多媒體技術概述

1、選修課實踐交流多媒體技術應用課標信息技術基礎選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題、表達創(chuàng)意例 可使用多媒體素材加工軟件、多媒體著作軟件、網(wǎng)頁制作軟件等處理多媒體信息?；A部分的多媒體內容數(shù)字化圖像的設計與加工中介紹了圖像的類型（點陣、矢量）、常見圖像加工工具、利用flash繪制矢量七巧板數(shù)字化圖像的采集加工和簡單合成中介紹了Photoshop對圖像的簡單處理5.2中簡單提及了cool Edit Pro 、超級解霸、flash動畫等蜻蜓點水，有打開即關閉的感覺。重點難點分析重點重點圖像、聲音、視頻、動畫的編輯制作具有實用價值，學生學習的熱情通常比較高，其基本編輯方法和過程并不復雜，可以作為

2、教學的重點。難點難點 視頻信息來源和視頻文件格式，前者需要有相應的硬件做保障，后者涉及諸多的文件格式和壓縮標準，內容抽象，學生理解起來可能比較困難?？紤]到基礎模塊的教學時限，基礎部分可以了解、知道和操作體驗為主，對于更多的視頻加工的相關原理與技術，在選修課程的“多媒體技術應用”中會有更多涉及。 主要集中在動畫制作過程中對一些基本概念的理解和把握，比如關鍵幀、圖層、元件、逐幀動畫、補間動畫、遮罩動畫等，理解這些概念是提高動畫制作水平的基本保障，也是教學的難點，需要結合實例引導學生在操作中逐步體會。考慮到基礎模塊的教學時限，基礎部分可以了解、知道和操作體驗為主，對于更多的動畫制作相關的概念與方法，

3、在選修課程的“多媒體技術應用”中會有更多涉及。容易發(fā)生的錯誤1.誤區(qū)一：誤區(qū)一：“純粹技術純粹技術” 多媒體的加工在基礎部分的篇幅很少，在如此短暫的時間里到底教些什么是許多老師費盡心思的地方。也正因為教學課時有限，所以講授純粹技術的現(xiàn)象時有發(fā)生。比如讓學生使用Movie Maker制作一個視頻作品，比如讓學生自學繪聲繪影進行視頻制作，或者干脆就讓學生用豪杰解霸練習截取視頻。 理論+收集+格式+瀏覽（播放）2.誤區(qū)二：誤區(qū)二：“過度自主過度自主” 新課程倡導的“自主學習”已經被老師們奉為法寶，甚至有些課堂是沒有教師講授的，只是不斷地組織學生“自主學習”，知識性內容自主閱讀討論，技術性內容則有教程

4、提供，讓學生自主學習并操作。 講授法+自主學習我會繞口令課標多媒體技術應用 通過本模塊的學習，學生應該在親身體驗的過程中認識多媒體技術對人類生活、社會發(fā)展的影響；學會對不同來源的媒體素材進行甄別和選擇；初步了解多媒體信息采集、加工原理，掌握應用多媒體技術促進交流并解決實際問題的思想與方法；初步具備根據(jù)主題表達的要求，規(guī)劃、設計與制作多媒體作品的能力。模塊構成多媒體技術應用多媒體技術與社會生活多媒體信息采集與加工多媒體信息表達與交流教育科學出版社22+41+11+1+4+43+4+12+2第一章 多媒體技術概述課標：學生應該在親身體驗的過程中認識多媒體技術對人類生活、社會發(fā)展的影響 本章由“走進

5、多媒體世界”和“多媒體技術應用”兩部分內容構成，前者是應用多媒體技術的知識基礎，后者是對多媒體技術在社會生活中應用的全面探究。作為全書的一個引子和總體概述，目的是把學生日常生活和學習中積累的對多媒體技術應用方面分散的感性認識上升到理性，形成對多媒體技術的整體認識，較為系統(tǒng)了解多媒體技術的相關知識及多媒體技術在現(xiàn)實中應用等基本內容，同時為后續(xù)章節(jié)的學習提供相關知識上的鋪墊，形成進一步學習的興趣。1.1 走進多媒體世界教學目標知識與技能知識與技能 1.深入理解多媒體技術概念； 2.了解多媒體技術的特征； 3.了解多媒體技術的發(fā)展歷史與發(fā)展趨勢。過程與方法過程與方法 明確多媒體的關鍵技術以及其他相關

