【有用】班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文合集五篇

1、【有用】班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文合集五篇班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇1 轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到同學(xué)的快速成長，看到同學(xué)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并驕傲著的感覺。 首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常案.范.文.的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情改變，準(zhǔn)時(shí)解決問題。 作為初三下學(xué)期，很多同學(xué)開頭在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會(huì)，重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守

2、規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，抓住日常案.范.文.的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行主動(dòng)訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進(jìn)行談心，而準(zhǔn)時(shí)解決問題。同時(shí)，主動(dòng)開展文體活動(dòng)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活的，引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào).他們的心態(tài)，主動(dòng)的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。 其次，主動(dòng)培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，

3、把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。針對(duì)中同學(xué)此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的班級(jí)爭論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分同學(xué)談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)的讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。 與此同時(shí)，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí)，增加了同學(xué)的個(gè)人競爭，也熬煉了同學(xué)的力量。 第三，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好同學(xué)，探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常爭論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方

4、式訓(xùn)練管理同學(xué)，主動(dòng)的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷，取得了較好的效果。 與此同時(shí)，主動(dòng)同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)狀況的，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。尤其是在每次月考考試以后，采納把考試成果主動(dòng)同家長匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)狀況的，并準(zhǔn)時(shí)的了解、把握同學(xué)狀況的，達(dá)到共同管理訓(xùn)練同學(xué)的目的。 第四，完善班級(jí)的管理制度，連續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，連續(xù)實(shí)施班主任助.的手法，熬煉同學(xué)的自.獨(dú)立力量。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給同學(xué)以自己活動(dòng)的自由空間，主動(dòng)提高同學(xué)的力量。 第五，至于成果方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律

5、性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成果。當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。 當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；同學(xué)的學(xué)問力量層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。 班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇2 在高三這學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在德育處和班級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，班級(jí)各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，同學(xué)在學(xué)習(xí)及生活方面取得了肯定的成果，一學(xué)期的辛

6、苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： （一）為同學(xué)做好服務(wù)工作： 1、營造了良好的課堂紀(jì)律： 要求同學(xué)做到課前預(yù)習(xí)、上課仔細(xì)聽講、課后準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些簡潔的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。 2、培育了同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 堅(jiān)決制止同學(xué)抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且常常完成限時(shí)作業(yè)，提高同學(xué)的作業(yè)速度。平常對(duì)同學(xué)獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，主動(dòng)協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和習(xí)慣。 3、為同學(xué)樹立良好的榜樣： 訓(xùn)練同學(xué)要有集體榮譽(yù)感，為班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣

7、，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班級(jí)第一，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增加競爭意識(shí)。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好嘉獎(jiǎng)工作。 4、開好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行仔細(xì)預(yù)備，對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，改進(jìn)不足之處，對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 5、加強(qiáng)同學(xué)的愛國主義訓(xùn)練，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，開展一系列活動(dòng)，如趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦活動(dòng)、競賽等，活動(dòng)的開展，鼓舞了同學(xué)的士氣，形成了團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。 （二）加強(qiáng)了暫差生的訓(xùn)練，防止了新差生的出現(xiàn)： 后進(jìn)生的訓(xùn)練和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的

8、一環(huán)。 1、深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 2、常常找班里基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn)，確定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和訂正，不斷取得進(jìn)步。 3、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通同學(xué)在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭訓(xùn)

9、練參加到學(xué)校訓(xùn)練中來。 （三）加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè)，發(fā)揮班干部的作用： 為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理，使班級(jí)能形成一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)期初，利用班會(huì)和班干部會(huì)明確了班委會(huì)成員的工作職責(zé)，提出了詳細(xì)的工作要求，并重申了班級(jí)德育考核制度。對(duì)班干部工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)考察，發(fā)覺不足，準(zhǔn)時(shí)指出；發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)處理。通過加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的考核評(píng)估和主題班會(huì)的開展訓(xùn)練活動(dòng)來促進(jìn)班級(jí)管理上水平。常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動(dòng)、生活、體育委員和組長、宿舍長幫助；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，各課代表和組長幫助，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。 （四）與各任課老師加強(qiáng)溝通，協(xié)調(diào)教學(xué)工作： 本學(xué)期，我要求課代表主動(dòng)協(xié)作

