教研活動(dòng)記錄

1、 .青州五中教研活動(dòng)記錄1主持人：朱萬(wàn)強(qiáng) 主題：總結(jié)考試，討論本周活動(dòng)參加人員：朱萬(wàn)強(qiáng) 張洪騰 李雪嬌教研活動(dòng)計(jì)劃1、教學(xué)常規(guī)工作安排：（1）按教學(xué)進(jìn)度安排課程，加上周試題反饋總結(jié)（2）開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料，探討文綜復(fù)習(xí)方法2、統(tǒng)一本周教學(xué)進(jìn)度3、迎接督導(dǎo)評(píng)估：繼續(xù)準(zhǔn)備相關(guān)資料4、教師業(yè)務(wù)：安排本周公開(kāi)課 教研活動(dòng)內(nèi)容：（一）上周試題反饋【張洪騰】創(chuàng)新設(shè)計(jì)的選擇題例1、例2習(xí)題2、3、6、8、12、15集中錯(cuò)誤較多，集中反映的問(wèn)題是知識(shí)的靈活運(yùn)用有所欠缺，稍微出現(xiàn)變式情況，有些同學(xué)無(wú)從下手，需要在解題技巧上對(duì)學(xué)生加以訓(xùn)練。綜合題 中16題（2）（3）小題答題要點(diǎn)不全，部分同學(xué)能夠知道解題思路，但是

2、文字表述上出現(xiàn)問(wèn)題，導(dǎo)致不少丟分，所以在綜合題的要點(diǎn)總結(jié)上仍然需要練習(xí)?！纠钛伞恐苣┑奈木C考試，許多同學(xué)反應(yīng)時(shí)間不夠【朱萬(wàn)強(qiáng)】關(guān)于文綜考試，一定要訓(xùn)練學(xué)生合理安排答題時(shí)間，政、史、地三科時(shí)間要合理分配。以選擇題為例，25道題，平均每道題不能超過(guò)2分鐘，選擇題時(shí)間絕對(duì)不能超過(guò)50分鐘，40分鐘左右為宜，綜合題四道必選，加選作三道題至少也要安排100分鐘以上，也就是每道綜合題包含閱讀題干和答卷時(shí)間加起來(lái)在15分鐘左右為宜，每題不可以超過(guò)15分鐘，選做題需要瀏覽的題目?jī)?nèi)容很多，更需要快速?zèng)Q定選作哪道題，從而為答題留出時(shí)間。建議大家這周文綜考試按照正規(guī)考試要求，嚴(yán)格控制時(shí)間，單人單桌，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)文綜

3、試題作出合理的時(shí)間安排【李雪嬌】確實(shí)，譚主任給我們一個(gè)很好的提議，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入真正考試的氛圍，重視起來(lái)，不只是一次練習(xí)，需要把平日每一次考試當(dāng)做高考看待。關(guān)于答題的方法我們也要重視，比如說(shuō)綜合題要不要多答呢？把所能想到的答案全部寫到紙上？【朱萬(wàn)強(qiáng)】多研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還需注意一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生本身時(shí)間就有限，到底是為了追求一題的得分去多答，還是從大局考慮一定要打完所有的題？需要認(rèn)真考慮?！緩埡轵v】 文科的特點(diǎn)之一就是答案文字內(nèi)容多，多寫必然消耗時(shí)間，還是應(yīng)該在解題思路上多下功夫?！纠钛伞繉?duì)，很多同學(xué)寫的廢話很多，白白浪費(fèi)時(shí)間?！局烊f(wàn)強(qiáng)】現(xiàn)在試題中材料往往很長(zhǎng)，如何處理材料，也是一個(gè)問(wèn)題，歷史當(dāng)中

4、是不能照搬照抄的，必須用自己的語(yǔ)言去表述，地理也要注意這方面的問(wèn)題。 從材料中如何提取有用信息，也是需要多做題加強(qiáng)訓(xùn)練（二）本周教學(xué)進(jìn)度：第三單元結(jié)束，創(chuàng)新設(shè)計(jì)習(xí)題處理完（三）本周公開(kāi)課：張洪騰青州五中教研活動(dòng)記錄2主持人：朱萬(wàn)強(qiáng) 主題：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和周集體備課參加人員：朱萬(wàn)強(qiáng) 張洪騰 李雪嬌教研活動(dòng)計(jì)劃1.制定教學(xué)進(jìn)度2.明確具體教學(xué)要求3.確定練習(xí)作業(yè)內(nèi)容安排4.制定本周的教學(xué)安排教研活動(dòng)內(nèi)容：1、 制定本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，由于本學(xué)期已經(jīng)文理分班，文科班也分為平行班與實(shí)驗(yàn)班，理科班主要是面向高中地理會(huì)考 ，而文科班主要面對(duì)兩年后的高考，因此，經(jīng)大家討論決定，理科班在本學(xué)期應(yīng)