6、技術的發(fā)展對多媒體技術發(fā)展的促進作用。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 1.認識到多媒體對于信息傳播與交流的重要作用； 2.培養(yǎng)學生利用多媒體解決問題的興趣。1.1 走進多媒體世界教學重點 1.深入理解多媒體技術概念 2.了解多媒體技術的特征教學難點 多媒體技術的關鍵技術與相關技術多媒體技術是一門處在發(fā)展過程中的綜合性的高新技術，它的關鍵技術和相關技術比較多，它們共同推動著多媒體技術不斷向前發(fā)展，這部分內容屬于理論性知識，對高中生來說，理解起來相對困難，比較枯燥，所以是本節(jié)的難點。 （超文本與超媒體技術 、多媒體網(wǎng)絡和通信技術 、智能輸入輸出技術 、多媒體軟件技術）新世紀從多媒體開始1.2 多

7、媒體技術應用教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.了解多媒體技術的普及應用狀況以及多媒體技術應用未來發(fā)展趨勢； 2.了解多媒體技術應用對社會生活、社會經濟發(fā)展的優(yōu)勢和可能的負面影響。過程與方法過程與方法 1.通過活動理解多媒體技術應用的價值和意義； 2.明確多媒體技術的發(fā)展與普及應用同人類社會發(fā)展需求的密切關系。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀 1感受多媒體技術對人類社會生活、文化的影響，體會多媒體技術在人類表達、交流中的重要作用，激發(fā)對多媒體技術應用探索的興趣； 2明確人類應該科學合理應用技術，初步形成應用多媒體技術的科學態(tài)度； 1.2 多媒體技術應用教學重點 1.理解多媒體技術應用的價值與

8、意義 2.樹立科學合理應用多媒體技術的思想 理解多媒體技術應用的價值與意義，了解多媒體技術在各行各業(yè)的廣泛應用，對人類社會發(fā)展的巨大促進作用，能在日常生活、學習中應用多媒體技術，關注多媒體技術的發(fā)展，同時認識到學習本模塊的意義，所以它一個是重點內容。辯證認識多媒體技術應用的利與弊，樹立科學合理應用多媒體技術的思想，這是有效應用多媒體技術的前提，是應用多媒體技術必須明確的內容，所以是本節(jié)另一重點。教學難點 樹立科學合理應用多媒體技術的思想 學生對多媒體技術應用有興趣，但對應該科學合理地應用多媒體技術，思想上認識不足，如果是單純的介紹這部分內容，學生很難提升認識，轉變思想，所以樹立科學合理應用多媒

9、體技術的思想是本節(jié)的難點。 善用多媒體技術第二章 圖形、圖像 圖形、圖像作為一種視覺媒體，具有形象、生動、直觀、內涵豐富以及制作、傳輸?shù)挠布蟊嚷曇?、動畫和視頻低等特點，目前成為人類表達與交流信息的最普遍的載體。所以學會借助于圖形、圖像有效地表達和交流信息是中學生應該具備的基本信息素養(yǎng)。本章由 “多媒體作品中的圖形、圖像”和“圖形、圖像的獲取與加工”兩部分內容組成。第一節(jié)要求學生了解圖形、圖像數(shù)字化原理及相關概念，體驗圖像數(shù)字化表示在多媒體技術應用中的重要作用；體驗數(shù)字化圖形、圖像在生活中的應用，感受數(shù)字化圖形、圖像對生活、學習的影響及在社會生活中應用的普遍性；能夠根據(jù)任務的需求，按一定的格

10、式存儲與傳輸。第二節(jié)要求學生掌握圖形、圖像的獲取與加工的一般過程和方法，通過學習使學生學會在日常生活、學習中合理地選擇圖像加工工具進行圖像設計，深入體驗利用圖形、圖像的視覺意義和在表達信息時的效果和特點。同時本章學習為后面聲音、視頻和動畫相關章節(jié)知識的學習方法、工具的使用積累了相似的經驗。 2.1 多媒體作品中的圖形、圖像教學目標知識與技能知識與技能（1）了解數(shù)字化圖形、圖像的概念和特點（2）理解像圖像數(shù)字化表示的基本原理（3）理解圖形、圖像存儲格式的含義，掌握常用存儲格式類型和特點（4）理解數(shù)據(jù)壓縮的基本原理，掌握圖形、圖像文件存儲和壓縮的基本方法過程與方法過程與方法（1）了解信息表達中對圖

