統(tǒng)編版四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第1課《我們的好朋友》教學(xué)課件（含視頻）

1、視頻：一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天說(shuō) 一 說(shuō)1、從這首歌曲當(dāng)中，你感受到了什么？2、你也有這樣默契、溫暖的朋友嗎？在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。數(shù)一數(shù)、算一算你交了多少好朋友吧！數(shù)一數(shù)、算一算請(qǐng)你向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說(shuō)出他的名字，讓大家猜一猜他是誰(shuí)！猜一猜友誼小鏡頭好朋友之間總有說(shuō)不完的開(kāi)心事，請(qǐng)你選擇一個(gè)小小的友誼鏡頭，與大家講講這些開(kāi)心事吧！友誼小鏡頭n我和欣欣、蘭蘭是志同道合的好朋友，我們上了同一個(gè)興趣班，經(jīng)常在一起畫(huà)畫(huà)，有時(shí)候還會(huì)一起合作創(chuàng)作一些精彩的作品。友誼小鏡頭n我和彬彬是從小一起長(zhǎng)大的好朋友，他是我的鄰居，我們從小互幫互助。你瞧，這是他教我學(xué)自行車(chē)的畫(huà)面！友誼時(shí)

2、光機(jī)與朋友在一起是那么開(kāi)心、美好。你們當(dāng)初是怎樣成為好朋友的呢？讓我們一起乘坐時(shí)光機(jī)，回到初識(shí)的那一天吧！我和我的好朋友是因?yàn)橐源伺既坏牧奶煺J(rèn)識(shí)的，沒(méi)想到我們居然越聊越談得來(lái)，最后成了無(wú)話不說(shuō)的好友。我和我的好朋友是在一個(gè)書(shū)法班認(rèn)識(shí)的，我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。我和我的好朋友是因?yàn)橐淮闻既坏膸椭Y(jié)緣。在同學(xué)們的分享過(guò)程當(dāng)中你是否能發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)和生活中兩人成為好朋友的原因都有哪些呢？分享與總結(jié)一起學(xué)習(xí)的緣分一次投機(jī)的談天一次偶然的幫助從小相伴的情分友誼的契機(jī)一場(chǎng)盡興的游戲閱讀角：校園的香甜請(qǐng)你閱讀課本第4頁(yè)校園的香甜，并說(shuō)一說(shuō)在故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？友誼時(shí)光軸請(qǐng)你選擇你的一位好友

3、，說(shuō)一說(shuō)，和他相識(shí)以來(lái)，他給你帶來(lái)過(guò)哪些香甜？友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。而我們的每一位好朋友，從相識(shí)之初，就會(huì)不斷帶來(lái)我們香甜的溫暖和感動(dòng)。這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會(huì)贏??！1、你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？2、你能給他們提一些建議嗎？你們踢得太狠了。同學(xué)獲獎(jiǎng)后，玲玲有些不服氣。凱凱不舍得讓同學(xué)踢自己新買(mǎi)的足球雅麗覺(jué)得新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)又土又笨張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。交友小建議張猛張猛凱凱當(dāng)朋友取得榮譽(yù)和成就的時(shí)候，我們應(yīng)該由衷地為他們高興。朋友之間要懂得分享。要學(xué)會(huì)平等待人、尊重他人。要糾正欺負(fù)他人的錯(cuò)誤行為，互幫互助，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧凶訚h。

4、小氣壞脾氣調(diào)皮搗蛋01020304友誼分析師除了上述四位同學(xué)出現(xiàn)的交友誤區(qū)以外，還有哪些原因會(huì)導(dǎo)致我們很難交到朋友？向同伴學(xué)習(xí)1、我們班最受歡迎的同學(xué)是誰(shuí)呢？他為什么那么受歡迎？2、受歡迎的同學(xué)都有哪些共同點(diǎn)？從他們的身上，你學(xué)習(xí)到了哪些交友的小秘訣？視頻：管鮑之交管鮑之交這個(gè)成語(yǔ)，起源于管仲和鮑叔牙之間深厚友誼的故事，最初見(jiàn)于列子力命，“生我者父母，知我者鮑子也。此世稱(chēng)管鮑善交也。”管仲和鮑叔牙之間深厚的友情，已成為中國(guó)代代流傳的佳話。在中國(guó)，人們常常用“管鮑之交“，來(lái)形容自己與好朋友之間彼此信任的關(guān)系。管鮑之交友誼分享會(huì)1、古代中國(guó)有許多成語(yǔ)是表達(dá)友誼之珍貴的，你都知道哪些？2、你還知道哪

5、些友誼故事嗎？這些故事中的友情是一種怎樣的友情？成語(yǔ)背后的情誼刎頸之交：比喻可以同生死、共患難的朋友。情同手足：關(guān)系如手和腳，一日也離不開(kāi)；比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。親密無(wú)間：形容十分親密，沒(méi)有任何隔閡。情深似海：形容情愛(ài)深厚，像大海的深度一樣。范仲淹的友誼故事北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去穎州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他過(guò)從甚室的官員，生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門(mén)外。在那一人犯罪株連九族的封建社會(huì)里，王質(zhì)能做到不計(jì)個(gè)人利害得失，真誠(chéng)待友，和那些見(jiàn)利忘義之徒相比較，實(shí)在是難能可

