七律長征教學(xué)設(shè)計(提高課)

1、七律·長征教案教學(xué)目標(biāo):1、理解“礴”、“丸”、“岷”3個生字，會寫“丸”、“崖”“岷”這3個生字。2、理解詩句，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和樂觀主義精神。 3、有感情地朗讀，并背誦這首詩。 教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)探究1導(dǎo)入課題同學(xué)們，七十多年前，中國革命史上發(fā)生了一件氣吞山河的大事，就是中國工農(nóng)紅軍實行的二萬五千里長征。2了解長征（1）對于長征，你有哪些了解？（2）請同學(xué)們看著大屏幕，聽老師來介紹一下。（3）了解七律，讀好課題。二、合作交流1出示整首詩，指名讀，把詩讀準(zhǔn)確。2、讀詩，不但要讀通，還要讀懂。請同學(xué)們快速地默讀課文，想想每句詩的意思，

2、遇到不懂的就做上記號。3、理解詩意。我們一起來交流有下，你剛才在理解詩歌時，有不懂的地方嗎？4、讀通了詩，又有了初步的理解，誰能說說這首詩主要寫什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出:長征非常艱難，但是紅軍不怕艱難。） （板書:艱難 不怕難）5、哪兩句詩直接寫出了這個意思？（Cv4+o;CA=Va7f8$小學(xué)教案課件紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。）三、品讀感悟1、學(xué)習(xí)句子:Cv4+o;CA=Va7f8$小學(xué)教案課件紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很難？A、萬水千山 B、遠征難你能讀出長征的遙遠與艱難嗎？那你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢？（只等閑）你能把這種感受讀出來嗎？（指名讀齊

3、讀）2、請同學(xué)們仔細地讀讀這首詩后邊的六句話，用“”劃出描寫長征艱難的詞語或句子，再用“”劃出描寫紅軍戰(zhàn)士不怕難詞語或句子，細細體會。3、學(xué)生自由讀、體會。4、全班交流。A、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 你從哪里感受到長征艱難？A、五嶺逶迤 B、烏蒙磅礴 “烏蒙磅礴”，你看到了怎樣的山？你能讀出這種氣勢雄偉感覺嗎？那你又從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？A、騰細浪 逶迤的五嶺在紅軍戰(zhàn)士的眼里，僅僅翻騰著的細小波浪。B、走泥丸 磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里僅僅滾動的泥丸。C、逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里僅僅翻騰的細浪、滾動的泥丸，你能從中感受到什么？帶著這種感受，再來讀一讀。/SMGx

4、wV"7MM|y小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.NeYNG FsG1D 3小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net同學(xué)們，紅軍長征途中翻越的僅僅是這兩座山脈嗎？紅軍在長征途中翻越了18座這樣巨大的山脈，翻山越嶺，長途跋涉，何等艱難，可紅軍的回答是生讀“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！眤PO85 :Smi1Y小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.NetBBBBBVVAB、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。5xQ2|?lYLG5H 小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（1）你從哪里感受到長征的艱難？A、云崖B、大渡橋橫鐵索寒（出示：鐵索橋靜止畫面）誰了解瀘定橋？站在江邊瞅一眼，你心里有

5、什么感覺？K+ p9,N|Si,Fb r ra小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net那冰冷的鐵索，那湍急的水流只要看一眼，就已經(jīng)讓我們不寒而栗，更何況對面還有兇狠的敵人，用機槍瘋狂地掃射著！那紅軍又是怎樣對待的？想看看那激烈的戰(zhàn)斗場面嗎？看錄像，談感受。讀出感受k:_?HcIo,8hqAj)X小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net。（2）你從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？暖（出示金沙江圖）面對這樣險峻的金沙江，為什么給紅軍感覺是暖的？（天氣暖，巧渡金沙江）聽故事，談感受？（機智勇敢） 板書：機智勇敢有感情地+_VqyN"d=W7:3Hd/小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net有

6、感情讀。vqe4DvN8=ayT7)?小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（3）引導(dǎo)：金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)。這一暖一寒，你能讀出兩種不一樣的感受嗎？自己練一練。（分男女朗讀）SRb?aDZXMGC,小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（4） :Fo2JV$2D)CQgdN小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 而事實上，長征途中，紅軍要度過這樣的河還有24條，哪一條不險，哪一條不難？但紅軍的回答仍然是-生讀“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！盋、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。JV=#:9N.+vNnFF(q小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net你從哪里感受到長征的艱難？千里雪展

