大家都來(lái)學(xué)化學(xué)復(fù)習(xí)課件

1、嵐皋縣大道九年制學(xué)校嵐皋縣大道九年制學(xué)校 邱愛(ài)強(qiáng)邱愛(ài)強(qiáng)第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 思維感悟成體系思維感悟成體系思維感悟成體系第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)1身邊的化學(xué)：身邊的化學(xué)：世界是由物質(zhì)組成的，我們的生活中有許世界是由物質(zhì)組成的，我們的生活中有許多形形色色的與化學(xué)有關(guān)的物品。請(qǐng)你說(shuō)出幾種塑料制品，多形形色色的與化學(xué)有關(guān)的物品。請(qǐng)你說(shuō)出幾種塑料制品，如如 、 、 等，金屬制品，如等，金屬制品，如 、 、 等；我們一般使用的燃料有等；我們一般使用的燃料有 、 、 等，制衣業(yè)常用的衣料等，制衣業(yè)常用的衣料 、 、 等等都是化工

2、制品，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展遇到的都是化工制品，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展遇到的 、 和和 等等問(wèn)題的解決，也離不開(kāi)新的化學(xué)科學(xué)技術(shù)。問(wèn)題的解決，也離不開(kāi)新的化學(xué)科學(xué)技術(shù)。手機(jī)手機(jī)牙刷牙刷肥皂殼肥皂殼文具盒文具盒炊具炊具汽車(chē)汽車(chē) 煤煤天然氣天然氣液化石油氣液化石油氣尼龍尼龍滌綸滌綸人造羊毛人造羊毛能源能源資源資源環(huán)境環(huán)境第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)2實(shí)驗(yàn)室規(guī)則：在實(shí)驗(yàn)室吃東西，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室規(guī)則：在實(shí)驗(yàn)室吃東西，可能導(dǎo)致 ；大聲；大聲說(shuō)話會(huì)說(shuō)話會(huì) ；實(shí)驗(yàn)室發(fā)生小的火災(zāi)可利用；實(shí)驗(yàn)室發(fā)生小的火災(zāi)可利用 或利或利用用 滅火；玻璃儀器臟了要及時(shí)滅火；玻璃儀器臟了要及時(shí) ，實(shí)驗(yàn)室每個(gè)

3、實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室每個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁有臺(tái)旁有 等，所以實(shí)驗(yàn)室和教室有很多不同。等，所以實(shí)驗(yàn)室和教室有很多不同。3 化 學(xué) 儀 器 和 操 作 ：化 學(xué) 儀 器 和 操 作 ： 量 取 一 定 量 的 液 體 需 用量 取 一 定 量 的 液 體 需 用_，為了得到準(zhǔn)確結(jié)果讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)，為了得到準(zhǔn)確結(jié)果讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)_保持水平；常用于加熱的是保持水平；常用于加熱的是 ；小劑量；小劑量反應(yīng)容器可選擇反應(yīng)容器可選擇 。做鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，是用。做鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，是用_夾持鎂帶，鎂帶點(diǎn)燃時(shí)用夾持鎂帶，鎂帶點(diǎn)燃時(shí)用 ，鎂帶燃燒后的產(chǎn)物放在，鎂帶燃燒后的產(chǎn)物放在 上。上。中毒中毒影響他人實(shí)驗(yàn)影響他人實(shí)驗(yàn)細(xì)沙細(xì)沙滅火器

4、滅火器洗滌洗滌水管水管(合理即可合理即可)量筒和膠頭滴管量筒和膠頭滴管與凹液面的最低處與凹液面的最低處酒精燈酒精燈試管試管坩堝鉗坩堝鉗酒精燈酒精燈石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)4物質(zhì)的變化：鐵生銹后得到的鐵銹和鐵物質(zhì)的變化：鐵生銹后得到的鐵銹和鐵 (填填“是是”或或“不是不是”)同一種物質(zhì)，發(fā)生的是同一種物質(zhì)，發(fā)生的是 變化；冰與融化后的水變化；冰與融化后的水_(填填“是是”或或“不是不是”)同一種物質(zhì)，發(fā)生的是同一種物質(zhì)，發(fā)生的是 變化?？梢?jiàn)判斷變化。可見(jiàn)判斷變化類(lèi)型的根本依據(jù)是變化類(lèi)型的根本依據(jù)是 。5物質(zhì)的性質(zhì)：物質(zhì)的性質(zhì)：鎂帶是一種鎂

