送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案設(shè)計(劉曉慧)

1、送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)方案設(shè)計一、培訓(xùn)主題小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)技能提升二、目標(biāo)任務(wù)1 .通過名師的示范引領(lǐng),完成覆蓋全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村教師的新一輪新課程理論培訓(xùn),加深農(nóng)村教師對全面實施素質(zhì)教育重要性和緊迫性的熟悉,理解新課程背景下教師角色及責(zé)任的轉(zhuǎn)變.2 .以鎮(zhèn)級教師培訓(xùn)團隊為主體,整合區(qū)域內(nèi)專家資源,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研討,幫助形成新的課程意識,改良傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式,逐步建立符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和成長規(guī)律的新的課堂模式,切實提升鄉(xiāng)村教師課堂教學(xué)水平.3 .通過“同課異構(gòu)的主題研修方式,聚集真實課堂的實踐性環(huán)節(jié),開展現(xiàn)場診斷、評課、議課、磨課等參與式活動,開展農(nóng)村教師的開放性、多元化思維,有效提升其駕馭課堂的教學(xué)實施

2、水平.增強農(nóng)村教師對教學(xué)實踐的行動觀察、自我反思、感悟體驗、行動設(shè)計等有效教研的專業(yè)引領(lǐng)水平.4 .搭建骨干教師、教研員、農(nóng)村教師之間交流互動的平臺.通過優(yōu)秀教師的成長經(jīng)驗分享,解答教學(xué)迷惑等研修方式,促使農(nóng)村教師主動規(guī)劃自我專業(yè)開展的有效路徑,提升名優(yōu)教師的示范輻射水平.5 .以信息技術(shù)為載體,推廣微課制作,使中青年教師的現(xiàn)代教育技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平得到提升.三、培訓(xùn)對象大足區(qū)中敖鎮(zhèn)小學(xué)含完小、村小的數(shù)學(xué)教師,32人.四、時間與地點時間：2021年4月20日至6月20日,分四個階段培訓(xùn),每階段2-3天.地點：大足區(qū)中敖鎮(zhèn)小學(xué).五、內(nèi)容與形式一培訓(xùn)內(nèi)容：突出學(xué)科性、操作性、實踐性,以模塊為設(shè)計

3、形式,培訓(xùn)內(nèi)容分以下三個模塊:模塊核心內(nèi)容培訓(xùn)形式學(xué)時大專業(yè)理念與師德1 .鄉(xiāng)村教師支持方案解讀2 .小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀3 .師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長4 .教師心理調(diào)適專題講座研討案例分享參與式培訓(xùn)2專業(yè)知識1 .小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀2 .數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)解讀3 .教學(xué)評價與研究專題講座；案例分享講座與案例分析2專業(yè)能力1 .基丁浦課程理念的教學(xué)設(shè)計2 .課堂教學(xué)技能3 .信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的深度融合微課的制作4 .作業(yè)設(shè)計與評析5 .課題研究及成果運用專題講座；案例分享講座與案例分析；,情景練習(xí)上機操作；課例展示分組設(shè)計講座與案例分享6二培訓(xùn)形式1.座談交流以座談、隨意交流等方式來開展調(diào)

4、研活動,將教育教學(xué)中的問題整合到不同的主題上：備課研修、課例研修.1備課研修.主要采用參與式培訓(xùn),通過任務(wù)驅(qū)動,以構(gòu)建課堂教學(xué)序列,根據(jù)主題進行課堂教學(xué)設(shè)計,總結(jié)提煉課堂教學(xué)模式,引導(dǎo)教師在參與、研討中反思總結(jié)提升.(2)課例研修.主要是在課例觀摩中感悟,在課例研討中深化,在課例實踐中提升.2.案例研修案例研修,貫穿始終.除了座談中有案例展現(xiàn),同時還將采取經(jīng)典課例研習(xí)、優(yōu)秀教師課例觀摩來給教師以示范.止匕外,培訓(xùn)中,我們將以任務(wù)驅(qū)動,讓參培教師進行分組實踐,進行備課、上課、討論、反思、改良,對課例進行屢次打磨,從中發(fā)現(xiàn)問題,生成策略,提升水平.整個培訓(xùn)過程,堅持“問題帶動、任務(wù)驅(qū)動、反思促動,

5、突出參與互動,實踐內(nèi)化,總結(jié)提升教育教學(xué)經(jīng)驗.(1)觀摩展示、示范引領(lǐng).實行被培訓(xùn)教師和培訓(xùn)教師“同課異構(gòu)的方式,突出課例中的問題特征與方法價值,引導(dǎo)教師在廣泛、充分的參與體驗中獲得提升.(2)創(chuàng)設(shè)情景,案例載體.以典型教學(xué)案例為載體,創(chuàng)設(shè)真實的研修環(huán)境為參培教師提供豐富的情景感和話語權(quán),引導(dǎo)教師們加深對新課標(biāo)的理解,并主動探究有效的課堂教學(xué)策略.(3)研討問題、挖掘潛能.對準(zhǔn)參培教師普遍關(guān)注的熱點問題和教學(xué)困惑進行研討交流,共同破解教學(xué)難題,激發(fā)學(xué)習(xí)潛能.六、專業(yè)引領(lǐng)團隊專業(yè)引領(lǐng)團隊一一區(qū)域內(nèi)學(xué)科專家(以大足區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員和一線優(yōu)秀教師為主).七、組織治理成立培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,負責(zé)

