江蘇無錫市濱湖區(qū)中學(xué)2013中考物理專題復(fù)習(xí)-實(shí)驗(yàn)題專題

1、江蘇無錫市濱湖區(qū)中學(xué)2013中考物理專題復(fù)習(xí)-實(shí)驗(yàn)題專題【考點(diǎn)聚焦】中考物理實(shí)驗(yàn)高頻考點(diǎn)有：水的沸騰 2.熔化與凝固實(shí)驗(yàn) 3.平面鏡成像 4.凸透鏡成像規(guī)律 5.用天平和量筒測量物體密度 6.影響滑動(dòng)摩擦力的因素 7.探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響與牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律 8.探究壓力的作用效果 9探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)規(guī)律 10.估測大氣壓 11.影響浮力大小的因素與阿基米德原理 11.杠桿的平衡條件 12.滑輪組機(jī)械效率 13 .動(dòng)能、重力勢能的影響因素 14.不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)與物質(zhì)的比熱容 15.串、并電路中的電流、電壓規(guī)律 16.影響電阻大小的因素17.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系與伏安法測電阻 18

2、.探究電功的影響因素 19.測量小燈泡的電功率 20.探究焦耳定律實(shí)驗(yàn) 21.電流的磁效應(yīng) 22.探究磁場對(duì)電流的作用 23.探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件等【呈現(xiàn)形式】以上考點(diǎn)常以填空、選擇、實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn)，針對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些實(shí)驗(yàn)基本操作和注意點(diǎn)進(jìn)行考察，要求學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟和實(shí)驗(yàn)的原理，實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)的分析和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出?！緦?shí)驗(yàn)中常用的研究方法】1.控制變量法:在實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶋H問題中，常有多個(gè)因素在變化，造成規(guī)律不易表現(xiàn)出來，這時(shí)可以先控制一些物理量不變，依次研究某一個(gè)因素的影響和利用。2.等效替代法:某些物理量不直觀或不易測量，可以用較直觀、較易測量而且又有等效效果的量代替，從而簡化問題。

3、3.累積法:把某些難以用常規(guī)儀器直接準(zhǔn)確測量的物理量用累積的方法，將小量變大量，不僅可以便于測量，而且可以提高測量的準(zhǔn)確程度，減小誤差。如測量均勻細(xì)金屬絲直徑時(shí)，可以采用密繞多匝的方法。4.科學(xué)推理法:有些物理量可以局部觀察或測量，作為它的極端情況，不易直觀觀測，如果把這局部觀察測量得到的規(guī)律外推到極端，可以達(dá)到目的。5.轉(zhuǎn)化法:對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)中微小量或小變化的觀察，可采用轉(zhuǎn)化法，一般是采取放大的方式?！緦?shí)驗(yàn)分類】一、理想（科學(xué)推理）實(shí)驗(yàn)題1.為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出

4、，如圖所示。（1）在沒有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他     （選填“能” 或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲。（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是：          。（3）通過以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是                 。（4）此實(shí)驗(yàn)_（填“能”或“不能”）完全聽不到聲音，其原因是_ 是_。如果將實(shí)驗(yàn)中的玻璃瓶換為金屬容器，_（“能”或“不能”）完成該實(shí)

5、驗(yàn)，其原因是_。第2題 第1題 在科學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)中，用如圖所示的裝置，讓小車從同樣的斜面上滑下，觀察、比較小車沿不同平面的運(yùn)動(dòng)情況：（1）小車三次從同一高度釋放目的是_；（2）小車在_上滑行得最遠(yuǎn)，說明_大小對(duì)小車運(yùn)動(dòng)速度的改變起了關(guān)鍵作用；（3）在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理可知：如果小車在水平方向上不受任何阻力的作用，小車將_；（4）使用同一輛小車，還可以保證小車對(duì)水平面的_不變，摩擦力只與平面的粗糙程度有 關(guān)本探究中，我們得出了的結(jié)論是：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車的距離越遠(yuǎn)，小車速度變化越_（5）牛頓第一定律不可以用實(shí)驗(yàn)來直接驗(yàn)證的原因是_。二、等效替代法實(shí)驗(yàn)題第3題 A

