第6章領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

1、21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)（第三版）（第三版）邱霈恩邱霈恩 著著領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)第第6章章 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)n領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的概念與意義n領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的特點(diǎn)及相關(guān)原理n領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的構(gòu)成n領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵n領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)n領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.1.1 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的界定6.1 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的概念與意義領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的概念與意義 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)就是充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色的個(gè)體為完成其特定職能職責(zé)、發(fā)揮其特定影響和作用所必須具備的自身?xiàng)l件，是基于普通素質(zhì)又按領(lǐng)導(dǎo)角色的特點(diǎn)而形成和具備的有別于普通素質(zhì)、專門適合于履行領(lǐng)導(dǎo)職能職責(zé)或者從事領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的個(gè)體特質(zhì)。 三個(gè)要點(diǎn)： (1)以普通素

2、質(zhì)為基礎(chǔ)。 (2)具有普通素質(zhì)的一般特點(diǎn)，還有一些更獨(dú)到的具體特點(diǎn)。 (3)具有獨(dú)特的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)內(nèi)容。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.1.2 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的地位與意義6.1 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的概念與意義領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的概念與意義 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是決定著領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果的特別能動(dòng)因素，是領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)在淵源，是開展領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的前提、基礎(chǔ)，是領(lǐng)導(dǎo)主體取得成功的最重要的內(nèi)在條件，也是事關(guān)群體或組織的命運(yùn)和利益的最重大社會(huì)因素之一。它通過(guò)直接構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)主體以及形成、參與或影響領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)，包括決策活動(dòng)、思想道德倡導(dǎo)活動(dòng)等，直接、間接地影響著或決定著領(lǐng)導(dǎo)主體及由其領(lǐng)導(dǎo)的群體或組織乃至社會(huì)的命運(yùn)，直接影響 著其中所有成員的切身利

3、益。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.2 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的特點(diǎn)及相關(guān)原理領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的特點(diǎn)及相關(guān)原理u 1物質(zhì)性和精神性u(píng) 2能量性和能動(dòng)性u(píng) 3先天性與后天性u(píng) 4自然性和造就性u(píng) 5積淀性和發(fā)展性u(píng) 6延續(xù)性、相關(guān)性與變異性u(píng) 7一般性與特殊性u(píng) 8多樣性與組合性u(píng) 9品位性、結(jié)果性和現(xiàn)實(shí)性u(píng) 10.社會(huì)性和時(shí)代性21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.3 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的構(gòu)成6.3.1 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的劃分與解釋n(1) 從存在方式看,領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)有自在性領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和整飾性領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。n(2) 從本末源流看,領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)有元領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和派生領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。n(3) 從功能效用看,領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)有維持性領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、施與性領(lǐng)導(dǎo)素

4、質(zhì)、 表演性領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和發(fā)展性領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)五種。n(4) 從價(jià)值地位關(guān)系看,領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)有中心領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與外圍領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、 基礎(chǔ)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與拔尖領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)兩類四種。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.3 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的構(gòu)成6.3.2 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的基本構(gòu)成u 身體素質(zhì)u 心理素質(zhì)u 生活素質(zhì)u 經(jīng)濟(jì)素質(zhì)u 教育素質(zhì)u 文化素質(zhì)u 科技素質(zhì)u 社會(huì)素質(zhì)u 職業(yè)素質(zhì)u 智慧素質(zhì)u 能力素質(zhì)u 政治素質(zhì)u 思想素質(zhì)u 道德素質(zhì)u 法律素質(zhì)21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.1 政治素質(zhì)(1)具有深厚的政治理論即馬克思主義理論修養(yǎng)； (2)具有很高的