6、貴的。對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。友誼大討論1、在范仲淹的故事中，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友？為什么？2、朋友也有真假嗎？如何判斷是真朋友還是假朋友呢？好朋友 真友誼我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼。情景二：數(shù)學(xué)課情景一：上午大課間議一議請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)課本第6頁(yè)的兩個(gè)情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢？如果張華和陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？周麗和張華對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，所以才會(huì)有上述情景中的想法和做法。 如果張華想獲得真正的友誼，應(yīng)該在生活中提高自己，讓自己在各方面做得更好，與同學(xué)們互幫互助。 如果陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，應(yīng)該堅(jiān)持原則，

7、不能一味的縱容自己的朋友，但是可以在課間、課后時(shí)間幫助李浩通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)提高自己的成績(jī)。小 提 示故事屋一故事屋一請(qǐng)你閱讀課本第7頁(yè)的故事益友，并思考回答以下問(wèn)題：1、呂岱為什么說(shuō)徐原是他的益友？2、你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？故事故事屋二屋二 春秋時(shí)，晉國(guó)有一個(gè)大夫叫中行文子，他曾經(jīng)位高權(quán)重，風(fēng)光無(wú)限，后來(lái)因?yàn)樵谡味窢?zhēng)中失敗了，他流亡在外。有一次經(jīng)過(guò)一個(gè)縣城，他的隨從說(shuō)：“此縣有您一個(gè)朋友，何不在他的舍下休息片刻，順便等待后面的車(chē)輛呢？”文子說(shuō)：“我曾喜歡音樂(lè)，此人給我送來(lái)鳴琴；我愛(ài)好佩玉，此人給我送來(lái)玉環(huán)。他這樣迎合我的愛(ài)好，是為了取悅于我。現(xiàn)在我風(fēng)光不再了，我恐

8、怕他也會(huì)出賣(mài)我以取悅別人啊?！庇谑撬麤](méi)有停留，匆匆離去。果然，那個(gè)人扣留了文子后面的兩輛車(chē)馬，把他們獻(xiàn)給了自己的國(guó)君。請(qǐng)你對(duì)比故事一和故事二，說(shuō)一說(shuō)，你是否明白了什么是真朋友、益友？辯是非、明事理益友就是對(duì)自己的發(fā)展有所幫助的朋友。損友就是對(duì)自己有害的朋友。真朋友、假朋友友誼小鏡頭選班長(zhǎng)時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?lái)，好友張帥勸李強(qiáng)不要太沖動(dòng)。你認(rèn)為子晴生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎？你想對(duì)他倆說(shuō)什么呢？有時(shí)候我們會(huì)向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。七嘴八舌020103讓朋友只交自己一個(gè)朋友我認(rèn)為讓朋友幫忙隱瞞自己犯的錯(cuò)

9、誤我認(rèn)為讓朋友幫著欺騙爸爸媽媽我認(rèn)為在日常生活中，還有哪些不合理的要求會(huì)傷害朋友之間的友誼呢？學(xué)生2學(xué)生1學(xué)生3VS好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)和理由。小小辯論臺(tái)請(qǐng)你判斷一下，下列哪些秘密可以幫朋友保守？小麗這次考試不及格，她自己模仿家長(zhǎng)在試卷上簽了名，讓你不要告訴老師。小明今天上足球課不小心受傷了，經(jīng)過(guò)校醫(yī)的處理后沒(méi)有大礙，他希望你不要告訴他媽媽?zhuān)獾米寢寢寭?dān)心。玲玲每天把零花錢(qián)省下來(lái)想買(mǎi)個(gè)生日禮物送給媽媽?zhuān)Ｍ銕退Ｊ孛孛?。彬彬把每天的零花錢(qián)省下來(lái)準(zhǔn)備偷偷買(mǎi)個(gè)游戲機(jī)，他希望你幫他保守秘密。友誼小貼士與朋友相處的過(guò)程當(dāng)中要講原則，有些事情可以做，有些事情不能做，有的

10、秘密可以守，而有的秘密保守了其實(shí)是對(duì)朋友的一種傷害。所以，我們要做朋友的“真朋友”，做有原則的好朋友。1、當(dāng)朋友有困難時(shí)：2、當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)：3、當(dāng)朋友幫助我時(shí)：4、當(dāng)朋友你是否能處理好與朋友的關(guān)系，和朋友友好相處呢？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)遇到以下情況，你會(huì)怎么做呢？怎樣做才是最好的？友誼來(lái)之不易，需要珍惜。學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能深厚長(zhǎng)久。送你一張友誼卡請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你的好朋友吧！我們的好朋友第1課時(shí) 說(shuō)說(shuō)我的好朋友第一單元 同伴與交往1新知導(dǎo)入 朋友對(duì)于我們有著非凡的意義。在我們成長(zhǎng)的路上，朋友的相伴是一種安慰，朋友的鼓勵(lì)是一種力量，朋友的幫助是一種溫暖，朋友的惦記是一種幸福。在學(xué)校生活中我

