第一章機(jī)械運(yùn)動

1、第一章 機(jī)械運(yùn)動第2節(jié)運(yùn)動的描述學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道機(jī)械運(yùn)動的概念；知道參照物的概念，知道判斷物體的運(yùn)動情況時需要選定參照物；知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的；2、培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。認(rèn)識運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。導(dǎo)學(xué)一、機(jī)械運(yùn)動1.自學(xué)課本前三段，完成下面的問題：（1）、在同學(xué)們眼里，球場上哪些物體是運(yùn)動的，哪些物體是靜止的？（2）、運(yùn)動的物體有什么特點(diǎn)？靜止的物體有什么特點(diǎn)？2.小組討論機(jī)械運(yùn)動是什么，并列舉常見的幾種?(3種就可以)3、由自學(xué)我們可以得到一個結(jié)論：物體運(yùn)動的共同特征是運(yùn)動時，它們的 都發(fā)生了變化，它們進(jìn)行的是機(jī)械運(yùn)動。導(dǎo)學(xué)二、參照物

2、（自學(xué)課本17頁-18頁）1、提出問題：小明在路邊看見路上汽車飛快的從他面前駛過，車上的司機(jī)看乘客覺得他不動，看小明，卻覺得小明在身后運(yùn)動。司機(jī)為什么會這樣感覺呢？讓學(xué)生在小組內(nèi)回憶類似的場景：乘坐在公共汽車上時，看路邊同方向行駛的自行車，覺得它們都在向后退。再看看同車的乘客都覺得他們沒有動，為什么會有這樣的感覺呢？由此我們可以知道：要描述物體的運(yùn)動，要確定一個 ，與這個標(biāo)準(zhǔn)比較，描述物體怎樣運(yùn)動。這個被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體人們把它叫做 。2、學(xué)生自己舉例描述某一物體的運(yùn)動情況，看看各是以什么物體作為參照物？3、實(shí)驗探究：把課本平放在桌上，課本上放一個筆盒，推動課本使它沿桌面緩緩移動，讓學(xué)生思考問題

3、： （1）選取課桌作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒和課本是運(yùn)動的還是靜止的？（運(yùn)動） （2）選取課本作標(biāo)準(zhǔn)，筆盒、課桌是運(yùn)動的還是靜止的？（筆盒是靜止的，課桌是運(yùn)動的）（3）選取筆盒作標(biāo)準(zhǔn)，課桌和課本是運(yùn)動的還是靜止的？（課桌是運(yùn)動的，課本是靜止的）小組討論：描述物體的是運(yùn)動和靜止，與 有關(guān)。參照物可以根據(jù)需要來選擇。如果選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動時，結(jié)論也不一樣。由以上討論我們知道：物體的運(yùn)動和靜止是 的。為了方便，我們常用 作參照物。4、讓學(xué)生小組內(nèi)討論并回答問題：(1)、行人看路上行駛的汽車，通常是以 為參照物，相對于參照物，汽車的 在不斷地變化，所以觀察者就覺得汽車在運(yùn)動；(2)、車上的司機(jī)看乘

4、客覺得他不動，是以 為參照物，乘客相對于汽車， 沒有發(fā)生變化，因此覺得乘客不動。(3)、在行駛的汽車上看路邊的行人和同方向行駛的自行車，觀察者往往習(xí)慣于以 為參照物，相對于汽車，路邊的行人和同方向行駛的自行車與汽車的距離 ，所以，觀察者就覺得行人和自行車向 的方向運(yùn)動。5、看課本第18頁圖1.24。問題：運(yùn)動和靜止是相對的，以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)的卡車和聯(lián)合收割機(jī)以什么參照物它們是運(yùn)動的，以什么為參照物，卡車或聯(lián)合收割機(jī)是靜止的。為什么？小組討論：以田野或(地面)為參照物它們都在運(yùn)動，卡車和聯(lián)合收割機(jī)相對于以田野或(地面)的位置關(guān)系不斷變化；卡車以聯(lián)合收割機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)以卡車為參照物它們是

5、相對靜止的，它們以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)時相對位置關(guān)系不發(fā)生變化。得出結(jié)論：從這個例子我們可以看到以同樣快慢、向同一方向前進(jìn)的物體以它們中任何一個為參照物，則另一個 。6、讓學(xué)生看課文第29頁圖1.25。想想，圖中對于不同的參照物，各個物體是在運(yùn)動還是靜止？然后完成下列練習(xí)：（1）某人坐在勻速向西行駛的列車中，以列車車廂為參照物，他是_（選填：“運(yùn)動”或“靜止”）的；此人看到路邊的房屋向 _運(yùn)動。（2）“君到姑蘇見，人家盡枕河”，為迎接聯(lián)合國“世界遺產(chǎn)大會”在蘇州召開，經(jīng)改建后，姑蘇城內(nèi)外河畔的景色更加秀麗迷人，對于坐在行駛于河中游船上的游客而言，若以河岸為參照物，他是_ 的；以游船為參照物，他是_的。（3）蘭蘭在商場乘電梯上樓。以電梯的扶手為參照物，她是 的，以所站立的臺階為參照物，她是 的。（4）在放學(xué)回