中考政治復(fù)習(xí)備考策略之如何審題

1、中考政治復(fù)習(xí)備考策略之如何審題輝縣市吳村鎮(zhèn)中心校趙國(guó)棟 2012年思品學(xué)科質(zhì)量分析評(píng)價(jià)報(bào)告中指出： “造成考生丟分現(xiàn)象主要是學(xué)生審題不到位，使得答案出現(xiàn)不著邊際地東拉西扯、夸夸其談，不能緊扣活動(dòng)的主題、課本知識(shí)和生活實(shí)際來(lái)談?wù)J識(shí)，甚至出現(xiàn)偏離科學(xué)的思想品德類觀點(diǎn)，離題太遠(yuǎn)。 ”河南省自 2000 年開(kāi)始實(shí)施政治開(kāi)卷考試，開(kāi)卷考試是改革考試制度，促進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要手段。在中考中，思想政治課率先實(shí)行開(kāi)卷考試，走在了考試改革的前列，這就給我們政治老師提出了一個(gè)新的更高層次的要求。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生一個(gè)非常薄弱的環(huán)節(jié)就是不能準(zhǔn)確審題 ，審題仍然是學(xué)生“軟肋 ”。所以，如何使學(xué)生適應(yīng)開(kāi)

2、卷考試、提高審題能力，并取得好成績(jī)，就成為我們每一個(gè)政治老師重點(diǎn)探討的問(wèn)題。一、造成學(xué)生因?qū)忣}不清而失分的原因分析1、教材基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢我認(rèn)為審題不清絕非失誤?？荚囘^(guò)后總會(huì)有學(xué)生后悔不迭，這道題我會(huì)做就是沒(méi)有看清要求結(jié)果, 在總結(jié)中說(shuō)自己因?qū)忣}失誤造成失分。我認(rèn)為造成審題不清的原因除了審題能力確實(shí)以外，最主要的是教材基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。學(xué)生對(duì)開(kāi)卷考試在認(rèn)識(shí)上存在著偏差十分普遍，學(xué)生認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)主要有兩個(gè)：一種認(rèn)為，開(kāi)卷考試就是翻書(shū)抄答案，容易了，難度降低了，不需要再記了，沒(méi)有什么難的；一種認(rèn)為，考試時(shí)只要多帶些資料，就是平時(shí)不認(rèn)真學(xué)，也能取得好成績(jī)。所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不重視，放松了政治課的學(xué)

3、習(xí)。由于忽視了平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們對(duì)思想品德課的知識(shí)掌握的一知半解，更不要說(shuō)理解和運(yùn)用知識(shí)了，試想，拿什么去考試？那只有盲目抄書(shū)、抄資料，甚至沒(méi)有選擇地大段大段地照搬照抄課本和資料，結(jié)果是答非所聞，牛頭不對(duì)馬嘴；還有就是有的同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中把老師所講的內(nèi)容、試題、答案，或自己資料上的題目和答案不厭其煩、密密麻麻地抄在書(shū)上的空白處，有的還把書(shū)的原文都遮住了，結(jié)果是考試時(shí)不知從何處找到所需要的知識(shí)點(diǎn)，所以也只有照搬照抄課本和資料了。開(kāi)卷考試中審題、答題都取決于我們對(duì)知識(shí)掌握、熟練和理解程度，可以說(shuō)，我們對(duì)知識(shí)的掌握、熟練和理解程度越深，就越?jīng)Q定我們審題和答題的準(zhǔn)確性。所以答題時(shí)應(yīng)認(rèn)真審題

4、，但審題的關(guān)鍵是平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)的掌握、熟練和理解程度。2、閱讀能力不強(qiáng)，理解能力差許多同學(xué)審題不清就是因?yàn)殚喿x題目時(shí)，抓不住關(guān)鍵詞，找不出中心和重點(diǎn)，不能正確理解題意。學(xué)生審題能力的增強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、理解和分析能力的培養(yǎng)與提高都離不開(kāi)閱讀能力的培養(yǎng)。我曾在考試報(bào)上發(fā)表過(guò)一篇文章，題目就是如何提高學(xué)生的政治閱讀能力 ，里面提到了“在政治課教學(xué)中，可以借鑒語(yǔ)文教學(xué)中議論文閱讀法”的觀點(diǎn)。如果有兩道同一類型的題目，一道是順向思維的應(yīng)用題，一道是逆向思維的應(yīng)用題，這兩道題都比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中也做過(guò)相似的題目，因此，沒(méi)有“讀 ”題習(xí)慣的同學(xué)拿到題一看，“我會(huì) ”！輕易就下筆了，結(jié)

