初三年級物理教學(xué)計劃(上學(xué)期)

1、.初三年級物理教學(xué)方案2019上學(xué)期注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)老師探究新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，開展豐富多彩的教學(xué)理論活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。下文將準(zhǔn)備了初三年級物理教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想：圍繞我校教學(xué)工作方案，結(jié)合初三年級學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以開展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面進(jìn)步學(xué)生才能為目的，開展初三物理教學(xué)工作。二、學(xué)情及教情分析：學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí)，應(yīng)該掌握了一些物理知識， 學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法，但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，甚至有些學(xué)生已經(jīng)落伍，對此老師需要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)展努力，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對物理的學(xué)習(xí)興趣

2、，同時更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo)，盡量防止學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊書重點(diǎn)是力學(xué)，與生活理論相聯(lián)絡(luò)，所以學(xué)生的理論探究才能直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞，因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗探究才能的引導(dǎo)和培養(yǎng)。同時因為是初三，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接、最有效的鋪墊。三、 教材分析：本學(xué)期要討論和研究的內(nèi)容有七章：前五章都是力學(xué)，最后兩章與能量有關(guān)。前五章力學(xué)的學(xué)習(xí)注重了對力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，實(shí)驗探究，理論與理論的結(jié)合，計算才能的考察與培養(yǎng)。同時本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說

3、把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。四、 初三物理教學(xué)目的1、 掌握物理中的根本概念、根本規(guī)律。2、 掌握實(shí)驗探究的根本技能3、 能運(yùn)用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象4、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。五、 教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，潛心挖掘教材內(nèi)容，深化鉆研教法，力爭備好每一節(jié)課。一 每天都要集體備課，直到備好課為止。其余時間備好預(yù)習(xí)和練習(xí)，并隨時交流。備課要求：，經(jīng)集體備課后研究確定。二集體備課時主備人要把本課的上課思路及教法闡述明晰，其它老師提出不同的見解和主張，集體討論選出最正確的上課思路和方法。三上課后假如有

4、不合適學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，課下要及時交流與溝通，保證下一個上課的老師能選擇最正確方案與學(xué)生共同交流與學(xué)習(xí)。自習(xí)為反響與練習(xí)課。 特別是預(yù)習(xí)課一定不能隨意看，學(xué)生要按預(yù)習(xí)提綱進(jìn)展自學(xué)、互學(xué)和互教。老師要巡回輔導(dǎo)，主抓重點(diǎn)生同時關(guān)注邊緣生，確保預(yù)習(xí)效果。2、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校：以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂穩(wěn)固、穩(wěn)步進(jìn)步的教學(xué)指導(dǎo)思想。為了更好的搞好物理教學(xué)，在遵循我校教學(xué)原那么的根底上，學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)歷，我組課堂教學(xué)施行預(yù)習(xí)、展示、跟蹤反響三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進(jìn)展交流式學(xué)習(xí)與展示25分鐘左右。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和展示課。展示課分四個時間段：展標(biāo)2分鐘，展示25分鐘左右，老師及時給與追問跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞課前預(yù)習(xí)，課上進(jìn)展展示的方法進(jìn)展教與學(xué)。當(dāng)然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的。我們要根據(jù)學(xué)案中的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展充分的預(yù)習(xí)，假如預(yù)習(xí)不夠充分，那么新課將是無法進(jìn)展。課上學(xué)生也不可能進(jìn)展精彩展示。不能充分預(yù)習(xí)也不可能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。最后也只能是事倍功半。所以我們在備課時，對于預(yù)習(xí)課