語文的魅力精品

1、 字趣圖說字趣圖說一口吞天一口吞天驚東驚東日月聯(lián)姻日月聯(lián)姻天下天下勁弓雖張勁弓雖張不畏不畏 字字趣趣什么是語文？什么是語文？字：是指詞及語法知識字：是指詞及語法知識 4語文，在義務(wù)教育段，最簡單的理解就是語言和文字。語文，在義務(wù)教育段，最簡單的理解就是語言和文字。文：是指文章文：是指文章 3言：是指我們在特定場合能夠說的話言：是指我們在特定場合能夠說的話 2語：是指我們可以說的話語：是指我們可以說的話 1語文是有魅力的語文是有魅力的語文，覆蓋面最為廣泛，上至語文，覆蓋面最為廣泛，上至天文天文時空，下至?xí)r空，下至地理地理人文，俯人文，俯瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬象。瞰蕓蕓眾生，包羅世間萬象。 吟一首

2、短詩，博得滿堂喝彩；吟一首短詩，博得滿堂喝彩；寫一篇寫一篇美文美文，贏得大家青睞；，贏得大家青睞；問一個問題，收獲無限精彩。問一個問題，收獲無限精彩。 語文學(xué)科的魅力在于語音的抑揚頓挫語文學(xué)科的魅力在于語音的抑揚頓挫,文字文字的象形意會的象形意會,詞語的豐富多彩詞語的豐富多彩,話語的妙趣橫生。話語的妙趣橫生。朱學(xué)坤朱學(xué)坤語文的魅力語文的魅力 海水朝朝朝朝朝朝朝落， 浮云長長長長長長長消。孟姜女廟前楹聯(lián)海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 ( 朝 有時作潮) haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮云長 長長長 長長長消 ( 長 有時作常)( 長 有時作漲) fu

3、yunzhang changchangzhang changzhangchangxiao海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有時作潮) haishuizhaozhaochao zhaozhaochaozhaoluo 浮云長長長 長長長長消 ( 長 有時作常)( 長 有時作漲) fuyunchangchangzhang changchangzhangchangxiao 音趣愁斷肝腸無人來。愁斷肝腸無人來。天長夜短門半開，天長夜短門半開，小姐等到月斜歪。小姐等到月斜歪。山高路遠沒口信，山高路遠沒口信， 字字趣趣 句句趣趣* 暮賞暮賞 *已花已花 *時歸時歸 *醒去醒去 *微馬微馬 *力如力如 * 酒飛

4、酒飛 賞花歸去馬如飛，去馬如飛酒力微。酒力微醒時已暮，醒時已暮賞花歸。 篇篇趣趣 積累（背、默、抄、記）積累（背、默、抄、記）頓悟（悟性、思考、靈感）頓悟（悟性、思考、靈感）創(chuàng)造（寫作、讀書）創(chuàng)造（寫作、讀書）讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！認真書寫的習(xí)慣（認真書寫的習(xí)慣（作業(yè)不過關(guān)，作業(yè)不過關(guān)，重寫重寫）勤查字典、詞典的習(xí)慣勤查字典、詞典的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣上課積極回答問題的習(xí)慣上課積極回答問題的習(xí)慣課前預(yù)習(xí)、課堂認真聽講、課后認真完課前預(yù)習(xí)、課堂認真聽講、課后認真完成作業(yè)的習(xí)慣成作業(yè)的習(xí)慣讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)

5、秀的人！及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣課文批注、做筆記的習(xí)慣課文批注、做筆記的習(xí)慣記筆記、隨筆的習(xí)慣記筆記、隨筆的習(xí)慣修改作文的習(xí)慣修改作文的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！做生活的有心人，學(xué)會在生活中學(xué)做生活的有心人，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)語文習(xí)語文做到勞逸結(jié)合，張弛有度做到勞逸結(jié)合，張弛有度制定一個切實可行的語文近期和遠制定一個切實可行的語文近期和遠期學(xué)習(xí)計劃期學(xué)習(xí)計劃學(xué)會合理安排時間，巧用課余時間學(xué)會合理安排時間，巧用課余時間學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)我們承諾做到我們承諾做到老師建議老師

