第二節(jié)宇宙中的地球、太陽對地球影響

1、核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理第二節(jié)宇宙中的地球、太陽對地球的第二節(jié)宇宙中的地球、太陽對地球的 影響影響核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理考綱展示考綱展示復(fù)習(xí)要求復(fù)習(xí)要求關(guān)鍵詞導(dǎo)關(guān)鍵詞導(dǎo)學(xué)學(xué)1.地球所處地球所處的宇宙環(huán)的宇宙環(huán)境，地球境，地球是太陽系是太陽系中一顆既中一顆既普通又特普通又特殊的行星殊的行星2.太陽對地太陽對地球的影響球的影響1.了解八大行星概了解八大行星概況，并能解釋地球況，并能解釋地球的普通性與特殊性的普通性與特殊性2.太陽輻射對

2、地球的太陽輻射對地球的影響影響3.能說出太陽的外部能說出太陽的外部結(jié)構(gòu)，知道太陽活結(jié)構(gòu)，知道太陽活動對地球的影響，動對地球的影響，能結(jié)合實(shí)際解釋一能結(jié)合實(shí)際解釋一些天文現(xiàn)象些天文現(xiàn)象天體、天天體、天體系統(tǒng)、體系統(tǒng)、八大行八大行星、太陽星、太陽輻射、太輻射、太陽活動陽活動核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理基礎(chǔ)知識構(gòu)建核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理一、宇宙一、宇宙形態(tài)形態(tài)質(zhì)量質(zhì)量形態(tài)形態(tài)恒星恒星星云星云核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提

3、升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理2天體系統(tǒng)天體系統(tǒng)(1)形成：鄰近天體形成：鄰近天體_，形成的以，形成的以_的天體的天體為中心為中心_的天體的天體“集團(tuán)集團(tuán)”。(2)層次：圖中層次：圖中A為為_，B為銀河系，為銀河系，C為為_，D為為_。相互吸引相互吸引質(zhì)量大質(zhì)量大旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)總星系總星系太陽系太陽系地月系地月系核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理二、太陽系二、太陽系1組成組成：太陽、：太陽、_及其衛(wèi)星、矮行星、太陽系及其衛(wèi)星、矮行星、太陽系小天體及行星際物質(zhì)。小天體及行星際物質(zhì)。八顆行星八顆行星核心考點(diǎn)

4、解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理三、地球三、地球1普通性普通性：地球在太陽系八顆行星中就：地球在太陽系八顆行星中就_和質(zhì)量而和質(zhì)量而言，其并不顯眼。言，其并不顯眼。2特殊性特殊性：現(xiàn)代宇宙探測表明，地球是宇宙中目前已知：現(xiàn)代宇宙探測表明，地球是宇宙中目前已知的唯一有生物，特別是存在著的唯一有生物，特別是存在著_的天體。的天體。3存在生命的條件存在生命的條件：地球既具有適宜生物生存的：地球既具有適宜生物生存的_、_和和_等條件，同時(shí)又具有安全的等條件，同時(shí)又具有安全的_，為生，為生物的生存提供了保障。物的生存提供了保障。水星水星金

5、星金星地球地球火星火星木星木星土星土星天王星天王星海王星海王星大小大小高級智慧生物高級智慧生物溫度溫度大氣大氣水水宇宙環(huán)境宇宙環(huán)境核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理真情提示地球上有適宜生物生存的溫度條件原因真情提示地球上有適宜生物生存的溫度條件原因自生命誕生以來，太陽沒有明顯變化，光照相對穩(wěn)自生命誕生以來，太陽沒有明顯變化，光照相對穩(wěn)定。定。日地距離適中，地球接受到的太陽光熱適量。日地距離適中，地球接受到的太陽光熱適量。大氣層的存在使地表晝夜溫差不大。大氣層的存在使地表晝夜溫差不大。適中的自轉(zhuǎn)和公適中的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期使地表

