最新人格心理學試題及詳細答案匯總

1、人格心理學試題及答案一. 判斷題（X）1.人格是探討情意過程與個體發(fā)展的心理學領(lǐng)域。人格是個體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天社會環(huán)境的相互 作用而形成起來的相對穩(wěn)定的獨持和獨特的心理行為模式（7）2.氣質(zhì)是個人在心理活動的強度、速度、靈活性、指向性方而的穩(wěn)左的動力特征。（x） 3.性格是個體對現(xiàn)實的態(tài)度和暫時性行為方式的人格特征。<x） 4.遷是采用某種測量方法得出人格特征結(jié)論的過程。（x） 5.投射測驗是由被試根據(jù)所列題目敘述是否符合自己情況進行回答的過程。（x） 6.個人潛意識地阻止有關(guān)自己痛苦事實進入意識的自我防御機制是移情。否認（x） 7.個人遇到挫折時以顯得幼稚行為來應

2、付現(xiàn)實困境的自我防御機制是文飾作用。退化作用（7）8.將本能的沖動或欲望轉(zhuǎn)移到為社會許可的目標或?qū)ο笊先サ淖晕曳烙鶛C制是升華作用。（7）9.榮格耙個人潛意識中對自己生活至關(guān)重要的特征稱為怙纟忙情結(jié)：富有情緒色彩的一連串的觀念或思想。即, 心靈被某種心理問題強烈占據(jù)，使人無法思考任何其他事情，而個體本人卻沒有意識到。<x） 10.阿德勒認為，人生來就有基本動機，即追求卓越，苴中包含著移情、阿尼瑪、成就和自我實現(xiàn)。<%f）11.移情分為正移情和負移情,它反映了來訪者的過去經(jīng)歷，即情緒體驗。（x） 12.奧爾波特認為，人格應具備能夠代表個體生活總體的測量單位，這個測雖:單位即為性格。（7

3、） 13.卡特爾認為，氣質(zhì)特質(zhì)決定一個人情緒反應的速度與強度。（7） 14.場獨立型是指人在信息加工中傾向更多利用自我的內(nèi)在參照。（x） 15.戴斯根據(jù)腦功能研究認為，左優(yōu)勢表現(xiàn)出同時加工的認知風格。（P）16.場依存型是指人生信息加工中傾向于更多的外在參照。<x） 17.戴斯根據(jù)腦功能研究認為，右腦優(yōu)勢表現(xiàn)出繼時加工的認知風格。（7） 18.馬斯洛認為，健康的人是自我實現(xiàn)的人，而人的基本需要的滿足是在人際關(guān)系中實現(xiàn)的。（7）19.羅杰斯是心理輔導個人中心療法的創(chuàng)始人。（7）20.能力不同于知識和技能，但能力與知識、技能密切聯(lián)系。二. 單項選擇1. 個體的思想、情感及行為的特有整合，其中

4、包含區(qū)別于他人的穩(wěn)左而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是（D）。A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、人格2. 個體在心理活動的強度、速度、靈活性和指向性方面的穩(wěn)立的動力特征是（A）。A、氣質(zhì)B、性格C、人格D、能力3. 個體對現(xiàn)實的穩(wěn)泄態(tài)度與習慣化了的行為方式是（B）。A、人格B、性格C、能力D、氣質(zhì)4. 個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習得經(jīng)驗的增加而逐漸改變的過程稱（C）。A、人格結(jié)構(gòu)B、人格動力C、人格發(fā)展D、人格適應5. 個體與苴生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來的行為反應稱（C）。A、人格結(jié)構(gòu)B、人格發(fā)展C、人格適應D、人格動力6. 人是一個能量系統(tǒng)，整體上能量有限.若以某種方式釋放能量.