5、帶是一種 色具有金屬光澤的固體，有色具有金屬光澤的固體，有彈性，描述的是鎂的彈性，描述的是鎂的 性質(zhì)，因?yàn)轭伾?、狀態(tài)可以直接觀察到，性質(zhì)，因?yàn)轭伾顟B(tài)可以直接觀察到，不需要物質(zhì)發(fā)生變化；將鎂彎曲，物質(zhì)本身不需要物質(zhì)發(fā)生變化；將鎂彎曲，物質(zhì)本身 ，只是物質(zhì)形狀的，只是物質(zhì)形狀的變化，屬于變化，屬于 變化，從而得出的彈性屬于變化，從而得出的彈性屬于 性質(zhì)；在空氣中點(diǎn)性質(zhì)；在空氣中點(diǎn)燃鎂帶，觀察到燃鎂帶，觀察到 ，發(fā)出，發(fā)出 ，放出熱量，生成，放出熱量，生成 固體，該變化屬于固體，該變化屬于 變化，從而得出鎂可以燃燒，變化，從而得出鎂可以燃燒，這屬于鎂的這屬于鎂的 性質(zhì)。性質(zhì)。不是不是化學(xué)化學(xué)是是

6、物理物理變化后是否生成新的物質(zhì)變化后是否生成新的物質(zhì)銀白銀白物理物理不變不變物理物理物理物理鎂帶燃燒鎂帶燃燒耀眼的白光耀眼的白光白色粉末狀的白色粉末狀的化學(xué)化學(xué)化學(xué)化學(xué)第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)6物質(zhì)的性質(zhì)和變化：銅是一種紫紅色的固體，具有較好物質(zhì)的性質(zhì)和變化：銅是一種紫紅色的固體，具有較好的導(dǎo)電性，描述的是銅的的導(dǎo)電性，描述的是銅的 (填填“物理性質(zhì)物理性質(zhì)”“”“物理變物理變化化”“”“化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)”或或“化學(xué)變化化學(xué)變化”，下同，下同)；將銅制成導(dǎo)線，描；將銅制成導(dǎo)線，描述的是述的是 ；銅在空氣中加熱表面變黑；銅在空氣中加熱表面變黑 ，原，

7、原因是銅可與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅因是銅可與空氣中的氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅 。物理性質(zhì)物理性質(zhì)物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 回眸教材析知識(shí)回眸教材析知識(shí)7科學(xué)探究的環(huán)節(jié)：做鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)心地同學(xué)發(fā)科學(xué)探究的環(huán)節(jié)：做鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)心地同學(xué)發(fā)現(xiàn)鎂帶表面有灰色物質(zhì)，灰色物質(zhì)是怎么形成的？這屬于科學(xué)現(xiàn)鎂帶表面有灰色物質(zhì)，灰色物質(zhì)是怎么形成的？這屬于科學(xué)探究中的探究中的 環(huán)節(jié)；有的同學(xué)提出，可能是與空氣中氧氣環(huán)節(jié)；有的同學(xué)提出，可能是與空氣中氧氣反應(yīng)的結(jié)果，這屬于反應(yīng)的結(jié)果，這屬于 環(huán)節(jié)；有同學(xué)提出，我們可環(huán)節(jié)；有同學(xué)提