6、溫度的日變化和季節(jié)變化都不大。轉(zhuǎn)周期使地表溫度的日變化和季節(jié)變化都不大。核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理四、太陽對地球的影響四、太陽對地球的影響核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理1太陽輻射對地球的影響太陽輻射對地球的影響(1)太陽輻射：太陽以太陽輻射：太陽以_的形式向宇宙空間放射的形式向宇宙空間放射_。(2)能量來源：太陽內(nèi)部的能量來源：太陽內(nèi)部的_。(3)太陽輻射的波長分布太陽輻射的波長分布電磁波電磁波能量能量核聚變反應(yīng)核聚變反應(yīng)波長范圍波長范圍_

7、微米之間微米之間分區(qū)分區(qū)A區(qū)區(qū)B區(qū)區(qū)C區(qū)區(qū)紫外區(qū)紫外區(qū)_0.154.0可見光區(qū)可見光區(qū)紅外區(qū)紅外區(qū)核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理(4)對地球的影響：為地球提供對地球的影響：為地球提供_，維持著地表，維持著地表_，為地球上的水循環(huán)、大氣運(yùn)動和生物的活，為地球上的水循環(huán)、大氣運(yùn)動和生物的活動提供能量，影響著動提供能量，影響著_的基本特征。的基本特征。2太陽活動對地球的影響太陽活動對地球的影響 (1)太陽大氣層及太陽活動太陽大氣層及太陽活動光和熱光和熱溫度溫度地理環(huán)境地理環(huán)境核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提

8、升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理(2)對地球的影響對地球的影響影響地球氣候：氣候變化與影響地球氣候：氣候變化與_密切相關(guān)。密切相關(guān)。太陽黑子的變化太陽黑子的變化核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理影響地球電離層：耀斑爆發(fā)發(fā)射的電磁波，干擾地影響地球電離層：耀斑爆發(fā)發(fā)射的電磁波，干擾地球高空的球高空的_，影響，影響_。影響地球磁場影響地球磁場高能帶電粒子流干擾地球的高能帶電粒子流干擾地球的_，產(chǎn)生，產(chǎn)生_現(xiàn)現(xiàn)象；帶電粒子象；帶電粒子“轟擊轟擊” _，出現(xiàn)，出現(xiàn)_。許多自然災(zāi)害的發(fā)生也與太陽活動有關(guān)，如許

9、多自然災(zāi)害的發(fā)生也與太陽活動有關(guān)，如_、水旱災(zāi)害等。水旱災(zāi)害等。真情提示真情提示“極光極光”現(xiàn)象出現(xiàn)在高緯度地區(qū)的夜晚，現(xiàn)象出現(xiàn)在高緯度地區(qū)的夜晚，當(dāng)?shù)貥O夜時(shí)是觀測極光的最佳時(shí)機(jī)。當(dāng)?shù)貥O夜時(shí)是觀測極光的最佳時(shí)機(jī)。電離層電離層無線電短波通訊無線電短波通訊磁場磁場“磁暴磁暴”高層大氣高層大氣極光極光地震地震核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)

10、基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理1地球上存在生命的原因地球上存在生命的原因分析地球上存在生命的條件，應(yīng)從地球所處的宇宙環(huán)分析地球上存在生命的條件，應(yīng)從地球所處的宇宙環(huán)境及自身?xiàng)l件兩方面進(jìn)行研究。境及自身?xiàng)l件兩方面進(jìn)行研究。(1)宇宙環(huán)境條件宇宙環(huán)境條件宇宙探索宇宙探索核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理?xiàng)l件類型條件類型影響影響宇宇宙宙環(huán)環(huán)境境安全的宇宙安全的宇宙環(huán)境環(huán)境地球與其他行星繞日公轉(zhuǎn)，具有近地球與其他行星繞日公轉(zhuǎn)，具有近圓性、共面性和同向性特征，大小圓性、共面性和同向性特征，大小行星各行其道，互不干擾，地球處行星各