5、果就容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)刻不容緩?！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。可見(jiàn)多 “讀 ”有助于正確理解題意。綜觀學(xué)生在做題中的失誤，很多是因?yàn)椴蛔x題或讀題不仔細(xì)造成的。學(xué)生習(xí)慣于看題目，我們?cè)趥鹘y(tǒng)教學(xué)中也沒(méi)有要求學(xué)生去讀題，造成學(xué)生在看題中不自覺(jué)地發(fā)生思維側(cè)重，看題目時(shí)往往一目十行，不注意對(duì)整個(gè)題目題意的理解，就匆忙下筆，造成比較容易的題目因?yàn)椴蛔x題而解題出錯(cuò)。如果在平時(shí)注意培養(yǎng)“大聲朗題 ”的習(xí)慣，學(xué)生在讀題中為了防止出現(xiàn)讀“破 ”句子，很自然地會(huì)把題目中的文字連貫起來(lái)讀，他的側(cè)重點(diǎn)就不僅僅是在詞語(yǔ)上，而在于對(duì)整個(gè)題意的理解。因此，教師要讓學(xué)生讀題目，在培養(yǎng)學(xué)生“朗讀 ”的過(guò)程中，除了提醒學(xué)生

6、認(rèn)真讀題外，在領(lǐng)“讀 ”過(guò)程中對(duì)題目的關(guān)鍵處要加重語(yǔ)氣，放慢語(yǔ)速，借助語(yǔ)言表達(dá)來(lái)突出題目的意思，這樣多朗讀幾遍，學(xué)生就能從題中獲取正確的信息，對(duì)題目中的對(duì)應(yīng)關(guān)系考慮得將更仔細(xì)、更周全，解題就會(huì)更慎重，辨別能力也會(huì)增強(qiáng)。3、學(xué)生懶惰思想，不愿意思考。有的同學(xué)認(rèn)為開(kāi)卷考試就是翻翻書(shū)和資料，試想考試時(shí)如果每題都要翻書(shū)和資料才能找到答案，那叫什么考試？命題人會(huì)這樣笨嗎？而且思想品德學(xué)科考試時(shí)間只有60 分鐘，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)翻來(lái)翻去，會(huì)大大地影響答題速度和考試心情。更何況，有不少靈活的活動(dòng)與探索題，在書(shū)上和資料中根本就沒(méi)有現(xiàn)成的答案，哪怕是翻爛了書(shū)和資料也無(wú)濟(jì)于事， 只有干著急了。再者， 目前針對(duì)開(kāi)卷考

7、試，社會(huì)上存在大量“寶典 ”、 “內(nèi)參 ”等開(kāi)卷備考資料，蠱惑考生在考場(chǎng)上抄襲現(xiàn)成答案，助長(zhǎng)了學(xué)生的懶惰思想。實(shí)事求是地說(shuō)，各種備考資料猜中考試原題的可能性非常小，即使猜對(duì)了熱點(diǎn)，也無(wú)法知道試卷問(wèn)什么問(wèn)題。就算猜對(duì)了問(wèn)題，在不同的素材和語(yǔ)境下，答案?jìng)?cè)重點(diǎn)也不盡相同?？忌c其將時(shí)間花費(fèi)在猜題、押題上，還不如夯實(shí)自己的基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)，不斷培養(yǎng)審題答題能力。4、知識(shí)遷移能力弱，理論聯(lián)系實(shí)際的能力不強(qiáng)許多老師和同學(xué)由于不關(guān)心新聞時(shí)政，對(duì)有些新詞語(yǔ)、新現(xiàn)象、新聞人物等不了解，造成讀不懂題。比如 “ PM2.5、 ”， “三平精神”2012年試題第5 題“下列英雄模范人物中屬于弘揚(yáng)中原精神、彰顯河南形

8、象的有（柴小女、吳菊萍、張麗莉、李文祥） ”這些同學(xué)知識(shí)遷移能力弱，思維廣度不夠，不能從多角度、多層面去考慮問(wèn)題對(duì)所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度較低，沒(méi)有走出死記硬背的陰影。我們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)就是“有字書(shū)”，而在社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中的學(xué)習(xí)就是“無(wú)字書(shū)”，它不僅包括“家事、國(guó)事、天下事”，還包括我們的思想覺(jué)悟、行為、觀念等。 要知道我們?cè)?“有字書(shū)”里所學(xué)的知識(shí)是有限的，只有在 “無(wú)字書(shū)”里所學(xué)知識(shí)才是無(wú)限的。更何況，在開(kāi)卷考試的條件下，試題的開(kāi)放性越來(lái)越強(qiáng)，許多試題都要考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系思想和行為的實(shí)際回答問(wèn)題，答案又往往是多元的具有發(fā)散性的特點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)是沒(méi)有現(xiàn)成答案的，如果考試僅是靠翻翻“有字書(shū)