10、各科任老師，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學(xué)狀況，常常和任課老師進(jìn)行溝通，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。制造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為老師工作任務(wù)的順當(dāng)完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)理解老師和敬重老師的勞動(dòng)，上課仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記，課后仔細(xì)完成作業(yè)。 2、培育學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如報(bào)告老師不交作業(yè)同學(xué).、練習(xí)冊(cè)的收發(fā)、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)，凡是老師反映課代表工作不到位的，準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)不稱職者予以準(zhǔn)時(shí)更換，使老師滿足。 3、為任課老師與同學(xué)家長間的溝通制造機(jī)會(huì)。由于同學(xué)家長與班主任聯(lián)系較多，不失時(shí)機(jī)地介紹本班老師狀況，使同學(xué)家長對(duì)老

11、師有更多的了解，很多同學(xué)家長多次與老師進(jìn)行溝通，增加了他們的了解與信任。 （五）與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系： 為了更好地了解、訓(xùn)練同學(xué)，我常主動(dòng)和同學(xué)家長聯(lián)系溝通，隨時(shí)留意孩子的動(dòng)向，及早發(fā)覺問題、準(zhǔn)時(shí)解決問題。另外，我還邀請(qǐng)個(gè)別問題同學(xué)家長到學(xué)校，并協(xié)作對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練。班主任結(jié)合整治活動(dòng)，開展思想訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的斗志，提高班級(jí)凝聚力。 （六）平安訓(xùn)練常抓不懈： 學(xué)校的平安工作是事關(guān)同學(xué)生命安危的大事，關(guān)系到廣闊青少年的健康成長和人才培育質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的美好，開學(xué)初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關(guān)注平安”的倡議，協(xié)作學(xué)校的工作，仔細(xì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的平安常識(shí)問題，諸如疾病的預(yù)防，交通、飲食

12、、用電、人身平安等方面的訓(xùn)練；如何預(yù)防食物中毒常識(shí)的訓(xùn)練等等，將培育同學(xué)平安常識(shí)意識(shí)放在首位。 班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一（3）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校訓(xùn)練活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、連續(xù)培育同學(xué)良好的習(xí)慣 班主任在初一階段的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。詳細(xì)操作如下： （1）抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備非常重要，預(yù)備鈴一響，你就必需到教室運(yùn)去。一些同學(xué)，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。你要督促他們

13、做好課前預(yù)備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學(xué)的書和筆記本是否放在桌子角上。而我們的同學(xué)，大多數(shù)沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，你要求同學(xué)利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。班主任的工作變得特別輕松，班級(jí)的管理特別順心。 （2）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。同學(xué)們簡單順手亂扔雜物，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。 （3）實(shí)事求是地對(duì)同學(xué)提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求： 保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。 上課專心聽講，回家仔細(xì)完成作業(yè)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 勤奮地學(xué)習(xí)，刻苦地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下

14、一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 講文明，守紀(jì)律，做個(gè)得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，增加班級(jí)的凝聚力。 1。選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。我實(shí)行召開定期班委會(huì)，班委培訓(xùn)，使他們明確自己的職責(zé)，建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面，我通過各種方式讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、

15、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評(píng)比中都取得了良好的成果。 2。通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng)，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開展?fàn)幷?，?yán)峻批判，讓同學(xué)熟悉到哪是恥何為榮，增加班級(jí)的凝聚力。 3、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的看法對(duì)待他們，平常利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐煩相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)

16、生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值，鼓舞他們樹立信念，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí)。 4、主動(dòng)協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。同學(xué)對(duì)每位任課老師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化同學(xué)，了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)做好調(diào)解勸說工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)行溝通，不僅了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將同學(xué)方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位同學(xué)與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。 三、正確調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性 調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，是班主任能否帶好班的關(guān)鍵。 首先，