11、們一定會(huì)遇到很多朋友，遇到困難時(shí)他們會(huì)真誠(chéng)地幫助我們，取得成功時(shí)他們也會(huì)為我們高興。讓我們敞開(kāi)心扉，與大家分享和好朋友的故事吧！ 好朋友，做一做好朋友，做一做新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)感受友誼的美好 這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)與安排是通過(guò)“猜一猜”找出好朋友的特點(diǎn)，讓大家更加了解他，也反映了朋友之間相互了解的情況。解讀 在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家說(shuō)說(shuō)你的好朋友吧。猜一猜 向全班同學(xué)描述好友的特點(diǎn)，但不要說(shuō)出他的名字，請(qǐng)大家猜猜他是誰(shuí)。新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)感受友誼的美好活動(dòng)過(guò)程： 1.好朋友，猜一猜。 （1）講外貌，說(shuō)特征。想一想自己的好朋友的外貌有哪些特征。如，眼睛、鼻子、嘴、頭發(fā)、身

12、材等方面的特征。 他是個(gè)虎頭虎腦的男孩子。頭發(fā)又黑又密，一雙大眼睛黑亮黑亮的，笑起來(lái)露出一口小白牙。新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)感受友誼的美好 （3）綜合看，猜出來(lái)。其他同學(xué)聽(tīng)完介紹，根據(jù)聽(tīng)到的特點(diǎn)，猜猜他的好朋友是誰(shuí)。 根據(jù)你所說(shuō)的外貌和性格特征，我猜你的好朋友是劉陽(yáng)。對(duì)嗎？ （2）說(shuō)活動(dòng)，講愛(ài)好。講一講好朋友參加過(guò)的活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)他在活動(dòng)中的表現(xiàn)。如，長(zhǎng)跑、踢足球、打籃球、彈鋼琴等活動(dòng)。 他最?lèi)?ài)讀書(shū)，知識(shí)面特別廣，上次還代表班級(jí)去參加古詩(shī)詞背誦大賽了呢。新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)感受友誼的美好好朋友之間總有說(shuō)不完的開(kāi)心事，說(shuō)出來(lái)與大家分享一下吧。 這兩幅圖展示的是與大家分享自己和好朋友之間的開(kāi)心事，通

13、過(guò)回憶與朋友相處的美好時(shí)光，感受友誼給人帶來(lái)的溫暖與幸福，使同學(xué)們更加珍惜友情。解讀新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)感受友誼的美好 2.開(kāi)心事，共分享。 好朋友之間總有說(shuō)不完的開(kāi)心事，親愛(ài)的同學(xué)們，說(shuō)出來(lái)與大家分享吧！ 我的好朋友是王濤，我們都喜歡打籃球，他還是?；@球隊(duì)的成員呢。在學(xué)校組織籃球比賽前，我倆組織同學(xué)一起訓(xùn)練，密切配合，最后我們班獲得了年級(jí)第一名的好成績(jī)。這是我倆至今最大的榮耀。 我和劉陽(yáng)是一對(duì)形影不離的好朋友，我們兩家住在同一個(gè)小區(qū)里。春天的時(shí)候，我們一起去山坡上放風(fēng)箏，他高舉風(fēng)箏跑在前面，我在后面拿著線軸，說(shuō)一聲“放”，那風(fēng)箏就飛起來(lái)了，又高又遠(yuǎn)，特別有意思。 我和李浩宇、夏銘澤是好朋友

14、，人稱(chēng)“快樂(lè)三人組”。有一次春游，我不小心扭了腳，只能眼巴巴地看著同學(xué)們開(kāi)心地玩去了，心里特別不是滋味。后來(lái)，他們知識(shí)了，給我送來(lái)很多好吃的，還給我講笑話，我當(dāng)時(shí)感動(dòng)極了。他們真不愧是我的好朋友?。⌒轮v解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)感受友誼的美好與朋友在一起是那么開(kāi)心、美好。說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的。 國(guó)中的同學(xué)介紹了自己與人成為好朋友的經(jīng)過(guò)，提醒我們：相同的興趣、愛(ài)好，與人為善的處世方式等，可以使彼此成為好朋友。解讀我們幾個(gè)很談得來(lái)，越談越來(lái)勁兒。蘭蘭和我一起學(xué)書(shū)法。雅茹非常友善，總是樂(lè)意把她的東西借給我用。 在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會(huì)讓你們成為好朋友呢？新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)感受友誼的美好討論交流：

15、 1.與朋友在一起的時(shí)光總是那么美好。你能跟大家說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的嗎？ 我和劉陽(yáng)、陳梁都比較活潑外向，喜歡踢足球，喜歡看科幻類(lèi)書(shū)籍，有許多共同的話題，很談得來(lái)，越談越來(lái)勁兒。尤其是陳梁，他懂的東西真多，經(jīng)常給我們講很多新鮮事兒。這樣，我們就成了好朋友。 我和李浩宇一起學(xué)圍棋，他比我先學(xué)了一段時(shí)間，水平比我高很多。他經(jīng)常鼓勵(lì)和幫助我，圍棋老師都說(shuō)我進(jìn)步快。現(xiàn)在我們課后還經(jīng)常切磋棋藝呢。因?yàn)橛泄餐膼?ài)好，我們成了很好的朋友。新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)感受友誼的美好討論交流： 1.與朋友在一起的時(shí)光總是那么美好。你能跟大家說(shuō)說(shuō)你們是怎樣成為好朋友的嗎？ 我是三年級(jí)才轉(zhuǎn)到咱們班的，初來(lái)新環(huán)境，我有