7、開你的想像，讓自己置身于茫茫的雪山之中，要翻過這樣的雪山，你會遇到哪些困難？那你又怎么感受到紅軍戰(zhàn)士的只等閑呢？喜從詩歌中找一找，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“喜”？“更喜指什么”還指什么？翻過雪山，就迎來了長征的勝利，所以說三軍過后盡開顏，把你的感受融入朗讀中。是呀，看著雪山就看到了勝利的曙光，堅強的信念、堅定的決心全都化為一句話生讀：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。四、拓展延伸1、讀全詩。DgrSEfM;sYYwI.&小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net2、積累，試背。3、拓展：清平樂·六盤山。4、毛主席的詩詞每一首都是那樣的豪情萬丈，成為不朽的史詩。請同學(xué)們課后去收集毛澤東的

8、詩詞，好好地讀一讀。五、總結(jié)。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，如果你遇到了困難，那就請你想想紅軍長征途中遇到的困難吧，希望同學(xué)們能發(fā)揚紅軍戰(zhàn)士的這種長征精神，克服一切困難，勇敢前進！板書設(shè)計：七律長征 毛澤東遠征難 只等閑 無畏 樂觀 七律·長征教學(xué)實錄(提高課)周利芬教學(xué)目標(biāo)：1、認識“礴”、“丸”、“岷”3個生字，會寫“丸”、“崖”“岷”這3個生字。2、理解詩句，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和樂觀主義精神。 3、有感情地朗讀，并背誦這首詩。 教學(xué)難點： 透過詩句領(lǐng)會中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和樂觀主義精神。 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課題，了解長征（課

9、前板書課題）1導(dǎo)入課題師：同學(xué)們，七十多年前，中國革命史上發(fā)生了一件氣吞山河的大事，就是中國工農(nóng)紅軍進行的二萬五千里長征。2了解長征（1）師 ：對于長征，你有哪些了解？ 生1：從1934年開始，1935年結(jié)束，經(jīng)過了11個省。 生2：長征一共走了二萬五千里。（2）請同學(xué)們看著大屏幕，聽老師來介紹一下。（出示課件），這就是長征路線圖： 1934年10月，為了擺脫國民黨軍隊的圍剿，中央主力紅軍從瑞金出發(fā)，一路上既要翻山越嶺，又要躲避天上敵人飛機的偵察轟炸，地上敵人的圍追堵截。短短的一年時間里，途經(jīng)江西、廣東、湖南、廣西等11個省，連續(xù)行軍二萬五千里，最后于1935年10月到達陜甘寧革命根據(jù)地，取得

10、了長征的勝利。（3）在長征即將勝利之時，毛澤東主席回首這驚心動魄的行程，心潮澎湃，揮筆寫下了這首壯麗的詩篇七律.長征。（齊讀。）（4）“七律”寫明這是一首七言律詩，長征是這一首詩歌要寫的內(nèi)容，中間用一個間隔號分開，大家讀的時候，要在這里停頓一下，大家一起把課題讀一遍。（再讀課題）二、自讀詩句，感知詩意1大家都預(yù)習(xí)過課文了，老師先來考考大家。誰愿意來讀讀這首詩？師：我們先來讀讀這一課的生字、詞語。（將詩中的新詞語用另外的顏色標(biāo)出來。）（指了兩名學(xué)生，讀得很準(zhǔn)確。）師：詞語都會讀了，誰愿意來讀讀整首詩呢？（出示整首詩，指名讀，把詩讀正確。）2、了解押韻。示詩歌（將每一句最后一個字改變顏色，并寫上拼

11、音）：同學(xué)們仔細看看這些顏色不一樣的字的韻母，你有什么發(fā)現(xiàn)？是呀，使我們的詩歌讀起來更加瑯瑯上口，更有韻味。我們一起來試一試。2、課文多熟練呀，看來，同學(xué)們課前花了很多時間來預(yù)習(xí)，這個學(xué)習(xí)習(xí)慣真好。讀詩，不僅要讀通，還要讀懂。請同學(xué)們翻開課文136頁，快速地默讀課文，想想每句詩的意思，遇到不懂的就做上記號。3、理解詩意。好，我們一起來交流有下，你剛才在理解詩歌時，有不懂的地方嗎？適時理解下列詞語：等閑：平常的小事。 五嶺：五座山嶺。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。 三軍：指紅軍戰(zhàn)士。騰細浪：翻騰的小浪花。 盡開顏：全都喜笑顏開。磅礴：氣勢雄偉 走泥丸：滾動的小泥球。4、讀通了詩，又有了初步的理解