6、B3.小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖4所示，在此實(shí)驗(yàn)中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物_關(guān)系(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_關(guān)系(用B替代A的像)(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像所以平面鏡所成的像是_像(填“虛”或“實(shí)”)(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像_ (選填“變大”、“變小”或“不變”)4.在用如圖所示電路測量未知電阻的實(shí)驗(yàn)中也用到了等效

7、替代法，其中Rx是待測電阻（阻值大約幾百歐），R是滑動(dòng)變阻器，R0是電阻箱（電阻箱的最大值大于Rx）（1）閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于_端（選填“a”或“b”）（2）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖完成下列主要的實(shí)驗(yàn)步驟按電路圖連好電路，并將電阻箱R0的阻值調(diào)至最大 閉合開關(guān)S1閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P，記下電流表的讀數(shù)I斷開開關(guān)_，閉合開關(guān)_，保持_的電阻不變，調(diào)節(jié)使電流表的示數(shù)仍為I第4題 乙甲（3）在此實(shí)驗(yàn)中，若將電流表改用電壓表，其他器材不變，請(qǐng)?jiān)诩讏D方框內(nèi)畫出用等效替代法測量Rx電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖（要求所設(shè)計(jì)的電路在連接好后，只能通過開關(guān)改變電路連接情況）（4）若用上述方法測R1、R2串聯(lián)后的總電阻，器材有電

8、阻箱、滑動(dòng)變阻器、量程合適的電流表、單刀雙擲開關(guān)、電壓符合要求的電源各一個(gè)，請(qǐng)?jiān)谝覉D的虛線框內(nèi)作出其電路圖。三、轉(zhuǎn)化法實(shí)驗(yàn)題5小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉（1）當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時(shí)候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到_通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到_作用這種研究方法叫做_（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法/類比法）第5題 第6題 圖5 圖6 6如圖所示，小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察_來比較壓力作用效果的（2）比較圖1、2兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是

9、：受力面積相同時(shí)，壓力作用效果大小與_大小有關(guān)（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖_和圖_所示實(shí)驗(yàn)（4）小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖4所示他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_第7題 (5)實(shí)驗(yàn)中_（選填“能”或“不能”）用圖5和圖6來研究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系，原因是_。7在探究“不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”時(shí)：實(shí)驗(yàn)中要得到相同質(zhì)量的水和煤油，應(yīng)使用的測量儀器是_ （2）為了使水和煤油吸收相同的熱量，必須使用相同的加熱裝置，且加熱 時(shí)間應(yīng)_；（選填“相同

10、”或“不同”）相同質(zhì)量的煤油和水，吸收了相同的熱量后，煤油升高的溫度_；（選填“多”或“少”） （4）相同質(zhì)量的煤油和水，要使它們上升的溫度相等，煤油吸收的熱量_（選填“多”或“少”）（5）實(shí)驗(yàn)中水或煤油吸收熱量的多少，是_通過來表示的。第8題 8如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同（1）比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)時(shí)，應(yīng)選擇_兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)； 比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇_兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中通過比較燃料完全燃燒后，_ 來反映燃料熱值的大小。（2）利用上述裝置，_（填“能”或“不能”）測出燃料的熱值，理由是：_。9如圖是利用體積相同的實(shí)心銅球和鋼球以及斜

11、面和木塊來探究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊_來確定金屬球到達(dá)斜面底端時(shí)動(dòng)能的大小物理上把這種研究問題的方法叫做_法（2）甲圖和乙圖中的銅球和鋼球剛剛滾到水平面上時(shí)的初速度_（填“相同”或“不相同”）。（3）比較圖甲和乙所示的實(shí)驗(yàn)情況，得到的結(jié)論是物體的_相同時(shí)，物體的_越 大，則物體的動(dòng)能越大（4）比較圖甲和丙所示的實(shí)驗(yàn)情況，得到的結(jié)論是物體的_相同時(shí)，物體的_越大，則物體的動(dòng)能越大。在做完探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，小華提出了這樣一個(gè)問題：“如果改變斜面的坡度，仍使小球從同一高度滾下，小球的動(dòng)能變不變呢？”“當(dāng)然不變了，”同桌小明立刻回答說，“因?yàn)楦叨炔]有變