5、那么以另一種方式釋放的能疑就會相對減少，這種觀點的 提出者是（C）oA、榮格B、阿徳勒C、弗洛依徳D、埃里克森7. 個體感知到環(huán)境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應是（A）。A、現(xiàn)實性焦慮B、神經(jīng)性焦慮C、道徳性焦慮D、防御性焦慮9. 人格作為一個整體（精神或心靈），包括思想、感情和行為，無論是意識或潛意識，它的畫是調(diào)節(jié)和控制個體使 之與環(huán)境相適應，這種觀點的提出者是（A）o A、榮格B、阿徳勒C、卡特爾D、弗洛伊徳10. 人是一個整體，是一個與他人和社會和睦相處，選擇和追求與社會理想相一致的人，而不是一個一切為“性”的動 物，這種觀點的提岀者是（C）。A、弗洛伊徳B、榮格C、阿徳勒D、埃里克

6、森11. 強調(diào)自我對健康成長和環(huán)境適應以及自我的自主性。人格發(fā)展包括了集體成熟、自我成長和社會關(guān)系三個不可分 割的過程。這種觀點的提出者是（A）。A、埃里克森B、弗洛伊徳C、榮格D、阿徳勒12. 把人格特質(zhì)分為個人特質(zhì)和共同特質(zhì)的心理學家是（C）。A、卡特爾B、艾森克C、奧爾波特D、馬斯洛13. 把人格特質(zhì)分為表而特質(zhì)和根源特質(zhì)、體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)的心理學家是（B）。A、艾森克B、卡特爾C、奧爾波特D、羅杰斯14. 把人格分為類型、特質(zhì)、習慣反應和特姝反應四級水平的心理學家是（D）。A、卡特爾B、奧爾波特C、羅杰斯D、艾森克15. 通過感知、記憶、判斷、推理等心理活動來獲取

7、信息和運用信息的操作過程稱為（A）。A、認知B、認知風格C、認知方式D、認知類型16. 個體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱（A）o A、認知風格B、認知類型C、認知過程D、認知活動17. 在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計方式稱（D）。A、Q分類法B、語義分析C、內(nèi)容分析D、因素分析18. 健康的人是自我實現(xiàn)的人，而人的基本需要的滿足是在人際關(guān)系中實現(xiàn)的，這種觀點的提出者是（B）。A、羅杰斯B、馬斯洛C、奧爾波特D、班杜拉19. 每個人都生活在自己的主觀世界之中，并決世人的行為，這種觀點的提岀者是（C）。A、馬斯洛B、班杜拉C、羅杰斯D、斯騰伯格20. 一個人

8、與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過程稱（C）。A、內(nèi)驅(qū)力B、獎賞C、學習D、懲罰21. 提出個體是通過觀察、模仿而學到別人行為的心理學家是（B）。A、馬斯洛B、班杜拉C、羅杰斯D、米勒22. 順利完成任務而必須具有的人格特征是（A）。A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、智力23. 提出多元智力理論的心理學家是（C）。A、斯皮爾曼B、瑟斯頓C、加徳納D、吉爾福特24. 把人類智力活動分為智力活動的內(nèi)容、操作和產(chǎn)物的心理學家是（C）。A、瑟斯頓B、斯騰伯格C、吉爾福特D、斯皮爾曼25. 提出智力三元成分理論的心理學家是（A）。A、斯騰伯格B、加徳納C、李爾福特D、斯皮爾曼一、判斷

9、題1人格的定義尚未統(tǒng)一。（J）2. 人格是一種動力組織，這種組織內(nèi)隱于個體的身心系統(tǒng)內(nèi)，決泄個體的思想和行為。（J）3. 智力的成長曲線是一條先快后慢的發(fā)展曲線。（J ）4. 斯騰是人格測驗的先驅(qū)。（X）克雷佩林5. 榮格提岀了特質(zhì)理論。（X）奧爾波特6現(xiàn)代人通過養(yǎng)育子女完善自身人格。（J）7.人格是穩(wěn)宦的動態(tài)組織，由多重因素綜合形成。（J）8懲罰是形成行為規(guī)范的一種手段，屬于負強化。（X）懲罰是行為矯正，使目標減少，負強化是行為塑造，使目標行 為增多9. 自我意識不包括個體對自己軀體、性別、體型、容貌等方而的意識。（X）10. 心理防御機制在大多數(shù)情況下是有意識運用的。（X）11. 霍蘭德認