11、行其道，互不干擾，地球處于一種相對安全的宇宙環(huán)境于一種相對安全的宇宙環(huán)境穩(wěn)定的光照穩(wěn)定的光照條件條件自生命誕生以來，太陽沒有明顯的自生命誕生以來，太陽沒有明顯的變化，地球所處的光照條件相對穩(wěn)變化，地球所處的光照條件相對穩(wěn)定，使地球上的生物得以繁衍，并定，使地球上的生物得以繁衍，并不斷地從低級向高級演化不斷地從低級向高級演化核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理(2)自身?xiàng)l件自身?xiàng)l件2航天基地選擇航天基地選擇(1)航天發(fā)射基地的區(qū)位因素航天發(fā)射基地的區(qū)位因素緯度因素：緯度越低，地球自轉(zhuǎn)線速度越大，可以緯度因素：緯度越低，地球自轉(zhuǎn)

12、線速度越大，可以加大發(fā)射的推動力。加大發(fā)射的推動力。核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理地勢因素：地勢越高，地球自轉(zhuǎn)的線速度越大。地勢因素：地勢越高，地球自轉(zhuǎn)的線速度越大。天氣因素：盡量選擇多晴朗天氣、大氣污染輕、透明天氣因素：盡量選擇多晴朗天氣、大氣污染輕、透明度高的地區(qū)。度高的地區(qū)。交通因素：交通條件要有利于大型航天裝備的運(yùn)輸。交通因素：交通條件要有利于大型航天裝備的運(yùn)輸。地形因素：要選擇在地形平坦開闊地區(qū)。地形因素：要選擇在地形平坦開闊地區(qū)。人口因素：要選擇在人口稀少地區(qū)。人口因素：要選擇在人口稀少地區(qū)。(2)航天返回

13、基地的區(qū)位因素航天返回基地的區(qū)位因素平坦開闊，地質(zhì)穩(wěn)定。平坦開闊，地質(zhì)穩(wěn)定。人煙稀少，城市稀少，利于安全。人煙稀少，城市稀少，利于安全。無大河湖泊，少森林地區(qū)。無大河湖泊，少森林地區(qū)。氣象條件要降水較少，空氣能見度高；云層較少，航氣象條件要降水較少，空氣能見度高；云層較少，航天器著陸安全且便于援救。天器著陸安全且便于援救。核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理1火星有很多特征與地球相似，其與太陽的距離約為日火星有很多特征與地球相似，其與太陽的距離約為日地距離的地距離的1.5倍，自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道面的夾角為倍，自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道面的

14、夾角為66，自轉(zhuǎn)一周為，自轉(zhuǎn)一周為24小時(shí)小時(shí)37分分22.6秒秒。結(jié)合所學(xué)知識。結(jié)合所學(xué)知識回答回答(1)(2)題。題。(1)以下有關(guān)火星的說法，正確的是以下有關(guān)火星的說法，正確的是 ()A火星上太陽直射的范圍為南北緯火星上太陽直射的范圍為南北緯12之間之間B火星南北極沒有極晝和極夜現(xiàn)象火星南北極沒有極晝和極夜現(xiàn)象C火星自轉(zhuǎn)角速度和地球相同火星自轉(zhuǎn)角速度和地球相同D火星冬季和夏季的溫差大于地球火星冬季和夏季的溫差大于地球闖關(guān)應(yīng)用核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理(2)科學(xué)家們一直在研究火星上是否存在生命，支持火星科學(xué)家們

15、一直在研究火星上是否存在生命，支持火星上存在生命的最佳證據(jù)是上存在生命的最佳證據(jù)是 ()A火星南半球上有水存在的跡象火星南半球上有水存在的跡象B火星的自轉(zhuǎn)周期與地球類似火星的自轉(zhuǎn)周期與地球類似C火星公轉(zhuǎn)軌道為橢圓形火星公轉(zhuǎn)軌道為橢圓形D太陽光照穩(wěn)定太陽光照穩(wěn)定核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理解析解析：第：第(1)題，由于火星的自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道面的夾角題，由于火星的自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道面的夾角為為66，所以其太陽直射的范圍為南北緯，所以其太陽直射的范圍為南北緯24之間；火之間；火星兩極有極晝和極夜現(xiàn)象；火星自轉(zhuǎn)周期比地球長，則