5、完成必修2第五章的教學(xué)，文科班應(yīng)完成必修1后四節(jié)與必修2全冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。2、 明確教學(xué)具體要求 ，文理科班級(jí)雖使用同一套教材，但應(yīng)注意有兩個(gè)不同，文理班級(jí)不同，文科平行班與實(shí)驗(yàn)班不同。理科班每周僅有兩節(jié)課，且會(huì)考要求較低，因此在教學(xué)中應(yīng)提高課堂教學(xué)效率，以課本知識(shí)為主，講清基本概念，注意當(dāng)堂消化。文科平行班在教學(xué)中應(yīng)注意學(xué)生文科基礎(chǔ)較差的實(shí)際，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作必要的拓展，注意地理基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。文科實(shí)驗(yàn)班在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，注意提升綜合能力的提高。3、 確定練習(xí)作業(yè)內(nèi)容安排，理科班主要安排地理課本配套的地理填充圖冊(cè)，并力爭(zhēng)在課堂上完成，文科平行班應(yīng)完成配

6、套練習(xí)全線突破中基礎(chǔ)題目，鼓勵(lì)部分學(xué)習(xí)能力較高的學(xué)生完成能力拓展部分題目。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生要全部完成所有題目，任課老師還應(yīng)挑選部分能力要求較高的題目。所有練習(xí)作業(yè)任課老師應(yīng)及時(shí)檢查批改，及時(shí)反饋。4、 第一周集體備課摘要1）教學(xué)內(nèi)容    高中地理必修1第四章第二節(jié)山地的形成2）教學(xué)時(shí)間安排     理科班     2節(jié)課     文科班   3節(jié)課（含練習(xí)講評(píng)）3）教學(xué)

7、提要理科班：  三種山脈的類型 褶皺山、斷塊山、火山的區(qū)別及形成原因          主要地質(zhì)構(gòu)造 向斜和背斜的判斷    向斜背斜與地貌的關(guān)系          褶皺與斷層的區(qū)別      斷層與地形的關(guān)系    &

8、#160;     山岳對(duì)交通的影響文科班    褶皺山、斷塊山、火山的形成原因比較          主要地質(zhì)構(gòu)造 向斜和背斜的判斷、地壘與地塹的判斷、褶皺與斷層的判斷          向斜和背斜與對(duì)應(yīng)地貌的關(guān)系    斷層發(fā)育的常見(jiàn)地貌，火山分類與火山形

9、態(tài)          火山分布規(guī)律及對(duì)人類社會(huì)的影響，地質(zhì)構(gòu)造規(guī)律的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義（明確油、水分布與地質(zhì)構(gòu)造的關(guān)系，工程建設(shè)與地質(zhì)構(gòu)造的關(guān)系，山地對(duì)交通的影響（交通方式選擇、路線走向、公路選線的一般原則）         實(shí)驗(yàn)班應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充板塊構(gòu)造理論主要觀點(diǎn)及其應(yīng)用4）教學(xué)方法建議本節(jié)教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜，概念較多，易混淆，建議褶皺與斷層采用比較法，并發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)向斜背斜的判斷一定要注意巖層新老關(guān)系，褶皺與斷

10、層一定要注意巖層形態(tài)的連續(xù)性。青州五中教研活動(dòng)記錄3主持人：朱萬(wàn)強(qiáng) 主題：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃和周集體備課參加人員：朱萬(wàn)強(qiáng) 張洪騰 李雪嬌教研活動(dòng)計(jì)劃1、研究本學(xué)期第八周和第九周高二年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)進(jìn)度：2、確定期中考試范圍和制卷人員以及試題難度。3、重點(diǎn)研究第三節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理。教研活動(dòng)內(nèi)容：期中考試臨近，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的教學(xué)安排和復(fù)習(xí)迎考。1、研究本學(xué)期第八周和第九周高一年級(jí)地理學(xué)科教學(xué)進(jìn)度：第八周完成高中地理（必修一）第一章第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)的教學(xué)，課時(shí)安排：1課時(shí)；第二章第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)第一課時(shí)的教學(xué)，原計(jì)劃的第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶內(nèi)容安排在期中考試后第