8、出，我們可以用砂紙將鎂帶打磨干凈，然后放在純氧氣中燃燒后觀察，這以用砂紙將鎂帶打磨干凈，然后放在純氧氣中燃燒后觀察，這屬于屬于 環(huán)節(jié)；于是按照該同學(xué)的做法實(shí)施實(shí)驗(yàn)，發(fā)環(huán)節(jié)；于是按照該同學(xué)的做法實(shí)施實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)得到的物質(zhì)是現(xiàn)得到的物質(zhì)是 色的，從而得出灰色物質(zhì)色的，從而得出灰色物質(zhì) (填填“是是”或或“不是不是”)與氧氣反應(yīng)的結(jié)果。與氧氣反應(yīng)的結(jié)果。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題猜想與假設(shè)猜想與假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)白白不是不是典例典例1 1：化學(xué)與生活化學(xué)與生活 第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向典例精析把方向例例1 1下列廣告用語(yǔ)從化學(xué)角度看，沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是下列廣告用語(yǔ)

9、從化學(xué)角度看，沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤的是( () )A A“霸王霸王”牌廁所清潔劑，能清除所有污穢牌廁所清潔劑，能清除所有污穢B B“雪山牌雪山牌”礦泉水，真正的純水礦泉水，真正的純水C C“大自然大自然”牌茶葉，真正的牌茶葉，真正的“綠色綠色”飲品，天然種植，飲品，天然種植，不含任何化學(xué)物質(zhì)不含任何化學(xué)物質(zhì)D D“新蓋中蓋新蓋中蓋”高鈣片可以為缺鈣人群補(bǔ)充鈣高鈣片可以為缺鈣人群補(bǔ)充鈣 解析解析 D D任何清潔劑只能除去某種或某幾種污穢，不能任何清潔劑只能除去某種或某幾種污穢，不能將所有的污穢除去；礦泉水中含有人體需要的多種礦物元素，將所有的污穢除去；礦泉水中含有人體需要的多種礦物元素，如鉀、鎂、鈉等

10、，不是純水；茶葉中含有多種化學(xué)物質(zhì)；如鉀、鎂、鈉等，不是純水；茶葉中含有多種化學(xué)物質(zhì)；“新新蓋中蓋蓋中蓋”高鈣片就是為缺鈣人群補(bǔ)充鈣的營(yíng)養(yǎng)藥物。高鈣片就是為缺鈣人群補(bǔ)充鈣的營(yíng)養(yǎng)藥物。第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向典例典例2 2：化學(xué)儀器與基本操作：化學(xué)儀器與基本操作 例例2 220102010婁底婁底 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確

11、的是實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( () )第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向 解析解析 D D傾倒液體時(shí)要注意瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，傾倒液體時(shí)要注意瓶塞倒放，標(biāo)簽朝向手心，試劑瓶口緊挨試管口；讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線與凹液面的試劑瓶口緊挨試管口；讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線與凹液面的最低處保持水平；用火柴或打火機(jī)點(diǎn)燃酒精燈；用膠頭滴管滴最低處保持水平；用火柴或打火機(jī)點(diǎn)燃酒精燈；用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，滴管應(yīng)垂直懸空。加少量液體時(shí)，滴管應(yīng)垂直懸空。第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向第第1章章 大家都

12、來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向典例典例3 3：物質(zhì)的變化：物質(zhì)的變化例例3 320102010綦江綦江 下列食品制作過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的下列食品制作過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是是( () )A A大豆磨漿大豆磨漿B B西瓜榨汁西瓜榨汁 C C豬肉切塊豬肉切塊 D D木瓜釀酒木瓜釀酒解析解析 D化學(xué)變化時(shí)有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化時(shí)有新物質(zhì)生成，A、B、C都是物質(zhì)的都是物質(zhì)的形狀發(fā)生變化，物質(zhì)本身沒(méi)變；木瓜和酒不屬于同一種物質(zhì)，形狀發(fā)生變化，物質(zhì)本身沒(méi)變；木瓜和酒不屬于同一種物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化。發(fā)生了化學(xué)變化

13、。第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向典例典例4 4物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)例例4 4下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( () ) 答案答案 B B化學(xué)化學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（KYKY）第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 典例精析把方向典例精析把方向第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手1 1化學(xué)不但可以研究自然界已有的物質(zhì)，而且還可以創(chuàng)造化學(xué)