16、些不適應(yīng)，幸虧遇到了同桌王濤。他為人友善，每當(dāng)我遇到困難他總會(huì)幫助我，讓我盡快地融入集體。有時(shí)我忘帶了東西，他會(huì)把他的東西借給我。 我和周平真可謂是“不打不相識(shí)”。我們最初因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而吵架，通過(guò)老師的教育，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，向?qū)Ψ降懒饲?。在后?lái)的接觸中，我發(fā)現(xiàn)我們很投緣，就這樣一來(lái)二去，我們竟然成了朋友。新知講解 校園的香甜 從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切，尤其是同桌曉寧，我們很合得來(lái)，很快成了朋友。 曉寧常在硬卡上畫(huà)出一些可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，再用剪刀剪成一張張小巧別致的書(shū)簽送給我，我也常用麥稈編成小動(dòng)物送給她。每次我們都玩得很開(kāi)心。 學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時(shí)間。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難

17、，我的午餐都自己帶，而且比較簡(jiǎn)單。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思，所以經(jīng)常躲著一個(gè)人吃。 友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。 新知講解 此后，她隔三岔五變著花樣給我?guī)c(diǎn)心，有草莓糊的、冰糖蘋(píng)果的，讓我的整個(gè)校園生活都充滿了香甜的味道。 有一天下午，曉寧遞給我一個(gè)小飯盒，打開(kāi)一看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發(fā)著清香。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了！我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說(shuō)：“我的夢(mèng)想是做一個(gè)糕點(diǎn)師，現(xiàn)在正在練習(xí)，你要當(dāng)我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃?！?故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？ 故事中的“我”通過(guò)自身經(jīng)歷向大家講述

18、了同桌曉寧給予自己的幫助和照顧，兩人成為一對(duì)好朋友的經(jīng)過(guò)，讓我們感受到了友誼帶給人的溫暖與幸福。 主持人的話提示我們，故事中的曉寧同學(xué)帶給主人公的“香甜”不僅是點(diǎn)心的滋味，還是這份真誠(chéng)的友誼讓主人公從心理上感受到的集體的溫暖。友情會(huì)使校園生活變得多姿多彩，充滿甜甜的味道。解讀新知講解閱讀提示： 1.“我”從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，老師和同學(xué)們給予了“我”哪些幫助？ 同學(xué)、老師都對(duì)“我”很親切。午餐時(shí)，老師、同學(xué)都想給“我”加菜，同桌曉寧給“我”帶來(lái)親手做的點(diǎn)心。 2.“我”的校園生活為什么充滿了香甜的味道？ 大家的關(guān)心和朋友的真情讓“我”感到集體的溫暖及友誼的甜蜜，所以說(shuō)“我”的校園生活充滿了香甜的味

19、道。新知講解閱讀感悟： 故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？ 故事中，主人公剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，同桌曉寧對(duì)他很友善，常制作小巧別致的書(shū)簽送給他，他也常用麥稈編成小動(dòng)物送給同桌曉寧，他們玩得開(kāi)心。這份真情讓主人公感受到了友誼的溫暖和甜蜜。 曉寧看“我”每天帶著簡(jiǎn)單的午飯，不好意思和大家一起吃，于是隔三岔五變著花樣給“我”帶好吃的點(diǎn)心。這點(diǎn)心是香甜的，我覺(jué)得主人公不僅甜在嘴里，更甜在心里。新知講解閱讀感悟： 故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？ 主人公自尊心很強(qiáng)，即使家庭經(jīng)濟(jì)困難，也不愿意接受別人的幫助，而曉寧則通過(guò)另一種方法，讓主人公欣然接受“幫助”，讓兩人的友誼充滿了溫馨。 曉寧的智慧讓主人

20、公的自尊心得到了滿足，朋友之間的友誼不應(yīng)該被其他因素所左右，曉寧為主人公著想，讓這份糕點(diǎn)的味道與眾不同，讓校園里充滿了“香甜”。新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)學(xué)會(huì)交友我們每個(gè)人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友，這是為什么呢？ 這四幅圖向我們展示了四位同學(xué)在與人交往中不當(dāng)?shù)难孕泻托睦?，也提醒大家交友的基礎(chǔ)是平等和尊重他人。解讀同學(xué)獲獎(jiǎng)后，玲玲有些不服氣。凱凱不舍得讓同學(xué)踢自己新買(mǎi)的足球。雅麗覺(jué)得新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)又土又笨。 這有什么了不起，我如果參加，他哪有機(jī)會(huì)贏?。?你們踢得太狠了。張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)學(xué)會(huì)交友 主持人的提問(wèn)，引發(fā)我們對(duì)交友問(wèn)題的深度思考，分析不愿意與他們交