9、”是沒(méi)有辦法滿足這類試題要求的，這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，不僅要重視“有字書(shū)”，也要重視“無(wú)字書(shū)”的學(xué)習(xí)，多關(guān)注社會(huì)生活，多參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。5、教師平時(shí)評(píng)講試卷的誤區(qū)平時(shí)講評(píng)試卷的時(shí)候，老師講的做題的思路以及答題的技巧和規(guī)范，很少涉及審題。主要是審題是小兒科的問(wèn)題，根本無(wú)需浪費(fèi)課堂時(shí)間。我認(rèn)為這是教學(xué)的誤區(qū)，審題是做題的第一步，審不好題就打不好。題干給我們指明了答題的方向，需要我們答什么，如果不看方向亂答一氣結(jié)果是白費(fèi)力氣。6、學(xué)生不會(huì)把握和合理利用時(shí)間很多學(xué)生都認(rèn)為在考場(chǎng)是時(shí)間很寶貴，不該花過(guò)多的時(shí)間審題，審題過(guò)多就會(huì)耽誤寶貴的答題時(shí)間，直奔主題方可產(chǎn)生更好的效果。只

10、有在題目?jī)?nèi)容上多花點(diǎn)時(shí)間，才可以提高考試成績(jī)。也就是說(shuō)學(xué)生只關(guān)注分?jǐn)?shù)，太急于得到高分，為了分把他們認(rèn)為該仍的都扔了。做對(duì)了就有分，做不對(duì)就沒(méi)有，這是真理。我要的是高分，而不是題干怎么樣，畢竟題干上不能直接產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。7、經(jīng)驗(yàn)注意錯(cuò)誤。其實(shí)自己在做學(xué)生的時(shí)候也常犯這樣的毛病，我想主要是同樣的題做的太多了，就好像我們平?？偸亲吣莻€(gè)路，對(duì)路上有什么沒(méi)有什么都很清楚，就是閉著眼也能順利的走過(guò)。忽然有一天路上多了個(gè)大坑，還是按照習(xí)慣走回跌倒的。其實(shí)真正高明的出題者就是讓大家看起來(lái)都會(huì)，但一做就出問(wèn)題。出題者正是利用了學(xué)生好犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，讓學(xué)生不知不覺(jué)的落入設(shè)計(jì)好的陷阱里。高考也是于不變中有變化。結(jié)果下場(chǎng)

11、后很多同學(xué)頓足捶胸，連連叫苦。既然出題者很欣賞這種考察方法，學(xué)生就該有針對(duì)性的加強(qiáng)自己這方面的能力。這就要求學(xué)生把每道題都當(dāng)成一道新題來(lái)對(duì)待，也就是毛澤東說(shuō)的在戰(zhàn)術(shù)上一定要重視敵人。二、訓(xùn)練審題能力、提高學(xué)生成績(jī)的方法和技巧1、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，正確對(duì)待政治開(kāi)卷考試在新的形勢(shì)下，政治學(xué)科的考試查的是學(xué)生的能力，考學(xué)生思想，考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。具體地說(shuō)，是考查學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)所形成的具有本學(xué)科特點(diǎn)的能力，在真實(shí)體驗(yàn)、感悟基礎(chǔ)上形成的正確思想，而不是學(xué)生死記硬背的觀點(diǎn)。應(yīng)該正確理解和對(duì)待思想品德課標(biāo)提出的 “情感、態(tài)度、價(jià)值觀”三維目標(biāo)。我們心中要明白，閉卷是側(cè)重考知識(shí)的，開(kāi)卷是側(cè)重考能力的，能力是在

