化學(xué)期中復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
化學(xué)期中復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
化學(xué)期中復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
化學(xué)期中復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
化學(xué)期中復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、分類(lèi)一、物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu) 1、從宏觀上講,物質(zhì)是由 組成,從微觀上講,物質(zhì)是由 、 構(gòu)成。分子肯定是由 構(gòu)成。 水是由 組成;水是由 構(gòu)成;水 是由 構(gòu)成 水銀由 組成;水銀由 構(gòu)成 硫酸鈉由 組成;硫酸鈉由 構(gòu)成。 2、有關(guān)定義及知識(shí)點(diǎn): (1)分子:分子是保持 的最小粒子 (2)原子:原子是 中的最小粒子 (3)元素:具有 的同一類(lèi) 總稱為元素 (4)分子原子的本質(zhì)區(qū)別: (5)地殼中前四位的元素 (6)元素周期表相關(guān)知識(shí) 3、分子、原子理論的運(yùn)用(1)解釋現(xiàn)象:濕衣服在有太陽(yáng)的地方容易干 大量氣體容易被壓在比較小的容器中 物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象 蔗糖溶于水不見(jiàn)

2、了 (2)區(qū)分純凈物和混合物對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì),純凈物中有 種分子,混合物中有 種分子(3)理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別物理變化, 沒(méi)有改變, 發(fā)生改變化學(xué)變化, 發(fā)生改變,變成了 (4)理解化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)化學(xué)變化實(shí)質(zhì)是: 分解成 ; 重新組合成新的 氧化汞受熱分解成汞和氧氣 4、原子的結(jié)構(gòu)(以氧原子為例) 氧原子是由一個(gè)帶正電的 和8個(gè)帶負(fù)電的 構(gòu)成;8個(gè)帶正電的 和8個(gè)不帶電的 構(gòu)成 。在原子中, 數(shù)= 數(shù),原子呈 。氧的相對(duì)原子質(zhì)量= + 5、原子核外電子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(1)原子核外電子根據(jù) 不同是 運(yùn)動(dòng)的。(2)金屬原子最外層電子數(shù) 個(gè),容易 非金屬原子最外層電子數(shù) 個(gè),容易 稀有氣體元素

3、的原子最外層電子數(shù)為 個(gè)(氦為 個(gè))性質(zhì) 6、原子中的三個(gè)決定:(1)元素的種類(lèi)由 數(shù)決定(2)元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的 數(shù)決定(3)原子的質(zhì)量由 數(shù)和 數(shù)決定,即原子的質(zhì)量集中在 上二、物質(zhì)的性質(zhì)和變化 1、 表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì), 表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)叫物理性質(zhì)1、 下列性質(zhì):a顏色、b狀態(tài)、c溶解性、d可燃性、e揮發(fā)性、f氣味、g穩(wěn)定性、h密度、i硬度、j還原性、k沸點(diǎn)、l熔點(diǎn)、m吸附性、n毒性、o延展性、p導(dǎo)電性,用序號(hào)填空:物理性質(zhì)有 化學(xué)性質(zhì)有 3、化學(xué)變化(1)化學(xué)變化的基本特征是 ,常伴有 等現(xiàn)象。(2)化合反應(yīng): 分解反應(yīng): (3)氧化反應(yīng): (與化合反應(yīng)的關(guān)系) 緩慢氧化舉例:

4、 ,特點(diǎn): 三、物質(zhì)的分類(lèi) 1、相關(guān)定義:純凈物: 混合物: 單質(zhì): 化合物: 氧化物: 2、 有下列物質(zhì):(1)海水 (2)水銀 (3)高錳酸鉀 (4)蒸餾水 (5)硫酸 (6)石灰水 (7)白磷(8)二氧化碳 (9)碳酸鈉 (10)硫酸銅溶液 (11)氦氣 (12)氧化銅 (13)氯化鉀 混合物有 單質(zhì)有 化合物有 氧化物有 化學(xué)用語(yǔ)一、元素符號(hào)1、意義:(1) ,(2) (3)有的還表示: 例:O 、 、 Cl 、 、 S 、 、 Fe 、 、 2、寫(xiě)出下列元素符號(hào): 鋇 鋁 氯 金 碘 氟 硅 銅 鈣 二、離子符號(hào) 1、有關(guān)數(shù)字意義: 例:2Fe2+ 、 2、寫(xiě)出下列離子符號(hào): 鈉離子