21、朋友的原因是什么，進(jìn)而結(jié)合自己在生活中的經(jīng)驗(yàn)給他們提出相關(guān)建議。解讀 你愿意跟玲玲，凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？你能給他們提一些建議嗎？新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)學(xué)會(huì)交友活動(dòng)過(guò)程： 1.說(shuō)做法：仔細(xì)閱讀書(shū)中的插圖，理解圖意，說(shuō)說(shuō)圖中的主人公在生活中是怎樣與同學(xué)相處的。 2.找不足： 從他們的言行中找一找有哪些不當(dāng)之處，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 3.想原因： 想一想：如果你是他們的同學(xué)，你愿意與他們交朋友嗎？為什么？ 我不愿意和他們成為好朋友，尤其是張猛。因?yàn)橥瑢W(xué)之間相處應(yīng)該互相尊重。作為一個(gè)男生應(yīng)該幫助弱小的同學(xué)，而他卻經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，不是真正的男子漢。 我也不喜歡跟他們交朋友。同學(xué)獲獎(jiǎng)了，應(yīng)該真

22、心地為他感到高興才對(duì)，不應(yīng)該嫉妒或不服氣。新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)學(xué)會(huì)交友 4.提建議：針對(duì)這幾名同學(xué)的言行，結(jié)合實(shí)際，提出合理化的建議，使他們能夠交到好朋友。 我建議玲玲不要這樣想。作為同學(xué)，她應(yīng)該為獲獎(jiǎng)的同學(xué)感到高興才對(duì)，希望她能為獲獎(jiǎng)的同學(xué)送去真心的祝福。如果她有實(shí)力的話，可以下次和同學(xué)一起報(bào)名參加比賽，在比賽的準(zhǔn)備過(guò)程中共同進(jìn)步，沒(méi)準(zhǔn)兒大家還會(huì)成為好朋友呢。 我建議凱凱把新買(mǎi)的足球拿出來(lái)和同學(xué)們一起玩。同學(xué)之間應(yīng)該真誠(chéng)友善，能與大家分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)?！蔼?dú)樂(lè)樂(lè)，不如眾樂(lè)樂(lè)”，大家一起配合，在踢球的過(guò)程中增進(jìn)感情，不是很好嗎？ 我覺(jué)得雅麗這樣想是不對(duì)的。不能瞧不起別人，與人交往要互相

23、尊重，新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)也許還有很多不為人知的優(yōu)點(diǎn)呢，需要多溝通、交流才行。兩個(gè)人多了解、交流，也許還能成為好朋友呢。拓展延伸 琴音好彈，知音難覓，這就是為什么在鐘子期死后，俞伯牙摔琴不彈的緣故。人的行為在社會(huì)上是需要回應(yīng)的。一個(gè)人彈琴?gòu)椀煤茫€得有人能夠欣賞，如果沒(méi)有人能夠欣賞，則無(wú)異于對(duì)牛彈琴。人有時(shí)候確實(shí)是為別人而活著的，是為知己而活。 知己，能互相讀懂對(duì)方的每一個(gè)眼神，能明白對(duì)方每句話的含義；他們有共同的愛(ài)好、共同的語(yǔ)言；他們無(wú)須花言巧語(yǔ)，也無(wú)須朝夕相處；他們不在乎對(duì)方的相貌，也不在乎對(duì)方的貧陋；他們從來(lái)都不刻意隱瞞自己，因?yàn)樵谥好媲白约簾o(wú)所遁形。在生活中，需要結(jié)交和珍惜這樣理解、真誠(chéng)、懂

24、得欣賞、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呐笥选?高山流水高山流水新知講解分析探究 純真的友誼是我們一生的寶貴財(cái)富，請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)“我的好朋友名片”。好朋友姓名：外貌特點(diǎn)：性格： 愛(ài)好：成為好朋友的原因：最難忘的一件事：課堂練習(xí)一、判斷題1.新轉(zhuǎn)來(lái)的王芳又丑又土，我才不跟她交朋友呢?。?）2.我和劉平是好朋友，無(wú)論他求我做什么事，我都無(wú)條件答應(yīng)他（ ）3.李立給大家買(mǎi)糖吃了，大家都喜歡跟他玩。下次我讓爸爸多買(mǎi)些巧克力分給大家，那樣我就有更多的好朋友了！（ ）他們說(shuō)的對(duì)嗎？課堂練習(xí)二、選擇題1.班級(jí)里新轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)，老師安排他和我同桌，我會(huì)（ ）。A.感覺(jué)很別扭，心里不舒服 B.和他友好相處，當(dāng)他遇到困難時(shí)幫助他C.管好自

25、己，少跟他接觸 D.在他忘帶三角板而向我借時(shí)視而不見(jiàn)B課堂練習(xí)二、選擇題2.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小麗為每位同學(xué)準(zhǔn)備了泡沫墊，我的想法是（ ）。A.有什么了不起，還不是為了討好大家 B.我才不稀罕呢，我有更好的C.真心感謝她，向她學(xué)習(xí)關(guān)心集體 D.管好自己的事就行了，其他人跟我沒(méi)關(guān)系C課堂小結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)本課思維導(dǎo)圖學(xué)會(huì)交友說(shuō)說(shuō)我的好朋友感受友誼的美好我們的好朋友第2課時(shí) 好朋友 真友誼第一單元 同伴與交往1新知導(dǎo)入 歌曲賞析歌曲賞析 “一句話，一輩子，一生情，一杯酒”，短短的四個(gè)詞，道盡在流浪的生活中友情的珍貴。今夜難得把酒相聚，明朝又將各奔東西，雖然只有彼此的一句話，卻代表著一