12、”“可畢竟斜面的坡度變了呀1斜面的坡度對(duì)動(dòng)能有沒有影響呢？”小紅說“做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎？”于是他們準(zhǔn)備利用身邊的實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究他們還為這個(gè)探究活動(dòng)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究報(bào)告，以下就是這個(gè)探究報(bào)告的框架在報(bào)告中有的地方?jīng)]有填寫，請(qǐng)你幫助他們盡可能地完善探究課題：同一鋼球在不同坡度的斜面上從相同高度的位置滾下，到達(dá)斜面低端的動(dòng)能是否相同？猜想：盡管斜面的坡度不同，只要鋼球從相同高度的位置開始滾下，到達(dá)斜面低端的動(dòng)能是相同的。實(shí)驗(yàn)器材：（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（2）除圖中裝置外，還應(yīng)使用的器材有：_；實(shí)驗(yàn)步驟：_ _ 預(yù)測：如果實(shí)驗(yàn)結(jié)論與猜想一致，則在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該看到的現(xiàn)象是：_10.如圖所示為

13、“探究影響導(dǎo)題電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，A、B之間接導(dǎo)體，（1）本試驗(yàn)通過比較_導(dǎo)體電阻的大小（2）小明發(fā)現(xiàn)手邊只有一根較長的金屬絲，他可以探究導(dǎo)體的電阻是否與_和_有關(guān)第11題 第10題 11.在“探究電流做功的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”中，經(jīng)討論后，同學(xué)們提出了電功與電流、電壓、時(shí)間有關(guān)的猜想，并且設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路其中L1、L2是阻值不相等的兩個(gè)小燈泡（1)實(shí)驗(yàn)中根據(jù)_，可以比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少（2）小麥同學(xué)認(rèn)為甲電路很簡潔，利用滑動(dòng)變阻器改變燈泡中通過的電流，可探究電流做功的多少與電流大小的關(guān)系，你_（選填“同意”或“不同意”）嗎？理由是：_（3）有一小組同學(xué)利用丙圖

14、電路研究問題時(shí)，當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)有一只燈不亮，電流表A1有示數(shù)，電電流表A2無示數(shù)，則電路發(fā)生的故障是_（填序號(hào)）A、可能是L2所在支路短路 B、可能是L2所在支路斷路12為了探究電流做功與哪些因素有關(guān)，小軍依照電流的熱效應(yīng)設(shè)計(jì)了如圖甲的裝置，他將兩段阻值不同 的電阻絲（R1R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒杯中，且通過瓶塞上的短玻璃管與相同的氣球連接在實(shí)驗(yàn)中電流做功多少是通過觀察氣球_來體現(xiàn)的，這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”甲裝置可探究電流做功與_有關(guān).教材上的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示（燒瓶與甲圖中的相同）比較甲、乙兩種不同的實(shí)驗(yàn)裝置，你認(rèn)為較 好的裝置是_，理由是

15、：_第13題 第12題 13如圖所示是李歡同學(xué)在進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，他把小方桌放在沙中，然后把鋼柱或木塊拿到一定高度，松手后讓它自由落下撞擊小方桌李歡通過此實(shí)驗(yàn)探究了影響重力勢能的因素（1）通過現(xiàn)象_確認(rèn)重力勢能的大小（2）觀察a、b實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_。（3）觀察a、c實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_。14冬冬將漆包線（表面涂有絕緣漆的銅線）繞在兩個(gè)完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”請(qǐng)你結(jié)合該實(shí)驗(yàn)中的具體情況，回答下面的問題：（1）通過觀察電磁鐵的_不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同（2）流過電磁鐵甲的電流電磁鐵乙的電流_（填“大于”、“小于”

16、或“等于”），電磁鐵甲、乙磁性強(qiáng)弱不同的原因是_四、控制變量法實(shí)驗(yàn)題15.在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時(shí)，班級(jí)“物理小博士”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你從圖中選出一些圖，針對(duì)某一因素進(jìn)行探究，并通過比較分析彈簧測力計(jì)的示數(shù)，說出你的探究結(jié)果。(填圖的序號(hào)) 探究的因素是 ； 選擇的圖是 ； 探究的結(jié)果是 。16.小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，電源電壓值為6V，改變電阻R的阻值。調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，描繪在乙圖中（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，眼睛注視 （選填序號(hào)）A.變阻器滑片 B.電