5、 鎂離子 鋁離子 氯離子 氫離子 鋇離子 銅離子 鋅離子 鈣離子 鉀離子 銀離子 亞鐵離子 鐵離子 硫離子 銨根離子 硫酸根離子 硝酸根離子 碳酸根離子 氯酸根離子 高錳酸根離子 錳酸根離子 氫氧根離子 三、化合價(jià) 1. 標(biāo)出下列元素或原子團(tuán)的化合價(jià) H O Na Ca C Fe SO4 Ag S OH NH4 NO3 Zn Cl Ba Al Cu Mg K CO32. 化合物中化合價(jià)的代數(shù)和等于 標(biāo)出下列加點(diǎn)元素的化合價(jià)Na2SO3 NaNO2 NH4NO3 CH4 CaMnO4 N2 RO43-四、化學(xué)式 1、意義:宏觀表示 及其 ,微觀表示 ,以及 如:H2O S 注意化學(xué)式所提供的信息

6、已知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11,從蔗糖的化學(xué)式中你獲得的信息有(寫(xiě)5點(diǎn)): 2、寫(xiě)出下列物質(zhì)化學(xué)式: 氧氣 氫氣 氯氣 氮?dú)?硫酸銨 碳酸 碳酸鈉 硫酸銅 氧化鐵 氫氧化鈣 硝酸亞鐵 硫酸鋁 氯化鈣 氧化鎂 氯化鋇 氫氧化鉀 氯化銨 硫化氫 硫酸 四、粒子結(jié)構(gòu)示意圖 1、意義 2、 表示的粒子有: 五、化學(xué)方程式 以2 H2O通電2 H2+ O2為例1、意義: 化學(xué)方程式中的其他相關(guān)信息如: 2、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)原則: 、 3、重要的化學(xué)方程式 鎂在空氣中燃燒 碳在氧氣中燃燒 硫在空氣中燃燒 鐵在氧氣中燃燒 磷在氧氣中燃燒 氫氣在氧氣中燃燒 水通電分解 用雙氧水和二氧化錳制取氧氣 用氯酸鉀

7、制取氧氣 用高錳酸鉀制取氧氣 加熱氧化汞 鐵與硫酸銅溶液反應(yīng) 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng) 幾種物質(zhì)一、空氣1、空氣的成份:(按體積分?jǐn)?shù)由多到少的順序) 占 ; 占 ; 占 ; 占 ; 占 ;2、驗(yàn)證空氣中氧氣占空氣體積的五分之一的實(shí)驗(yàn): 3、空氣污染有 二、水1、水通電分解,正極得到 ,負(fù)極得到 ;正負(fù)極氣體的體積比為 ,質(zhì)量比為 。電解水實(shí)驗(yàn)既證明了 , 又說(shuō)明了 2、水的凈化方法有:(1)沉降,可用 作絮凝劑吸附沉降;(2)過(guò)濾,過(guò)濾只能除掉 物,所以過(guò)濾后的水為 物;(3)吸附,可用 、或 過(guò)濾掉 ,還可吸附一些 物,除去 ;(4)蒸餾, 蒸餾后的水可認(rèn)為是 。 3、軟水和硬水的區(qū)別是

8、水中是否含有較多的 ,軟水、硬水的鑒別方法是: 。 4、愛(ài)護(hù)水資源,一要 ,二要 三、氧氣1、氧氣的物理性質(zhì):色態(tài)味 溶解性 密度 ,液固時(shí)顏色 2、氧氣的化學(xué)性質(zhì):氧氣具有 性,在化學(xué)反應(yīng)中能提供 。 寫(xiě)出下列物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒的現(xiàn)象:(1)碳在氧氣中燃燒,發(fā)出 ,產(chǎn)生 (2)硫在空氣中燃燒,發(fā)出 色火焰;在氧氣中燃燒發(fā)出 火焰 生成了 (3)磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生 ,生成了 (4)鎂在空氣中燃燒,發(fā)出 ,生成了 (5)鐵在純氧中可以 ,現(xiàn)象為 ,生成 (5)石蠟在氧氣中燃燒,發(fā)出 ,有 生成,并生成了 化學(xué)實(shí)驗(yàn)一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 1、藥品的取用(1)固體藥品取用一般用 ,顆粒狀藥品還可