5、政治堅(jiān)定性和理論的成熟度；(3)具備共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)知識(shí)、黨的知識(shí)、國(guó)家的知識(shí)、人類社會(huì)發(fā)展的 知識(shí)、政治科學(xué)和政治藝術(shù)的知識(shí)，以及西方的政治知識(shí)。(4)具有牢固的馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以及牢固的政治 紀(jì)律觀念、政治原則觀念、路線觀念；(5)注意政治準(zhǔn)則，注意抓大事，注意把工作同政治聯(lián)系起來(lái)，保持高 度的政治警覺(jué)性和警惕性，確保政治上端正純潔等等。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.2 道德素質(zhì)u (1)大力提高領(lǐng)導(dǎo)者的政治道德u (2)著力提高權(quán)力道德觀u (3)要特別提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法律道德u (4)大力提高領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)道德u (5

6、)大力提高領(lǐng)導(dǎo)者的行業(yè)職業(yè)道德u (6)極大提高領(lǐng)導(dǎo)者的社會(huì)公德u (7)大力提高領(lǐng)導(dǎo)者的群體道德u (8)切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)者的生活道德21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.3 思想素質(zhì)u (1)哲學(xué)修養(yǎng)u (2)理論修養(yǎng)u (3)實(shí)踐體認(rèn)u (4)心靈體認(rèn)u (5)精神傾向u (6)具體的思想u (7)觀念意識(shí) 21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.4 法律素質(zhì)u (1)法律理論、法律知識(shí)和法律條文精熟度。u (2)法律思想、法律意識(shí)與法制觀念。u (3)法律習(xí)慣、法律需要、法律追求、法律反應(yīng)和法律運(yùn)用程

7、度與廣度。u (4)自覺(jué)合法化程度和法律責(zé)任自覺(jué)承擔(dān)與履行程度。u (5)法律角色體認(rèn)和把握水平與法律關(guān)系處理水平。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.5 能力素質(zhì)u (1)綜合分析能力u (2)言語(yǔ)表達(dá)能力u (3)組織協(xié)調(diào)能力u (4)人際溝通能力u (5)決策能力u(6)創(chuàng)新能力u(7)應(yīng)變能力u(8)激勵(lì)能力u(9)選拔職位需要的特殊能力紙上談兵NoImage21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.6 智慧素質(zhì) 智慧素質(zhì)是所有領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)中最精粹的部分綜合在一起所形成的最高境界的綜合性領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。它蘊(yùn)

8、涵著最高級(jí)、最優(yōu)質(zhì)的能量，在釋放能量時(shí)會(huì)把行為或活動(dòng)變成科學(xué)的運(yùn)動(dòng)和迷人的藝術(shù)，所釋放的能量能夠產(chǎn)生出最佳的效果和結(jié)果。該素質(zhì)包含了充分的科學(xué)性和藝術(shù)性，是決定領(lǐng)導(dǎo)者質(zhì)量和品位的最大因素。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.7 職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)素質(zhì)也叫作業(yè)務(wù)素質(zhì)，是指領(lǐng)導(dǎo)者從事某一行業(yè)具體工作的專門素質(zhì)。其具體內(nèi)容主要包括如下三個(gè)方面：(1)應(yīng)從業(yè)務(wù)資格、專門業(yè)務(wù)知識(shí)、專門業(yè)務(wù)技能、專門業(yè)務(wù)閱歷、專門業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、相關(guān)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)等具體方面大力提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。(2)既真正透徹地了解和掌握所在行業(yè)部門的現(xiàn)狀、問(wèn)題、病根、潛力和趨勢(shì)，也具備沒(méi)有水分的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)