16、星兩極有極晝和極夜現(xiàn)象；火星自轉(zhuǎn)周期比地球長，則其自轉(zhuǎn)角速度比地球小。選其自轉(zhuǎn)角速度比地球小。選D。第。第(2)題，水是生命之題，水是生命之源，最初的生命產(chǎn)生在原始海洋中，因而水是生命存在源，最初的生命產(chǎn)生在原始海洋中，因而水是生命存在的必要條件。選的必要條件。選A。答案答案：(1)D(2)A核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理1影響太陽輻射分布的因素影響太陽輻射分布的因素太陽輻射的影響因素及空間分布太陽輻射的影響因素及空間分布影響影響因素因素原因原因日照日照時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)緯度緯度極圈以內(nèi)地區(qū)有極晝、極夜現(xiàn)象，極圈極圈以內(nèi)地區(qū)有極

17、晝、極夜現(xiàn)象，極圈以外地區(qū)夏季日照時(shí)數(shù)多于冬季以外地區(qū)夏季日照時(shí)數(shù)多于冬季地勢地勢一般地勢高的高原日照時(shí)數(shù)多于地勢低一般地勢高的高原日照時(shí)數(shù)多于地勢低的盆地的盆地天氣天氣多陰雨天氣的地區(qū)，日照時(shí)數(shù)少；多晴多陰雨天氣的地區(qū)，日照時(shí)數(shù)少；多晴朗天氣的地區(qū)，日照時(shí)數(shù)多朗天氣的地區(qū)，日照時(shí)數(shù)多核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理年太年太陽輻陽輻射總射總量量緯度緯度緯度低，正午太陽高度角大，獲得太陽輻緯度低，正午太陽高度角大，獲得太陽輻射多射多地勢地勢地勢高，大氣稀薄，透明度高，固體雜地勢高，大氣稀薄，透明度高，固體雜質(zhì)、水汽少，到達(dá)

18、地面的太陽輻射多質(zhì)、水汽少，到達(dá)地面的太陽輻射多天氣天氣晴天多，到達(dá)地面的太陽輻射多。由此可晴天多，到達(dá)地面的太陽輻射多。由此可知，山地背風(fēng)坡太陽輻射強(qiáng)知，山地背風(fēng)坡太陽輻射強(qiáng)核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理2.太陽輻射分布規(guī)律太陽輻射分布規(guī)律(1)全球的太陽輻射分布全球的太陽輻射分布全球年太陽輻射總量大體從低緯向高緯遞減，南、北全球年太陽輻射總量大體從低緯向高緯遞減，南、北半球緯度值相同的地區(qū)太陽輻射量隨月份變化的規(guī)律半球緯度值相同的地區(qū)太陽輻射量隨月份變化的規(guī)律相反，且不同季節(jié)表現(xiàn)出的結(jié)果并不相同。如圖所示相反，且不

19、同季節(jié)表現(xiàn)出的結(jié)果并不相同。如圖所示(注：圖中的橫剖面表示的是某一時(shí)間太陽輻射隨緯注：圖中的橫剖面表示的是某一時(shí)間太陽輻射隨緯度的分布情況，縱剖面表示的是某一緯度太陽輻射隨度的分布情況，縱剖面表示的是某一緯度太陽輻射隨時(shí)間的變化情況時(shí)間的變化情況)：核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理(2)我國年太陽輻射總量的空間分布我國年太陽輻射總量的空間分布我國年太陽輻射總量的分布，從總體上看，是從東部我國年太陽輻射總量的分布，從總體上看，是從東部沿海向西部內(nèi)陸逐漸增強(qiáng)。高值中心在青藏高原，低沿海向西部內(nèi)陸逐漸增強(qiáng)。高值中心在青藏高原，

