《弟子規(guī)》與校園文明禮儀

1、第一課：第一課：?弟子規(guī)弟子規(guī)?與校園文明禮儀與校園文明禮儀力行?弟子規(guī)?，做文明中學(xué)生第一課：?弟子規(guī)?與校園文明禮儀一、大家談?wù)剬W(xué)習(xí)一、大家談?wù)剬W(xué)習(xí)?弟子規(guī)弟子規(guī)?情況，反思自己日常行為。情況，反思自己日常行為。二、活學(xué)活用二、活學(xué)活用?弟子規(guī)弟子規(guī)?，力行，力行?弟子規(guī)弟子規(guī)?。三、校園文明禮儀現(xiàn)狀，如何提高校園文明。三、校園文明禮儀現(xiàn)狀，如何提高校園文明。四、如何做一個文明中學(xué)生。四、如何做一個文明中學(xué)生。題 綱：力行?弟子規(guī)?，做文明中學(xué)生第一課：?弟子規(guī)?與校園文明禮儀一、大家談?wù)剬W(xué)習(xí)一、大家談?wù)剬W(xué)習(xí)?弟子規(guī)弟子規(guī)?情況，反思自己日常行為。情況，反思自己日常行為。一理解二背誦三反思

2、四改變力行?弟子規(guī)?，做文明中學(xué)生第一課：?弟子規(guī)?與校園文明禮儀二、活學(xué)活用二、活學(xué)活用?弟子規(guī)弟子規(guī)?，力行，力行?弟子規(guī)弟子規(guī)?。入那么孝：在校園里把老師當(dāng)作父母入那么孝：在校園里把老師當(dāng)作父母力行力行出那么弟：在校園里把老師、職工當(dāng)尊長，出那么弟：在校園里把老師、職工當(dāng)尊長， 把同學(xué)當(dāng)兄長把同學(xué)當(dāng)兄長力行力行如何執(zhí)弟子之禮：老師呼，應(yīng)勿緩，老師命，行勿懶。如何跟同學(xué)相處、團結(jié)、互助如何跟同學(xué)相處、團結(jié)、互助力行?弟子規(guī)?，做文明中學(xué)生第一課：?弟子規(guī)?與校園文明禮儀三、校園文明禮儀現(xiàn)狀，如何提高校園文明。三、校園文明禮儀現(xiàn)狀，如何提高校園文明。 文明是人類所創(chuàng)造的財富的總和，特指精神財

3、富，文明是人類所創(chuàng)造的財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，也指社會開展到較高階如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，也指社會開展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)。段表現(xiàn)出來的狀態(tài)。 禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一情商等內(nèi)容。從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、

4、一種交際方禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)、一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。友好的習(xí)慣做法。你覺得這樣的行為惡心嗎？你覺得這樣的行為惡心嗎？亂扔垃圾亂扔垃圾踩踏草地踩踏草地亂涂亂畫亂涂亂畫這種行為難道不讓人痛恨嗎？這種行為難道不讓人痛恨嗎？插插隊隊這是什么行為？這是什么行為？浪費糧食浪費糧食浪費水電浪費水電n在大家的身邊有這樣的情況嗎？n請大家談?wù)?，這些行為你厭惡嗎？力行?弟子規(guī)?，做文明中學(xué)生第一課：?弟子規(guī)?與校園文明禮儀三、校園文明禮儀現(xiàn)狀，如何提高校園文明。三、校園文明禮儀現(xiàn)狀，如何提高校園文

5、明?？鬃诱f：孔子說：“不學(xué)禮，無以立。不學(xué)禮，無以立。就是說，你不學(xué)就是說，你不學(xué)“禮，禮，就沒法在社會中立身。就沒法在社會中立身。 力行?弟子規(guī)?，做文明中學(xué)生第一課：?弟子規(guī)?與校園文明禮儀四、如何做一個文明中學(xué)生。四、如何做一個文明中學(xué)生。中學(xué)生的文明表達在那些方面？中學(xué)生的文明表達在那些方面？ (一一)儀表儀表 (二二)言談言談 (三三)儀態(tài)舉止儀態(tài)舉止 (四四)與人交往與人交往力行?弟子規(guī)?，做文明中學(xué)生第一課：?弟子規(guī)?與校園文明禮儀四、如何做一個文明中學(xué)生。四、如何做一個文明中學(xué)生。1、課堂禮儀：、課堂禮儀：(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師上課

6、：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，假設(shè)因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，假設(shè)因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進入教室。先得到教師允許后，方可進入教室。 (2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可內(nèi)容應(yīng)做好筆記。

7、當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來答復(fù)，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并站起來答復(fù)，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。且應(yīng)當(dāng)使用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時，假設(shè)老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，下課：聽到下課鈴響時，假設(shè)老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見。待老師離開教室后，學(xué)生方可再見。待老師離開教室后

8、，學(xué)生方可離開。離開。2、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其根本要求是：合體；適時；整潔；、服飾儀表：穿著指穿衣褲，著鞋襪。其根本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。大方；講究場合。力行?弟子規(guī)?，做文明中學(xué)生第一課：?弟子規(guī)?與校園文明禮儀四、如何做一個文明中學(xué)生。四、如何做一個文明中學(xué)生。 3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好：老師好！校長好！。學(xué)生進老師的辦公室時或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許前方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。4、同學(xué)之間禮儀：同學(xué)之間

9、的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的根本要求。同學(xué)問可彼此直呼其名，但不能用“喂、“哎等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用“請、“謝謝、“麻煩你等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。力行?弟子規(guī)?，做文明中學(xué)生第一課：?弟

10、子規(guī)?與校園文明禮儀四、如何做一個文明中學(xué)生。四、如何做一個文明中學(xué)生。 5、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者、集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學(xué)生個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行應(yīng)列隊整齊排列，面向

11、國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗，奏國歌時，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。人都應(yīng)抬頭注視。6、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，保護學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行