12、知識(shí)的基礎(chǔ)上形成的，是知識(shí)的鞏固和升華。開(kāi)卷考試也必須在平時(shí)就下苦功夫，與閉卷相比，只不過(guò)是把重點(diǎn)由過(guò)去對(duì)知識(shí)的記憶轉(zhuǎn)向理解，轉(zhuǎn)向在新情境中的遷移、整合和運(yùn)用。學(xué)生只有把課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化成由自己轉(zhuǎn)述的與自己的已有經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的屬于自己的思想，這樣才能談得上靈活運(yùn)用，實(shí)踐創(chuàng)新。2、理解記憶靈活記憶抓好基礎(chǔ)知識(shí)在開(kāi)卷考試中，開(kāi)放性試題的答案是很難從原文中找到的，但也絕不是無(wú)章可循的，而是需要學(xué)生按命題要求從新組織教材的知識(shí)。大多數(shù)的情況是“題在書(shū)外，理在書(shū)中”，盡管是這樣，如果學(xué)生對(duì)課本的知識(shí)不熟悉，或掌握不牢，理解不準(zhǔn)，那么在有限的時(shí)間里，恐怕是連翻書(shū)也很難答完試卷，所以要讓開(kāi)卷考試得心應(yīng)手，要在

13、平時(shí)學(xué)習(xí)和備考中，要能熟練掌握課本中的基本觀點(diǎn)和基本原理及內(nèi)在的聯(lián)系，準(zhǔn)確地從課本中選取相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于一些重要的知識(shí)要點(diǎn)，要在平時(shí)熟記于心，提高運(yùn)用知識(shí)的能力，進(jìn)而增強(qiáng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到提高應(yīng)試能力的目的。要多去了解書(shū)本，看到問(wèn)題時(shí)就會(huì)想到是哪方面的知識(shí)，再找一下目錄。盡管是開(kāi)卷，但也要好好學(xué)習(xí)教材。學(xué)習(xí)主要是為了有用，不能等到用時(shí)再去翻書(shū)，記到腦子里的才是自己的。學(xué)透教材開(kāi)卷時(shí)自然也很容易了。3、勤于思考善于聯(lián)系注重理論聯(lián)系實(shí)際思想品德課是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。在現(xiàn)行的教材中，整合了心理健康、道德、法律常識(shí)、國(guó)情等內(nèi)容，試題涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，例如法律、人口、資源、環(huán)境、科技等

14、國(guó)情，還涉及國(guó)家的國(guó)策和戰(zhàn)略：對(duì)外開(kāi)放、計(jì)劃生育和節(jié)約資源、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、可持續(xù)發(fā)展等一系列內(nèi)容，僅憑課本上學(xué)習(xí)的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注國(guó)家的方針政策，把把現(xiàn)實(shí)生活中獲取觀念、理論、信息與所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，把課本知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)焦點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，才能把課本知識(shí)和考試試題結(jié)合起來(lái)，才能真正做到以知識(shí)理解時(shí)政，以知識(shí)解答考題，并充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析這些實(shí)際問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。4、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)學(xué)會(huì)知識(shí)遷移重大的時(shí)政熱點(diǎn)是黨和國(guó)家重大方針政策的具體表現(xiàn)，是時(shí)代脈搏的體現(xiàn)，是教材內(nèi)容的深化和延續(xù)。因此，中考思想品德考試

15、十分注重對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的考查。時(shí)政熱點(diǎn)的考查主要考查學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此在學(xué)習(xí)中，學(xué)生要養(yǎng)成關(guān)心重大時(shí)事的習(xí)慣，用心感覺(jué)社會(huì)生活，培養(yǎng)敏銳的洞察力，培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力，將書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)社會(huì)熱點(diǎn)與教材知識(shí)的結(jié)合。5、精選題例強(qiáng)化訓(xùn)練為了應(yīng)對(duì)中考，務(wù)必要加強(qiáng)對(duì)各種典型題的訓(xùn)練。熟悉各種題例的解答要求，熟練掌握各種題型的解題方法和技巧，通過(guò)對(duì)典型題目的練習(xí)，掌握知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用規(guī)律，了解開(kāi)卷考試的特點(diǎn)和命題思路，強(qiáng)化自己解題的基本能力。以前有一本小題大做的資料很好，專項(xiàng)訓(xùn)練選擇題，還有一本大題小做，訓(xùn)練學(xué)生的答題思路，對(duì)學(xué)生審題能力、概括要點(diǎn)能力很有幫助。6、提升信心，不依賴寶典，自己組織答案沖刺復(fù)習(xí)階段，考生需要以實(shí)力提升信心。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，考生只需攜帶課本、說(shuō)明與檢測(cè)和幾本自己平時(shí)用得比較順手的資料即可。開(kāi)卷考試最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一是獨(dú)立審題，考生審題時(shí)不要受以