10、為大多數(shù)人的人格都可以分為六種基本類型，即實際型、研究型、藝術(shù)型、社會型、企業(yè)型和宗教型。（X）12. 大腦結(jié)構(gòu)與人的意識狀態(tài)并不完全同構(gòu)。（J ）13 .根據(jù)交互作用分析理論，成人態(tài)的態(tài)度是客觀和理性。（J）交互作用論：主張人的行為是個體特質(zhì)與環(huán)境因素交 互作用的結(jié)果。14. 弗洛伊徳研究提出了本能需要的轉(zhuǎn)化替代規(guī)律。（J ）15. 中國素有“養(yǎng)兒防老”之說，當夫妻產(chǎn)生了矛盾或誤解，彼此難以調(diào)和時，長大的子女的疏導有時可以發(fā)揮奇妙的 作用。（V）16. 根據(jù)交互作用分析理論，成人態(tài)的態(tài)度是權(quán)威和教誨式的。（X）成人態(tài)的態(tài)度是客觀和理性17. 根據(jù)交互作用分析理論，父母態(tài)的態(tài)度是權(quán)威和教誨式的

11、。（J）二、單選題1. 弗洛伊徳的"自我”依據(jù)（C）活動。A快樂原則B理想原則C現(xiàn)實原則D社會原則2. 提出人格由父母態(tài)、成人態(tài)、兒童態(tài)構(gòu)成的理論是（C）。A群體動力學理論B社會學習理論C交互作用分析理論D來訪者中心理論3. 人格流派不包括（B）。A精神分析B認知失調(diào)C行為主義D人本主義4. 弗洛伊德認為本我（A） °A根據(jù)快樂原則行事B遵循現(xiàn)實原則C按照道徳原則D無原則活動5. 阿徳勒認為（D）是人類個體的主要動機。A生活風格B保持自卑C社會熱情D尋求優(yōu)越6. 特性一因素論源于（A） 0A19世紀的官能心理學研究B差異心理學思想C需要層次論的出現(xiàn)D社會學論的研究7. 粘液

12、質(zhì)的個體不合適做（C）o A需要細心及持久力的工作B穩(wěn)重細致的工作C變化多端的工作D要求能當機立斷的工作8. 提出群因素說的學者是（B）A斯皮爾曼B瑟斯頓C秦代克D吉爾福特9. 最早編制科學水平的人格測驗是（C）A榮格B高爾頓C武徳沃斯D克瑞普林10. 依據(jù)艾里克森的人生發(fā)展理論，青年期要解決的課題是（D）A繁殖對停滯（25-65歲）B同一性對角色混亂（12-20歲）C信任對不信任（0-1歲D親密對孤獨（20-24歲） 自主對塔怯和疑慮（1-3歲） 主動對內(nèi)疚（3-5歲） 勤奮對自卑（5-12歲） 自我調(diào)整與失望（65歲以上） 11提出“觀察學習”和"模仿”的是"（B）A群

13、體動力學理論B社會學習理論C交互作用分析理論D來訪者中心理論12.不屬于投射測驗的有（D）A羅復墨跡測驗BTAT測驗C句子完成測驗D16PF測驗13“仁者見仁，智者見智”是（B）防御機制的表現(xiàn)。A退化B投射C固著D反向作用固著者看到前程危險或艱難，不敢邁出下一步。如青少年對于第一次約會都有某種不安14. 提出"分析心理學”的人是（A）A榮格B斯金納C阿徳勒D班杜拉15. 弗洛伊徳的力比多理論強調(diào)（C）A自我決左一切B性本能決左人格C本我、自我與超我既對立又互相影響、相互作用而構(gòu)成人格整體D超我決立一切 16艾森克研究發(fā)現(xiàn)，（A）特質(zhì)與皮質(zhì)喚醒基率有關(guān)。A內(nèi)外傾B神經(jīng)質(zhì)C宜人性D精神質(zhì)

14、18. 主動為別人的過失或不幸承擔責任，這種自動想法屬于（C）A以偏概全B過渡引申C個人化D非此即彼19. 因某事物而引起的強烈情緒和沖動由于不能直接發(fā)泄到這個對象上，會轉(zhuǎn)而向另一個對象發(fā)泄，這種心理防御方式 被稱為（A）A置換B投射C抵消D退行20青年對愛情的強烈渴望關(guān)鍵在于（C） oA建立家庭B完成終身大事C通過愛情確立自我D滿足性饑渴21.所謂中年人格危機其實主要是（D）。A婚姻危機B事業(yè)危機C人格衰退D自身人格缺陷引發(fā)的困難積累而終至爆發(fā)23. 人們往往通過（D）來降低焦慮，這個現(xiàn)象是由弗洛伊徳最先提岀來的。A游戲勞動B人格分裂C睡眠做夢D防衛(wèi)機制24. 首先提出“同一性”問題的人是（

