修辭與言語藝術考試復習題1

1、考試及出題情況說明修辭與言語藝術是現(xiàn)代語言學中研究語言應用的一門新學科，是文科各 專業(yè)省開的必修課（或選修課）。使用由中央電大出版社出版、胡吉成主編的修 辭與言語藝術?；绢}型為：填空題（10題，共20 分）；單項選擇題（5題，共 10 分）；名詞解釋（2題，共10分）；簡答題（3題，共30分）；分析題（2題， 共30分）綜合練習及答案一、填空題1、句子是語言交際的基本單位。2、修辭格特定結構形式的功能包括定勢功能；形成形式美。3、女性語體的特點是文雅性、敏感。4、詞語錘煉的最高境界是恰當自然，各具風格。5、根據(jù)交際環(huán)境和語言特點的不同，口頭語體可分為交談體、演講體。6、老年語體的特點是懷舊性

2、、重復性、情味性。7、孔子主張：“文質兼?zhèn)洹保侵竷热菖c形式應該力求做到完美統(tǒng)一。8“朱元璋出身貧寒，是地道的紅五類?！边\用的修辭格是短語仿擬9、唐鉞先生1923年出版的修辭格一書，是我國研究修辭格的開山之作。10、選擇詞語，要適應言語環(huán)境，這是詞語選擇的基本原則。11、言語風格大體可分為民族風格、時代風格、個人風格、表現(xiàn)風格四種類別。12、文心雕龍的問世奠定了我國古代修辭學的基礎。13、 陳望道先生1932年出版的修辭學發(fā)凡一書使修辭格這個術語廣為流 傳。14、 言語交際中角色原則包括兩個準則：定位準則、風格、準則。15、“ 一個闊人說要讀經(jīng)，嗡的一陣一群狹人也說要讀經(jīng)。”運用的修辭格是詞

3、語仿擬。16、 修辭格一般也稱之為辭格、修辭方式，它是在語音、語匯、語法基礎上形 成的具有規(guī)律性的特殊表達格式。17、言語的時代風格最突出地表現(xiàn)在語匯上18、現(xiàn)代修辭學的建立以陳望道的修辭學發(fā)凡為標志。19、奇問，它不需要回答，也無法回答，只是用疑問的格式表達某種思想情感，也可以稱作“虛問”。20、語體是根據(jù)言語風格的異同劃分出來的類別。二、單項選擇題1、專家、學者從事科學研究時常用的一種語體形式稱為（ C）A科學語體B事務語體C專用語體D書面語體2、 “盲流就是有活干就忙，沒活干就流?！边\用的修辭格是（B ）A 反語B 別解 C拆字D幽默3、 以傳授知識、技能為主而從事的教學活動的語體形式是

4、（A）A 課堂語體B專用語體C專業(yè)語體D科技語體4、豪放與柔婉；樸實與華麗；簡潔與繁豐；莊重與幽默的分類所體現(xiàn)的言語風格是（D ）A時代風格B民族風格C表現(xiàn)風格D個人風格5、“干這么點活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”運用的句式是A反問B奇問 C詢問D設問6、目前修辭格分類最多的著作是（ A）。D辭格A漢語修辭格大辭典B修辭格C辭格匯編7、結構相同或相近、形式整齊的句子是（B ）A長句B整句C散句D書面語句&鼓動性、邏輯性、適應性這種特點體現(xiàn)的語體形式是（B）A科技語體B政論語體C課堂語體D執(zhí)法語體9、在我國，將“修”與“辭”兩字連起來使用的最早見于（A ）A周易B春秋C文心雕

5、龍D莊子 10、“我祝愿貴報進一步辦出特色做到人無我有，人有我新，人新我優(yōu)。 運用的修辭格是（ C）A 反復 B回環(huán) C頂真D仿擬三、名詞解釋1、 交際類型：交際類型是從不同角度劃分出的交際方式的不同類型。在語言 交際中，交際類型是對語言運用有重要影響的因素，同語體一樣，可以把它視為 語境的特殊組成部分。2、 語體風格：交際的內容、目的、對象、條件、范圍等各個因素，對于語言 材料和修辭方式的選擇有極大的制約作用。當這些因素相同時，在選擇材料和修 辭方式等方面就會出現(xiàn)一些共同的特點表現(xiàn)出比較一致的語言風格，這種風格叫 做語體風格。3、口頭語體和書面語體：口頭語體又稱為談話語體，多用于日常生活的交