20、低值中心在四川盆地。具體分布如下圖所示：值中心在四川盆地。具體分布如下圖所示：核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理(3)特例分析特例分析青藏高原成為高值中心的原因：緯度低，太陽高度角青藏高原成為高值中心的原因：緯度低，太陽高度角大；海拔高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射削弱作用小；大；海拔高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射削弱作用??；大氣中塵埃含量少，晴天多，日照時(shí)間長。大氣中塵埃含量少，晴天多，日照時(shí)間長。核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理四川盆地成為低值中心的原

21、因：盆地地形，水汽不易四川盆地成為低值中心的原因：盆地地形，水汽不易散發(fā)，空氣中含水汽多；陰天、霧天較多，對太陽輻射散發(fā)，空氣中含水汽多；陰天、霧天較多，對太陽輻射削弱作用強(qiáng)。削弱作用強(qiáng)。特別提醒特別提醒太陽輻射強(qiáng)的地方，熱量不一定豐富，如太陽輻射強(qiáng)的地方，熱量不一定豐富，如青藏高原，由于海拔高，空氣稀薄，水汽、塵埃少，晴青藏高原，由于海拔高，空氣稀薄，水汽、塵埃少，晴天多，太陽輻射強(qiáng)，光照充足；但由于空氣稀薄，大氣天多，太陽輻射強(qiáng)，光照充足；但由于空氣稀薄，大氣吸收的地面長波輻射很少，大氣的保溫作用弱，成為我吸收的地面長波輻射很少，大氣的保溫作用弱，成為我國夏季氣溫最低的地區(qū)。國夏季氣溫最低

22、的地區(qū)。核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理2到達(dá)地面的太陽輻射包括直接輻射和散射輻射，兩者到達(dá)地面的太陽輻射包括直接輻射和散射輻射，兩者之和稱為總輻射。北半球年總輻射隨緯度分布情況見下之和稱為總輻射。北半球年總輻射隨緯度分布情況見下表。其中可能總輻射是考慮了受大氣削弱后到達(dá)地面的表。其中可能總輻射是考慮了受大氣削弱后到達(dá)地面的太陽輻射，有效總輻射是考慮了受大氣和云的削弱后到太陽輻射，有效總輻射是考慮了受大氣和云的削弱后到達(dá)地面的太陽輻射達(dá)地面的太陽輻射。根據(jù)下表，結(jié)合所學(xué)知識，完成。根據(jù)下表，結(jié)合所學(xué)知識，完成(1)(2)

23、題。題。闖關(guān)應(yīng)用緯度緯度60504030200可能總輻射可能總輻射(4.18 kJ/cm2)105128148163172187有效總輻射有效總輻射(4.18 kJ/cm2)41547491X82核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理(1)影響可能總輻射量大小的主要因素是影響可能總輻射量大小的主要因素是 ()A大氣層厚度大氣層厚度 B大氣濕度大氣濕度C日照時(shí)間日照時(shí)間 D太陽高度太陽高度(2)北緯北緯20地區(qū)有效總輻射量地區(qū)有效總輻射量“X”的值可能是的值可能是 ()A75 B78C80 D100解析解析：第：第(1)題，可能

24、總輻射主要受太陽高度影響。緯度題，可能總輻射主要受太陽高度影響。緯度愈高，太陽高度愈小，總輻射愈少。第愈高，太陽高度愈小，總輻射愈少。第(2)題，北緯題，北緯20地帶，常年受副熱帶高氣壓帶控制，天氣晴朗，云量地帶，常年受副熱帶高氣壓帶控制，天氣晴朗，云量小，有效總輻射量最大。小，有效總輻射量最大。答案答案：(1)D(2)D核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理1太陽活動的形式太陽活動的形式太陽活動對地球的影響太陽活動對地球的影響太陽活動太陽活動 太陽大氣層太陽大氣層表現(xiàn)表現(xiàn)黑子黑子光球?qū)庸馇驅(qū)庸馇驅(qū)颖砻娉３霈F(xiàn)的黑斑點(diǎn)光球?qū)颖砻?/p>

