愿意

15、同你分享；遇到困難時(shí)，同學(xué)們更不樂(lè)意幫助你。即使你以前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，但在這樣的學(xué)習(xí)狀況下，很難保證你現(xiàn)在的成績(jī)?nèi)缫郧耙粯觾?yōu)異，那么學(xué)習(xí)進(jìn)步從何談起？“海納百川，有容乃大”，海的博大告訴我們，凡事不過(guò)滄海一粟，過(guò)分的斤斤計(jì)較，只會(huì)造成兩敗俱傷。只有對(duì)同學(xué)和朋友的寬容，我們才能在人生的征途上走好每一步。寬容是一種修養(yǎng)，寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。幫別人開(kāi)啟一扇窗子，也就是讓自己看到了更完整的天空。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)寬容吧！無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是生活上，我們應(yīng)多說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”之類的話。就讓我們打開(kāi)寬容之心的大門(mén)，張開(kāi)雙臂去接納這美好的生活，美麗

16、的世界吧！讓掌聲在校園里響起來(lái)在人生的路上，處處需要掌聲，它像春風(fēng)一樣讓人感到溫暖和快樂(lè)。掌聲是對(duì)勝利者的祝福；掌聲是挑戰(zhàn)者的動(dòng)力；掌聲是探索者的希望；掌聲會(huì)讓失敗者重拾信心，會(huì)讓失意的人找到快樂(lè)。我就是掌聲的受益者，掌聲給我?guī)?lái)的快樂(lè)，也成為我前進(jìn)的動(dòng)力。每當(dāng)頒獎(jiǎng)，同學(xué)們集合在校園里，獲獎(jiǎng)的同學(xué)們紛紛上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們小心翼翼的捧著獎(jiǎng)狀，用微笑向老師表示感謝，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這是祝福的掌聲，也是鼓勵(lì)的掌聲。那一刻，我們都會(huì)暗暗的下決心，一定要更努力讀書(shū)，下次一樣要拿獎(jiǎng)。當(dāng)班級(jí)量化拿了第一，當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題正確、當(dāng)同學(xué)在校運(yùn)會(huì)拿了第一，讓我們張開(kāi)雙手拍響它吧！讓掌聲在校園里響起來(lái)！鼓掌，不再是一個(gè)小動(dòng)作，也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的音節(jié)，它是一份祝福，一份禮物，收到他的人會(huì)幸福，付出他的人也會(huì)心情愉快！請(qǐng)不要吝惜自己的掌聲，把它送給有需要的人吧！有掌聲，我們的生活才會(huì)精彩；有掌聲，我們的生命才會(huì)閃亮?！敖裉?，你低碳了嗎？”1）在教室里減少使用風(fēng)扇及電燈的使用率。2）建議學(xué)校將燈泡更換為節(jié)能燈；辦公室電腦不用時(shí)盡量關(guān)閉電源，主動(dòng)切斷閑置插座電源。3）購(gòu)物時(shí)攜帶購(gòu)物袋，不買(mǎi)包裝過(guò)度的商品等。4）少喝