121生物與環(huán)境的關(guān)系

1、什么是生物圈？什么是生物圈？指地球上所有的生物與其環(huán)境的總和指地球上所有的生物與其環(huán)境的總和1、什么是生態(tài)因素？2、生態(tài)因素可分為哪幾類？ 環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素。環(huán)境中直接影響生物生活和分布的因素。非生物因素和生物因素非生物因素和生物因素生 態(tài) 因 素非生物因素生物因素影響某種生物生活的其他影響某種生物生活的其他生物生物陽光、溫度、水、空氣、陽光、溫度、水、空氣、土壤等土壤等大雁南飛曬太陽的蛇雨季草原旱季草原11河流是淡水 海洋是咸水q一般是不能的。因?yàn)楹铀堑?，海水是高溶度鹽分水，淡水生物在海水中無法吸收水分，因此而死亡。但不排除某些微生物能適應(yīng)惡劣環(huán)境。在淡水和咸水都能生活

2、的動(dòng)物不多在淡水和咸水都能生活的動(dòng)物不多 但不是沒有但不是沒有 ,鮭魚是其中一種鮭魚是其中一種鮭魚在淡水環(huán)境下出生，之后移到海水生長，又會洄游到淡水繁殖。鮭魚在淡水環(huán)境下出生，之后移到海水生長，又會洄游到淡水繁殖。向日葵朝向太陽生物因素：指影響某些生物生活的生物因素：指影響某些生物生活的其他生物其他生物不同種生物（3）（4）1.植樹造林植樹造林防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候2. 大樹底下好乘涼大樹底下好乘涼3.過度放牧毀壞草原生態(tài)過度放牧毀壞草原生態(tài)4.“千里之堤潰于蟻穴千里之堤潰于蟻穴”蚯蚓疏松土壤蚯蚓疏松土壤沙地種植植物沙地種植植物保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自身！保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自身！

3、。生生 態(tài)態(tài) 因因 素素非生物因素非生物因素生物因素生物因素重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)：光會影響鼠婦的生活制訂計(jì)劃：設(shè)計(jì)探究方案（選擇材料用具、設(shè)計(jì)方法步驟等）實(shí)施計(jì)劃：仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論： 分析結(jié)果，得出結(jié)論：表達(dá)和交流：小組匯報(bào)，計(jì)算全班平均值光會影響鼠婦的生活 1、提出問題2、作出假設(shè)光會影響鼠婦生活嗎？鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會影響鼠婦的生活。作出假設(shè)的依據(jù)：在花盆、石塊下等陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到。當(dāng)把花盆、石塊搬走后，鼠婦很快就爬走了。3、制訂計(jì)劃各小組根據(jù)教材所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具，參考書上的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)

4、驗(yàn)步驟，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。材料用具：每個(gè)小組10只鼠婦，濕土，鐵盤（或塑料盤、紙盒），紙板，玻璃板實(shí)驗(yàn)裝置：在鐵盤內(nèi)放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境 實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)裝置陰暗潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境鼠婦各鼠婦各5 5只只濕土濕土取兩個(gè)鐵盤均放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗、明亮兩種環(huán)境3、制訂計(jì)劃1、全班分成6個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2、將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置，兩側(cè)中央各放5只鼠婦，靜置min 。3、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。方法步驟方法步驟3、制訂計(jì)劃( (如何記錄結(jié)果如何

5、記錄結(jié)果) )環(huán)環(huán)境境2minmin3minmin4minmin5minmin6minmin7minmin8minmin9minmin10minmin11minmin明明亮亮陰陰暗暗分分鐘鐘4、實(shí)施計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，你可以設(shè)計(jì)一個(gè)于下表類似的表格，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)5、得出結(jié)論（驗(yàn)證假設(shè)）：6、表達(dá)和交流：注意：做完實(shí)驗(yàn)后將鼠婦放回大自然光對鼠婦的生活有影響。光對鼠婦的生活有影響。向全班同學(xué)匯報(bào)探究過程，計(jì)算全班同學(xué)向全班同學(xué)匯報(bào)探究過程，計(jì)算全班同學(xué)1010次數(shù)據(jù)的平均值。次數(shù)據(jù)的平均值。 1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的非生物因素是？ 還有哪些因素對該動(dòng)

6、物有影響？ 將動(dòng)物分成兩組，除了實(shí)驗(yàn)要探究因素不同，其他因素兩個(gè)組保持一致。 2、如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的？對照實(shí)驗(yàn)在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對照實(shí)驗(yàn)。光照光照溫度、水分等溫度、水分等單一變量原則單一變量原則 一個(gè)組的平均值，容易存在誤差，不一定能反映真實(shí)情況。假設(shè)全班有6個(gè)組，則相當(dāng)于做了6次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算這6次實(shí)驗(yàn)的平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以減小誤差。 4、為什么要計(jì)算全班各組的平均值？ 如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的偶然性，不足以說明問題。本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，可以避免偶然性，減小誤差。當(dāng)然

7、，采用更多的鼠婦更好，但會增加實(shí)驗(yàn)的難度。 3、為什么要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)？只用一只行嗎？探究土壤的潮濕程度對鼠婦的影響探究土壤的潮濕程度對鼠婦的影響課后探究：土壤的濕度對鼠婦的生活的影響提出問題：作出假設(shè)：制訂計(jì)劃：實(shí)施計(jì)劃：得出結(jié)論：表達(dá)和交流：土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎？土壤的濕度對鼠婦的生活有影響土壤的濕度對鼠婦的生活有影響設(shè)計(jì)探究方案（選擇材料用具、設(shè)計(jì)方法步驟等）仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小組匯報(bào)，計(jì)算全班平均值鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)2、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（、下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是（ ）A、陽光、溫度、陽光、溫度 B、空氣、溫度、空氣、溫度 C、水分