9、用 ,粉末狀藥品還可用 。(2)液體藥品可用 滴加,也可 。(掌握操作要點(diǎn))(3)取用少量藥品,固體一般 ,液體一般 。 2、固體稱量和液體量?。?)取用一定量固體用 稱量,可精確到 。稱量時(shí),兩邊托盤(pán) 上放 ,稱量有吸水性或腐蝕性固體(如 )需放在 上稱量。(2)用量筒量取液體時(shí),量筒放 ,視線與 3、給物質(zhì)加熱(1)酒精燈火焰分 、 、 ,加熱用 ,酒精 燈里的酒精不超過(guò)容積的 (2)給固體加熱可用 、 等儀器,給液體加熱可用 、 、 、 等儀器。(3)給液體加熱時(shí),液體量不超過(guò)容積的 ,切不可 。(4)寫(xiě)出玻璃儀器在加熱過(guò)程中破裂的四種可能性原因: , , 4、溶解(1)所用儀器: (2

10、)玻璃棒作用: 5、過(guò)濾(1)所用玻璃儀器: 、 、 (2)操作要點(diǎn): 、 、 (3)玻璃棒作用: (4)經(jīng)過(guò)濾一次仍渾濁,需 6、儀器的連接(1)連接裝置順序?yàn)椋簭?到 ,自 而 (2)玻璃管與橡皮塞或膠皮管連接時(shí),可在玻璃管上 (3)裝置氣密性檢查:先 然后 若 則氣密性良好 8、玻璃儀器洗滌一般性洗滌:試管中放 水,用 部力量振蕩,也可用 轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)。 10、實(shí)驗(yàn)室意外處理酒精灑在桌上燃燒起來(lái) 二、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法1、 發(fā)生裝置: AB 2、收集方法:可用 或 3、檢驗(yàn)方法及驗(yàn)滿方法檢驗(yàn)方法 驗(yàn)滿方法 3、實(shí)驗(yàn)操作中的相關(guān)順序: (1)裝藥品前要先 ,用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),先

11、加 ,再加 (2)加熱高錳酸鉀制取氧氣,收集氧氣時(shí),待 時(shí),再收集,制取氧氣結(jié)束時(shí),先 ,然后 5、相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(1)木炭在氧氣中燃燒:用 夾取木炭在酒精燈上加熱至發(fā)紅后插入到 裝有氧氣的集氣瓶中時(shí),應(yīng) (2)鐵絲在氧氣中燃燒:集氣瓶底應(yīng) ,原因 6、氣體的工業(yè)制法 氧氣: 7、P22實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,P50頁(yè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論化學(xué)計(jì)算練習(xí)1、2008年“毒奶事件”的起因是某些牛奶供應(yīng)商為了提高利潤(rùn)而在牛奶中兌水,導(dǎo)致牛奶含氮量降低(牛奶主要成分是含氮的蛋白質(zhì)),通常1Kg牛奶含有0.2Kg的氮才剛好合格,因此不法供應(yīng)商就將含氮量較高的三聚氰胺(C3H8N6)摻入加水的牛奶中以通過(guò)檢測(cè)。(1)三聚氰胺中氫

12、、氮元素的質(zhì)量比 ; (2)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)(3)現(xiàn)有某不法供應(yīng)商將1Kg剛好合格的牛奶配成1.5Kg的“毒奶”,且順利通過(guò)了測(cè)試,他至少在牛奶中加入了三聚氰胺 Kg。2、用158g高錳酸鉀加熱分解可制得多少氧氣?同時(shí)可得到多少二氧化錳? 3、過(guò)氧化氫不穩(wěn)定會(huì)自然分解,久置的過(guò)氧化氫溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小。某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:二氧化錳 0 .5 g過(guò)氧化氫溶液34 .0 g剩余的混合物33.7 g至質(zhì)量不再減輕+(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為 (2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中所含過(guò)氧化氫的質(zhì)量。4、在3A + B =3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論