17、壓表示數(shù) C.電流表示數(shù)（2）在丙圖中，用筆線代替導(dǎo)線，將電壓表正確連入電路；（3）實(shí)驗(yàn)中，他所選擇的變阻器是 選填序號(hào)）A.10 0.5A B.20 1A C.50 2A(4)乙圖中陰影部分面積表示的科學(xué)量是 ；（5）實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是 。甲乙 17有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標(biāo)簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。小唐則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：(1)若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化_(選填“大"或“小")。小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣

18、中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該_。(2)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖(甲)中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖(甲)燒杯中盛的是酒精。他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的_相同。(3)小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越_，表示液體的壓強(qiáng)越_。 (4)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差_(選填“不變"或“變化")。表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_。18為了測定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案（實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測力計(jì)的重力

19、）甲方案：如圖甲所示，將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動(dòng)乙方案：如圖乙所示，在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動(dòng)請(qǐng)你對(duì)上述兩種方案作出評(píng)價(jià)：（1）甲方案中水平拉動(dòng)木板時(shí)_（一定/不一定）要?jiǎng)蛩伲碛墒莀；乙方案中水平拉動(dòng)木塊時(shí)_（一定/不一定）要?jiǎng)蛩?，理由是_（2）從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮：_（甲/乙）方案容易操作，簡述你選擇的理由_；從彈簧測力計(jì)讀數(shù)方面考慮：_（甲/乙）方案容易讀準(zhǔn)示數(shù)，簡述你選擇的理由_五、測量性實(shí)驗(yàn)題一、溫度的測量1.測量工具_(dá)，其測量原理是_。2.溫度計(jì)的

20、使用：3.體溫度計(jì)：（1）與普通溫度計(jì)的區(qū)別：（2）讀數(shù)方法：4.練習(xí)題：（1）如圖所示的溫度計(jì)的示數(shù)分別是： 甲：_ 乙：_ 丙：_(2)干濕泡溫度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制 成的，在使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包著濕布，因?yàn)樗谡舭l(fā)時(shí)要_（選填“吸收”或“放出”）熱量，所以這個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)要比另一個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)_（選填“高”或“低”）在相同室溫下，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差值越大，就表明空氣中的水蒸氣含量_（選填“越大”或“越小”）。（3）體溫計(jì)是測量人體溫度非常準(zhǔn)確的溫度計(jì)，為了測量準(zhǔn)確體溫計(jì)里毛細(xì)管非常細(xì)，玻璃泡體積非常大，而且液體是比熱容較_（填大，?。┑乃y，為了讀數(shù)準(zhǔn)確體溫計(jì)的橫

21、截面的形狀做成了如圖形狀，讀數(shù)時(shí)具有_鏡的作用體溫計(jì)的特點(diǎn)是可以從人體中拿出來讀數(shù)，這是為什么呢？請(qǐng)加以解釋：_。（4）用溫度計(jì)測水的溫度的實(shí)驗(yàn)中，按照溫度計(jì)使用的注意事項(xiàng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以下實(shí)驗(yàn)步驟的順序已打亂，請(qǐng)按正確順序排列_A、讓溫度計(jì)與被測水充分接觸； B、當(dāng)溫度計(jì)的液面不再升高時(shí)讀取數(shù)據(jù)；C、估計(jì)水的溫度； D、取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)； E、從水中取出溫度計(jì)二、長度與時(shí)間的測量1.測量長度的工具是_，測量時(shí)間的工具是_。2.刻度尺的使用：3.練習(xí)題：（1）讀出圖中各個(gè)被測物體的長度甲：_ 乙：_ 丙：_丙乙甲3用刻度尺和三角板測一圓柱棒的直徑，正確的測量方法是圖中的 （ ）BCDA三、質(zhì)量與密度