11、形圖像的需求（2）明確運用圖形、圖像是實現(xiàn)有效表達、交流的重要方法（3）能根據(jù)表達目標和信息技術環(huán)境，恰當?shù)剡x擇圖形、圖像（4）能根據(jù)需求及環(huán)境，選擇合適的工具，以恰當?shù)姆绞胶透袷酱鎯D像情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀（1）感受圖像在信息表達的獨特作用，激發(fā)學生探求圖像處理技術的欲望（2）感受數(shù)字化圖像對日常生活的影響2.1 多媒體作品中的圖形、圖像教學重點：圖形、圖像的數(shù)字化表示 它是多媒體技術應用中三個數(shù)字化表示原理的第一個，在后續(xù)課堂教學中，“聲音的數(shù)字化表示”、“視頻的數(shù)字化表示”與圖像的數(shù)字化表示有相通或類似的思想，圖像的數(shù)字化表示的學習，對后續(xù)的兩節(jié)課堂教學有著重要奠定基礎和方法遷移

12、的作用。教學難點：圖像的數(shù)字化表示 學生沒有相關或類似先前經驗，以及學生二進制數(shù)字相關知識的缺乏，圖像的數(shù)字化表示方法在本節(jié)甚至本課程中也是一個難點。 教學內容圖形、圖像的視覺意義與特點圖形、圖像的數(shù)字化表示圖形、圖像的存儲圖形、圖像文件的壓縮 2課時圖形、圖像的數(shù)字化表示圖形和圖像的數(shù)字化原理（分辨率和色彩深度）矢量圖形與位圖圖像的定義矢量圖形與位圖圖像的比較文件的字節(jié)數(shù)=圖像分辨率*圖像量化位數(shù)/8位圖和矢量圖位圖和矢量圖教學案例教學案例 圖形、圖像的存儲圖形、圖像的存儲格式分辨率和色彩深度圖形、圖像的壓縮2.2 圖像的獲取和加工教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.理解圖像加工的意義

13、; 2.掌握圖形和圖像獲取途徑，了解選擇獲取來源的依據(jù)、知道圖形、圖像的篩選依據(jù)； 3.了解常用圖像加工工具的種類和特點，能合理地選擇圖像加工工具對圖像信息進行加工處理; 4.掌握圖像加工的一般過程和方法。過程與方法過程與方法 經歷圖像設計、工具選用、圖像加工的實踐，體驗利用圖像表達主題的意義。情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀 1.感受加工圖像在信息表達、交流中的效果，在自主解決問題的過程中培養(yǎng)審美能力和成就感，養(yǎng)成規(guī)范、合理使用圖像表達意圖的習慣。 2.通過觀察實例，體驗圖像加工工具的多樣性，感受不同的工具進行信息表達時的優(yōu)勢和局限性; 3.初步鑒賞和評價他人的作品圖像的加工4課時圖像的加工教學

14、重點：教學重點：1.圖像加工的意義2.圖像加工的過程與方法 圖像加工是為表達主題服務的，這是圖像加工的意義所在，只有明確意義后的加工才是有效的圖像加工，所以圖像加工的意義是本節(jié)學習的重點內容，是圖像加工的前提。圖像加工工具多種多樣，圖片素材和所表達主題也各不相同，怎樣才能讓學生在有限的時間學會圖像加工，這就需要學生從圖像加工實例中提煉總結圖像加工的基本過程和方法并且掌握它，這樣才能在今后的圖像加工中能根據(jù)需求，依據(jù)圖像基本過程，綜合應用多種圖像加工方法，制作出符合主題的好作品，所以圖像加工的過程與方法是本節(jié)重點。教學難點教學難點：通過圖像加工實例總結出圖像加工的一般方法的和流程，并在以后實踐中

15、加以利用 圖像加工方法知識很多，不同軟件具體操作又有所不同，如何才能從實例中獲取一般的、本質的、規(guī)律性的知識，讓學生在以后的圖像加工中借助于這些一般原理和方法進行獨立學習，所以是本節(jié)的難點內容。 平面故事海報作品欣賞1作品欣賞2作品欣賞3作品欣賞4作品欣賞5http:/ 聲音聲音 本章要求學生了解音頻技術的基本知識，并在此過程中體驗音頻信息在多媒體技術應用中的重要作用；能夠根據(jù)需求及信息技術條件通過多種途徑獲取信息，選擇恰當?shù)能浖M行音頻的加工并按一定的格式存儲與傳輸。3.1 多媒體作品中的聲音多媒體作品中的聲音教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.知道聲音分類（語音、音效、音樂）； 2.