9、職稱。(3)清楚自己在專門業(yè)務(wù)上的適應(yīng)性和取長(zhǎng)補(bǔ)短的切實(shí)渠道，增加自己專門業(yè)務(wù)上的壓力和緊迫感以獲得專業(yè)上的真才實(shí)學(xué)，具備優(yōu)良、過(guò)硬的 業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷地增強(qiáng)和擴(kuò)大自己的職業(yè)潛力。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.8 社會(huì)素質(zhì) 社會(huì)素質(zhì)是基礎(chǔ)性的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，是切合領(lǐng)導(dǎo)的最大特性即社會(huì)性而為領(lǐng)導(dǎo)者所必備的基本素質(zhì)之一。這個(gè)素質(zhì)包括社會(huì)利益意識(shí)與處理、社會(huì)關(guān)系意識(shí)與處理、社會(huì)資源意識(shí)與態(tài)度、社會(huì)利害意識(shí)與知覺(jué)、社會(huì)規(guī)則意識(shí)與把握、社會(huì)性質(zhì)和特點(diǎn)的熟悉度、社會(huì)人性的認(rèn)識(shí)和把握、社會(huì)觀念的強(qiáng)度與明度、社會(huì)價(jià)值取向、社會(huì)角色意識(shí)的確定和扮演、社會(huì)機(jī)會(huì)與焦點(diǎn)的

10、把握、社會(huì)活動(dòng)維度與潛力、社會(huì)交往和互動(dòng)、公關(guān)嫻熟度、人際應(yīng)對(duì)速度與效度、社會(huì)適應(yīng)性等許多方面。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.9 教育素質(zhì) 教育素質(zhì)是指經(jīng)過(guò)專門、系統(tǒng)的教育和訓(xùn)練而逐漸形成的知識(shí)積累和技能水平，通常表現(xiàn)為學(xué)力，也常以學(xué)位為標(biāo)志，但是其中的學(xué)歷也很重要。它主要包括教育程度、正規(guī)訓(xùn)練程度、知識(shí)結(jié)構(gòu)和水平以及技能結(jié)構(gòu)和水平等素質(zhì)因素。只要是來(lái)自專門、系統(tǒng)的教育和訓(xùn)練而逐漸形成的正規(guī)、系統(tǒng)的知識(shí)技能，就都是教育素質(zhì)。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.10 文化素質(zhì) 要按照美的律動(dòng)，以

11、美“文”人，以文化“養(yǎng)”領(lǐng)導(dǎo)，極大提高領(lǐng)導(dǎo)的品位和品質(zhì)；要從文化興趣、文化陶冶程度、文化功底、文化內(nèi)涵、文化品質(zhì)、文化氣韻、精神風(fēng)貌、審美、知識(shí)面、技藝、才情、特長(zhǎng)、創(chuàng)作性能和文化活動(dòng)水平等方面進(jìn)行全面的優(yōu)化、整飾；能夠?qū)⑦@些優(yōu)秀文明盡快、直接地轉(zhuǎn)化到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和每一個(gè)具體的領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)之中；使領(lǐng)導(dǎo)擁有比教育素質(zhì)中已經(jīng)形成的知識(shí)范圍和普通人所能有的知識(shí)范圍都要廣泛得多的知識(shí)面，包括哲學(xué)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)、體育、衛(wèi)生等各種知識(shí)，成為知識(shí)淵博的人。 21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.11 科技素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)者要著力提高自身的科技素質(zhì)，具體而言，就

12、是要對(duì)科技理論、科技知識(shí)、科技視野、科技實(shí)踐、科技水平、科技思想、科技意識(shí)、科學(xué)精神等內(nèi)容進(jìn)行高質(zhì)量、有深度的內(nèi)化，把自然科學(xué)、工程技術(shù)和社會(huì)科學(xué)的精髓變成自身的血肉。這對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者整個(gè)素質(zhì)的優(yōu)化和完善，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)所在組織科學(xué)行事、推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展和精神文明建設(shè)、從根本上確保領(lǐng)導(dǎo)工作的科學(xué)實(shí)質(zhì)和先進(jìn)性，都具有十分重要的意義。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.12 經(jīng)濟(jì)素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)者要適當(dāng)改善自身的經(jīng)濟(jì)素質(zhì)，具體而言，就是要極大優(yōu)化和增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)生活體驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)理論與知識(shí)、經(jīng)濟(jì)觀念與思想、國(guó)計(jì)民生意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、商機(jī)意識(shí)、資源意識(shí)、價(jià)值意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、