12、，誰能說說這首詩主要寫什么？（引導(dǎo)學(xué)生說出：長征非常艱難，但是紅軍不怕艱難。） （板書：艱難 不怕難）5、哪兩句詩直接寫出了這個意思？（Cv4+o;CA=Va7f8$小學(xué)教案課件紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。）三、學(xué)習(xí)詩歌，品悟詩情1、學(xué)習(xí)句子：Cv4+o;CA=Va7f8$小學(xué)教案課件紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。你從哪些詞語中讀懂了紅軍長征很難？A、萬水千山：紅軍長征，走的不是平坦的大路，而是要翻過一座座大山，跨過一條條大河，還要爬雪山、過草地，更要時刻準(zhǔn)備與圍追堵截的敵人戰(zhàn)斗，困難重重。B、遠征難：（有多遠？二萬五千里）這么遠的路途，就靠兩只腳走路，路途遙遠，非常艱難。你能讀出長征的

13、遙遠與艱難嗎？你能把這征途讀得更加遙遠嗎？那你又從哪里讀懂了紅軍戰(zhàn)士不怕難呢？只等閑：“等閑”是什么意思呢？（平平常常的小事。） 在我們生活中，哪些是平平常常的小事呢？把跨越萬水千山當(dāng)作像吃飯穿衣一樣平常的小事，在紅軍戰(zhàn)士的眼里，這些困難太普通了。你能把這種感受讀出來嗎？（指名讀齊讀）（我們讀好前面這兩個詞語后，可以把后面部分讀得輕松一些，這樣就更能體現(xiàn)不怕難了。）2、把遠征途中的重重困難，當(dāng)作平常的小事，這是一種多么豪邁的胸襟啊。讓我們再次走進詩歌，到具體的詩句中去感受長征的艱難和紅軍戰(zhàn)士的不怕難吧。請同學(xué)們仔細地讀讀這首詩后邊的六句話，用“”劃出描寫長征艱難的詞語或句子，再用“”劃出描寫紅

14、軍戰(zhàn)士不怕難詞語或句子，細細體會。3、學(xué)生自由讀、體會。4、全班交流。A、五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 你從哪里感受到長征艱難？A、五嶺逶迤's* N= bpkI&0!小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net當(dāng)你讀到“五嶺逶迤”這個詞時，你的腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？（師邊板畫邊介紹：五嶺山脈，山勢起伏，綿延1000多公里，一眼看去，除了山嶺還是山嶺。走這么遠的路途，就是平坦的大路，也讓人覺得艱難，更別說翻山越嶺，更別說還得和敵人周旋。）你能讀讀這個詞語，讀出“五嶺連綿起伏”的感覺嗎？（一邊讀一邊在腦海里想象畫面，你就能讀得更好。）B、烏蒙磅礴 “烏蒙磅礴”，你看到了怎樣

15、的山？（師邊板畫邊介紹：磅礴的烏蒙山，海拔2000多米，最高峰有4200米，直插云霄。4200米有多高？九峰公園旁的山最高的那一座有多高? 529米這樣一算,烏蒙山的最高峰就有7座這樣的山疊起來了。在腦子里把這七座山往上疊吧，看著這樣的山，能說說你有什么感受嗎？生1：哇，那這座山就太高了，爬得上嗎？師：從你的感嘆中讓我覺得山太高了，難。生2：這座山太雄偉了。你能讀出這種氣勢雄偉感覺嗎？那你又從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？A、騰細浪逶迤的五嶺在紅軍戰(zhàn)士的眼里，只是翻騰著的細小波浪。（板畫）B、走泥丸磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是滾動的泥丸。（板畫）C、逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山，在紅軍的眼里只是

16、翻騰的細浪、滾動的泥丸，你能從中感受到什么？帶著這種感受，再來讀一讀。/SMGxwV"7MM|y小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.NeYNG FsG1D 3小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net同學(xué)們，紅軍長征途中翻越的僅僅是這兩座山脈嗎？紅軍在長征途中翻越了18座這樣巨大的山脈，翻山越嶺，長途跋涉，何等艱難，可紅軍的回答是生讀“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。”zPO85 :Smi1Y小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.NetBBBBBVVAB、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。5xQ2|?lYLG5H 小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（1）你從哪里感受到長征的艱難？A、云崖