16、了解聲音數(shù)字化過程（采樣、量化、編碼）； 3.能列舉常見的聲音文件格式。過程與方法過程與方法 1.能通過實例分析，了解多媒體作品中的音頻使用情況； 2.能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用聲音解決的問題。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 1.感受聲音在人類表達、交流中的重要作用； 2.理解聲音在信息表達的意義； 3.體驗數(shù)字音頻對人的生活帶來的影響。3.1 多媒體作品中的聲音多媒體作品中的聲音教學重點：（1）聲音的數(shù)字化原理（2）利用聲音表達信息的方法（3）獲取聲音的途徑 本環(huán)節(jié)重點相對較多，聲音的數(shù)字化是本課程三大數(shù)字化原理之一；利用聲音表達信息的方法是本節(jié)重要方法目標，使學生能從日常生活

17、、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用聲音解決的問題；獲取聲音的途徑使學生能夠根據(jù)任務需求順利獲得所需音頻素材。教學難點： 聲音的數(shù)字化原理。 聲音的數(shù)字化原理同時也是本節(jié)的難點，但由于在第二章中學生已經學習了圖像的數(shù)字化原理，因此在解決這一難點時，應適時引導將圖像數(shù)字化的方法遷移到本節(jié)課中來，在上章的基礎向前推進發(fā)展區(qū)，從而順和完成教學。世界因為有了聲音而精彩我會繞口令3.2 音頻信息的采集與編輯教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.列舉獲取音頻信息的途徑； 2.了解聲卡的功能； 3.學會音頻加工軟件的基本用法。過程與方法過程與方法 1.能通過多種不同途徑、使用多種工具和軟件獲取音頻； 2.能熟練運

18、有音頻編輯軟件，根據(jù)信息表達需求，對音頻信息進行簡單的處理。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 1.通過學習與實踐，關注音頻技術的基本原理； 2.通過學習與體驗，學會合理選擇技術，提高學習興趣。3.2 音頻信息的采集與編輯教學重點教學重點 1.音頻采集方法、音頻文件格式（存儲空間計算） 2.音頻加工制作的基本方法 即能通過多種不同途徑、使用多種工具和軟件獲取音頻，以及能熟練運有音頻編輯軟件，根據(jù)信息表達需求，對音頻信息進行簡單的處理。而在信息技術課中，實現(xiàn)這一目標較好的方法是采取任務驅動式教學，以工作流程為教學主線，在解決問題的過程中，學習所需要的新技術。教學難點教學難點 恰當處理音頻信息，體驗

19、音頻信息的表達過程 技術要點Cooledit技術要點錄音、剪輯（淡入淡出）、調整局部音量、合成、做伴奏帶聲音的采集和加工想唱就唱我最閃亮第四章 動畫、視頻及應用 本章要求學生了解動畫及視頻技術的基本知識，并在此過程中體驗動畫、視頻信息在多媒體技術應用中的重要作用；掌握計算機動畫制作的一般過程，會用Flash制作簡單的動畫；掌握數(shù)字視頻信息的采集與加工，嘗試利用簡單的視頻編輯系統(tǒng)對視頻信息進行獲取與加工，掌握利用Premiere對數(shù)字視頻文件進行編輯。第四章 動畫、視頻及應用4.1 多媒體作品中的動畫、視頻 14.2 計算機動畫技術基本原理與應用 14.3 計算機動畫制作 44.4 數(shù)字視頻信息

20、采集與加工 4教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.了解動畫、視頻的視覺特征； 2.體會動畫、視頻對于信息表達交流的作用。過程與方法過程與方法 1.通過幾部多媒體作品的展示，分析其表達的目的，揭示動畫、視頻信息在表達中的作用； 2.認識到表達目的與表達效果需求是決定動畫信息利用關鍵。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 通過欣賞動畫作品，關注動畫作品表達的特點，提升審美情趣。4.1 多媒體作品中的動畫、視頻4.1多媒體作品中的動畫和視頻教學重點：教學重點：動畫、視頻在表達思想上的特點動畫視頻的選擇因為只有理解好動畫和視頻信息對于過程事實的描述和渲染效果要強于圖形和圖像這個特點，才能準確地選擇這