13、投入與產(chǎn)出意識(shí)、成本與效益意識(shí)、財(cái)政意識(shí)、利益敏感性和傾向性、經(jīng)濟(jì)角色的熟悉度與把握水平、經(jīng)濟(jì)行為的原則性與嫻熟性、現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的熟知度及信息資料積累、具體經(jīng)濟(jì)生活偏好與抉擇等方面的內(nèi)在素養(yǎng)。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.13 生活素質(zhì) 生活素質(zhì)是做好領(lǐng)導(dǎo)工作的基礎(chǔ)素質(zhì)之一。這主要是在生活取向、生活方式、生活規(guī)則和生活條件的理解與抉擇、生活技能、生活習(xí)慣、生活偏好、生活情感、人的知識(shí)、人際觀念、生活規(guī)則內(nèi)化與信守、生活價(jià)值取向、情理、情誼、人性、習(xí)慣、趣味、嗜好、格調(diào)等方面進(jìn)行必要的規(guī)范和優(yōu)質(zhì)化。領(lǐng)導(dǎo)者理解和熟知群眾生活，熟知群眾的生活概念

14、，跟群眾有實(shí)實(shí)在在的共同語(yǔ)言，自然就能夠與群眾休戚與共了，自然會(huì)關(guān)心和體貼群眾了，會(huì)從群眾的愿望、要求和實(shí)際承受能力出發(fā)開展領(lǐng)導(dǎo)工作，真真實(shí)實(shí)地為群眾辦實(shí)事，進(jìn)而提高領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.14 心理素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)極大調(diào)適和優(yōu)化自身的心理素質(zhì)，使之更適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)，特別是全球化時(shí)代的特點(diǎn)。具體說(shuō)來(lái)，主要應(yīng)從感覺(jué)、認(rèn)知、注意、意識(shí)、記憶、情緒、感情、興趣、愛(ài)好、動(dòng)機(jī)、欲望、需要、意志、毅力、氣質(zhì)、性格、個(gè)性、人格等一系列心理范疇對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)心理訓(xùn)練，為其他所有領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和所有行為提供強(qiáng)效、優(yōu)質(zhì)的心理平臺(tái)或者心理基礎(chǔ)。

15、21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.4 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的主要內(nèi)涵6.4.15 身體素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)者要切實(shí)強(qiáng)化自身的身體素質(zhì)。這主要是要強(qiáng)健領(lǐng)導(dǎo)者的體魄，一方面直接提高包括人腦、神經(jīng)、生物電、激素、體液、氣、血、腺體、腑臟、骨骼、經(jīng)絡(luò)、肌肉、皮膚等在內(nèi)的體質(zhì)的強(qiáng)度、韌性和耐耗度，另一方面間接提高和優(yōu)化朝氣、活力、精力、體力、體能、耐力、免疫力、運(yùn)動(dòng)力、機(jī)械力、平衡力、傳感力、生理適應(yīng)力等生理機(jī)能，進(jìn)而真正切實(shí)有效地提高領(lǐng)導(dǎo)者的身體素質(zhì)，確保其健康強(qiáng)壯，精力充沛，具有強(qiáng)大的生理適應(yīng)性和耐耗性，充滿旺盛的活力和生命力，為整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)工作提供良好的素質(zhì)健康平臺(tái)。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.

16、5 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)6.5.1 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)和方式 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)就是十五大方面的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)在一定的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境和領(lǐng)導(dǎo)角色標(biāo)準(zhǔn)下不斷遷演變化，不斷產(chǎn)生一系列新的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、現(xiàn)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為和領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果的動(dòng)態(tài)過(guò)程。它是一種在社會(huì)微觀層面上最廣泛發(fā)生的社會(huì)角色條件變化發(fā)展的運(yùn)動(dòng)，是整個(gè)社會(huì)運(yùn)動(dòng)體系中最重要的部分之一。 顯然,領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的形成和組合有兩種基本方式：一種是從個(gè)性出發(fā)的自然方式，另一種是從共性出發(fā)的人為方式。這也就是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)的兩種基本方式。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.5 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)6.5.2 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)的方向和類型 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)緊隨著時(shí)間推移和環(huán)境變化而不斷發(fā)生變化，

