畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))模版

1、山東廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿題 目_姓 名 _ 教育層次_學(xué) 號(hào) _ 省級(jí)電大_專 業(yè) _ 市級(jí)電大_指導(dǎo)教師_ 教 學(xué) 點(diǎn) _山東廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）修改稿題 目_姓 名 _ 教育層次_學(xué) 號(hào) _ 省級(jí)電大_專 業(yè) _ 市級(jí)電大_指導(dǎo)教師_ 教 學(xué) 點(diǎn) _山東廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評審表題 目_ _ _ 姓 名 _ _ 教育層次 _ _學(xué) 號(hào) _ _ 省級(jí)電大 專 業(yè) _ 市級(jí)電大 _ _指導(dǎo)教師 _ _ 教 學(xué) 點(diǎn) _ _ _山東廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）教師指導(dǎo)記錄表省級(jí)電大 市級(jí)電大 教學(xué)點(diǎn) 指導(dǎo)教師 學(xué)生姓名 學(xué) 號(hào) 專 業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)第一 次 指 導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間：指導(dǎo)

2、內(nèi)容：第 二 次 指 導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間：指導(dǎo)內(nèi)容：第三次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間：指導(dǎo)內(nèi)容：第四次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間：指導(dǎo)內(nèi)容：第五次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間：指導(dǎo)內(nèi)容：第六次指導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)間：指導(dǎo)內(nèi)容：指導(dǎo)教師評語初評成績指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日答辯記錄答辯主持人答辯小組成員秘 書答辯日期答辯教師提問學(xué)生回答情況12345678答辯小組評 語答辯主持人（簽名）： 年 月 日答辯成績答辯主持人（簽名）： 年 月 日市級(jí)電大初審意 見市級(jí)電大專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日省級(jí)電大復(fù)審意見省級(jí)電大專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽名）： 年 月 日學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）定稿以下為論文樣本對完善我國國家公務(wù)員考錄管理制度的思考目 錄綜述一、我國公務(wù)員考

3、錄制度的建立（一）完善公務(wù)員考錄制度的必要性和迫切性（二）借鑒我國歷史上科舉制（三）借鑒西方國家的公務(wù)員制度二、 我國公務(wù)員考錄制度的現(xiàn)狀（一）確立了機(jī)關(guān)依法進(jìn)入的新機(jī)制（二）改善了公務(wù)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)（三）考試錄用法規(guī)體系初步建立（四）考試錄用基礎(chǔ)建設(shè)水平逐步提高（三）健全國家公務(wù)員制度的法規(guī)體系三、 對完善公務(wù)員考錄制度的思考（一）強(qiáng)化國家公務(wù)員制度的管理基礎(chǔ)（二）完善國家公務(wù)員制度的運(yùn)行機(jī)制（三）健全國家公務(wù)員制度的法規(guī)體系 結(jié)束語對完善我國國家公務(wù)員考錄管理制度的思考摘要：我國公務(wù)員考試錄用制度的自推行以來取得了顯著的進(jìn)步，但還存在著一些制度層面上的缺陷：一是考錄管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理，考試缺少

4、效度；二是技術(shù)層面的保障不足，考試錄用制度的科學(xué)性有待提高；三是考官隊(duì)伍的素質(zhì)尚待提高。目前，我國報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)在不斷增多，進(jìn)一步完善公務(wù)員考錄管理制度非常必要和迫切。本文借鑒西方公務(wù)員考錄管理制度的經(jīng)驗(yàn)，提出了對我國公務(wù)員考錄管理制度的對策設(shè)計(jì)和改革構(gòu)想:一是強(qiáng)化國家公務(wù)員制度的管理基礎(chǔ)。二是完善國家公務(wù)員制度的運(yùn)行機(jī)制。三是健全國家公務(wù)員制度的法規(guī)體系。關(guān)鍵詞：公務(wù)員 公務(wù)員法 錄用制度綜 述從1993年國家頒布國家公務(wù)員暫行條例以及以后制定的近40個(gè)單項(xiàng)法規(guī)開始，我國在創(chuàng)立公務(wù)員制度和改革完善的過程中雖然取得了一些成果，但是，在現(xiàn)行公務(wù)員考試錄用管理制度實(shí)施過程中，由于實(shí)施的政治環(huán)境、

