勸門小學(xué)《豎笛進(jìn)課堂》活動(dòng)實(shí)施方案

1、勸門小學(xué)?豎笛進(jìn)課堂?活動(dòng)實(shí)施方案 新密市茍?zhí)面?zhèn)勸門小學(xué) 2021年12月勸門小學(xué)?豎笛進(jìn)課堂?活動(dòng)實(shí)施方案 一、活動(dòng)實(shí)施對(duì)象：三六年級(jí)學(xué)生二、活動(dòng)類型：學(xué)科拓展類三、活動(dòng)介紹：    豎笛簡單易學(xué)，符合學(xué)生認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，把豎笛教學(xué)引進(jìn)課堂，可以讓學(xué)生從演奏中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)、陶冶情操，感受美的陶冶，從而有效地提高音樂教學(xué)效果，提升學(xué)生審美素養(yǎng)。本活動(dòng)在我校三六年級(jí)學(xué)生中開展，利用學(xué)生興趣課活動(dòng)時(shí)間和音樂課上10分鐘時(shí)間上課，由音樂教師任教。四、活動(dòng)目的：        &

2、#160;             本學(xué)期我們音樂組的宗旨：讓每一個(gè)孩子會(huì)一樣樂器。學(xué)校的孩子大多來自礦工子弟，音樂根底較差，為提高孩子的識(shí)譜能力、歌唱能力、合唱能力以及創(chuàng)作能力，我們方案在三年級(jí)以上班級(jí)實(shí)行豎笛進(jìn)課堂，全面提高孩子的音樂素質(zhì)。五、活動(dòng)原那么：    ?豎笛進(jìn)課堂?活動(dòng)遵循“立足本校實(shí)際，符合學(xué)生特點(diǎn)，注重課堂實(shí)效的原那么。我們把目標(biāo)制定的十分符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，做到“量身定做，選取教材生動(dòng)活潑，簡單易學(xué)，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

3、學(xué)生具有初步的豎笛演奏技能，為今后進(jìn)一步的開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)的根底。六、活動(dòng)目標(biāo):    總目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，開展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。通過欣賞和演奏練習(xí)，掌握一定的演奏技巧，提高音樂表現(xiàn)能力。    具體目標(biāo):    1、提高學(xué)生的整體音樂能力和音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生通過豎笛學(xué)習(xí)，激發(fā)音樂學(xué)習(xí)的興趣，開展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。    2、通

4、過豎笛的學(xué)習(xí)，提高看譜視奏能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高創(chuàng)作水平及表演水平。    3、認(rèn)識(shí)豎笛結(jié)構(gòu)，了解其發(fā)聲方法。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)保養(yǎng)樂器的習(xí)慣。    4、學(xué)習(xí)知道正確地持笛、呼吸、運(yùn)氣、指法。將豎笛教學(xué)和音樂常規(guī)教學(xué)相結(jié)合，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活潑課堂氣氛。    5、能夠自如的運(yùn)用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。并且會(huì)使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。    6、在熟練平吹技法的根底上掌握超吹的方法。    7、欣賞其

5、他吹管樂器(葫蘆絲、笛子、巴烏等)演奏的著名樂曲，一方面提高學(xué)生欣賞水平和審美能力，一方面提高學(xué)生豎笛表現(xiàn)能力。七、活動(dòng)內(nèi)容:    (一)情感、興趣培養(yǎng)    1、激發(fā)音樂學(xué)習(xí)的興趣，開展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。    2、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高創(chuàng)作水平及表演水平。    3、提高學(xué)生欣賞水平和審美能力.    (二)知識(shí)傳授  &#

6、160; 1、豎笛結(jié)構(gòu)，豎笛發(fā)聲方法。    2、持笛、呼吸、運(yùn)氣的方法、演奏指法。    (三)技能訓(xùn)練    1、提高看譜視奏能力。    2、自如的運(yùn)用單吐音，掌握雙吐和三吐的方法。    3、使用連音奏法完成簡單樂曲的演奏。    4、掌握超吹的方法。八、活動(dòng)組成員：音樂組全體教師九、具體實(shí)施方案一 實(shí)施方法1.理論與實(shí)踐相結(jié)合，循序漸進(jìn)式推進(jìn)。理論與實(shí)踐即音樂課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，音樂教師可根據(jù)實(shí)際情況在課前