17、老師對(duì)他好一點(diǎn)，讓他為感謝老師而學(xué)習(xí)。其次，幫同學(xué)樹立信念。再次，要求家長關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)。我反反復(fù)復(fù)要求家長：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊。或打毛衣，或看報(bào)刊雜志都可以，但肯定要坐在旁邊，以示關(guān)懷。作業(yè)做得好，贊揚(yáng)兩句。做錯(cuò)了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的心情。最終，老師多給高分，不要吝嗇表揚(yáng)。 四、做好家訪。 作為一個(gè)班主任，家訪能關(guān)心你找到訓(xùn)練同學(xué)的鑰匙。家訪前的預(yù)備。簡潔地說，要想幾條同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并要有詳細(xì)的事實(shí)。讓家長聽了興奮，同學(xué)聽了感謝，為以后的訓(xùn)練鋪平道路。對(duì)中差生，可以贊揚(yáng)他勞動(dòng)看法好，大掃除很賣力，或者體育好。家訪中應(yīng)當(dāng)了解的狀況，我認(rèn)為很重要

18、的兩點(diǎn)：一是通過與家長的閑談，了解家長的素養(yǎng)和做家長的責(zé)任心。父母的天賦都很差，他們的孩子也不會(huì)很聰慧。二是了解同學(xué)在家里有沒有學(xué)習(xí)條件，至少要有張桌子，一個(gè)凳子做作業(yè)。沒有的，督促家長給同學(xué)制造一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。家訪之后，要做好家訪記錄，這個(gè)工作很重要，對(duì)以后的訓(xùn)練頗有好處。記錄上注明在校表現(xiàn)緣由的估量，實(shí)行訓(xùn)練的方法，試用的效果等。 經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級(jí)同學(xué)取得了一些成果，有了肯定的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將連續(xù)努力，讓所教的每位同學(xué)都得到充分的陽完和水分，健康地進(jìn)展，健康地成長。 班主任下學(xué)期工作總結(jié)

19、篇4 班級(jí)基本狀況： 本班共有58名同學(xué)，新增同學(xué)4名。其中男生32名，女生26名，寄讀同學(xué)三名，均為男生。同學(xué)經(jīng)一期來的學(xué)習(xí)成果提升不少，但數(shù)學(xué)成果很不抱負(fù)，英語整體水平還有待提高，許多同學(xué)偏科現(xiàn)象很嚴(yán)峻。 本期的班主任工作在緊急勞碌的氛圍里又將接近尾聲了，回顧本期來所走過的歷程，更加辛苦了很多，與此同時(shí)，收獲更多了，本期工作主要注意了以下幾方面： 連續(xù)加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)本期開學(xué)第一課，我先總結(jié)在上一學(xué)期中同學(xué)們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)狀況。接下來依據(jù)上期末成果，在上期的學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀同學(xué)或者新團(tuán)員中，再次增加和更換原來的班干部成員，進(jìn)一步明確班干部職責(zé)。緊接著召開了一次新學(xué)期第一

20、次班干部會(huì)議。 連續(xù)將日常行為規(guī)范訓(xùn)練的常態(tài)太化本期來，行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練仍舊始終貫穿著我的班務(wù)工作始末，我堅(jiān)信：好的行為習(xí)慣可以促使同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我堅(jiān)持用“習(xí)慣轉(zhuǎn)變命運(yùn)，詳情鑄就終身”一句話作為本班的班訓(xùn)，并將這句話貫穿于在日常行為規(guī)范訓(xùn)練之中。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”，我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校并進(jìn)入教室，指導(dǎo)同學(xué)以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進(jìn)行仔細(xì)的早讀，目的是讓同學(xué)養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美妙時(shí)間，養(yǎng)成仔細(xì)讀書的好習(xí)慣。其次，訓(xùn)練同學(xué)將教室內(nèi)外 清潔打掃要干潔凈凈，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑，教室內(nèi)任何時(shí)候，任何角落無垃圾，發(fā)覺一處自覺清理一處