8、、土壤、水分、土壤 D、花粉、病毒、花粉、病毒D3、下列影響小麥生長的環(huán)境因素中，屬于生物因素的是（、下列影響小麥生長的環(huán)境因素中，屬于生物因素的是（ ）A.光照光照 B.土壤濕度土壤濕度 C.溫度溫度 D.雜草雜草D4、古人云：、古人云：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳。橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳?！本褪钦f，就是說，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產(chǎn)生這一差異的主淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想，產(chǎn)生這一差異的主要因素是要因素是 ( )A土壤土壤 B空氣空氣 C溫度溫度 D陽光陽光C 5、某高山植物沿高山分布：從山腳到山頂依次為熱帶雨林、常綠、某高山植物沿高山分布：從山腳到

9、山頂依次為熱帶雨林、常綠闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素闊葉林、溫帶針葉林、高山草甸。決定這種分布的主要生態(tài)因素是是 ( )A陽光陽光 B溫度溫度 C、水分、水分 D海拔高度海拔高度B 6、“螳螂捕蟬，黃雀在后螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（描述的是（ ） A、合作、合作 B、食物網(wǎng)、食物網(wǎng) C、捕食、捕食 D、競爭、競爭7、在、在培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系培養(yǎng)蘑菇的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)長出了霉菌，蘑菇和霉菌的關(guān)系是是 ( )A互利共生互利共生 B種內(nèi)斗爭種內(nèi)斗爭 C競爭關(guān)系競爭關(guān)系 D寄生關(guān)系寄生關(guān)系C C 8、下列屬于生物間合作關(guān)系的是、下列屬于生物間

10、合作關(guān)系的是( )A.七星瓢蟲捕食蚜蟲七星瓢蟲捕食蚜蟲 B.一群麻雀一起去覓食一群麻雀一起去覓食C.兩只狗為爭骨頭而爭斗兩只狗為爭骨頭而爭斗D. 小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫小鳥為占巢區(qū)而在周圍鳴叫B 10在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，選擇的最理想植物是（在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化，選擇的最理想植物是（ ）A根系發(fā)達(dá)、矮小叢生的灌木（如沙棘）根系發(fā)達(dá)、矮小叢生的灌木（如沙棘）B根系發(fā)達(dá)、樹冠高大的喬木（如楊樹）根系發(fā)達(dá)、樹冠高大的喬木（如楊樹）C根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）根系淺小、地上部分較大的植物（如仙人掌）D根系淺小、生長快速的大葉植物（如白菜）根系淺小、生長快速的大葉植物（如

11、白菜）A 9. 地衣加速了巖石的風(fēng)化，促進(jìn)了地球土壤層的形成，為動(dòng)植地衣加速了巖石的風(fēng)化，促進(jìn)了地球土壤層的形成，為動(dòng)植物在陸地上定居起到了開路先鋒的作用，這說明物在陸地上定居起到了開路先鋒的作用，這說明( )。 A. 生物不能改變環(huán)境生物不能改變環(huán)境 B. 生物能改變環(huán)境生物能改變環(huán)境 C. 生物與環(huán)境之間沒有關(guān)系生物與環(huán)境之間沒有關(guān)系 D. 生物能改變環(huán)境，而環(huán)境不影響生物生物能改變環(huán)境，而環(huán)境不影響生物B 11有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典的南部栽培，這有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典的南部栽培，這里氣候比較寒冷最初三葉草莖葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)里氣候比較寒冷最初三葉草莖葉

12、的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)過若干年后，產(chǎn)量顯著增高，人們對這一事實(shí)作出以下幾點(diǎn)解過若干年后，產(chǎn)量顯著增高，人們對這一事實(shí)作出以下幾點(diǎn)解釋，其中錯(cuò)誤的（釋，其中錯(cuò)誤的（ ） A 不耐寒的個(gè)體被自然淘汰不耐寒的個(gè)體被自然淘汰 B 耐寒的個(gè)體得以生存繁衍耐寒的個(gè)體得以生存繁衍 C 這是自然選擇的過程這是自然選擇的過程 D 三葉草在生活的過程中逐漸適應(yīng)了新環(huán)境三葉草在生活的過程中逐漸適應(yīng)了新環(huán)境D12、下列各項(xiàng)中，屬于生物共同特征的一項(xiàng)是、下列各項(xiàng)中，屬于生物共同特征的一項(xiàng)是 （ ）A生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 生物能對外界刺激作出反射生物能對外界刺激作出反射 C生物能生長和繁殖生物

13、能生長和繁殖 D. 生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳生物的生活需要吸入氧、呼出二氧化碳C1313、試試完善下面的循環(huán)圖，概述科學(xué)探究的一般過程。完善下面的循環(huán)圖，概述科學(xué)探究的一般過程。1414、在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做。設(shè)置對。設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由所研究的變量引起的。在照實(shí)驗(yàn)，能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由所研究的變量引起的。在“探究探究光對鼠婦生活的影響光對鼠婦生活的影響”活動(dòng)中，研究的變量是活動(dòng)中，研究的變量是。對照實(shí)驗(yàn)對照實(shí)驗(yàn)光照光照1515、說明下列生物現(xiàn)象主要是由哪一種因素引起的：說明下列生物現(xiàn)象主要是由哪一種因