25、常出現(xiàn)的黑斑點(diǎn)耀斑耀斑色球?qū)由驅(qū)由驅(qū)幽承﹨^(qū)域突然出現(xiàn)的大色球?qū)幽承﹨^(qū)域突然出現(xiàn)的大亮斑；時(shí)間短；釋放巨大能量亮斑；時(shí)間短；釋放巨大能量日珥日珥色球?qū)酉蛲鈬姵龅募t色火焰色球?qū)酉蛲鈬姵龅募t色火焰太陽風(fēng)太陽風(fēng)日冕層日冕層太陽大氣發(fā)射出的高能帶電粒太陽大氣發(fā)射出的高能帶電粒子流子流核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理2. 太陽活動對地球的影響太陽活動對地球的影響項(xiàng)目項(xiàng)目影響影響防御防御影響影響氣候氣候世界上許多地區(qū)降水量的年際變化與黑世界上許多地區(qū)降水量的年際變化與黑子的變化周期有一定的相關(guān)性；亞寒帶子的變化周期有一定的相關(guān)性；

26、亞寒帶樹木年輪的有規(guī)律的疏密變化與黑子樹木年輪的有規(guī)律的疏密變化與黑子11年的活動周期相對應(yīng)；黑子活動高峰年的活動周期相對應(yīng)；黑子活動高峰年，氣候反常的幾率增多年，氣候反常的幾率增多太陽活太陽活動的觀動的觀測和預(yù)測和預(yù)報(bào)，力報(bào)，力圖把太圖把太陽活動陽活動可能造可能造成的不成的不利影響利影響降到最降到最低程度低程度擾亂擾亂電離電離層層太陽活動增強(qiáng)時(shí)發(fā)出的電磁輻射和高能太陽活動增強(qiáng)時(shí)發(fā)出的電磁輻射和高能帶電粒子流強(qiáng)烈干擾地球高空的電離帶電粒子流強(qiáng)烈干擾地球高空的電離層，影響無線電通信，甚至?xí)篃o線電層，影響無線電通信，甚至?xí)篃o線電短波通信中斷短波通信中斷核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)

27、法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理干擾干擾地球地球磁場磁場當(dāng)太陽活動增強(qiáng)時(shí)，來自太陽的高能帶電粒子當(dāng)太陽活動增強(qiáng)時(shí)，來自太陽的高能帶電粒子流會干擾地球磁場，產(chǎn)生磁針劇烈震動而不能流會干擾地球磁場，產(chǎn)生磁針劇烈震動而不能正確指示方向的正確指示方向的“磁暴磁暴”現(xiàn)象現(xiàn)象產(chǎn)生產(chǎn)生極光極光高能帶電粒子高速沖進(jìn)兩極地區(qū)的高空大氣，高能帶電粒子高速沖進(jìn)兩極地區(qū)的高空大氣，并與那里的稀薄大氣相互碰撞，從而出現(xiàn)極光并與那里的稀薄大氣相互碰撞，從而出現(xiàn)極光(注意極光的發(fā)光機(jī)制與流星的發(fā)光機(jī)制不同；注意極光的發(fā)光機(jī)制與流星的發(fā)光機(jī)制不同；極光只能在中高緯度、極地地區(qū)的夜空觀察極光只能

28、在中高緯度、極地地區(qū)的夜空觀察)導(dǎo)致導(dǎo)致自然自然災(zāi)害災(zāi)害地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽活動有關(guān)，地球上許多自然災(zāi)害的發(fā)生與太陽活動有關(guān)，如地震、水旱災(zāi)害等如地震、水旱災(zāi)害等核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理特別提醒利用因果聯(lián)系法記憶太陽活動對地球的影響特別提醒利用因果聯(lián)系法記憶太陽活動對地球的影響(1)黑子數(shù)增多黑子數(shù)增多太陽活動強(qiáng)烈太陽活動強(qiáng)烈地區(qū)降水量年際變化地區(qū)降水量年際變化影影響氣候。響氣候。(2)耀斑爆發(fā)耀斑爆發(fā)電磁波進(jìn)入電離層電磁波進(jìn)入電離層電離層擾動電離層擾動干擾無線干擾無線電短波通信。電短波通信。(3)太陽