21、兩種信息并恰當?shù)剡\用到多媒體作品中。否則能用圖形或圖像表達的，你用動畫、視頻去表達會有畫蛇添足的效果。而必需用動畫、視頻信息才能表達出事物的發(fā)生、發(fā)展及變化的過程的思想，你確用靜止的圖形或圖像，就不能完好的表達出你的作品的思想。所以通過對這兩個部分的內容的理解，體會非常重要。教學難點：教學難點：動畫、視頻在表達思想上的特點 因為動畫、視頻在表達思想上的特點，不能用一個準確的定義來表示，書中只是通過對幾個典型的實例的分析來幫助理解。只有準確地理解了動畫、視頻所表達的思想的特點，才能正確地應用，所以這部分需要老師很好的去組織學生查找列舉一些與學生生活貼進的小例子，通過對一些學生熟知的實例分析、探討

22、，達到本節(jié)的教學目標。 動畫、視頻在表達思想上的特點4.2計算機動畫技術基本原理與應用教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.了解計算機動畫技術的基本原理、動畫的類型及應用； 2.明確不同的動畫效果選擇不同的動畫制工具的思想； 3.概括了解制作二維、三維動畫一般過程和方法。過程與方法過程與方法 1.認識到表達目的與表達效果需求是決定動畫加工工具選擇的關鍵； 2.通過探討明確計算機動畫的優(yōu)勢及在各個領域中的應用。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 1.體驗利用不同的動畫進行表達和交流的情趣和優(yōu)點； 2.通過對動畫制作方法的了解，提高對動畫技術學習的興趣。4.2 計算機動畫技術基本原理與應用教學重

23、點教學重點 1.“計算機動畫”和“幀”這兩個概念 2.“計算機動畫的制作過程”中的“二維動畫的制作過程” 3.“制作計算機動畫制作工具的選擇” “計算機動畫”和“幀”是開啟動畫知識的大門最基礎的概念，因為幀就是靜止的圖片，動畫就是讓這些靜止的圖片動起來。學生只有明確理解，才能更好的學習后面的知識。因為后面學生主要是通過運用Flash工具制作二維動畫。所以二維動畫的制作過程需要非常清楚地交待給學生，要求學生理解和掌握。再就是為什么后面要選擇Flash工具，這就要學生了解選擇動畫制作工具的關鍵是要明確動畫的應用環(huán)境，使用者水平以及利用動畫表達的思想和效果等，所以對動畫制作工具選擇這部分也應重點介紹

24、。教學難點教學難點 1.“計算機動畫基本原理”中的“實時動畫”的理解 2.“制作計算機動畫制作工具的選擇” 因為工具的選擇依賴于實際問題情境；認識到表達目的與表達效果需求是決定動畫信息利用、動畫加工工具選擇的關鍵；學生往往對這點比較難于把握，需要教師引導。 計算機動畫技術原理與應用 教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.掌握計算機動畫制作的一般過程； 2.了解FLASH動畫制作軟件基本功能； 3.學會使用一種動畫制作軟件，制作簡單動畫。過程與方法過程與方法 1.能結合動畫實例和FLASH軟件，掌握幾種基本動畫的實現(xiàn)過程（如逐幀動畫、補間動畫、遮罩動畫）； 2.正確使用動畫制作軟件，能根據(jù)表

25、達需求制作簡單動畫作品。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 1.通過掌握制作簡單動畫，提高對動畫技術學習的興趣； 2.在動畫的設計與創(chuàng)意中來體現(xiàn)才智和不斷探索的精神，從而激發(fā)學生的創(chuàng)造性和解決實際問題的能力； 3.關注動畫應用領域和動畫技術發(fā)展，提高對動畫技術的學習渴望。4.3 計算機動畫制作4.3 計算機動畫制作教學重點教學重點 1.Flash動畫的幾個基本概念 2.Flash動畫的生成技術（如逐幀、運動、形變、引導線、遮罩、交互） 3.Flash動畫的制作過程 在動畫制作中對幀、圖層、元件等基本概念的理解程度關系到后面能否順利地制作出動畫。學生一定要掌握。Flash動畫的每種生成技術是制作動