15、C）。A榮格B斯金納C埃里克森D阿徳勒25. （C）創(chuàng)造了角色構(gòu)念技能測驗研究人格。A馬斯洛B羅杰斯C凱利D米徳三、多選題4. 以下哪二種能力被加德納歸入他的多元智能中（CD）A繪圖智能B情緒智能C音樂智能D人際智能E操作5. 以下韋克斯勒兒童疑表中哪兩個測驗不屬于語言分量表（BE）A常識B積木C算術(shù)D理解E迷津6艾森克個性問卷有哪些分量表組成（ACDE）A性格B焦慮C神經(jīng)質(zhì)D測謊E精神質(zhì)F自控G有恒H適應7. 以下哪兩種測驗不是心理健康方而的測驗（DE）A. CBCL 兒童行為量表 B. SCL-90 C. SAS D. EPQ E. DDST8. 智力的二因素理論中的二個因素分別指（CD）

16、A流體因素B晶體因素C一般因素D特殊因素E次級因素9. 在卡特爾的勘理魚中以下哪兩種能力不屬于流體智力？ （BD）A分類B詞語理解C機械記憶D常識E圖形關(guān)系10. 老年人的（ABC）心理為英在孫輩的教育中提供了機會和條件。A慈愛B補償C返老還童D結(jié)伴E消退期11. 社會學習理論的基本觀點有（BC）A本能B觀察學習C模仿D暗示E溝通12. 弗洛伊徳認為，可以通過（ABCE） 了解無意識。A自由聯(lián)想B 口誤C夢D集體無意識E催眠13. 老年人在孫輩教冇中的弱勢主要表現(xiàn)在（ABD）A溺愛孫輩B性格固執(zhí)、自尊心強C思想保守D與孫輩缺乏共同語言E角色發(fā)生轉(zhuǎn)換14. 行為主義研究揭示（ACD）A刺激反應聯(lián)

17、結(jié)形成行為B個體選擇環(huán)境C強化程序形成行為D條件反射會泛化15. 父母角色的現(xiàn)代規(guī)范首先要求（AB）A民主平等的親子關(guān)系B兩代人共同學習的學習型家庭C父母教子女怎樣學習D父母遵從子女的要求E子女服從父母的 教誨16. 指出下列屬于新精神分析的代表人物（ACDE）A弗洛姆B斯金納C薩利文D霍妮E艾里克森17. 行為治療的基本理論主要來自行為主義的學習原理，主要包括（ABC）三大原理A經(jīng)典的條件反射原理B操作條件作用原理C模范學習原理D早年生活經(jīng)歷E先天遺傳作用18. 阿德勒提出了以下著冬概念（ABCE）A克服自卑B生活風格C尋求優(yōu)越D人格意象E自卑情緒19. 屬于行為主義的代表人物有（ABE）A

18、米勒B斯金納C榮格D埃里克森E華生20. 比較弗洛伊徳的理論，艾里克森的心理發(fā)展理論多了（BC）階段。A肛門期B親密對孤獨C繁殖對停滯D潛伏期E生殖器期完善對失望21. 退休后，老年人的社會角色轉(zhuǎn)換主要有（ABD）。A主體角色變?yōu)橐蕾嚱巧獴工作角色變?yōu)殚e暇角色C配偶角色變?yōu)閱紊斫巧獶單位角色變?yōu)榧彝ド罱巧獷多人相處角 色變?yōu)閭€體獨處角色22. 所謂中年危機碰撞主要是指（BC）。A子女反抗父母權(quán)威B中年父母人生轉(zhuǎn)折期與子女青春期的沖撞C自身人格缺陷引發(fā)的困難積累而終至爆發(fā)D事業(yè)受挫E婚姻危機23. 榮格把集體潛意識分為，人格而具和（ABCD）。A阿尼瑪B阿尼姆斯C陰影D自身 E利他24. 馬斯洛提出的著冬概念有（ABCD）。A匱乏性需要B成長性需要C髙峰體驗D自我實現(xiàn)E無條件關(guān)注（羅杰斯）姓名：年級：科目：得分：一、 單選題:（每小題2分，共48分）1. 希沃交互智能平板在電腦通道下，按（B ）電源鍵可一鍵關(guān)閉整機。A.次 B.二次C.三次D.四次2. 以下按鍵中能"一鍵節(jié)能&q