26、輩子的盟誓。在短短不到一百字的詞中，該曲配上簡(jiǎn)單的曲調(diào)，表達(dá)出了音樂(lè)工作者不定的生活形態(tài)，以及友情彌足珍貴的感觸。朋友這首歌曲的創(chuàng)作初心，是來(lái)自于詞曲創(chuàng)作人與演唱者的友情，創(chuàng)作是因?yàn)橛颜x，唱的是朋友，這也是在比喻人與人的交往，友誼的交流也是需要表里如一，真誠(chéng)不欺。 歌曲歌曲朋友朋友新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)懂得什么才是真正的友誼 我們都渴望獲得友誼，但我們應(yīng)該明白什么才是真正的友誼。議一議 請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)下面兩個(gè)情景，他們?yōu)槭裁磿?huì)那樣想呢？如果張華和陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？ 情景一 時(shí)間：上午大課間 地點(diǎn)：教室 人物：同桌周遭和張華，其他一些女生 劇情：周麗經(jīng)常帶些巧克力請(qǐng)大家吃，課間

27、的時(shí)候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著巧克力，一邊心里盤(pán)算：等我過(guò)生日，要不要請(qǐng)大家吃頓大餐呢？否則，他們會(huì)不會(huì)覺(jué)得我太氣，不愿跟我交朋友了呢？新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)懂得什么才是真正的友誼 情景二 時(shí)間：數(shù)學(xué)課 地點(diǎn)：教室 人物：同桌陳誠(chéng)和李浩，數(shù)學(xué)老師 劇情：李浩數(shù)學(xué)成績(jī)一直不理想，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會(huì)做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠(chéng)，想讓陳誠(chéng)告訴他答案。陳誠(chéng)很緊張，偷偷地看了看老師，心想：要不要把答案給李浩看呢？如果不給他看的話，是不是不夠朋友？ 兩個(gè)情景都是生活中常見(jiàn)的，仔細(xì)體會(huì)情景中的人物心理，結(jié)合自己在生活中與好朋友交往的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)說(shuō)如何才能獲得真

28、正的友誼。解讀新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)活動(dòng)過(guò)程： 1.想一想。 仔細(xì)體會(huì)文中的兩個(gè)情景，聯(lián)系自己的經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)張華和陳誠(chéng)為什么會(huì)那樣想。 張華看到周麗經(jīng)常請(qǐng)大家吃東西，很受歡迎，有很多朋友。她也想和大家交朋友，生怕別人嫌她小氣，所以才會(huì)想過(guò)生日時(shí)請(qǐng)大家吃大餐。懂得什么才是真正的友誼 陳誠(chéng)和李浩是好朋友，考試時(shí)李浩想讓陳誠(chéng)告訴他答案，陳誠(chéng)生怕因?yàn)闆](méi)告訴他答案而失去這位好朋友，所以才會(huì)這樣想。新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)活動(dòng)過(guò)程： 2.議一議。 如果張華和陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？ 陳誠(chéng)不應(yīng)該告訴李浩答案。如果他把答案告訴了李浩，就是作弊。陳誠(chéng)可以等到下課后告訴他怎么做。懂得什么才是真正的友誼

29、 如果陳誠(chéng)把答案告訴李浩，這樣不是在幫助他，反而是在害他。李浩有可能以后一直依賴(lài)陳誠(chéng)，不思進(jìn)取。陳誠(chéng)應(yīng)該等考試結(jié)束后，教李浩解題方法，幫助他提高數(shù)學(xué)成績(jī)。新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)活動(dòng)過(guò)程： 2.議一議。 如果張華和陳誠(chéng)想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？懂得什么才是真正的友誼 我覺(jué)得張華不用請(qǐng)大家吃大餐或者送別人東西，可以用別的方式交朋友，比如幫別人解題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 我覺(jué)得張華可以把自己的心事說(shuō)給朋友們聽(tīng)，得到他們的理解，這樣他們就會(huì)換位思考了，張華也就不用這樣苦惱了。新知講解 益友 三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛(ài)惜人才。呂岱有一位好友徐原，很有才華，為人耿直。通過(guò)

30、呂岱的推薦，徐原受到重用，擔(dān)任了 重要官職。 徐原上任后，大家都認(rèn)為他會(huì)主動(dòng)報(bào)答呂岱，然而出人意料的是，徐原并沒(méi)有因?yàn)閰吾吠扑]了自己而對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從，而是敢于在呂岱有過(guò)失時(shí)直接批評(píng)他，并在公開(kāi)場(chǎng)合談?wù)搮吾纷龅貌粚?duì)的地方。有人將這些情況告訴呂岱，呂岱卻沒(méi)有因此而生氣，而是贊嘆地說(shuō)：“這就是我看重徐原的原因??！” 后來(lái)徐原去世了，呂岱十分傷心，他說(shuō)：“徐原是我的益友，如今不幸離世，我還能從誰(shuí)那里聽(tīng)到批評(píng)我的話呢？” 益友通過(guò)介紹呂岱與徐原這對(duì)好朋友的故事，告訴我們什么是真正的友誼，也就是“益友”的含義，使我們懂得：真正的朋友會(huì)給你正確的批評(píng)和幫助，兩人共同進(jìn)步。解讀新知講解 主持人的提問(wèn)，引發(fā)我們思