26、畫的基本單元，每種技術都可以是一種單獨的動畫，也可以由幾個簡單的動畫技術組成一個完整的動畫作品，學習動畫生成技術本身就是在學習動畫制作。所以動畫生成技術是學習必需達到的教學目標。那么在小型動畫作品的實例制作過程中引導學生理解在復雜動畫表達效果背后，其制作過程和內在的動畫技術是如此這般的，這是很重要的一步。不要只學會動畫的生成技術，而不會綜合運用，整體制作過程一定要掌握。 教學難點教學難點 1.在有限的課時里掌握一定的動畫生成技術 2.綜合動畫生成技術制作動畫作品的過程 3.交互動畫的制作 動畫的基本生成技術就有六、七種，由于課時的限制，學生在短時間掌握起來有一定的難度，所以要合理安排有限課時和

27、精選教學實例，才能實現(xiàn)教學難點的突破。能夠用于表達的完整動畫作品，其制作過程通常也會比較復雜。而學生能否在幾課時的基本動畫制作之后，將所知所學融合為一股“動畫制作的力量”，嘗試完成一個完整的FLASH作品也是難點之一。交互動畫中涉及到腳本語言、按鈕的事件和方法等知識，學生在一節(jié)課學習并制作出作品也有很大的難度，也是教學要突破的難點。 4.4 數(shù)字視頻信息采集與加工教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.了解常見的視頻文件格式及播放環(huán)境； 2.知道視頻采集的一般方法； 3.學會使用一種視頻加工處理軟件（Premiere）。過程與方法過程與方法 1.能根據(jù)實際需求，截取或轉換視頻片段； 2.能根

28、據(jù)表達需求，使用一種視頻編輯軟件制作視頻短片； 3. 體會視頻信息對表現(xiàn)創(chuàng)意、達成有效交流的作用。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 1.通過學習體驗，感受到數(shù)字視頻技術的發(fā)展，提高對多媒體技術的學習興趣； 2.通過實踐操作，養(yǎng)成對各種軟件工具的正確認識，逐步形成合理選擇、科學運用軟件工具的信息素養(yǎng)。4.2 數(shù)字視頻信息采集與加工教學重點教學重點 1.數(shù)字視頻的格式 2.視頻信息來源及采集一般方法、視頻格式轉換的方法 3.視頻短片制作的一般方法 這是因為數(shù)字視頻信息的格式不同，生成的文件的大小有很大差別，應用的環(huán)境也不同。所以數(shù)字視頻的常用格式及不同格式之間的轉換是需要重點掌握的，而如何根據(jù)需求

29、采集恰當?shù)囊曨l格式信息，或將已有視頻信息制作成能夠表達一定思想的視頻短片，這是本節(jié)最主要的教學目標，這些這都是在多媒體作品中運用視頻信息所要掌握的最基本的常識性的知識和方法。所以應重點介紹這些內容。 教學難點教學難點 1.視頻文件格式及應用 2.視頻短片制作的一般方法 因為視頻文件格式復雜，讓學生理解辨析不同視頻文件，并能掌握一定的軟件，“根據(jù)信息呈現(xiàn)需求，選擇適當?shù)墓ぞ吆头椒ǎ瑢σ曨l信息進行適當?shù)奶幚??！边@是對技能目標的較高要求，是教學難點之一。要制作視頻短片，就是掌握一種制作工具（如教材中的Premiere），本知識點內容較多，原理性內容與軟件操作技術兼而有之，且對計算機硬件有一定要求，在

30、有限的課時里掌握一種工具并能制作出作品是教學的難點之二。教師可根據(jù)實際情況進行教學安排和教學組織?；怆y點的建議有二個，一是通過精致的教學設計，將原理性內容與操作性內容有機結合，提高教學效率；二是教師精心準備，以“多媒體”的方式組織教學。知識點中的知識性內容可配合直觀感性的圖文資料，甚至自制視頻教程等多種手段來豐富教學形式。 作品賞析神話天文高一（2）校園DV大獎賽設計文本W(wǎng)ar love 平衡 祝福高三第五章 多媒體信息集成 本章要求學生通過對前三章內容的學習，能夠制作一個完整的多媒體作品來實現(xiàn)自己對某一主題的交流與表達。第五章 多媒體信息集成5.1 多媒體信息規(guī)劃與組織 35.2 多媒體信