6、談。 它可以用于敘述?？陬^語體大量運用生動活潑、通俗易懂、具有實體意義的口語?詞。書面語體又稱偉書卷語體，它是偉適應書面交際的需要在口語的基礎上經(jīng)過加工 而形成的。它比口頭語體更規(guī)范、更嚴謹、更注意遣詞造句和結構布局、更講究 條理性。4、交際環(huán)境：交際環(huán)境是語言環(huán)境，通常成為語境，是指言語環(huán)境，通常稱為語 境。是指言語活動（包括說寫和聽讀）的客觀環(huán)境。四、簡答題1詞語錘煉的目的1準確明白2穩(wěn)妥和諧 3形象鮮明（4）新鮮生動2、修辭格的作用（1）賦予句子以信息和美感雙重價值。（2）突破了邏輯的限制（3）使話語產(chǎn)生會話含義（4）創(chuàng)造了新的語言組合形式（5）促進了語言的發(fā)展3、簡述修辭格的特點（1）

7、特定的結構形式（2）表意的雙關性（3）具有主觀性（4）具有民族性4、簡述句子修辭的目標（1）切合題旨（2）適合對象（3）符合交際主體身份（4）連貫流暢（5）適應語體和風格5、修辭與審美活動的關系修辭與審美活動的聯(lián)系，表現(xiàn)在兩個方面：一是修辭活動要遵循美的規(guī)律，符合 美的原則；一是好的修辭能激發(fā)交際對象的審美活動引起美的愉悅。首先，從修 辭行為主體的角度看，好的修辭活動就是創(chuàng)造美的活動，其次，從修辭接受者的 角度看，修辭的欣賞，也伴隨著審美活動，而且也伴隨著美的再創(chuàng)造。此外，言 語藝術也是美學研究的對象。6、修辭與心理學的關系（1）修辭本身就是一個以語言為媒介的心理活動過程，修辭主體的修辭行為和

8、修 辭對象接受修辭成果，都伴隨著心理活動（2）修辭活動會受修辭主體和修辭對象雙方心理因素的制約。（3）修辭活動是修辭活動參與者心里互動的結果五、分析題1、利用語境的制約功能分析下面這段話：2003年4月12日著名演員濮存昕當上了北京人民藝術劇院的副院長，這 在一般人看來，是個非同小可的工作，既光榮又艱巨。而濮存昕的“就職演說” 卻是在非常平靜的氣氛下進行的，他說：“我對這個劇院熱愛而熟悉，對創(chuàng)作人 員和行政人員都很信任，我們會以發(fā)展的眼光和務實的精神來建設劇院。我沒有 新官上任的三把火，咱們事要慢慢干，話要慢慢說。” 答：從著名演員濮存昕的就職演說的前言后語中讓我們感受到了他的嚴謹和務實 的精

9、神，正是通過語境的制約功能，讓我們看到了它能擔此重任的原因。2、怎樣認識同一文化背景下的言語交際才能取得同步效果？2004年中央電視臺藝術人生有一期節(jié)目的主題是“張學友：男人四 十”，播出后，不少觀眾網(wǎng)上留言：我又一次看到內地談話節(jié)目與香港明星不合 拍。這期采訪張學友的節(jié)目，主持人朱軍是這樣開場的：“我們都知道，張學友是一個德藝雙馨的老藝術家?！边@本來正常而略有“恭維”的開場白，應該讓張 學友很高興，可張學友看著朱軍說：“什么得意？我聽不懂。”朱軍不得不花上好 幾分鐘來解釋這個“德藝”的含義。答：文化背景是人的交際背景，同一文化背景中的交際，能使交際者之間拉近距 離，產(chǎn)生心理上的共鳴和默契，而

10、朱軍采訪張學友的開場白中的不合拍現(xiàn)象，正 是由于香港和內地文化背景的不同造成的，不同的文化背景造成了交際上的障礙， 因此讓我們也認識到，同一文化背景下的言語交際才能取得同步效果。3、利用語境的解釋功能分析下面這段話。當1979年鄧小平第三次復出訪美時，當時的美國總統(tǒng)卡特與鄧小平在國 宴上談笑風生，席間，史沫特萊對鄧小平的個人經(jīng)歷很感興趣，鄧小平幽默地說：“如果對政治上東山再起的人設置奧林匹克獎的話，我很有資格獲得該獎的金 牌。” 答：主席風趣幽默的設喻，既沒有破壞當時談笑風生的融洽氛圍，又不失禮貌的 側面回答了提問，避免泄漏更多的國內信息，由此能看出鄧小平主席的風范和氣 度，也表現(xiàn)了他高超的言語技巧。4、運用言語交際的基本原則的理論分析下面的話。電影與往事干杯里有一個叫肖蒙的女孩子，平時不卑不亢，學習很好, 在師生中印象不錯。有一天正在上課，有人推開教室門問：“誰叫肖蒙？”還沒等肖蒙回答，這人又接著說：“你爸和你媽離婚了，你爸給你送生活費來了，下課到 辦公室