21、。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將門窗擦拭潔凈，每周三中午吃飯之后，分組輪番將教室內(nèi)電扇、日完燈，門窗、天花板、墻壁做一次徹底的大掃除，讓同學(xué)懂得一個(gè)好的環(huán)境，可以有一個(gè)好心情，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次，“兩操”、“兩歌”必需每天堅(jiān)持，我也會(huì)每天到位督促，告知同學(xué)“兩操”、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺主動(dòng)做好這兩件事情。另外，訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要，諸如各門學(xué)科的特點(diǎn)、方法等內(nèi)容隨時(shí)貫穿在班會(huì)和每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中。利用每天的書法特色課時(shí)間，教同學(xué)正確的寫字坐姿、方法，要求同學(xué)每次只能臨帖五至十行，然后要求同學(xué)每晚用家庭作業(yè)本再臨寫當(dāng)日字帖里的字各一行。每天的各科作業(yè)，我

22、會(huì)利用課間休息時(shí)間抽查，發(fā)覺書寫不規(guī)范的作業(yè)，當(dāng)面指出不足，對(duì)于多次提示不訂正做法的同學(xué)，責(zé)令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫狀況。最終，平安問題每天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時(shí)間排解平安隱患，訓(xùn)練同學(xué)留意交通平安，留意食品平安，留意流行性疾病的預(yù)防工作，訓(xùn)練同學(xué)不能下河下堂洗澡。每周五下午提示住讀生回家不能搭乘“三無”車輛。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門外暗地觀看本班同學(xué)有無與.閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)覺，馬上報(bào)告給我，以便我準(zhǔn)時(shí)處理，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心同學(xué)課間可能發(fā)生的平安隱患，發(fā)覺苗頭，準(zhǔn)時(shí)制止。 強(qiáng)化班干部團(tuán)隊(duì)管理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不

23、夠的。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細(xì)心。班干部群體不完要留意日常班務(wù)工作的詳細(xì)化，詳情化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。比如，班級(jí)同學(xué)間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮小。班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中有序組織活動(dòng)。班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律。班干部發(fā)動(dòng)全班同學(xué)仔細(xì)辦好每月一次的墻報(bào)。班干部在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中發(fā)揮超能水平。班干部發(fā)揮好任課老師和同學(xué)的紐帶作用。班干部是班主任的“貼心小棉襖”，時(shí)時(shí)關(guān)注班級(jí)中待辦事項(xiàng)。我組織每周一次的班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)收集同學(xué)們一周表現(xiàn)狀況，做好會(huì)議記錄，以便在擇日的全班小結(jié)會(huì)上有針對(duì)

24、性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時(shí)，我再依據(jù)當(dāng)月班務(wù)工作狀況，針對(duì)實(shí)際狀況調(diào)整班主任工作步伐，以便更有效地管理班級(jí)。 切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)科任老師間的聯(lián)系凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的同學(xué)，我都要主動(dòng)和家長取得聯(lián)系，盼望家長多賜予孩子鼓舞，如果有同學(xué)在表現(xiàn)上或者成果上有明顯不足，我主動(dòng)約家長到學(xué)校來或電話告知家長，盼望能得到家長的關(guān)心與支持。在家長會(huì)上，讓全部家長明白學(xué)校的管理模式，老師的工作狀況，作息時(shí)間，尤其盼望家長能主動(dòng)關(guān)注自己孩子的每一時(shí)刻的成長，我與家長共同探討孩子的訓(xùn)練問題，力爭讓每一名同學(xué)都能健康成長。放假時(shí)間，家長打電話告知孩子的不良表現(xiàn)，我總是主動(dòng)協(xié)作家長訓(xùn)練同學(xué)。 總