11、十一周進(jìn)行。第九周搞好期中考試復(fù)習(xí)（2課時(shí)）。2、確定期中考試范圍和制卷人員以及試題難度。本次期中考試內(nèi)容為高中地理（必修一）第一章?？偡?00分，時(shí)量60分鐘。由郭翠老師出題。嚴(yán)格按照學(xué)校的考試要求，制定出優(yōu)秀的試卷。3、重點(diǎn)研究第三節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教材處理。冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容:人教版高一地理必修一第二單元第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)中的熱力環(huán)流部分學(xué)生分析我校是一所省一級(jí)學(xué)校,生源學(xué)習(xí)成績(jī)普遍高,但剛進(jìn)入高中生活的學(xué)生,空間想象能力相對(duì)還是比較薄弱,地理基礎(chǔ)也相對(duì)比較差，而大多數(shù)學(xué)生還是對(duì)地理感興趣，學(xué)習(xí)積極性也較強(qiáng)。設(shè)計(jì)思想采用實(shí)驗(yàn)法 情景設(shè)置法 探究教學(xué)法 點(diǎn)

12、撥法等教學(xué)方法，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí) 小組探究 合作交流中獲得知識(shí)取得成功。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解冷熱不均是引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因，掌握熱力環(huán)流的形成過(guò)程。方法能力目標(biāo)： 教會(huì)學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出探究方案的學(xué)習(xí)方法；通過(guò)繪制熱力環(huán)流圖，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖能力和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生親身經(jīng)歷到知識(shí)的形成過(guò)程中，在自主學(xué)習(xí)與合作交流中激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)。通過(guò)對(duì)城市風(fēng)、海陸風(fēng)、山谷風(fēng)等問(wèn)題的探討，使學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：熱力環(huán)流的形成過(guò)程及其在實(shí)際生活的具體表現(xiàn)形式難點(diǎn)：熱力環(huán)流形成過(guò)程中等壓面隨氣壓高低的變化而發(fā)生的形狀變化6.學(xué)

13、法指導(dǎo)通過(guò)繪制大氣受熱示意圖、熱力環(huán)流模式圖，提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力8.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)課內(nèi)活動(dòng)：學(xué)生閱讀課文、觀察課件演示、小組討論、代表總結(jié)、課堂活動(dòng)等。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表地 理活 動(dòng)合作交流獨(dú)立思考作業(yè)完成探究思考知 識(shí)技 能地理雙基地圖能力地理能力備 注總評(píng)等級(jí)注：分四個(gè)等級(jí)A B C D青州五中教研活動(dòng)記錄4主持人：朱萬(wàn)強(qiáng) 主題：新課程學(xué)習(xí)參加人員：朱萬(wàn)強(qiáng) 張洪騰 李雪嬌教研活動(dòng)計(jì)劃1、交流新學(xué)期教研組活動(dòng)工作計(jì)劃。2、地理科對(duì)新學(xué)期的工作計(jì)劃及工作安排說(shuō)明。3、組織專題理論學(xué)習(xí)，由教研員向教研組長(zhǎng)開(kāi)專題理論講座，題目是：學(xué)校教研組如

14、何適應(yīng)新課程的教研工作。教研活動(dòng)內(nèi)容：一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)1、在熟悉新課程的基礎(chǔ)上，全體教師進(jìn)一步深入研究新課程的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在操作上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、雜志閱讀和參加教研活動(dòng)，研究新課程配套的教學(xué)輔助材料，在已有的教學(xué)資料的基礎(chǔ)上，修改充實(shí)，建立起較為完整的新課程教學(xué)體系。2、教研組內(nèi)加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，廣泛收集材料，組織集體學(xué)習(xí)交流和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，提高新課程實(shí)施中的實(shí)踐水平。3、青年教師，要抓住機(jī)遇，利用自身教學(xué)理念新，接受新事物能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，大膽實(shí)踐新課程思想，快速成長(zhǎng)。二、應(yīng)用新課程思想，提高學(xué)生地理素養(yǎng)。1、積極在課堂中實(shí)