6、建議一、課上一、課上首先，做好課文的預(yù)習(xí)：首先，做好課文的預(yù)習(xí)：1.1.粗讀課文一遍粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準字音，寫，利用注釋或工具書讀準字音，寫在書上。在書上。2.2.再讀再讀課文，試著了解作者寫了哪些課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容內(nèi)容，然后明，然后明晰作者的晰作者的思路思路是什么，文章的是什么，文章的主要觀點主要觀點是什么，讀是什么，讀后受到的后受到的啟發(fā)啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解找資料了解作者情況作者情況及文章的及文章的寫作背景寫作背景等。等。3.3.三讀三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境課文，試著用有聲的語言表達出作

7、品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。一、課上一、課上其次，有目的的其次，有目的的認真聽課認真聽課，做好筆記做好筆記。爭取課堂。爭取課堂多發(fā)言多發(fā)言，積極參加課堂，積極參加課堂討討論論。注意要收放自如。有疑問的地方。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。先做好記號，等合適的時機再問。最后，整理思路和筆記，最后，整理思路和筆記，寫寫學(xué)習(xí)心寫寫學(xué)習(xí)心得得。按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。1 1、以書為友、以書為友 高爾基先生說過：高

8、爾基先生說過：“書籍是人書籍是人類進步的階梯。類進步的階梯?！毕Ｍ瑢W(xué)們在希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。要多學(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品。閱讀文章、報刊、文學(xué)作品。2 2、生活中學(xué)習(xí)、生活中學(xué)習(xí) 文章來源于生活，或直接或間文章來源于生活，或直接或間接。學(xué)語言、學(xué)文章都不能離開接。學(xué)語言、學(xué)文章都不能離開生活。生活。二、課外二、課外二、課外二、課外3 3、優(yōu)秀詩文勤記誦、優(yōu)秀詩文勤記誦。 這里的背誦有兩個方面，一個是這里的背誦有兩個方面，一個是古詩古詩詞詞的背誦，一個是的背誦，一個是現(xiàn)代美文現(xiàn)代美文的背誦。的背誦。4 4、勤于練筆、勤于練筆 多讀胸中有本，多寫筆下生

9、花。寫真多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。的真情實感；努力使文章情文并茂。目標目標：人人爭當(dāng)“五一居士”一手好字一手好字一張鐵嘴一張鐵嘴一筆好文章一筆好文章一肚子名篇佳作一肚子名篇佳作一顆永遠年輕的心一顆永遠年輕的心他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠；他能使你洞察歷史，志存高遠；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你聰明智慧，善思

10、善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。他能使你文思如泉，筆下生彩。練好語文基本功，練好語文基本功， 優(yōu)秀詩文勤記誦優(yōu)秀詩文勤記誦。 報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。語文筆記貴堅持，語文筆記貴堅持， 課外練筆不放松課外練筆不放松。 生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻生活處處皆學(xué)問，他山之石把玉攻。 基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)， 課本學(xué)習(xí)貫始終課本學(xué)習(xí)貫始終。語文學(xué)習(xí)歌語文學(xué)習(xí)歌 1、我的課堂風(fēng)格我的課堂風(fēng)格 主動投入，參與討論，大膽提問，適時主動投入，參與討論，大膽提問，適時筆記筆記。 2、我的訓(xùn)練方法我的訓(xùn)練方法 A.補充習(xí)題補充習(xí)題“自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)”課前完成，課前完成，“拓拓展提升展提升”課后完成。課后完成。 B.作文訓(xùn)練，作文訓(xùn)練，每周一每周一篇作文。篇作文。 3、其他規(guī)范其他規(guī)范 課堂筆記做在課本上。課堂作業(yè)本，用于課堂筆記做在課本上。課堂作業(yè)本，用于整理基礎(chǔ)知識。整理基礎(chǔ)知識。隨筆本一本，用于寫隨筆隨筆本一本，用于寫隨筆和摘抄。和摘抄。作文本作文本二二本，用于當(dāng)堂完成作文。本，用于當(dāng)堂完成作文。黑