5、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和文化環(huán)境等社會(huì)環(huán)境不夠成熟，導(dǎo)致公務(wù)員考試錄用管理環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了一些問題。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的加快，世界各國的行政改革和公務(wù)員制度的改革浪潮峰起迭涌，傳統(tǒng)官僚科層制已經(jīng)不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)日新月異的變化和時(shí)代的飛速發(fā)展。特別是在我國加入WTO之后，公務(wù)員制度在很多方面顯示出不適應(yīng)性。無論是在公共管理還是在公共服務(wù)方面，不得不引入新的管理模式和方法；無論是在組織結(jié)構(gòu)上還是在管理上，都將受到新的理論的強(qiáng)烈影響。因而，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、優(yōu)化體制、改進(jìn)操作就成為完善我國公務(wù)員制度的迫切任務(wù)。一、我國公務(wù)員考錄制度的建立（一）完善公務(wù)員考錄制度的必要性和迫切性目前，我國公務(wù)員考試錄用制度的推行取得了顯著的

6、進(jìn)步，初步建立了“凡進(jìn)必考”的進(jìn)入機(jī)制。公務(wù)員系統(tǒng)通過向社會(huì)公眾招考，從社會(huì)環(huán)境吸取“新鮮血液”，實(shí)現(xiàn)了人員更新和素質(zhì)更新的雙重功能，提高了政府運(yùn)轉(zhuǎn)效能。   1.報(bào)考公務(wù)員的人數(shù)不斷在增多，其文化程度逐漸呈現(xiàn)高學(xué)歷化。同時(shí)隨著高校逐年擴(kuò)招，畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷加大使得學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員人數(shù)逐漸攀升。   2 .報(bào)考人數(shù)受待遇等多因素的影響。由于社會(huì)就業(yè)壓力的影響，加上公務(wù)員工資和醫(yī)療、住房、交通補(bǔ)貼以及各種福利待遇得到不斷提升，更重要的是公務(wù)員的穩(wěn)定性和地位性，吸引了其它性質(zhì)單位的人員報(bào)考。   3.考試錄用制度得到了全方位的推進(jìn)和

7、改善。無論是考試錄用的規(guī)模和范圍，還是考試錄用的深度和廣度都在不斷擴(kuò)大。在錄用的過程中，不斷的透明化、公開化和平等化，同時(shí)公務(wù)員考試錄用的管理水平和測試水平有了較大提高，考試日益科學(xué)化、規(guī)范化，使得更多的社會(huì)人員愿意參與競爭。 由此可見，進(jìn)一步完善公務(wù)員考錄制度的必要性和迫切性。（論文略）結(jié)束語我國公務(wù)員考錄制度既有共同點(diǎn)又各具特色，只有與本國國情和歷史文化傳統(tǒng)結(jié)合，吸收借鑒別國的先進(jìn)制度經(jīng)驗(yàn)方法才有意義才能成功。因此，我國公務(wù)員考錄制度的改革與發(fā)展在吸收借鑒西方發(fā)達(dá)國家的公務(wù)員制度的同時(shí)，還應(yīng)注意研究中國的歷史和現(xiàn)狀，正確處理好借鑒與繼承、改革與發(fā)展的關(guān)系。要注重社會(huì)發(fā)展的階段性與公務(wù)員考錄

8、制度發(fā)展的階段性之間的關(guān)系，不能生搬硬套或“全盤西化”，同時(shí)對西方和亞洲一些國家先進(jìn)的公務(wù)員考錄制度經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行中國化的科學(xué)實(shí)踐，才是一條適合中國國情，切實(shí)可行的改革與發(fā)展之路。 參考文獻(xiàn)：【1】王斌，楊彥，光明日報(bào)出版社申論，第3頁【2】徐銀華、石佑啟、楊勇萍著：公務(wù)員法要論，北京大學(xué)出版社，第71頁【3】鄭尚元：我國行政法實(shí)體法的突破與瞻望，行政法學(xué)研究2005 年第3 期【4】彭興業(yè)：試論中國公務(wù)員制度的跨世紀(jì)發(fā)展與創(chuàng)新，載北京行政學(xué)院學(xué)報(bào)1999年第1期【5】施雪華主編：政治科學(xué)原理，中山大學(xué)出版社2001年版，第446頁【6】劉垂春： 公開選拔的公正考量 J . 中國行政管理2003年第3期【7】吳容嬌：關(guān)