17、聳人云端的懸崖，這是寫金沙江兩岸的山勢非常險峻，江水拍打著懸崖，渡江非常艱難。B、大渡橋橫鐵索寒（出示課件：鐵索橋靜止畫面）這就是位于大渡河上的鐵索橋，也叫瀘定橋，誰了解瀘定橋？不要說攀著鐵索過橋，就是站在江邊瞅一眼，你心里有什么感覺？生1：哇，看一眼就叫人害怕呀！生2：這樣的橋怎么過呀，真讓人心驚膽顫?。∩?：太讓人害怕了。K+ p9,N|Si,Fb r ra小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net那冰冷的鐵索，那湍急的水流只要看一眼，就已經(jīng)讓我們不寒而栗，更何況對面還有兇狠的敵人，用機槍瘋狂地掃射著！那紅軍又是怎樣對待的？想看看那激烈的戰(zhàn)斗場面嗎？看錄像。談感受：看了這場戰(zhàn)斗，你有什么感受

18、？生1：這場戰(zhàn)斗太激烈了！生2：紅軍戰(zhàn)士真勇敢??！生3：我為紅軍戰(zhàn)士感到自豪！讀出感受k:_?HcIo,8hqAj)X小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 師：長征勝利后，毛澤東回想起這場戰(zhàn)斗還是心有余悸，但英勇頑強的紅軍還是克服困難，渡過天險，取得了勝利，讀出你的感受。（2）你從哪里感受到紅軍戰(zhàn)士的不怕難呢？暖（出示金沙江圖），這就是險峻的金沙江！當(dāng)時敵人封鎖了江面，掠奪了所有船只，瘋狂地說：一只鳥飛過去都是妄想。面對這樣險峻的金沙江，為什么給紅軍感覺是暖的？（天氣暖，巧渡金沙江）想知道紅軍是如何巧渡金沙江的嗎？（出示課件：錄音）聽了這個故事，你有什么感受？（機智勇敢） 板書：機智勇敢當(dāng)

19、敵人的追兵趕到時，紅軍早已遠走高飛，無影無蹤了。想到這里，紅軍的心理怎么樣？（高興）你能把紅軍的高興讀出來嗎？8fb(ze%rs=1GPz小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net朗讀。+_VqyN"d=W7:3Hd/小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net是??！長征中，紅軍幾乎每天都有一次遭遇戰(zhàn)，可是巧渡金沙江之戰(zhàn)卻沒費一槍一彈！真是開心??！讀。vqe4DvN8=ayT7)?小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（3）引導(dǎo)：金沙江智取，大渡河惡戰(zhàn)。這一暖一寒，你能讀出兩種不一樣的感受嗎？自己練一練。（分男女朗讀）SRb?aDZXMGC,小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（4）

20、 :Fo2JV$2D)CQgdN小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 而事實上，長征途中，紅軍要度過這樣的河還有24條，哪一條不險，哪一條不難？但紅軍的回答仍然是-生讀“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！盋、更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。JV=#:9N.+vNnFF(q小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net你從哪里感受到長征的艱難？千里雪能說說你的理解嗎？生1：我好象看到了一望無際的大雪，到處一片白色。生2：雪山很高，很滑。$gi6.#G&,uB?9_3J小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net示圖$-c8WYkIiv?hX_|gYA小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net，大

21、家看，這就是終年積雪的岷山，海拔有4000多米。展開你的想像，讓自己置身于茫茫的雪山之中，要翻過這樣的雪山，你會遇到哪些困難？生1：我會覺得很冷。生2：雪山上很滑，很不好走。生3：雪山上還會有雪崩，非常危險。生4：山上很冷，可能會被凍死。是呀，在茫茫的雪山之上，每走一步都是那么艱難。由于糧食衣物缺乏，由于天氣太冷，無數(shù)戰(zhàn)士倒下去就再也沒能站起來，永遠地長眠于雪山之巔，真是難哪！那你又怎么感受到紅軍戰(zhàn)士的只等閑呢？喜從詩歌中找一找，紅軍戰(zhàn)士遇到了哪些“喜”？生1：翻過了連綿起伏的五嶺。生2：翻過了氣勢磅礴的烏蒙山。生3：越過了險峻的金沙江。生4：渡過了天險大渡河。 “更喜指什么”（翻過了岷山）還