14、不但可以研究自然界已有的物質(zhì)，而且還可以創(chuàng)造出自然界沒(méi)有的物質(zhì)，下列物質(zhì)不是天然存在的是出自然界沒(méi)有的物質(zhì)，下列物質(zhì)不是天然存在的是( () )A A食鹽食鹽B B冰冰C C玻璃玻璃D D氧氣氧氣 答案答案 C C第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手2 2經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門(mén)經(jīng)過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門(mén)自然科學(xué)研究范疇的是自然科學(xué)研究范疇的是( () )A A物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B B物質(zhì)的變化與性質(zhì)物質(zhì)的變化與性質(zhì)C C物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D D物質(zhì)的用途與制取物質(zhì)的用途與制取 答案答案 C

15、 C第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手3 3下列描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是下列描述中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( () )A A堿式碳酸銅是綠色粉末堿式碳酸銅是綠色粉末B B汽油的揮發(fā)性汽油的揮發(fā)性C C鎂的可燃性鎂的可燃性D D木炭放到水中，浮在水面上木炭放到水中，浮在水面上 答案答案 C C第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手4 4研究呼吸作用實(shí)驗(yàn)之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：研究呼吸作用實(shí)驗(yàn)之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：“人體進(jìn)行呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體中含人體進(jìn)行呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體中含較多的水

16、蒸氣較多的水蒸氣”。這在科學(xué)研究中屬于。這在科學(xué)研究中屬于( () )A A猜想或假設(shè)猜想或假設(shè) B B提出問(wèn)題提出問(wèn)題C C制定計(jì)劃制定計(jì)劃 D D結(jié)論結(jié)論 答案答案 A A第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手5 5下列所敘述物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是下列所敘述物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化的是( () )A A鐵杵磨成針鐵杵磨成針 B B滴水匯成河滴水匯成河C C以卵擊石以卵擊石 D D玉石俱焚玉石俱焚 答案答案 D D第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手6 6下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( () )A A未說(shuō)明藥品用

17、量，液體取未說(shuō)明藥品用量，液體取5 mL5 mL左右，固體只需蓋滿試管左右，固體只需蓋滿試管底部底部B B將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品及時(shí)放回原瓶將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品及時(shí)放回原瓶C C為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或品嘗藥品的味道為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品或品嘗藥品的味道D D玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，表示儀器已洗滌干凈表示儀器已洗滌干凈 答案答案 D D第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手7 7具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列有關(guān)實(shí)

18、驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是保證。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( () ) 答案答案 C C第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手化學(xué)化學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（KYKY）第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手8 8下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是( () )A A利用液化石油氣作燃料利用液化石油氣作燃料B B金屬鋁可用于制鋁合金門(mén)窗金屬鋁可用于制鋁合金門(mén)窗C C銅用于制導(dǎo)線銅用于制導(dǎo)線D D用食醋可以除水垢用食醋可以除水垢 答案答案 C C第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手9 9取用

19、細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，先拿下瓶塞，取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，先拿下瓶塞，_放在桌放在桌上。由取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí)放瓶塞的操作方法可知，生活中上。由取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí)放瓶塞的操作方法可知，生活中給客人茶杯里加開(kāi)水時(shí)，茶杯蓋應(yīng)給客人茶杯里加開(kāi)水時(shí)，茶杯蓋應(yīng)_放在桌上。放在桌上。 答案答案 倒倒倒倒第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手1010“垃圾是放錯(cuò)地方的資源垃圾是放錯(cuò)地方的資源”。請(qǐng)你將下列生活垃圾按要。請(qǐng)你將下列生活垃圾按要求填在橫線上。求填在橫線上。魚(yú)骨果皮碎玻璃廢電池廢舊金屬制品魚(yú)骨果皮碎玻璃廢電池廢舊金屬制品廢報(bào)紙廢報(bào)紙( 1 )( 1 ) 可 進(jìn) 行 填