22、的測量1.測量質(zhì)量的工具： 2.托盤天平的使用： 3.量筒的使用 4.用不同的測量工具進(jìn)行密度的測量5.密度的測量：（1）原理： （2）器材： （3）步驟：方法指導(dǎo)：（1）僅有天平 ： 測固體密度（溢水法） m溢水= m1m2 v溢水=（m1m2）/水 v物=v溢水=（m1m2）/水 物= 水m物/（m1m2） 測液體的密度(等體積法) 方法如圖所示 m液體=m2m1 （m2m1） m水=m3m1 v液= v水=（m3m1）/水 液=m液/v液=水（m2m1）/（m3m1）（2）僅有量筒：方法如圖所示 量筒只能測體積。而密度的問題是=m/v，無法直接解決m的問題，間接解決的方法是漂浮法。 V排

23、= V2V1 V物=V3V1 G=F浮 物gv物=液gv排若液已知 可測固體密度 物=液（V2V1）/（V3V1）若物已知 可測液體密度 液=物（V3V1）/（V2V1）條件是：漂浮（3）僅有彈簧測力計(jì)：方法如圖所示 m物=G/g F浮= GF 液gv物= GF 若液已知 可測固體密度 物=液G/（GF） 若物已知 可測液體密度 液=物（GF）/G條件：浸沒 即物液（4）用天平和量筒測密度【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練題】1.張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個(gè)零件的密度具體操作如下：把天平放在_上，并將游

24、碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí), 砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為_g，用量筒測得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為 cm3，由此可算得小金屬零件的密度為 gcm3若該零件磨損后，它的密度將_(填“變大”、“變小” 或“不變”)。2.小明用天平、量筒和水（水=1.0g/cm3）等器材測干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時(shí)，進(jìn)行了下列操作：用調(diào)好的天平測出軟木塞的質(zhì)量m1；將適量的水倒入量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒到

25、裝有水的量筒中，過段時(shí)間后，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2；將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量m2。（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處： 。（2）右表是小明實(shí)驗(yàn)中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請(qǐng)根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整。（3）對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測量提出一種改進(jìn)方法。 。3.下面是小方和小王設(shè)計(jì)的“測食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善他們的方案，并回答后面的問題：(1)小方的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2，然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達(dá)式是 ；(

26、2)小剛的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3，然后將燒杯內(nèi)的適量食用油倒入量筒內(nèi)，再測出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。其測得的食用油密度的表達(dá)式是 ；(3)按 的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些；如果選擇另一種方案，測得的密度值 （填“偏大”、“偏小”）；(4)如圖是按小剛的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況，將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)、項(xiàng)目內(nèi)容及測量結(jié)果完善實(shí)驗(yàn)表格。燒杯和食用油的總質(zhì)量 (g)燒杯和剩余油的總質(zhì)量 (g)倒入量筒油的質(zhì)量 (g)油的密度( kg/m3)9050四.機(jī)械效率的測量1.原理： 2.器材： 3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 4.注

27、意事項(xiàng)：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練習(xí)題1.在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下： 實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測力計(jì)的讀數(shù)/N彈簧測力計(jì)上升的距離/cm機(jī)械效率1280.82483.3%2451.515361090.9%(1)在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)；(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測力計(jì)；(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組， _ 可以提高滑輪組的機(jī)械效率；(4)滑輪組的機(jī)械效率可能還與_因素有關(guān)，請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪?(寫出一種影響即可)。2用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測量杠桿的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì)，

28、使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升（1）實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測力計(jì)的示數(shù)F為 N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為_%請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因：_（2）為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)，測量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：次數(shù)鉤碼懸掛點(diǎn)鉤碼總重G/N鉤碼移動(dòng)距離h/m拉力F/N測力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率/%1A點(diǎn)1.50.100.70.3071.42B點(diǎn)2.00.151.20.3083.3 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重

29、其效率越高”的結(jié)論？ 答： (填“能”或“不能” )；請(qǐng)簡要說明兩條理由： _；_3某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊靶泵娴臋C(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊，收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）分析表中的數(shù)據(jù)可得出：在其它條件一定時(shí)，斜面越緩越 力（選填“省”或“費(fèi)”）；斜 面越陡，機(jī)械效率越 （選填“高”或“低”）。（2）該小組又進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谛泵嫔箱伾厦薏?，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是0.5m和1m，用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為4.5N，他們測得這種情況下斜面的機(jī)械效率為 ；把第4次與第 次測量結(jié)果相比較，還能得出：在其

