觀察力訓(xùn)練-副本_第1頁(yè)
觀察力訓(xùn)練-副本_第2頁(yè)
觀察力訓(xùn)練-副本_第3頁(yè)
觀察力訓(xùn)練-副本_第4頁(yè)
觀察力訓(xùn)練-副本_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩50頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、觀察力訓(xùn)練觀察力訓(xùn)練觀察力對(duì)人的意義觀察力對(duì)人的意義1.觀察是人們認(rèn)識(shí)世界的窗口,是獲得一切知識(shí)的門(mén)戶(hù),是人類(lèi)文化積累的一個(gè)重要的途徑。2.觀察是人們區(qū)分事物的一般特征,發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)特征、提出新問(wèn)題,進(jìn)行創(chuàng)造性的一個(gè)重要的條件。3.良好的觀察力是進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)不可缺少的基本能力。 2004年12月26日,有個(gè)英國(guó)女童蒂理, 她與家人正在泰國(guó)普吉島度假,那天他們一家在海邊玩耍時(shí),蒂利突然發(fā)現(xiàn)海面上冒起了大量泡沫,就像啤酒表層的泡沫。她馬上聯(lián)想到老師在地理課上播放有關(guān)夏威夷海嘯海嘯災(zāi)難的紀(jì)錄片,海嘯海嘯到來(lái)前夏威夷附近海面也飄浮著泡沫。蒂利馬上將這一情況告訴了家人及其他游客,很快,海灘上的10

2、0多名游客迅速離開(kāi)了海灘,轉(zhuǎn)移到了安全地帶,從而成功地躲過(guò)一劫。運(yùn)用知識(shí)方面觀察力觀察力的培養(yǎng)目標(biāo)觀察力的培養(yǎng)目標(biāo)1.有強(qiáng)烈的求知探索精神2.有明確具體的觀察目標(biāo)3.善于捕捉轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)象和變化過(guò)程4.善于利用各種現(xiàn)代技術(shù)手段以彌補(bǔ)感官的不足5.對(duì)觀察的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的整理和分析6.能對(duì)結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)評(píng)價(jià)觀察力訓(xùn)練觀察力訓(xùn)練 隨意選擇身邊的一個(gè)東西,仔細(xì)把它看幾分鐘,然后等上大約一個(gè)鐘頭,不看原物畫(huà)一張圖。把你的圖與原物進(jìn)行比較,注意畫(huà)錯(cuò)了的地方,最后不看原物再畫(huà)過(guò)一張圖,把畫(huà)錯(cuò)了的地方訂正過(guò)來(lái)。 隨便在書(shū)里或雜志里找一幅圖,看它幾分鐘,盡可能多觀察一些細(xì)節(jié),然后憑記憶把它畫(huà)出來(lái)。 坐在家里

3、或辦公室里,你可以聽(tīng)到數(shù)不清的各種各樣的小聲音,有的是家里的,其他是鄰居家的還有街上的、河里的或你住的那個(gè)地方的聲音。在多數(shù)噪音你是熟悉的,但要把一種和另外一種區(qū)別開(kāi)來(lái)并不是件容易的事。如果你從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這類(lèi)練習(xí)的話,請(qǐng)辨別一下這些聲音。 在看到一輛汽車(chē)時(shí),用二秒鐘的時(shí)間看完它的車(chē)牌號(hào),然后馬上閉上眼睛,回憶這個(gè)號(hào)碼。開(kāi)始時(shí)可能不習(xí)慣或回憶不上來(lái),但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,觀察能力就越來(lái)越敏捷。六七位的數(shù)字只要掃一眼,馬上就能回憶出來(lái)。知覺(jué)的理解性(Sensory Comprehension) 知覺(jué)的理解性知覺(jué)的理解性是指人在知覺(jué)過(guò)程中根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)感知的事物進(jìn)行加工處理,并用語(yǔ)詞加以概括

4、,賦予它明確的含義,從而標(biāo)示出來(lái)的特性。 受個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、言語(yǔ)指導(dǎo)言語(yǔ)指導(dǎo)、實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)以及個(gè)人興趣興趣、愛(ài)愛(ài)好好等多方面因素的影響。 不合理圖形(8-1) 不合理圖形(8-5) 不合理圖形(8-6)大小常性(Size Constancy)大小常性(Size Constancy) 形狀常性(Form Constancy) 形狀常性(Form Constancy) 形狀常性(Form Constancy)J 知覺(jué)的整體性J 知覺(jué)的整體性v 深度知覺(jué) 視覺(jué)懸崖視覺(jué)懸崖B 二可圖形 海豹與驢B 二可圖形 飛鳥(niǎo)與魚(yú)B 二可圖形 吹笛人與獨(dú)木橋B 二可圖形 樹(shù)與胎兒B 二可圖

5、形橋與帆船B 二可圖形 湖畔與獅頭B 二可圖形 女神、狼與獅子B 二可圖形 人臉與花瓶B 二可圖形將圖片旋轉(zhuǎn)180度關(guān)于觀察力的名人名言關(guān)于觀察力的名人名言 科學(xué)的原理起源于實(shí)驗(yàn)的世界和觀察的領(lǐng)域,觀察是第一步,沒(méi)有觀察就不會(huì)有接踵而來(lái)的前進(jìn)。 俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫 在觀察的領(lǐng)域中,機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。有了明確的目的和計(jì)劃,就有了觀察的中心和范圍,這樣才能把觀察力集中在所要觀察的事物上。 法國(guó)科學(xué)家巴斯德 必須懂得所謂觀察不僅止于看見(jiàn)事物,還包括思維過(guò)程在內(nèi)的。 貝弗里奇 我沒(méi)有特殊的天賦,只有強(qiáng)烈的好奇心。 愛(ài)因斯坦1、戴眼鏡的摘下眼鏡,再瞧、戴眼鏡的摘下眼鏡,再瞧瞧,還相信自己的眼睛嗎?