31、考徐原能成為呂岱的“益友”的原因是什么，徐原對(duì)待朋友的方式是怎樣的及呂岱的可貴之處。這是真正的友誼的寫(xiě)照，不為名利，不畏權(quán)勢(shì)，真誠(chéng)相待，共同進(jìn)步。解讀 呂岱為什么說(shuō)徐原是他的益友？你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎？呂岱有什么可貴之處？新知講解閱讀探究： 1.呂岱為什么說(shuō)徐原是他的益友？ “益友”指的是對(duì)自己思想、工作、學(xué)習(xí)有幫助的朋友。徐原很有才華，為人耿直，他雖然和呂岱是好朋友，但是當(dāng)呂岱有過(guò)失的時(shí)候敢于直接批評(píng)呂岱，指出呂岱的不足，這是十分難得的。正是因?yàn)橛辛诵煸@樣為人正直的朋友，呂岱才會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的不足，進(jìn)而改正。所以呂岱說(shuō)徐原是他的益友。 我覺(jué)得是因?yàn)樾煸苡胁湃A，為人正直，他高尚的人格得

32、到了呂岱的認(rèn)可，所以呂岱才會(huì)認(rèn)為徐原是他的益友。新知講解 2.你欣賞徐原對(duì)待朋友的方式嗎？ 我欣賞徐原這種對(duì)待朋友的方式。與朋友交，貴在坦誠(chéng)，當(dāng)朋友有過(guò)失時(shí)，我們要及時(shí)指出，幫助他改正，以免日后釀成大錯(cuò)。這才是真正的朋友。 我并欣賞他在公開(kāi)場(chǎng)合談?wù)摵糜训腻e(cuò)處的這種做法。雖然他是好心，為了幫助朋友，直言不諱，但是我覺(jué)得如果能夠注意方法會(huì)更好，可以私下探討。畢竟在公開(kāi)場(chǎng)合談?wù)撟约汉门笥训倪^(guò)失，有可能會(huì)引起誤會(huì)，傷了和氣。新知講解 3.呂岱有什么可貴之處？ 呂岱作為一名德高望重的大臣，他為人正直，十分愛(ài)惜人才，所以才會(huì)推薦和幫助有才華的徐原，可謂“慧眼識(shí)英才”。 呂岱的可貴之處還在于他對(duì)好朋友的信任

33、和寬大的胸懷。當(dāng)呂岱聽(tīng)說(shuō)徐原在公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)他的過(guò)錯(cuò)時(shí)，他并沒(méi)有生氣和怨恨，反而說(shuō)徐原是自己的益友。他寬廣的心胸值得我們學(xué)習(xí)。 呂岱的可踐之處還體現(xiàn)在對(duì)朋友的深情厚誼上。當(dāng)徐原去世后，他十分傷心，可見(jiàn)兩人感情至深。新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)不做傷害友誼的事 有時(shí)候我們會(huì)向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。 主持人的提問(wèn)提醒我們，面對(duì)朋友不合理的要求，我們要明辨是非，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀。真正的友誼不是自私自利和意氣用事。解讀 怎么你也不幫我？你太沖動(dòng)了。 為什么你不投我一票？ 我覺(jué)得孟華比你更適合當(dāng)班長(zhǎng)。 選班長(zhǎng)時(shí)，好友王明把票投給了孟華，子晴很生氣。 李強(qiáng)和王贊

34、因?yàn)樾∈鲁沉似饋?lái)，好友張帥勸李強(qiáng)不要太沖動(dòng)。 想一想，子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨是否有道理。你想對(duì)他倆說(shuō)什么呢？新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)活動(dòng)過(guò)程： 1.仔細(xì)閱讀圖中的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)子晴和李強(qiáng)因?yàn)槭裁词虑楹透髯缘暮门笥阳[矛盾。 李強(qiáng)和王贊因?yàn)樾∈鲁沉似饋?lái)，李強(qiáng)因?yàn)楹门笥褟垘洓](méi)有幫他而抱怨。不做傷害友誼的事 2.想一想：子晴的生氣和李強(qiáng)的抱怨有道理嗎？ 我認(rèn)為子晴沒(méi)有道理生氣。因?yàn)樗岢龅倪@個(gè)要求不合理，選班長(zhǎng)應(yīng)該有能力的人，不能只顧朋友之間的私人感情而不顧大局。 我認(rèn)為李強(qiáng)也沒(méi)有必要抱怨張帥沒(méi)有幫自己。張帥這樣做是對(duì)的，遇事不能太沖動(dòng)，冷靜下來(lái)才會(huì)解決問(wèn)題。 選班長(zhǎng)時(shí)，子晴因?yàn)楹糜淹趺鳑](méi)有給她投票而生氣。