30、它條件一定時(shí)，斜面越粗糙，斜面的機(jī)械效率越低。（3）當(dāng)用彈簧測力計(jì)沿斜面勻速向上拉動(dòng)物塊時(shí)，物塊所受的拉力 物塊所受的摩擦力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。（4）斜面在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用十分廣泛，請(qǐng)你舉出一個(gè)生產(chǎn)或生活中利用斜面的實(shí)例，舉例： 。五伏安法測電阻 1.原理： 2.主要器材： 3.電路圖 4.注意事項(xiàng) 【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練習(xí)題】在測量額定電壓為2.5V的小燈泡工作時(shí)的電阻實(shí)驗(yàn)中：（1）在連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)_。（2）曉明同學(xué)連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表向右偏轉(zhuǎn)，而電流表指針向零刻度的左邊偏轉(zhuǎn)，造成這一現(xiàn)象的原因是_。（3）曉明同學(xué)排除故障后連接成了如圖所示的電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡較暗

31、，為了讓小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_端（選填“左”或“右”）移動(dòng)。（4）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表指針如圖乙所示，則通過燈泡的電流是_A，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是_。（結(jié)果保留一位小數(shù)）（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小亮看到滑動(dòng)變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大電阻RX。他找來一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡，同時(shí)撤去了電流表，并利用余下的器材（電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)，導(dǎo)線若干），在不改動(dòng)電壓表位置及連線的情況下，很快測出了RX的大小。 請(qǐng)你把設(shè)計(jì)的電路圖畫在虛線框內(nèi)。 簡述實(shí)驗(yàn)過程中要測量的物理量并用相應(yīng)的字母表示。 （a）_ （b）_六

32、.伏安法測功率1.原理： 2.器材： 3.電路圖 4.注意事項(xiàng) 【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練習(xí)題】1如圖甲是小明設(shè)計(jì)的測量一個(gè)小燈泡額定功率的電路圖。已知定值電阻R0=15，滑動(dòng)變阻器R（20 1A），電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V、額定功率約為3W。甲丙乙（1）閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)滑到最 。（選填“左端”或“右端”）（2）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的實(shí)物圖補(bǔ)充完整。（3）小明正確連接電路后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的指針如圖丙所示，通過小燈泡的電流為 A，其額定功率為 W。（4）電路中定值電阻R0的作用是 。 （5） 小明完成上述實(shí)驗(yàn)后，小紅發(fā)現(xiàn)電流表壞了，她利用剩余器材和老師又給的兩個(gè)開

33、關(guān)S1、S2及導(dǎo)線，也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測量。請(qǐng)你在圖國的虛線框內(nèi)畫出完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖。（6） 小明完成上述實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)電壓表壞了，她利用剩余器材和老師又給的兩個(gè)開關(guān)S1、S2、一個(gè)電流表及導(dǎo)線，也完成了對(duì)小燈泡額定功率的測量。請(qǐng)你在圖中的虛線框內(nèi)畫出完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖。2在測定小燈泡的額定功率的實(shí)驗(yàn)中小燈泡的額定電壓為2.5V小燈泡的電阻大約是10，兩個(gè)規(guī)格分別是“l(fā)0，1A"、“50，5A”，的滑動(dòng)變阻器電源電壓6v。甲丙乙 (1)本次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇規(guī)格為 的滑動(dòng)變阻器；圖甲已經(jīng)連接了部分電路，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整。在連接電路前，開關(guān)要 。正確連接電路后，閉

34、合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至 _端(填“A”或“B”)。 （2）正確接入電壓表后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)等于電源電壓，其故障可能是 （3）排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使電壓表的示數(shù)為 V（4）移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的IU圖像，根據(jù)圖像信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 W。3.某同學(xué)想借助如圖所示電能表測出家中一用電器的電功率，測量時(shí)除用電能表外，還需要使用的測量工具是_；關(guān)掉家中其它的所有用電器，只讓個(gè)用電器工作，測得電能表轉(zhuǎn)盤