29、活動劇烈太陽活動劇烈高能帶電粒子流高能帶電粒子流核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理3讀太陽黑子與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線圖讀太陽黑子與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線圖，完成，完成(1)(2)題。題。闖關(guān)應(yīng)用核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理(1)圖中年輪寬度與太陽黑子相對數(shù)之間是圖中年輪寬度與太陽黑子相對數(shù)之間是 ()A正比例正比例 B負(fù)相關(guān)負(fù)相關(guān)C正相關(guān)正相關(guān) D無相關(guān)性無相關(guān)性(2)此圖所反映的問題是此圖所反映的問題是 ()A太陽活動時(shí)，太陽風(fēng)使兩極地區(qū)出現(xiàn)

30、極光，從而影太陽活動時(shí)，太陽風(fēng)使兩極地區(qū)出現(xiàn)極光，從而影 響中高緯度地區(qū)樹木的生長響中高緯度地區(qū)樹木的生長B太陽活動發(fā)射的電磁波能擾動地球的電離層太陽活動發(fā)射的電磁波能擾動地球的電離層C太陽活動時(shí)，拋出的帶電粒子流擾動地球磁場，產(chǎn)太陽活動時(shí)，拋出的帶電粒子流擾動地球磁場，產(chǎn) 生生“磁暴磁暴”現(xiàn)象現(xiàn)象D太陽活動能影響地球氣候太陽活動能影響地球氣候核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理解析解析：第：第(1)題，對比太陽黑子相對數(shù)曲線與年輪寬度曲題，對比太陽黑子相對數(shù)曲線與年輪寬度曲線可知，太陽黑子相對數(shù)越多，樹木年輪寬度就越大，線

31、可知，太陽黑子相對數(shù)越多，樹木年輪寬度就越大，圖中年輪寬度與太陽黑子相對數(shù)之間是正相關(guān)。選圖中年輪寬度與太陽黑子相對數(shù)之間是正相關(guān)。選C。第第(2)題，影響樹木生長的主要因素是氣候。太陽活動通題，影響樹木生長的主要因素是氣候。太陽活動通過影響地球氣候影響樹木的生長。選過影響地球氣候影響樹木的生長。選D。答案答案：(1)C(2)D核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理高效學(xué)法點(diǎn)撥核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理太陽輻射分布圖的判讀及應(yīng)用太陽輻射分布圖的判讀

32、及應(yīng)用中國局部地區(qū)太陽輻射分布圖中國局部地區(qū)太陽輻射分布圖核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理圖中圖中處太陽輻射量高于處太陽輻射量高于，主要是，主要是處處(黃土高原黃土高原)天天氣晴朗且地勢較高；而氣晴朗且地勢較高；而處處(四川盆地四川盆地)地勢低且多陰雨地勢低且多陰雨天氣。天氣。圖示區(qū)域太陽輻射量由南向北遞增。該區(qū)域?yàn)榉侵迬變?nèi)圖示區(qū)域太陽輻射量由南向北遞增。該區(qū)域?yàn)榉侵迬變?nèi)亞灣北部地區(qū)，氣候由南部熱帶雨林氣候向北過渡到熱亞灣北部地區(qū)，氣候由南部熱帶雨林氣候向北過渡到熱帶草原氣候，晴天增多，大氣對太陽輻射的削弱減弱。帶草原氣

33、候，晴天增多，大氣對太陽輻射的削弱減弱。核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理 世界局部地區(qū)太陽輻射分布圖世界局部地區(qū)太陽輻射分布圖等太陽輻射量線分布圖是太陽輻射及其影響的主要考查依等太陽輻射量線分布圖是太陽輻射及其影響的主要考查依據(jù)，正確判讀等太陽輻射量線分布圖不僅是對太陽輻射及據(jù)，正確判讀等太陽輻射量線分布圖不僅是對太陽輻射及其相關(guān)知識的主要運(yùn)用，也是等值線考查的重要形式。其相關(guān)知識的主要運(yùn)用，也是等值線考查的重要形式。核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地