31、息集成 45.3 多媒體報告 1 5.1 多媒體信息規(guī)劃與組織教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.能解釋信息規(guī)劃與組織對綜合應用多媒體實現(xiàn)有效表達交流的意義； 2.能描述多媒體作品開發(fā)的基本過程； 3.能確定信息規(guī)劃主要做的五件事情； 4.能列出腳本的類型和格式。過程與方法過程與方法 1.能有效使用多媒體信息冗余來表達某一主題； 2.能嘗試對某一創(chuàng)作主題進行信息規(guī)劃； 3.能嘗試自行設計腳本。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 1.感受多媒體信息綜合運用的魅力； 2.感受多媒體信息冗余對人理解某一主題的幫助； 3.親歷信息規(guī)劃過程； 4.增強信息規(guī)劃意識； 5.通過合作、分工等方式，體會創(chuàng)

32、作多媒體作品的復雜性； 6.感受腳本對有效組織多媒體信息的作用； 7.養(yǎng)成在制作多媒體作品時設計腳本的習慣。5.1 多媒體信息規(guī)劃與組織教學重點教學重點 1.讓學生經歷信息規(guī)劃過程 在理論上使學生理解信息規(guī)劃的重要性之后，引導學生進行信息規(guī)劃的實踐操作，使其能夠在圍繞某一主題進行信息規(guī)劃時，體會信息規(guī)劃的過程，并感受信息規(guī)劃的意義。 2.讓學生體驗腳本設計過程學生通過教師關于腳本設計的講解，只能對腳本設計有一個粗略的認識，要使學生真正理解什么是設計腳本，必須進行實踐。從軟件工程的思想出發(fā)，規(guī)劃設計是軟件開發(fā)過程流程的第一個環(huán)節(jié)，是作品創(chuàng)作的基礎。從信息技術應用實踐看，培養(yǎng)學生良好的信息規(guī)劃和組

33、織能力和習慣，會使他們更關注多媒體信息及技術在問題解決中的作用，形成利用信息技術解決實際問題的意識。而這些能力和意識的培養(yǎng)，是信息技術教育的主要目標。因此，多媒體作品的規(guī)劃、組織是本節(jié)學習的重點內容。 教學難點教學難點 “非線性組織多媒體信息”是本節(jié)教學的難點 多媒體作品從是否具有交互功能上看，可以分為交互型和非交互型兩種。交互型多媒體作品的主要特點之一是通過超鏈接和命令按鈕實現(xiàn)人與計算機之間的“對話”。通過多媒體信息的非線性組織方式設計是實現(xiàn)多媒體作品交互性的重要步驟，而信息非線性組織的設計對統(tǒng)籌規(guī)劃和邏輯思維能力要求較高，所以，“非線性組織多媒體信息”是本節(jié)教學的難點。 “多媒體信息規(guī)劃與

34、組織”教學過程5.2 多媒體信息集成 教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.能列出各種多媒體信息集成技術及其特點； 2.能評價各種多媒體集成工具的制作效果； 3.能解釋各種多媒體集成工具具有的功能； 4.能描述多媒體信息集成過程的主要工作和步驟； 5.能確定素材準備的主要步驟和工作內容； 6.能描述編輯整合的基本過程； 7.能理解多媒體信息集成工具的選擇是為作品服務的。過程與方法過程與方法 1.能熟練使用各種多媒體集成工具的主要功能； 2.能高效地進行素材準備的實際操作； 3.能嘗試對某一創(chuàng)作主題進行編輯整合。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 1.感受多媒體集成工具功能的強大； 2.形成多

35、媒體集成工具可以幫助人們更好地表達和交流信息的意識； 3.感受素材準備的復雜性與重要性； 4.關注現(xiàn)成素材的版權問題； 5.親歷編輯整合過程； 6.增強作品創(chuàng)作的系統(tǒng)工程思想； 7.能夠對多媒體作品進行合理的評價。5.2 多媒體信息集成教學重點教學重點（1）各種多媒體信息集成技術的特點與功能，掌握其主要功能的實現(xiàn)方法只有充分了解各種多媒體信息集成技術的特點與功能，才能根據(jù)需要來選擇適當?shù)墓ぞ唛_發(fā)多媒體作品，并利用軟件的功能來集成多媒體信息。（2）編輯整合的過程根據(jù)表達主題的需要，選擇合適的多媒體集成工具，依據(jù)腳本，對各類素材進行編輯、整合，使其成為一個完整的多媒體作品，在初步完成編輯整合之后，