20、埋 處 理 的 是可 進(jìn) 行 填 埋 處 理 的 是 ( ( 填 寫(xiě) 序 號(hào) ， 下填 寫(xiě) 序 號(hào) ， 下同同)_)_。(2)(2)回收后可再利用的是回收后可再利用的是_。 答案答案 (1) (1)(2)(2)第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手1111家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展。在實(shí)驗(yàn)中我們可以家庭小實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的有益拓展。在實(shí)驗(yàn)中我們可以選用生活用品來(lái)代替一些化學(xué)儀器，如眼藥水瓶可以代替膠頭選用生活用品來(lái)代替一些化學(xué)儀器，如眼藥水瓶可以代替膠頭滴管，吸管可以代替導(dǎo)氣管等?，F(xiàn)有一醫(yī)用注射器，請(qǐng)你思考滴管，吸管可以代替導(dǎo)氣管等?，F(xiàn)有一醫(yī)用注射器，請(qǐng)你思考

21、它可以代替哪些常用儀器？請(qǐng)列舉三種。它可以代替哪些常用儀器？請(qǐng)列舉三種。_、_、_。 答案答案 量筒膠頭滴管集氣瓶量筒膠頭滴管集氣瓶( (長(zhǎng)頸漏斗等長(zhǎng)頸漏斗等) )第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手1212找出下列實(shí)驗(yàn)操作的原理或原因。找出下列實(shí)驗(yàn)操作的原理或原因。(1)(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，常用外焰部分，其原因是用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，常用外焰部分，其原因是_。(2)(2)給試管里的液體加熱，切不可使試管口對(duì)著自己或旁人，給試管里的液體加熱，切不可使試管口對(duì)著自己或旁人，其原因是其原因是_。(3)(3)用滴管向試管里滴加試劑時(shí)，滴管要懸空在試管的正上用

22、滴管向試管里滴加試劑時(shí)，滴管要懸空在試管的正上方，不能接觸試管內(nèi)壁，其原因是方，不能接觸試管內(nèi)壁，其原因是_。 答案答案 (1) (1)外焰溫度高外焰溫度高(2)(2)防止液體濺出傷人防止液體濺出傷人 (3)(3)防止污染藥品防止污染藥品第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手13提出問(wèn)題提出問(wèn)題 曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，曉蒙同學(xué)在做蠟燭燃燒的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，在蠟燭剛熄滅時(shí)總會(huì)有一縷白煙冒出，那么，在蠟燭剛熄滅時(shí)總會(huì)有一縷白煙冒出，那么，“白煙白煙”的成分的成分是什么呢？是什么呢？ 查閱資料查閱資料 曉蒙同學(xué)對(duì)曉蒙同學(xué)對(duì)“白煙白煙”很感興趣，為了解其

23、成分，很感興趣，為了解其成分，到圖書(shū)館查得下列資料：到圖書(shū)館查得下列資料：蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。蠟燭完全燃燒生成物為二蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的。蠟燭完全燃燒生成物為二氧化碳和水；蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，燈芯周?chē)氖炏热刍瘡墓虘B(tài)變?yōu)檠趸己退?；蠟燭點(diǎn)燃時(shí)，燈芯周?chē)氖炏热刍瘡墓虘B(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，一部分熔化的石蠟轉(zhuǎn)化為石蠟蒸氣。石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生液態(tài)，一部分熔化的石蠟轉(zhuǎn)化為石蠟蒸氣。石蠟蒸氣燃燒產(chǎn)生火焰。二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，能使澄清的石灰水火焰。二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒，能使澄清的石灰水變渾濁。變渾濁。第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手猜想猜想 根

