(完整版)就業(yè)信息的收集與應用

1、一、導入新課畢業(yè)生求職是人生的一次重要選擇，也是對自己在校期間所掌握綜合素質的一次重要檢驗。做好擇業(yè)前的準備，掌握求職面試的方法和技巧對畢業(yè)生來說尤為重要。二、新課講授第十課就業(yè)信息收集與應用（一）就業(yè)信息的含義所謂就業(yè)信息是指通過各種媒介傳遞的有關就業(yè)方面的信息和情況。（二）就業(yè)信息的特性社會性、變動性、時效性傳遞性、寄載性、共享性具有可積累、可識別、可處理等特性。（三）就業(yè)信息的種類就業(yè)信息的種類：宏觀信息和微觀信息1、宏觀信息是指國家的政治經濟情況，國家或地區(qū)社會經濟的方針政策規(guī)定，國家對畢業(yè)生的就業(yè)政策與勞動人事制度改革的信息，社會各部門、企業(yè)需求情況及未來產業(yè)、職業(yè)發(fā)展趨勢所要求的信

2、息。再有就是，當年畢業(yè)生總的供求形勢。2、微觀信息是指某些具體的就業(yè)信息。如用人單位的需求情況、發(fā)展前景、需求專業(yè)、條件、工資待遇等。即將畢業(yè)時要注意全面掌握用人單位的信息，避免一些假象，做到對用人單位有個比較客觀的評價。（四）收集就業(yè)信息的原則用人單位的準確全稱；用人單位的隸屬關系，它的上級主管部門是誰（指人事管理權限）；用人單位的聯(lián)系辦法：如人事部門聯(lián)系人、電話、通信地址、郵政編碼等；用人單位的所有制性質；用人單位需要的專業(yè)、使用意圖、具體工作崗位；用人單位對所需人才的具體要求；具體實踐中，畢業(yè)生應該掌握以下幾個方面的情況：用人單位的規(guī)模、發(fā)展前景、地理環(huán)境、經營范圍和種類等等；用人單位的

3、福利待遇。（五）收集就業(yè)信息的途徑1、學校就業(yè)指導中心學校就業(yè)指導中心是學校對畢業(yè)生進行就業(yè)政策咨詢和就業(yè)工作指導的職能部門，這一部門將畢業(yè)生就業(yè)指導工作與相關單位相連接，是用人單位錄用畢業(yè)生所依賴的一個主要窗口。學校就業(yè)指導中心所獲得的信息針對性較強，且有時效性。此外，學校就業(yè)指導中心還會根據上級有關部門的精神和指示，發(fā)布各種新的就業(yè)政策和規(guī)定，學生通過本校就業(yè)指導中心了解本年度當地就業(yè)的動態(tài)變化及各種就業(yè)信息資料。2、畢業(yè)生供需見面會和人才招聘會供需見面會有多種形式。如:1）學校舉辦的供需見面會，由學校就業(yè)指導中心出面組織、有針對性地邀請一些用人單位參加，規(guī)模適中，效率較高；2）各地有關主

4、管部門每年也要組織幾次大型供需見面會，有的還分季節(jié)、分專場等，這些供需見面會組織正規(guī)，規(guī)模大，參加的用人單位多，信息量豐富，但參加的畢業(yè)生也多，針對性相對較差。3、人才中介機構各級各類人才中介機構是大學畢業(yè)生搜集求職信息的一個十分重要的途徑。具體來講，各級各類人才中介機構包括：各級人才交流中心、人才服務中心、各級職業(yè)介紹所、各類勞務市場等。人才中介機構的服務項目主要有：為用人單位提供勞動力資源信息，推薦勞動者，為單位用工提供咨詢；對求職人員進行求職登記，對用人單位進行用工調查和登記，建立勞動力供求信息檔案；定期不定期舉辦各類招聘會，為單位和求職者搭橋等。以下幾種非法的中介機構類型和行為，需要引

5、起學生的高度警惕：（1）冠冕堂皇型：看上去像模像樣，但出示的經營許可證都是復印件，而這些復印件不是假的就是已經過期作廢的，或者是冒用的。（2）調虎離山型：有些設在本地的中介機構，專門將求職者介紹到外地去面試，引到目的地后再行騙。（3）雙簧型：有的中介機構與一些不法工廠或企業(yè)勾結起來，合伙坑害求職者。（4）游擊型：一些非法中介居無定所，連檢查部門也無法摸清他們的行蹤，被騙的求職者更是投訴無門。4、媒體渠道廣播、電視、報紙各種媒體都會以定期或不定期的形式提供人才供求信息，求職者以此可以掌握人才需求的動態(tài)，了解到用人單位的工作性質、所需人才的條件和工作待遇等。這種渠道的最大特點是受眾面寬、傳播速度快