36、還需要不斷地進行修改和調式、使作品逐漸達到設計的要求，真正創(chuàng)作出較為完美的作品。在充分了解各種集成工具軟件所具有的功能，并掌握主要功能的實現(xiàn)方法之后，依據(jù)主題要求對多媒體信息進行編輯整合，創(chuàng)作出一部多媒體作品，是本節(jié)內容的重點。教學難點教學難點編輯整合的過程這是一個運用已有理論知識的綜合實踐過程，需要學生進行小組合作，共同完成一個作品。 多媒體信息的集成 它是多媒體技術的綜合應用，既需要使用加工工具進行實踐操作，又需要體現(xiàn)設計意圖，保證作品能有效表達意圖，有較高的技術要求。多媒體信息的編輯整合，是信息規(guī)劃、組織意圖的體現(xiàn)，是運用信息技術解決實際問題的具體實踐。多媒體信息集成技術 1素材準備 1

37、編輯整合 2“多媒體信息集成”教學過程5.3 多媒體報告教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.能解釋什么是多媒體報告； 2.能列出多媒體報告的主要內容。過程與方法過程與方法 能嘗試自行撰寫多媒體報告。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 1.能夠對多媒體報告進行評價； 2.養(yǎng)成在作品完成之后撰寫多媒體報告的習慣。組織多媒體報告： 1.闡明創(chuàng)意 2.說明信息規(guī)劃結果、組織情況 3.說明研究成果及心得 4.對作品進行說明 5.提出改進措施或自我評價5.3 多媒體報告教學重點教學重點多媒體報告的內容構成。學生只有真正理解了多媒體報告包括的內容，才能對自己的創(chuàng)作過程進行有效地梳理及反思，才能全面地、客

38、觀地說明和評價自己的作品，及時發(fā)現(xiàn)不足，并能夠加以修改。所以，在教學中，必須使學生真正掌握多媒體報告的內容，才能撰寫出能夠反映作者創(chuàng)作的思路和過程、幫助觀眾理解作品的報告。這是一個重點內容。教學難點教學難點對作品提出改進措施或合理的自我評價。 只有學生從多媒體信息規(guī)劃與組織，到多媒體信息的準備與集成，再到多媒體作品的再修改與完善，最后到多媒體的報告發(fā)布全部過程有深刻而正確的把握，才能對作品進行評價，并提出改進的想法。對多媒體作品進行評價需要學生具有綜合的信息素養(yǎng)，包括對集成工具的掌握情況、對主題理解的深刻程度、對藝術表現(xiàn)的領悟能力等，是教學中的難點。第六章 多媒體技術應用專題 本章通過對當前與

39、多媒體技術有密切關系的兩種實際應用技術的介紹，使學習者了解多媒體技術在其他技術領域的應用，并使學習者在了解這兩種技術的產生與發(fā)展歷程的同時，了解技術的用途，并盡可能的使學習者能夠簡單的使用這些技術去表達信息。本章分為兩節(jié)：流媒體應用和虛擬現(xiàn)實。本章內容整體框架清晰，關于技術本身的專業(yè)知識和指導學生實踐應用的知識并重，是理論與實踐并重的一章。第六章 多媒體技術應用專題6.1 流媒體應用 2 6.2 虛擬現(xiàn)實 26.1 流媒體應用教學目標教學目標知識與技能知識與技能 1.了解流媒體的概念，了解流媒體的數(shù)據(jù)傳輸?shù)墓ぷ髟恚?2.了解流媒體技術的產生與發(fā)展； 3.了解流媒體技術的主要用途。過程與方法過程與方法 1.了解流媒體的傳輸方式與文件格式，并體驗流媒體信息的優(yōu)勢以及不同傳輸方式在速度上和播放器的使用上的區(qū)別； 2.通過實踐，學會發(fā)布流媒體信息的方法。情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀 激發(fā)學生學習和應用流媒體的興趣。6.1 流媒體應用教學重點教學重點1了解流媒體的概念2了解流媒體技術的產生和發(fā)展3了解流媒體