15、施新課程的研究性教學(xué)，突出學(xué)生的主體性，實(shí)踐課堂過(guò)程的探究性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。2、積極展開(kāi)課外的活動(dòng)。如組織研究性課題的展開(kāi)，選擇結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際的地理相關(guān)的課題，組織學(xué)生開(kāi)展調(diào)查研究，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)科學(xué)的探索精神，養(yǎng)成合作交流的團(tuán)隊(duì)精神。如開(kāi)設(shè)地理學(xué)科講座，豐富學(xué)生的地理學(xué)科的課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。三、落實(shí)課堂常規(guī)，提高學(xué)科水平1、開(kāi)展好個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)，個(gè)人備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必須達(dá)到的雙基要求，再與同段教師進(jìn)行交流討論，選擇較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)

16、效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。2、努力提升公開(kāi)課質(zhì)量。本學(xué)期要開(kāi)設(shè)好每一堂公開(kāi)課。開(kāi)課教師要緊緊圍繞學(xué)校當(dāng)前新課程實(shí)施的研究主題，精心準(zhǔn)備；學(xué)科組成員要認(rèn)真參與，做到上課有教案，課后有評(píng)課，評(píng)課有記錄。四、開(kāi)展地理課題研究，提高科研水平全體地理教師樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。根據(jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)，擬定教學(xué)研究案例，同時(shí)積極參與學(xué)校立項(xiàng)課題的研究。在論文研究的基礎(chǔ)上，相互交流，以研究來(lái)帶動(dòng)教學(xué)工作的提高。總之，本學(xué)期地理組全體成員，將緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)主題，做好教育教學(xué)的各方面工作。 五、做好期末復(fù)習(xí)迎考工作。高三要在總結(jié)統(tǒng)考的基礎(chǔ)上，積極準(zhǔn)備好

17、下學(xué)期初的復(fù)習(xí)和模擬訓(xùn)練。青州五中教研活動(dòng)記錄5主持人：朱萬(wàn)強(qiáng) 主題：考試命題與試題質(zhì)量分析參加人員：朱萬(wàn)強(qiáng) 張洪騰 李雪嬌教研活動(dòng)計(jì)劃1.介紹會(huì)考命題的過(guò)程2.命題的依據(jù)：會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)、教材、會(huì)考導(dǎo)引3.命題的基本原則4.考試系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定5.考試6.試題質(zhì)量分析7.考試成績(jī)分析8.本校上屆學(xué)生的答題情況分析9.結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，制訂下階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃活動(dòng)要求各位教師：1.要學(xué)會(huì)正確的考試質(zhì)量分析的方法2.找出自己的教學(xué)盲點(diǎn)，有針對(duì)性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃3.使參加市命題比賽的教師有進(jìn)一步的提高教研活動(dòng)內(nèi)容：一、備學(xué)生全面了解學(xué)生，注重科學(xué)發(fā)展備學(xué)生應(yīng)做到六個(gè)了解：1. 了解班級(jí)基本狀況

18、。2. 了解學(xué)生個(gè)性特征。3. 了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。4. 了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的反應(yīng)。5. 了解學(xué)生個(gè)性品質(zhì)。6. 了解學(xué)生動(dòng)態(tài)變化。 二、備教材深刻理解課標(biāo)，吃透教材內(nèi)容三、備資料科學(xué)選擇資料，貴在靈活滲透?jìng)湔n中利用教輔資料應(yīng)掌握四項(xiàng)原則：1. 博覽精選，厚積薄發(fā)。2. 消化吸收，貴在創(chuàng)新。3.事例必須嚴(yán)格考證，使之科學(xué)、實(shí)用、可信。 4.教學(xué)內(nèi)容符合時(shí)代潮流和教改方向。四、備教法突出改革創(chuàng)新，注重教學(xué)流程五、備學(xué)法體現(xiàn)靈活多樣，立足因人而異學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)遵循以下原則：1. 自主性原則 2. 靈活性原則 3. 差異性原則4. 發(fā)展性原則 5. 操作性原則 6. 鞏固性原則六、備教具靈活選用設(shè)備，優(yōu)化

19、教學(xué)整合以上六大要素，環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系。雖不盡如人意，但基本反映了當(dāng)前教師備課結(jié)構(gòu)的主要內(nèi)容。我們只有用課程標(biāo)準(zhǔn)的精神更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)備課流程，不斷靈活創(chuàng)新、改革教案結(jié)構(gòu)，面對(duì)全體學(xué)生優(yōu)化教學(xué)方法，才能提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（主要內(nèi)容）一、成品展示，引發(fā)學(xué)生興趣 學(xué)生的興趣和情感等心理因素對(duì)其認(rèn)識(shí)過(guò)程會(huì)產(chǎn)生重要影響，當(dāng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)產(chǎn)生興趣和積極的情感時(shí)，就會(huì)從內(nèi)心迸發(fā)出向往和求知的強(qiáng)烈欲望，產(chǎn)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此在教學(xué)過(guò)程中教師可以事先準(zhǔn)備一些與當(dāng)堂課有關(guān)的有趣作品，在課前展示給學(xué)生。 二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方式方法 純粹的信息技術(shù)知識(shí)是瑣碎而枯燥的，如果