24、據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料，曉蒙同學(xué)提出如下根據(jù)觀察到的現(xiàn)象和資料，曉蒙同學(xué)提出如下3種猜種猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。A“白煙白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w；可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳?xì)怏w；B“白煙白煙”可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；可能是蠟燭燃燒時(shí)生成的水蒸氣；C“白煙白煙”可能是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒?？赡苁鞘炚魵饽Y(jié)成的石蠟固體小顆粒。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 (1)吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)內(nèi)壁沾有澄清石灰水的 燒 杯 罩 住的 燒 杯 罩 住 “ 白 煙白 煙 ” ， 其 目 的 是 為 了 驗(yàn) 證 猜 想， 其

25、目 的 是 為 了 驗(yàn) 證 猜 想 ( 填 序填 序號(hào)號(hào))_，第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手但 這 樣 做 并 不 能 得 到 正 確 結(jié) 論 。 原 因 是但 這 樣 做 并 不 能 得 到 正 確 結(jié) 論 。 原 因 是_。(2)吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)干而冷的燒杯罩住吹滅蠟燭，并立即用一個(gè)干而冷的燒杯罩住“白煙白煙”，燒杯內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是燒杯內(nèi)壁沒(méi)有出現(xiàn)水霧，說(shuō)明白煙不是_。(3)吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點(diǎn)吹滅蠟燭，并立即用燃著的木條去點(diǎn)“白煙白煙”(如圖如圖15所示所示)。發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明。發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說(shuō)明“白煙

26、白煙”有可燃性，為猜想有可燃性，為猜想_(填序號(hào)填序號(hào))提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)提供了證據(jù)。同時(shí)可排除假設(shè)_，因?yàn)?，因?yàn)開(kāi)。第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手化學(xué)化學(xué)新課標(biāo)（新課標(biāo)（KYKY）第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手實(shí)戰(zhàn)演習(xí)成高手 答案答案 (1)A (1)A二氧化碳是無(wú)色的氣體，在常溫下觀察不到二氧化碳是無(wú)色的氣體，在常溫下觀察不到(2)(2)水蒸氣水蒸氣(3)C(3)CA A二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒二氧化碳不能燃燒，不能支持燃燒第一章過(guò)關(guān)測(cè)試第第一章過(guò)關(guān)測(cè)試第4題針對(duì)訓(xùn)練題針對(duì)訓(xùn)練第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)

27、學(xué)化學(xué) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練1 1生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是是( () )A A樟腦球在衣柜中漸漸消失樟腦球在衣柜中漸漸消失B B食醋滴到大理石地板上產(chǎn)生氣泡食醋滴到大理石地板上產(chǎn)生氣泡C C給電熨斗通電產(chǎn)生熱能給電熨斗通電產(chǎn)生熱能D D在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體 答案答案 B B第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練第一章過(guò)關(guān)測(cè)試第第一章過(guò)關(guān)測(cè)試第13題針對(duì)訓(xùn)練題針對(duì)訓(xùn)練2 220102010平?jīng)銎經(jīng)?下列實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是下

28、列實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是( () )A A用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱(chēng)取35.85 g35.85 g食鹽食鹽B B用燒杯量取了用燒杯量取了2.5 mL2.5 mL的水的水 C C用用100 mL100 mL量筒準(zhǔn)確量取量筒準(zhǔn)確量取8.56 mL8.56 mL蒸餾水蒸餾水 D D用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中水的溫度為用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中水的溫度為25.6 25.6 答案答案 D D第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講評(píng)針對(duì)練第一章過(guò)關(guān)測(cè)試第第一章過(guò)關(guān)測(cè)試第15題針對(duì)訓(xùn)練題針對(duì)訓(xùn)練3 3下列說(shuō)法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是下列說(shuō)法能體現(xiàn)物質(zhì)物理性質(zhì)的是( () )A A鎂粉用作照明彈鎂粉用作照明彈B B銅絲用作導(dǎo)線銅絲用作導(dǎo)線C C氫氣用作清潔燃料氫氣用作清潔燃料D D二氧化碳用作碳酸飲料二氧化碳用作碳酸飲料 答案答案 B B第第1章章 大家都來(lái)學(xué)化學(xué)大家都來(lái)學(xué)化學(xué) 試卷講評(píng)針對(duì)練試卷講