34、理在解答該類試題時(shí)，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：在解答該類試題時(shí)，應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：1正確描述太陽輻射的分布規(guī)律正確描述太陽輻射的分布規(guī)律描述太陽輻射分布規(guī)律時(shí)，要注意時(shí)、空兩個(gè)方面：描述太陽輻射分布規(guī)律時(shí)，要注意時(shí)、空兩個(gè)方面：從時(shí)間上，一般分析其冬、夏季的差異；空間上一般從時(shí)間上，一般分析其冬、夏季的差異；空間上一般描述其描述其“從從向向遞減遞減(或遞增或遞增)”、“哪個(gè)地區(qū)多，哪個(gè)地區(qū)多，哪個(gè)地區(qū)少哪個(gè)地區(qū)少”，如我國太陽年輻射總量：時(shí)間上，大，如我國太陽年輻射總量：時(shí)間上，大部分地區(qū)夏半年多于冬半年；空間上，大致從東南向部分地區(qū)夏半年多于冬半年；空間上，大致從東南向西北遞增。西北遞增。方法技巧核心考

35、點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理2正確分析影響因素正確分析影響因素太陽輻射的影響因素可從日照時(shí)數(shù)、年太陽輻射總量太陽輻射的影響因素可從日照時(shí)數(shù)、年太陽輻射總量等幾方面分析等幾方面分析。3能結(jié)合具體案例進(jìn)行分析能結(jié)合具體案例進(jìn)行分析結(jié)合案例進(jìn)行分析是落實(shí)基礎(chǔ)、把握規(guī)律的前提。例結(jié)合案例進(jìn)行分析是落實(shí)基礎(chǔ)、把握規(guī)律的前提。例如，分析我國某些特殊地區(qū)太陽輻射分布規(guī)律和特如，分析我國某些特殊地區(qū)太陽輻射分布規(guī)律和特點(diǎn)，可以結(jié)合表格說明如下點(diǎn)，可以結(jié)合表格說明如下：核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)

36、基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理地區(qū)地區(qū)太陽輻射太陽輻射對比分析對比分析北方地區(qū)北方地區(qū)北方地區(qū)比南北方地區(qū)比南方地區(qū)豐富方地區(qū)豐富排除緯度因素，側(cè)重分析：排除緯度因素，側(cè)重分析：北方地區(qū)天氣：晴天多，北方地區(qū)天氣：晴天多，陰雨天少；陰雨天少；夏季北方地區(qū)夏季北方地區(qū)晝較長，日照時(shí)間長晝較長，日照時(shí)間長南方地區(qū)南方地區(qū)西北地區(qū)西北地區(qū)豐富豐富應(yīng)從氣候的角度側(cè)重分析天應(yīng)從氣候的角度側(cè)重分析天氣晴朗氣晴朗青藏地區(qū)青藏地區(qū)最豐富最豐富重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)海拔高，空氣稀重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)海拔高，空氣稀薄，日照時(shí)間長薄，日照時(shí)間長四川盆地四川盆地貧乏貧乏重點(diǎn)分析盆地地形，水汽不重點(diǎn)分析盆地地形，水汽不易散發(fā)，雨、霧天多易散發(fā)，雨、霧天多核心考點(diǎn)解讀核心考點(diǎn)解讀高效學(xué)法點(diǎn)撥高效學(xué)法點(diǎn)撥提升知能素養(yǎng)提升知能素養(yǎng)基礎(chǔ)知識構(gòu)建基礎(chǔ)知識構(gòu)建中圖版地理4.太陽輻射太陽輻射(光照光照)強(qiáng)弱對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的分析思路強(qiáng)弱對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)影響的分析思路(1)在大區(qū)域范圍內(nèi)，一般從氣候特征方面考慮太陽光照在大區(qū)域范圍內(nèi)，一般