22、指什么？（翻過了岷山，紅軍長征就勝利了，看到了勝利的曙光）透過這個“喜”字，你感受到紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？2NAOLY;.d9mK6=小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.NetJA.M4Hk;=4-,g#_小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（堅強、勇敢、樂觀）（板書：樂觀）翻過雪山，就迎來了長征的勝利，所以說三軍過后盡開顏，把你的感受融入朗讀中。是呀，看著雪山就看到了勝利的曙光，他們樂觀地看待這一切困難，堅強的信念、堅定的決心全都化為一句話生讀：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。四、拓展延伸，感受偉人風(fēng)采。1、讀全詩。DgrSEfM;sYYwI.&小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Ne

23、t引導(dǎo)：這簡短的五十六個字，負載著長征路上的千難萬險，飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。讓我們一起再來讀讀這首詩。%oUu54NN 9=7 小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net2、積累，試背。引導(dǎo)：老師從你們的誦讀中聽出了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的大無畏精神，聽出了毛主席和紅軍戰(zhàn)士革命必勝的樂觀精神。讀得這么好，能不能試著把這首詩背下來？自由背背吧！ P-QiHo XB#j%=w小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net（生自由背詩，指名背。）3、長征途中，毛澤東留下了很多豪邁的詩篇，清平樂·六盤山就是其中一首。（出示課件，朗讀）清平樂六盤山m.u5Ik=!BhyvB ?+小學(xué)教案課件網(wǎng)Ww

24、w.Jkedu.Net天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。-PM#|w)-QFlr=小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net 六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？?/ |h+hyd2,Pe小學(xué)教案課件網(wǎng)Www.Jkedu.Net4、你們想不想讀？一起來讀。毛主席的詩詞每一首都是那樣的豪情萬丈，成為不朽的史詩。有興趣的同學(xué)課后去收集毛澤東的詩詞，好好地讀一讀，細細地去感受一下。五、總結(jié)。長征壯舉讓世人驚嘆，長征精神代代傳承。多少文人墨客為長征譜寫了一曲又一曲贊歌。同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)與生活中，如果你遇到了困難，那就請你想想紅軍長征途中遇到的困難吧，希望同學(xué)們能

25、發(fā)揚紅軍戰(zhàn)士的這種長征精神，克服一切困難，勇敢前進！七律·長征教學(xué)反思 (提高課) 周利芬在黃巖實驗小學(xué)組織的“大雁領(lǐng)航”教研活動中，我選擇了執(zhí)教七律·長征這一課，因為我覺得毛主席寫的這首詩實在是太有氣勢了，我很喜歡。但全詩僅有五十六個字， 這么短短的一首詩，怎么才能教好呢？而且，我一直都喜歡選擇一些情感細膩、比較深沉的文章來作為公開課的教學(xué)內(nèi)容，這次忽然換成這么氣勢磅礴的課文，我能為此作出轉(zhuǎn)變嗎？我有些許擔(dān)憂。為此，我曾好幾次打退堂鼓，“算了，實在不行，那就換一篇課文吧?！蔽疫@樣對自己說。但是，我為了上好這一課，已經(jīng)花了好多時間了，一遍又一遍細細地讀課文，細細地思考，查閱

26、了大量的資料，還特意去買了好幾本有關(guān)長征的書，惡補長征相關(guān)的知識，就這樣放棄嗎？我好象并不甘心。在一次又一次的猶豫、矛盾與彷徨中，指導(dǎo)老師耐心細致、不厭其煩的指導(dǎo)，使我最終選擇了堅持。不管結(jié)果如何，我得去試一試。今天，我終于走上了講臺。一節(jié)課下來，自我感覺很有收獲。從剛開始時的茫然無措，不知從何下手，到今天課堂教學(xué)的磕磕絆絆，我覺得我在進步。在整個課堂教學(xué)中，我覺得我的教學(xué)思路是比較清晰，從讀準(zhǔn)字音、讀通詩歌、讀懂詩歌，再到深入地理解詩歌，條理非常清楚，在理解詩歌時，能用一個主問題來統(tǒng)領(lǐng)整篇文章的教學(xué)。緊緊扣住“長征的艱難”和“紅軍戰(zhàn)士的不怕難”這條主線展開教學(xué)，層層深入，使學(xué)生心靈受到熏陶感染，體會到長征的艱難，領(lǐng)會中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命英雄主義和革命必勝的樂觀主義。但是，在朗讀指導(dǎo)方面還存在一些不足，由于自身朗讀的水平不夠好，因此指導(dǎo)朗讀顯得