25、之，讓班中的每一位同學(xué)都能在老師和家長的視線內(nèi)健壯成長。為了能讓同學(xué)得到全方位的進(jìn)展，我主動(dòng)與任課老師聯(lián)系，每月召開一次任課老師聯(lián)席會(huì)，了解同學(xué)的.思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，然后利用班會(huì)課、語文課、課間活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地訓(xùn)練同學(xué)。凡任課老師向我反映同學(xué)有不良傾向，聽講不仔細(xì)，作業(yè)有問題，我都會(huì)在第一時(shí)間關(guān)心那些同學(xué)，并要求各小組組長挺直督促。對(duì)各科作業(yè)狀況，要求組長每月都有記載，月底匯總，將狀況交給相關(guān)學(xué)科老師。對(duì)每一次的各科月考成果，會(huì)同相關(guān)老師仔細(xì)做好分析，以便老師們針對(duì)性的教學(xué)。 培育同學(xué)合作、創(chuàng)新力量同學(xué)的合作力量以及創(chuàng)新思維力量的培育也是我班主任工作的一部分。本期來，我借新課程教學(xué)改革的

26、東風(fēng)，利用語文課堂、學(xué)校組織的“其次屆班級(jí)文化創(chuàng)作大賽”、各種主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)的合作力量以及創(chuàng)新思維方面進(jìn)行全方位熬煉，大膽放手，準(zhǔn)時(shí)加以引導(dǎo)。通過這一年的培育。我班同學(xué)凝聚力越來越強(qiáng)，榮譽(yù)感倍增，在各種活動(dòng)中，都是以第一名勝出。 當(dāng)然，班主任工作是瑣碎的，是繁雜的，更是辛苦的。但是，經(jīng)過本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了每天早到校，晚回家，絕大多數(shù)時(shí)間都與同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起談笑，把浩大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部，注意行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，充分發(fā)揮每一位班干部的才能，親密家長的關(guān)系，充當(dāng)好學(xué)校各級(jí)部門以及任課老師的“傳話筒”、“踐行者”。仔細(xì)組織好班級(jí)、學(xué)校的每一次活動(dòng)，努力建設(shè)一支具

27、有合作精神和創(chuàng)新思維的班級(jí)隊(duì)伍。本期，我打造出了一個(gè)有劇烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春活潑的班級(jí)。本期學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)和其次屆創(chuàng)作大賽，我班都是名列第一。本期即將結(jié)束，學(xué)校推舉我班評(píng)為縣級(jí)“先進(jìn)班級(jí)”。同學(xué)們的成果也穩(wěn)步提升。這些成果將會(huì)成為來期班務(wù)工作的動(dòng)力。我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)班級(jí)優(yōu)勢，克服工作中的諸多困難，力爭將本班“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)永久保持下去。 班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇5 作為一個(gè)年輕的高中老師，作為一個(gè)新的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校訓(xùn)練工作的組織者、實(shí)施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。雖然

28、今年是我其次年做班主任，我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起共享。 一、把握班級(jí)狀況 在高二，我校對(duì)全級(jí)的同學(xué)做了文理及重點(diǎn)班的重新分班，我們高二（6）班是非重點(diǎn)班。與其他班相比，底子薄了許多，這從分班的成果當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn)。經(jīng)過一些調(diào)整，最終我班共有39人，但我發(fā)覺在高一因紀(jì)律不好而受過處分的同學(xué)就有4人（開學(xué)一個(gè)月不到，就有一個(gè)同學(xué)因上學(xué)期多次打架斗毆且常常曠課，現(xiàn)今被發(fā)覺而被學(xué)校開除），又有9至10人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和看法不好，無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴(yán)峻，甚至有過頂撞老師的行為。全部這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。 二、選拔班干部，培育主動(dòng)分子 我從同學(xué)中選出得才兼?zhèn)?、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學(xué)中有肯定威信的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽用法，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。我平常留心觀看發(fā)覺和培育了一些主動(dòng)分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)覺的主動(dòng)分子參加班干部競選，使班上