6、、形式活潑多樣和信息傳遞量大。但有時候這種方法比較盲目，成功率較低。大學生在搜集就業(yè)信息時，應該選看那些正規(guī)的招聘類報紙，而應盡量少看那些不太負責任的小報或免費的招聘廣告。計算機網絡，搜集求職信息的主要網站一般有以下幾類：（1）專業(yè)求職網站：這類網站以專業(yè)的人才服務為背景，求職者可以在線填寫簡歷，而所寫的簡歷將被存入網站的數據庫里。（2）用人單位網站：許多用人單位尤其是企業(yè)越來越重視建設自己的主頁，大多數公司除了介紹企業(yè)文化與產品之外，還隨時提供公司的招聘信息。（3）門戶網站的求職頻道：如招聘網、中華英才網、無憂工作網等，而且還可以在這里獲得有關的人才政策、就業(yè)方面的新聞，以及一些就業(yè)技巧，得

7、到就業(yè)輔導。5、社會實踐與教學實習學校的社會實踐和教學實習等活動，與學校所學專業(yè)知識緊密聯(lián)系，有利于學生開闊視野，更有利于學生接觸社會，體驗職業(yè)，使他們真正了解各種單位的情況、對人才的需求狀況和具體的要求，而且信息準確可靠，是學生自我開發(fā)職業(yè)信息、推薦自我的一個絕好的場所。特別是學生在實習中與這些單位已有先期的溝通和交往，如果能夠把握住實習這一難得的機會，通過自己的努力贏得用人單位的好感和信任，就可以取得就業(yè)信息甚至直接謀得職業(yè)。6、利用各種社會關系社會關系主要以“三緣”為基礎，即“血緣”、“地緣”、“學緣”?！把墶保好總€人都有父母等親人，而且父母及親人也都有自己的朋友和熟人，以此延展下去，

8、就會變成一個“門路”網絡?！暗鼐墶保汗枢l(xiāng)的朋友、同學以及他們的朋友、同學等等?！皩W緣”：一個人從幼兒園、小學、中學、高中直至大學，都有許多同學和師長，而他們也各自都有許多親友、同學等。6、其他途徑通過直接與用人單位聯(lián)系獲得信息；各種類型的畢業(yè)生供需見面會和人才招聘會；實地調查用人單位的招聘信息；閱讀擇業(yè)指導書；（六）對所獲取的信息進行真?zhèn)伪孀R目前關于人才需求的信息非常多，求職者對搜集來的就業(yè)信息首先要判別這些信息的真實可靠性。一般來說，真實可靠的招聘信息都是經勞動、人事部門核準的，或通過高校就業(yè)指導中心向畢業(yè)生發(fā)布，或由人才市場電子信息屏及招聘信息櫥窗公開發(fā)布，或在正規(guī)報刊、廣播、電視、網站等

9、媒體上發(fā)布。但也不能完全認為報紙上、網絡上的信息就肯定是可靠的，或朋友介紹的就沒有可疑之處。遇到自己認為很重要的信息，在求職前一定要先打聽清楚它的來龍去脈，通過自己能想到的各種辦法去證實它的真實性，以免上當受騙。三、課堂練習案例：小王的工作小王在網上獲知廣州一家計算機公司招聘技術人員，待遇很好。小王是學計算機的應屆畢業(yè)生，投遞簡歷的當天小王就受到了對方的回音，邀請他到廣州進行面試，并表示公司回到火車站接他，非常熱情。你是小王的同學，小王與你討論他的這份邀請，你如何做請小王更加清晰地辨別該單位？你又會給小王怎樣的建議？思考方向：公司具體地址；公司廣州固定聯(lián)系電話；面試的具體時間；面試的具體地點；