6、瞧,還相信自己的眼睛嗎?2、視力正常的人瞇著眼睛或、視力正常的人瞇著眼睛或者走到五米外也可以試試。者走到五米外也可以試試。使人獲得智慧的不是歲月,而是觀察西魯斯 板塊2:錯(cuò)覺(jué)圖片不近視的人看到的是愛(ài)因斯坦不近視的人看到的是愛(ài)因斯坦近視的人看到的是夢(mèng)露。近視的人看到的是夢(mèng)露。結(jié)論:結(jié)論:O(_)O哈哈哈哈近視的人可以近視的人可以把男人看成女人。把男人看成女人。青年人的眼睛里燃燒著火焰,老年人的眼睛里放射出光芒-韋爾連我只找到了5個(gè)板塊2:錯(cuò)覺(jué)圖片眼睛能看見(jiàn)所有的東西,但看不到它自己諺語(yǔ)你能找到站在自己墳?zāi)骨暗哪闷苼瞿隳苷业秸驹谧约簤災(zāi)骨暗哪闷苼鰡??嗎?板塊2:錯(cuò)覺(jué)圖片誰(shuí)要是不再有好奇心也就不再有

7、驚訝的感覺(jué)愛(ài)因斯坦我只找到了十個(gè)板塊2:錯(cuò)覺(jué)圖片答案:不可能。里面的斜邊視覺(jué)上似乎成立,其實(shí)現(xiàn)實(shí)中是不可能的!你被騙沒(méi)?你被騙沒(méi)?板塊2:錯(cuò)覺(jué)圖片答案:答案:這叫編索錯(cuò)覺(jué),是一種已知的效果最強(qiáng)烈的視錯(cuò)覺(jué)!被用于藝術(shù)方面。眼睛能看見(jiàn)所有的東西,但看不到它自己諺語(yǔ)板塊2:錯(cuò)覺(jué)圖片答案:答案:實(shí)質(zhì)上是平行的關(guān)系,如果說(shuō)看到黑線兩邊窄中間寬,說(shuō)明你受到了環(huán)境的影響,而關(guān)注得不夠仔細(xì)。 由于受背景影響,顯得往外凸。中心小方條區(qū)域內(nèi)的顏色比周?chē)膮^(qū)域暗?中心小方條區(qū)域內(nèi)的顏色比周?chē)膮^(qū)域暗?冬天還是夏天?下面兩幅圖,你能區(qū)別哪個(gè)是夏天,哪個(gè)是冬天嗎?下面兩幅圖,你能區(qū)別哪個(gè)是夏天,哪個(gè)是冬天嗎?答案:左圖

8、夏天,太陽(yáng)處于屋頂上方,右圖冬天觀察,觀察,再觀察-巴甫洛夫 板塊5:洞察力測(cè)驗(yàn) 1.這個(gè)圖片中隱藏著11個(gè)人臉,您能看出幾個(gè)?一般人都只可以看出4-5個(gè),如果您觀察出了8個(gè),恭喜您,您有敏銳的觀察力! 3.試試看您能統(tǒng)計(jì)出這張圖片中有多少個(gè)黑點(diǎn)? 8.兩個(gè)小孩是在小河邊還是在樹(shù)梢上騎車(chē),就看您怎么認(rèn)為了!9.凱旋門(mén)的柱子是不是歪了? 總結(jié)總結(jié) 觀察力觀察力對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。敏銳的觀察力可以使我們避免受表面現(xiàn)象的迷惑,而真正地看到事物的本質(zhì)和變化的趨勢(shì)。觀察力觀察力,可以使一個(gè)人變得更加地睿智、謹(jǐn)嚴(yán),發(fā)現(xiàn)許多人所不能發(fā)現(xiàn)的東西。 看圖觀察看圖觀察/ /錯(cuò)覺(jué)圖片錯(cuò)覺(jué)圖片弦外之音:弦外之音: 1 1在同一個(gè)團(tuán)隊(duì)中共事,不同的人會(huì)對(duì)同一件事情有不同的看法。對(duì)于一個(gè)管理者或組織者來(lái)說(shuō),對(duì)這種分歧誤用之,會(huì)導(dǎo)致集體的不和甚至決裂;善用之,則會(huì)集思廣益,事半功倍。 2 2一個(gè)人看問(wèn)題就像一根蠟燭,總有照不到的地方,存在燈影下的盲區(qū)。多個(gè)人一起看問(wèn)題就有如手術(shù)燈,可以對(duì)其一覽無(wú)余。 3.3.從不同的角度看待同一問(wèn)題或現(xiàn)象,答案是不一樣的,只有認(rèn)真審視,才能找到我們想要的答案。觀察的方法觀察的方法觀觀 察察 的的 方方 式式 (1 1)按事物出現(xiàn)的時(shí)間)按事物出現(xiàn)的時(shí)間 觀察可以由先到后 (2 2)按事物所處的空間)按事物所處的空間 觀察既可以由近

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論