35、新知講解學(xué) 習(xí) 活 動(dòng)活動(dòng)過(guò)程： 3.親愛(ài)的同學(xué)們，如果你是他們的同學(xué)，你想對(duì)子晴和李強(qiáng)說(shuō)什么呢？ 我想對(duì)子晴說(shuō)：“子晴你不要因?yàn)橥趺鳑](méi)有投你一票而生氣。選班長(zhǎng)是民主選舉，每個(gè)人都要為自己的選票負(fù)責(zé)，為班級(jí)選出有能力的同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)。你和王明是好朋友，你要理解并尊重他的選擇?！?我想對(duì)李強(qiáng)說(shuō)：“好朋友之間應(yīng)該互相幫助，不能為了友情意氣用事，張帥要是幫你吵架會(huì)使事情越來(lái)越糟。千萬(wàn)不能因?yàn)檫@點(diǎn)小事就傷了好朋友之間的感情?！辈蛔鰝τ颜x的事新知講解 請(qǐng)舉行一次小型辯論會(huì)。辯論題目是“好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密”。 舉行辯論會(huì)的活動(dòng)能讓我們?cè)陔p方辯論的過(guò)程中逐漸明辨是非，明白事理，懂得處理朋友之間的

36、問(wèn)題要有原則和清醒的認(rèn)識(shí)的道理。同學(xué)們，你認(rèn)為好朋友一定要為對(duì)方保守秘密嗎？敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)吧。解讀好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密。 友誼來(lái)之不易，需要珍惜。學(xué)會(huì)與朋友相處，友誼才能深厚長(zhǎng)久。1.當(dāng)朋友有困難時(shí)，我愿盡力幫助。2.當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我3.當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我4.當(dāng)朋友 時(shí)，我5.當(dāng)朋友 時(shí)，我 友誼來(lái)之不誼，需要我們用心珍惜，以誠(chéng)相待，互相幫助?；貞浥c朋友相處的情形，說(shuō)說(shuō)當(dāng)遇到以上各種情形時(shí)，你是怎樣做的，你是如何讓你們的友情更加深厚的。解讀新知講解設(shè)計(jì)友誼卡：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張精美的卡片送給你的好朋友。好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密。 純真的友誼使我們的校園生活更加甜蜜，美好的情感

37、需要表達(dá)。制作一張精美的卡片，寫(xiě)上幾句心里話，送上美好的祝愿，會(huì)給我們的友誼增添一份美好的回憶。解讀致我們的友誼致我們的友誼 你好！ 我想對(duì)你說(shuō) 衷心地祝愿你 ！同時(shí)，也祝愿我們的友誼 ！ 此致 敬禮！ 你的好朋友新知講解活動(dòng)過(guò)程： 1.純真的友誼讓人羨慕,我們更要珍惜。能說(shuō)說(shuō)你和朋友們是怎樣友好相處的嗎？ 我和海濤是好朋友。當(dāng)他有困難的時(shí)候，我總會(huì)第一時(shí)間幫助他。上次我們一起打籃球時(shí)，他不慎摔傷了胳膊，還是我陪他去醫(yī)務(wù)室的呢。 我和麗莎是好朋友，當(dāng)她犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)提醒她這樣做不對(duì)，然后我們一起想辦法改正，爭(zhēng)取讓她不再犯同樣的錯(cuò)誤。好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密。 我和李青很要好，不過(guò)有時(shí)

38、候也會(huì)出現(xiàn)矛盾。我們相約誰(shuí)也不準(zhǔn)生氣，有問(wèn)題、有想法都要坦誠(chéng)地說(shuō)出來(lái)。這樣，我們不會(huì)讓誤會(huì)越來(lái)越深，矛盾也就容易解決了。新知講解 2.友誼，是一粒甜甜的糖，讓人覺(jué)得生活甜甜蜜蜜，有希望；友誼，是寒冷時(shí)的一個(gè)暖水袋，讓人的心暖暖的。想一想：在與朋友交往的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)哪些狀況？我們?cè)鯓幼霾艜?huì)讓友誼長(zhǎng)存？結(jié)合你的經(jīng)歷，完成教材中的填空題。 當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí)，我及時(shí)提醒，幫助他改正。 當(dāng)朋友幫助我時(shí)，我真心感謝他。好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密。 當(dāng)朋友失意時(shí)，我給他講笑話，逗他開(kāi)心，和他談心，排解郁悶。 當(dāng)朋友生病時(shí)，我會(huì)盡力關(guān)心、照顧他。新知講解 3.美好的友誼令人向往，生活中的點(diǎn)滴都會(huì)成為我們最珍貴的記憶。讓我們制作一張精美的卡片送給自己的好朋友吧！ （1）寫(xiě)好收卡人的姓名。 （2）主要內(nèi)容：回憶與好友相處的點(diǎn)滴，想好要說(shuō)的話，可以表達(dá)感謝之情，也可以說(shuō)心里話解除誤會(huì)，還可以寫(xiě)共同的回憶等。 （3）美好祝愿：寫(xiě)上自己的美好祝愿，表達(dá)讓兩人友誼長(zhǎng)存的心愿。 （4）寫(xiě)上自己的姓名。好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密。新知講解成果展示：好朋友是否一定要為對(duì)方保守秘密。致我們的友誼致我們的友誼張曉慧： 你好！ 我想對(duì)你說(shuō)你是我最好的朋友。感謝你長(zhǎng)久以來(lái)支持并幫助我，讓我在學(xué)習(xí)上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，真心謝謝你！ 衷心地祝愿你學(xué)習(xí)進(jìn)步，開(kāi)心每一天！同時(shí)，也祝愿我