7、或課中參入豎笛理論教學(xué)，讓學(xué)生初步的了解豎笛。    課堂教學(xué)是學(xué)校音樂教育的主要渠道，音樂教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁，他的作用舉足輕重。我們本著“以學(xué)生開展為本這一宗旨，提出“器樂進(jìn)課堂這種新的設(shè)想，在原校少數(shù)學(xué)生參加民樂隊(duì)根底上，本學(xué)期將普及一種樂器，進(jìn)行豎笛教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)立特色的校園音樂文化，使書香與笛聲交相輝映。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與音樂實(shí)踐的積極性，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在幸福中成長。    2.骨干教學(xué)與全體教學(xué)相結(jié)合，以點(diǎn)帶片式推進(jìn)。骨干教學(xué)即定時(shí)對(duì)每個(gè)班級(jí)的小教練小老師進(jìn)行培訓(xùn)，以推進(jìn)全班的普及教學(xué)。全體教

8、學(xué)是以班為單位，以輪流式的方法進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，兩周輪流一次。    二具體訓(xùn)練要求    “器樂進(jìn)課堂全校普及豎笛以班主任為主負(fù)責(zé)人物，帶著全班同學(xué)進(jìn)音樂教室進(jìn)行按時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)由小教練進(jìn)行講解及演練，并負(fù)責(zé)檢查與指導(dǎo)。班主任也必須學(xué)會(huì)豎笛吹奏的簡單技巧，以備提升班級(jí)練習(xí)效率。實(shí)踐豎笛練習(xí)每兩星期各班輪流一次，每學(xué)期必須學(xué)會(huì)2-3首曲子。每學(xué)年進(jìn)行1-2次的器樂比賽。    1.初級(jí)階段要求：    了解豎笛的性能、類別，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)此樂器的特點(diǎn)特色，并且掌握初級(jí)的演奏方法及

9、演奏姿勢，能吹奏簡單歌曲。完成學(xué)校要求的曲目。    1第一階段為2021年12月3014年3月第一學(xué)期，為初始啟蒙教學(xué)。    2第二階段為2021年3月6月第二學(xué)期，完成兩支曲子    3第三階段為2021年9月12月第一學(xué)期完成4支曲子。    2.中級(jí)階段要求：學(xué)生們能夠掌握所演奏樂器的正確演奏方法。這一階段要完成豎笛中級(jí)要求。3. 高級(jí)階段的方案與要求：在這階段中方案在原有的根底上要把學(xué)生的合奏水平提高。比方多聲部演奏，同時(shí)也要培養(yǎng)出尖子人才，能獨(dú)奏的學(xué)生要占到20

10、。待學(xué)生的演奏技巧到達(dá)一定的水平后可進(jìn)行年級(jí)器樂進(jìn)課堂獨(dú)奏音樂會(huì)，同時(shí)參加我們民樂隊(duì)的其他樂器進(jìn)行多聲部、多種樂器合奏，使整個(gè)器樂進(jìn)課堂的活動(dòng)推向高潮。    三普及教學(xué)教材及普及班級(jí)教學(xué)教材為學(xué)校自編的考級(jí)書，內(nèi)有豎笛第1-10級(jí)曲目。普及班級(jí)為36年級(jí)。   十、考核     學(xué)期末活動(dòng)結(jié)束前要對(duì)學(xué)生在本學(xué)期所學(xué)技能進(jìn)行考核，考核內(nèi)容按考級(jí)規(guī)定進(jìn)行，對(duì)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)做綜合評(píng)價(jià)。老師也可以知道每個(gè)學(xué)生在哪一方面還存在問題，以便在下學(xué)期能夠解決。 十一、場地及設(shè)施： 

11、60;   一間46平米的教室，豎笛50個(gè)， 8個(gè)譜架。 十二、實(shí)施時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：訓(xùn)練時(shí)間是在每周二至周三：16:1016：50。具體時(shí)間安排請(qǐng)見下表：星期班級(jí)時(shí)間地點(diǎn)輔導(dǎo)老師二三、四16:10音樂教室王長松三五、六16:10音樂教室王長松 負(fù)責(zé)人注意：前者負(fù)責(zé)開門，開窗；后者負(fù)責(zé)關(guān)門，關(guān)窗等。衛(wèi)生方面請(qǐng)班主任予以強(qiáng)調(diào)、教育?？傊Q笛是引導(dǎo)孩子們走進(jìn)音樂殿堂的橋梁，在思想道德建設(shè)、素質(zhì)教育等方面發(fā)揮日益明顯的作用。以音樂為友，與豎笛同行，在豎笛特色的引領(lǐng)下，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，為學(xué)生的終身開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。愿我們的孩子們都能奏出美妙的音樂！ 新密市茍?zhí)?/p>