20、不對(duì)教學(xué)內(nèi)容和手段進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生“厭學(xué)”的情緒，要想讓學(xué)生“愛(ài)學(xué)”就要把信息技術(shù)知識(shí)有機(jī)地溶入到學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的任務(wù)中。 三、制作趣味性的課件以及合理利用一些益智游戲 很多信息技術(shù)教師都有一個(gè)感觸：學(xué)生愛(ài)上信息技術(shù)課，但不愛(ài)學(xué)信息技術(shù)知識(shí)，愛(ài)上課的原因多數(shù)是因?yàn)榭梢猿美蠋煵蛔⒁馔嬉煌嬗螒?。其?shí)一個(gè)趣味性強(qiáng)的課件就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生碰到不會(huì)做的題目也可以在網(wǎng)站留言板上留言，供老師或其他同學(xué)解答，從而實(shí)現(xiàn)互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。不知不覺(jué)中達(dá)到了理論復(fù)習(xí)的效果。并且還因此掀起了學(xué)生練習(xí)選擇題的高潮。 總之，與其每天抱怨學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，不如教師自己精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和手段，真正

21、扣住學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每堂課都變成一次愉快的學(xué)習(xí)旅程，讓學(xué)生在玩中練，樂(lè)中學(xué)。 青州五中教研活動(dòng)記錄5主持人：朱萬(wàn)強(qiáng) 主題：考試命題與試題質(zhì)量分析參加人員：朱萬(wàn)強(qiáng) 張洪騰 李雪嬌教研活動(dòng)計(jì)劃：1、認(rèn)真鉆研教材、研究課堂教學(xué)方法，經(jīng)常反思，隨時(shí)記錄教學(xué)感受。2、堅(jiān)持每天看書(shū)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，查找一些自己需要的資料，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記，及時(shí)的記錄自己的想法和設(shè)想。3、帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，在實(shí)踐中積極開(kāi)展科學(xué)研究。4、積極參加教研組活動(dòng)，借助集體的智慧，提高自己的教學(xué)能力與水平。5、做好專題總結(jié)，爭(zhēng)取把自己的教學(xué)感悟發(fā)表成文。6、抓住學(xué)生的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)型期，促進(jìn)良好習(xí)慣

22、的養(yǎng)成。教研活動(dòng)內(nèi)容：   教師工作中首要的事情是制訂專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。它是教師結(jié)合自身的實(shí)際情況，對(duì)自己的專業(yè)化發(fā)展的各個(gè)方面和各個(gè)階段進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃，以及采取的措施等。一個(gè)教師要想能夠快速成長(zhǎng)，制定出切實(shí)的成長(zhǎng)規(guī)劃是十分必要的，它能讓教師從被動(dòng)走向主動(dòng)，加快教師的自主發(fā)展和能動(dòng)發(fā)展。  表現(xiàn)在平時(shí)工作和行為上，心中必有明晰的奮斗目標(biāo)，就會(huì)把自己的發(fā)展置于理性思考之上，使自己有了專業(yè)成長(zhǎng)的緊迫感，促使自己不斷尋找自己在學(xué)校、全區(qū)甚至全市教師中的位置，有了成長(zhǎng)的目標(biāo)與動(dòng)力就能在日常教學(xué)中不斷激勵(lì)自己。同時(shí)，成長(zhǎng)規(guī)劃對(duì)教師的發(fā)展起到了具體的指導(dǎo)和監(jiān)控作用，讀什么書(shū)，參加什么樣的活動(dòng)，做什么研究，減少了行動(dòng)的盲目性，隨意性。    教師的原有專業(yè)知識(shí)只有在教學(xué)實(shí)踐中才會(huì)真正得以融化和實(shí)用。教師是帶著原有的個(gè)人知識(shí)走進(jìn)課堂的，這些個(gè)人的知識(shí)是教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的支撐和基礎(chǔ)，包含所教學(xué)科