6、培訓(xùn)統(tǒng)籌及日常治理.培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組由殷定劍任組長,舒文穎任副組長,成員有梁怡、黃河蓮、黃珍蓮.下設(shè)工程實施辦公室,由梁怡任辦公室主任,成員有陳漪、劉曉慧、于亞明、邱雪梅、劉小龍,分別負責(zé)集中培訓(xùn)治理、校本研修治理、宣傳報道與資料收集整理、后勤效勞等.八、考核評價參培教師的學(xué)業(yè)成績通過三方面進行評價：出勤情況20%、學(xué)習(xí)過程20%、生成性培訓(xùn)課程60%包括學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)反思,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思,培訓(xùn)總結(jié)等；三項相加成績到達總學(xué)分的80%f可結(jié)業(yè).1 .堅持“合格+鼓勵的考核標(biāo)準(zhǔn).合格指被考核對象需要到達的根本要求給予相應(yīng)學(xué)分,鼓勵是指在合格根底上的追加學(xué)分.2 .表彰優(yōu)秀,鼓勵先進,調(diào)動積極性

7、.設(shè)置優(yōu)秀學(xué)員.評優(yōu)比例為參培教師總?cè)藬?shù)的15%最高不超過20%3.參培教師考核標(biāo)準(zhǔn)如下:考核工程考核標(biāo)準(zhǔn)考核方式分值出勤情況出滿勤,無缺席.查看出勤記錄20分學(xué)習(xí)過程積極經(jīng)加研修活動,承擔(dān)并完成小組合作學(xué)習(xí)和校本研修任務(wù)小組考評和學(xué)?？荚u20分培訓(xùn)任務(wù)完成情況一份基于新課程理念的教學(xué)設(shè)計查看義本20分一個原創(chuàng)學(xué)科教學(xué)微課程查看作品20分一份小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思500字以上查看義本10分一份培訓(xùn)總結(jié)查看義本10分學(xué)習(xí)好幫手愛人者,人恒愛之；敬人者,人恒敬之；寬以濟猛,猛以濟寬,政是以和.將軍額上能跑馬,宰相肚里能撐船.最高貴的復(fù)仇是寬容.有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈.君子賢而能容罷,知而能容

8、愚,博而能容淺,粹而能容雜.寬容就是忘卻,人人都有痛苦,都有傷疤,動輒去揭,便添新創(chuàng),舊痕新傷難愈合,忘記昨日的是非,忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵,時間是良好的止痛劑,學(xué)會忘卻,生活才有陽光,才有歡樂.不要輕易放棄感情,誰都會心疼；不要沖動下做決定,會懊悔一生.也許只一句分手,就再也不見；也許只一次主動,就能挽回遺憾.世界上沒有不爭吵的感情,只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人,只有不知原諒的心.感情不是游戲,誰也傷不起；人心不是鋼鐵,誰也疼不起.好緣分,憑的就是真心真意；真感情,要的就是不離不棄.愛你的人,舍不得傷你；傷你的人,并不愛你.你在別人心里重不重要,自己可以感覺到.所謂華美

9、的轉(zhuǎn)身,都有旁人看不懂的情深.人在旅途,肯陪你一程的人很多,能陪你一生的人卻很少.誰在默默的等待,誰又從未走遠,誰能為你一直都在這世上,別指望人人都對你好,對你好的人一輩子也不會遇到幾個.人心只有一顆,能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊,心里一直裝著你其實是難得.動了真情,情才會最難割；付出真心,心才會最難舍.你在誰面前最蠢,就是最愛誰.其實戀愛就這么簡單,會讓你智商下降,完全變了性格,越來越不果斷.所以啊,不管你有多聰明,多有手段,多富有攻擊性,真的愛上人時,就一點也用不上.這件事情告訴我們.誰在你面前很聰明,很有手段,誰就真的不愛你呀.遇到你之前,我以為愛是驚天動地,愛是轟轟烈烈抵死纏

10、綿；我以為愛是蕩氣回腸,愛是熱血沸騰幸福滿滿.愛人者,人恒愛之；敬人者,人恒敬之；寬以濟猛,猛以濟寬,政是以和.將軍額上能跑馬,宰相肚里能撐船.最高貴的復(fù)仇是寬容.有時寬容引起的道德所動比懲罰更強烈.君子賢而能容罷,知而能容愚,博而能容淺,粹而能容雜.寬容就是忘卻,人人都有痛苦,都有傷疤,動輒去揭,便添新創(chuàng),舊痕新傷難愈合,忘記昨日的是非,忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵,時間是良好的止痛劑,學(xué)會忘卻,生活才有陽光,才有歡樂.不要輕易放棄感情,誰都會心疼；不要沖動下做決定,會懊悔一生.也許只一句分手,就再也不見；也許只一次主動,就能挽回遺憾.世界上沒有不爭吵的感情,只有不肯包容的心靈；生活中沒有不會生氣的人,只有不知原諒的心.感情不是游戲,誰也傷不起；人心不是鋼鐵,誰也疼不起.好緣分,憑的就是真心真意；真感情,要的就是不離不棄.愛你的人,舍不得傷你；傷你的人,并不愛你.你在別人心里重不重要,自己可以感覺到.所謂華美的轉(zhuǎn)身,都有旁人看不懂的情深.人在旅途,肯陪你一程的人很多,能陪你一生的人卻很少.誰在默默的等待,誰又從未走遠,誰能為你一直都在這世上,別指望人人都對你好,對你好的人一輩子也不會遇到幾個.人心只有一顆,能放在心上的人畢竟不多；感情就那么一塊,心里一直裝著你其實是難得.動了真情,情才會最難割；付出真心,心才會最難