35、轉(zhuǎn)10轉(zhuǎn)所用的時(shí)間是2min，則這個(gè)用電器的電功率是_W七、規(guī)律性實(shí)驗(yàn)題一、光的反射與平面鏡成像問題 1.光的反射：（1）器材及作用：（2）實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵： （3）實(shí)驗(yàn)過程： （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 2.平面鏡成像：（1）器材及作用：（2）實(shí)驗(yàn)過程： （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練習(xí)題】1.在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF。將紙板沿ON向前或向后折，此時(shí)在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說_；此時(shí)反射光線_（選填“不”或“仍然”）存在,在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)看到反射光線沿著OE方向射出，這表

36、明_。第2題 第1題 2.圖甲是小明同學(xué)探究平面鏡的實(shí)驗(yàn)裝置，在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點(diǎn)燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A處時(shí)，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結(jié)論是_ ；經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論：_。二.光的折射與凸透鏡成像問題1.光的折射：2.凸透鏡成像 ；（1）器材及安裝；（2）焦距的測量；（3）實(shí)驗(yàn)過程；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論；（5）不成像的幾種可能原因； （6）像的移動(dòng)?！军c(diǎn)對(duì)點(diǎn)練習(xí)題】3.小剛同學(xué)探究光從空氣射入不同介質(zhì)發(fā)生折射時(shí)的一些

37、規(guī)律，所需器材有：水槽、一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏、激光手電等實(shí)驗(yàn)中選用一個(gè)可折轉(zhuǎn)光屏的目的是_， 他將一束光從空氣射入水中發(fā)生折射的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567入射角i0°10°20°30°40°50°60°水中折射角0°7.9°15.4°21.5°26.3°33.5°40.8°分析第1次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)論是；_分析第2次至第7次的某次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)論是：光從空氣斜射入水中，_（3）分析第2次至第7次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的變化，結(jié)論是：光從空氣斜射入水中時(shí)，_4.

38、小華在“探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn)像高與像距、物距之間有一定的關(guān)系，為了進(jìn)一步探究，他將5cm長的發(fā)光體放在一個(gè)豎直支架上作為光源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)開始前，首先在光具座上依次安裝發(fā)光體、凸透鏡和光屏并進(jìn)行調(diào)節(jié)，使它們的中心在 _ 。（2）下表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u / cm像距v / cm物高l / cm像高h(yuǎn) / cm13514522301552.532020554153051051260525該凸透鏡的焦距為 rn.。從表中的數(shù)據(jù)可以看出，當(dāng)像距小于物距時(shí)，像高與物高的比值 1（選填“大于”或“小于”）；當(dāng)像距大于物距時(shí)，像高與物

39、高的比值 1（選填“大于”或“小于”）。小華通過進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又得出了像高與物高的比值和像距與物距之間的具體關(guān)系。他的結(jié)論是 。5.小明做“研究遠(yuǎn)視眼的矯正”實(shí)驗(yàn)中，他把凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看做眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是眼睛觀察的物體。小明拿一個(gè)遠(yuǎn)視眼鏡放在凸透鏡前，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，如圖所示。而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊，下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是 （ ） A同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡 B將蠟燭適當(dāng)靠近凸透鏡 C將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡 D將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡三、液體的沸騰實(shí)驗(yàn)1.實(shí)驗(yàn)器材及安裝； 2.縮短使液體沸騰時(shí)間的方法：3.實(shí)驗(yàn)中觀

40、察到的現(xiàn)象：(1)沸騰前后氣泡的變化；(2)溫度的變化；(3)聲音的變化。 【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練習(xí)題】6.如圖a是小明和小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，對(duì)水加熱了較長時(shí)間后水才沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：時(shí)間/min12345678910水溫/92939495969798999999（1）除了圖中所給的實(shí)驗(yàn)器材外，完成本實(shí)驗(yàn)還需要的器材有：_。（2）請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中溫度計(jì)使用的錯(cuò)誤之處：_；_。（3）在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖b中的_（填“甲”或“乙”）圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度_（填不斷上升/保持不變/不斷下降）。（4）根據(jù)記錄在圖c中畫出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的