10、其他應聘該公司的人獲得的相關情況；給他一些建議：如結伴而行；對于身份證的保管等。四、課堂小結就業(yè)信息的重要性五、布置作業(yè)了解目前你們專業(yè)在無錫的就業(yè)信息幻燈片24三、就業(yè)信息的整理(三)對所獲取的信息進行分析的具體步驟(2)就業(yè)信息的積累與聯(lián)系每一個求職的信息都是相對獨立的，但當我們收集了一定數量的信息之后，需要通過自己的思考，把這些信息進行分析加工，使這些信息能夠客觀地反映當前就業(yè)的動向和趨勢，使自己能對當前的就業(yè)狀況有一個全面的了解，從而使這些信息成為自己擇業(yè)的依據。當然，在收集信息時也要有目的地去收集，以避免收集范圍過大，浪費時間和精力。(3)就業(yè)信息的比較和篩選將所有自己感興趣的真實信

11、息由重要至次要作一個排序，從中選取出對于自己來說是最重要的信息認真加以分析，而一般的信息則僅供自己參考。這樣有利于大學生明晰求職的重點目標和具體方向。根據自己的實際情況、專業(yè)和特長等設置一套標準，對信息進行進一步篩選，把力量真正用在刀刃上，記住適合自己的才是最好的。因此，首先要對自己進行分析，可以通過以下問題：我的核心競爭力是什么？我具備哪些專業(yè)理論知識和技術能力？我的興趣愛好是什么？我的性格特征適合從事哪些職業(yè)？這份職業(yè)是否可以挖掘和提升我的能力？什么是別人做不到而我做得到的？(4)就業(yè)信息的利用價值分析對一條自己感興趣的招聘信息，大學生在求職之前，還應該冷靜地思考該信息傳遞出來的內在涵義，

12、比如這個信息所包含的內容到底是什么、用人單位到底要招聘什么樣的人同時，結合自身條件來考慮自己與該用人單位、該職業(yè)是否匹配，比如自己有什么優(yōu)勢、該職位是否符合自己的個性、自己用什么去打動用人單位以取得職位等等。只有充分考慮了這些因素，確認了該信息對自己的利用價值，大學生在求職時才能爭取主動。(4)就業(yè)信息的利用價值分析(3)考慮選擇有利于自己發(fā)展的招聘信息。(1)用人單位的要求與求職者條件是否相符2)應注意招聘實際人數的多少分析利用價值時應注意的問題幻燈片28四、就業(yè)信息的應用(一)在就業(yè)信息的運用上，大學生要把握好以下幾點： (1)注意信息的時效性 (2)靈活應用信息 (3)把握勝任和難度原則

13、 (4)參照信息完善自己 (5)共享信息資源就業(yè)信息一般都有時間限制。在搜集就業(yè)信息時，應特別注意信息是否公布了招聘日期，如有則應該在規(guī)定的時間內應聘。一旦看準就要有所行動，該出手時就出手，以便把握良機，真正找到自己心儀的職業(yè)。“專業(yè)對口(或相近)”往往是用人單位與求職者尤其是應屆畢業(yè)生雙向選擇中的共同標準，這可以使個人更容易發(fā)揮專業(yè)特長，避免所學專業(yè)資源的浪費。但這并不是絕對的，有很多的成功人士都是半路出家從事某項職業(yè)的，專業(yè)與個人的職業(yè)潛質并不等價。因此，用人單位雖然對所需求的人員有一定的要求，但也并非是一成不變的。作為一個剛畢業(yè)的大學生，首先要立足、讓單位接納自己，這樣才能找到一個表現的

14、平臺展示自己的實力。同時要學會客觀地分析所搜集的就業(yè)信息，正確對待自己和工作，既要考慮今后自身的發(fā)展，也要從實際出發(fā)。適合自己的才是最好的。搜集了求職信息之后，大學生還可以根據職業(yè)信息中對人才的要求來對照自己目前的學業(yè)水平及能力，從中發(fā)現不足并努力縮小差距完善自己，彌補自己在知識技能或綜合素質方面的欠缺。這樣，既提高了自己的水平，也順應了社會的要求，而且對自己今后所從事的工作也會有很大的幫助。在自己獲取的就業(yè)信息中，有的對自己并無直接用處，但可能對他人有用。遇到這種情況，大學生應主動將這些信息提供給他人，避免信息資源的浪費。這樣做可以幫助別人，而被幫助的人獲取了對你有益的信息時，也可能會反饋回來。從這種角度來說，此舉也等于幫助了自己。與人方便，與己方便?；脽羝?9四、就業(yè)信息的應用 (二)處理和應用就業(yè)信息時應注意的問題 (1)從眾行為 即缺乏主見，人云亦云，別人說哪里好就往哪里跑，別人往哪里走，