12、鎮(zhèn)勸門小學(xué) 2021年12月下面紅色字體為贈(zèng)送的個(gè)人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電氣工程師個(gè)人年終總結(jié)模板根據(jù)防止人身事故和電氣誤操作事故專項(xiàng)整治工作要求，我班針對(duì)現(xiàn)階段平安生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)平安工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實(shí)施細(xì)那么。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點(diǎn)平安工作來抓，檢查貫徹落實(shí)南方電網(wǎng)平安生產(chǎn)“三大規(guī)定情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使平安管理工作關(guān)口前移，從而實(shí)現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備平安生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。

13、通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時(shí)為止在此方面的情況總結(jié)如下一、在防止人身事故方面(重點(diǎn)防范高處墜落事故)在運(yùn)行維護(hù)、施工作業(yè)過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對(duì)每周的平安會(huì)議和工作負(fù)責(zé)人對(duì)現(xiàn)場高處作業(yè)管理的檢查，使得平安防范思想、工作、監(jiān)督到位;使平安工作責(zé)任、措施及整改落實(shí)，從而平安工作得到保證。1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘，使工作人員對(duì)該任務(wù)的危險(xiǎn)點(diǎn)(平安措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識(shí)，采取相應(yīng)的控制和平安措施，并正確派選適宜勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。2、在開工前，工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、平安本卷須知及該作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn)。作業(yè)過程中明確

14、監(jiān)護(hù)人員，監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)監(jiān)控高處作業(yè)人員動(dòng)向，及時(shí)提醒和糾正作業(yè)中的不平安行為，使平安措施不折不扣地落實(shí)和執(zhí)行到位。3、認(rèn)真落實(shí)高處作業(yè)人員的平安保護(hù)措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗(yàn)合格的)平安工器具，如平安帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強(qiáng)調(diào)工作人員自始至終確保自身平安行為：定期對(duì)登高工具和平安工器具(平安帶、平安繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)或外觀檢查不及格的立即報(bào)廢，嚴(yán)禁留作備用。必須系好平安帶(繩)，平安帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時(shí)檢查平安帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及

15、拉線情況和登桿工具，確保該設(shè)施平安性和可靠性，使用腳扣時(shí)，平安帶必須系圈在桿上;上下桿時(shí)，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的平安措施，以防失去保護(hù)。平安帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除。高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得失去保護(hù)。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護(hù)欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時(shí)，必須使用水平平安繩。在無任何保護(hù)的情況下，絕對(duì)禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時(shí)，必須用繩索吊送，嚴(yán)禁拋擲。嚴(yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，不得沿單根構(gòu)件

16、上爬或下滑。5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配變站現(xiàn)場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對(duì)防誤操作的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備平安事故的重要性。(1)認(rèn)真組織查找在平安生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護(hù)班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實(shí)有效的整改和防范措施。(2)加強(qiáng)平安管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不模糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制，嚴(yán)格按照平安操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的平安活動(dòng)日，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)、快報(bào)和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合

17、本班實(shí)際開展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤工作深入人心。(4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。認(rèn)真正確填寫操作工程和程序，不漏項(xiàng)。(5)操作時(shí)認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制，確認(rèn)無誤后再進(jìn)行操作，并由監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)操作，同時(shí)錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時(shí)，應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負(fù)荷拉、合線路刀閘。(7)開關(guān)檢修時(shí)，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開關(guān)和觸電;操作低壓開關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開關(guān)是否正常并做相關(guān)防護(hù)措施，操作時(shí)不要面對(duì)開關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時(shí)選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?很多家長主觀的

18、認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個(gè)孩子會(huì)主動(dòng)去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個(gè)很好的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色，國畫中“墨與“色是相通，而墨分五色(其實(shí)不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而到達(dá)無色似有色的境界使整幅畫看起來一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個(gè)色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的?？傊?，對(duì)于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達(dá)文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說過：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一局部，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大局部，這就是所謂的無言之美。什么樣的故事應(yīng)該配什么樣的色彩呢?抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度比照屬于弱比照的就能產(chǎn)生很好的照應(yīng)效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風(fēng)格(如;寫實(shí)風(fēng)格和版畫效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