41、圖像。（5）試分析水的沸點(diǎn)不是100的可能原因_（寫出一種即可）。（6）造成水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長的原因可能是：_（給出一種原因即可）。（7）通過這次實(shí)驗(yàn)小明總結(jié)發(fā)現(xiàn)了水沸騰必須具備的兩個(gè)條件，請(qǐng)你幫他寫出：_；_。（8）將裝有不同的液體試管放入燒杯中，當(dāng)用酒精燈不斷給燒杯內(nèi)的液體加熱時(shí)，最終發(fā)現(xiàn)燒杯和試管 中的液體都沸騰了，下列結(jié)論中正確的是： ( ) A燒杯中的液體的沸點(diǎn)比試管中液體的沸點(diǎn)低 B燒杯中的液體的沸點(diǎn)比試管中液體的沸點(diǎn)高 C燒杯中的液體的沸與試管中液體的沸點(diǎn)相等 D以上三種情況都有可能四、探究不同物質(zhì)的熔化與凝固規(guī)律1.器材及作用：2.熔化實(shí)驗(yàn)中對(duì)固體的要求： 3.實(shí)

42、驗(yàn)結(jié)論：【點(diǎn)對(duì)點(diǎn)練習(xí)題】7.如圖所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，溫度保持不變，如圖所示為讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，如果采用A方法讀數(shù)結(jié)果會(huì)_（選填“偏大”、“偏小”或“正確”），該物質(zhì)是_（選填“晶體”或“非晶體”）。（2）將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中進(jìn)行加熱固體的好處是_；為了保證實(shí)驗(yàn)的效果，試管中固體物質(zhì)的表面應(yīng)_（選填“高于”、“低于”）燒杯中的水面的高度。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部，則測得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏_（選填“高”、“低”）（4

43、）該同學(xué)按照正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)后畫出了如圖所示的熔化和凝固的圖象，根據(jù)圖象可知該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是_；該物質(zhì)的熔化過程用了_min；DE段中E點(diǎn)該物質(zhì)處于_狀態(tài)。8.在探究“某固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示（1）在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，對(duì)于A、B兩個(gè)裝置，科學(xué)合理的順序是（甲圖中）_：先調(diào)整固定（選填“A”或“B”）的位置，再調(diào)整固定另一個(gè)的位置。（2）實(shí)驗(yàn)中，使燒杯中的水緩慢升溫的最終目的是_。（3）根據(jù)正確實(shí)驗(yàn)獲得的信息，畫出該固體熔化時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖乙所示從圖像中可看得出的信息有：_；_。9.小陽學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，知道晶體凝固過程會(huì)放熱，但溫度保持不

44、變由此引發(fā)了他的思考，晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關(guān)（1）他猜想：晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān) 你的猜想：_。（2）小陽根據(jù)自己的猜想，進(jìn)行了如下探究：取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計(jì)測出各自燒杯中水的溫度，通過比較來確定質(zhì)量不同海波凝固過程放熱的多少。（3）在探究過程中，小陽發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計(jì)示數(shù)變化不太顯著，請(qǐng)指出造成此現(xiàn)象韻一種可能原因_：達(dá)標(biāo)檢測練習(xí)1在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中： （1）實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：厚為2mm的茶色玻璃厚為5mm的透明玻璃直尺光屏兩只相同的蠟

45、燭火柴。探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是_（填序號(hào)）。（2）如圖所示，點(diǎn)燃A蠟燭，在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像_為止，證明像與物的大小相同，在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填“A”或“B”）這一側(cè)觀察。（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)，先移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上_，證明平面鏡所成的像是虛像。 2在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，調(diào)節(jié)光具座上依次排列的燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在同一高度，當(dāng)物距為18cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)的等大、倒立的實(shí)像。（1）該凸透鏡的焦距是_cm。（2）當(dāng)物距為15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可得到一個(gè)清晰的_、倒立的實(shí)像。在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是_。3.在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小捷用了9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對(duì)太陽光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè) （填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f= （填“5cm”或“10cm”）。（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動(dòng)光屏