17、或者是朝優(yōu)化強(qiáng)化方向運(yùn)動(dòng)，可稱為朝陽(yáng)運(yùn)動(dòng)；或者是朝老化和僵化的方向運(yùn)動(dòng)，可稱為垂暮運(yùn)動(dòng)。它們其實(shí)都是人的生命過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)形成、組合及變化發(fā)展的規(guī)律盡在這兩種運(yùn)動(dòng)之中。l朝陽(yáng)運(yùn)動(dòng)是一種積極進(jìn)行新陳代謝、不斷吐故納新的過(guò)程，也是不斷優(yōu)化強(qiáng)化生命、創(chuàng)造更大生命價(jià)值的過(guò)程。l垂暮運(yùn)動(dòng)是指領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)在走下坡路，納新少而守舊多，僵化停滯，老化 落后，不斷趨向沒(méi)落和衰敗。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.5 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)6.5.3 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)總是在不斷地運(yùn)動(dòng)，在不斷排除或改變不適合的舊領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的同時(shí)，總是在不斷地生產(chǎn)和造就不同發(fā)達(dá)程度、不同具體內(nèi)容和不同性質(zhì)色彩的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。所

18、有領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)都在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生某種組合或轉(zhuǎn)變，吸納新的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，形成具有某種特定內(nèi)涵、特征和效果的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)結(jié)果，產(chǎn)生具有不同特點(diǎn)、作用、價(jià)值和品位的人，產(chǎn)生特定的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)格局和特征、特定的品格和領(lǐng)導(dǎo)人才，形成具有特定效能效用的人力資源。當(dāng)然，這種運(yùn)動(dòng)同時(shí)會(huì)產(chǎn)生與此相反的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)運(yùn)動(dòng)結(jié)果。兩種不同的結(jié)果性質(zhì)相反，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的影響也是不同的，但是都 會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)重大的現(xiàn)實(shí)結(jié)果或后果。21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.6 領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)6.6.1 領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)是指為了發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體的整體功能、由各種不同狀況的領(lǐng)導(dǎo)者有機(jī)組合起來(lái)的構(gòu)成形式與狀態(tài)。這里，要將領(lǐng)導(dǎo)群體特別界定為領(lǐng)導(dǎo)

19、班子。因而，領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)則主要是指領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的結(jié)構(gòu)應(yīng)該在內(nèi)在關(guān)系上是互補(bǔ)的和全面的，在外在效能上則是勝任領(lǐng)導(dǎo)職能的。主要是領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)組合，具體如下： (1)年齡結(jié)構(gòu) (2)知識(shí)結(jié)構(gòu) (3)智能結(jié)構(gòu) (4)性格氣質(zhì)結(jié)構(gòu)21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.6 領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)6.6.2 領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的科學(xué)化1.領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化的標(biāo)準(zhǔn)1234整體性標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)互補(bǔ)性標(biāo)準(zhǔn)高效性標(biāo)準(zhǔn)21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)6.6 領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)6.6.2 領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的科學(xué)化2領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化的途徑(1)要以正確的系統(tǒng)觀和發(fā)展觀，著眼于整體和全局選配領(lǐng)導(dǎo)人才。(2)努力開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)人才資源，加強(qiáng)后備領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)。(3)大力開展領(lǐng)導(dǎo)者的“繼續(xù)教育”工作，這是實(shí)現(xiàn)換知識(shí)、換責(zé)任、 換專業(yè)的重要手段。(4)大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)群體自身建設(shè)，這是提高領(lǐng)導(dǎo)群體“自優(yōu)”能力的 關(guān)鍵措施。本章小結(jié)21世紀(jì)公共管理系列教材 領(lǐng)導(dǎo)學(xué) 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)者的基本材料，是產(chǎn)生各種各樣的領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果和領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象的內(nèi)在根源。它從