幼兒園工作方案_16

1、幼兒園工作方案 古人說得好："滴水之恩，當涌泉相報"。"感恩"是一個人的基本素養(yǎng)，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關(guān)懷他人，不懂得孝敬父母，敬重師長，也難以與人交往，融入.，更談不上愛別人，愛國家，愛.，愛民族。 我們每一個人都是在母愛、父愛純凈而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，父母的付出實在太多太多，而現(xiàn)在有許多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了許多孩子父母的愛視而不見，認為是天經(jīng)地義的，因此更談不上關(guān)懷父母，感恩父母。 二、活動目標： 1、讓幼兒知道每年五月其次個星期天是每親節(jié)，六月的第三個星期六是父親節(jié)。 2、通過此次

2、義賣活動，豐富幼兒角色體驗，培育幼兒良好生活習慣，提倡低碳生活綠色環(huán)保，主動參加建設(shè)節(jié)省型和諧校內(nèi)。 3、培育幼兒樂于助人，樂于奉獻的品質(zhì)，體驗奉獻帶來的歡樂，激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關(guān)愛的人。 4、讓孩子體驗父母工作的辛苦及賺錢的不易，同時也讓孩子學會理財，學會感恩父母。 三、活動預備： 1、5月2日 5月11日幼兒預備義賣物品（書籍、玩具、手工飾品、小零食），價錢低10元； 2、幼兒提前預備價目表，10元以下零錢（5角、1元、5元、10元）； 3、場地劃分； 4、音樂； 5、蚊香、花露水； 6、夏天蚊蟲較多請家長給孩子穿長衣長褲。 四、

3、活動時間： 20xx年5月12日（周六）上午8：30 10：00； 五、活動地點： 小班組： 1、?。?）班進門右邊草地； 2、?。?）班進門大走廊； 3、?。?）班進門左邊草地； 4、小（4）班一樓大廳左右邊走廊； 中班組： 1、中（2）班一樓大廳； 2、中（1）班后操場至投擲架； 3、中（3）班后操場沙池至泳池水泥地； 大班組： 1、大（1）班后操場靠墻國旗； 2、大（2）班后操場至滑滑梯； 3、大（3）班后操場； 4、預備班后操場辦公室后面； 六、活動要求： 1、義賣全部物品要求質(zhì)量完好，必需保持七、八成新以上。 2、義賣物品要求健康、衛(wèi)生、平安、班主任對義賣物品進行驗收后才能進入義賣市

4、場。 3、每位幼兒最好自己預備幾件義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。 七、活動流程： 1、當天上午8：208：30（家長在大門簽到），8：30正式開頭擺攤。 2、副班在大門口告知本班孩子的也許位置，班主任老師引導家長和幼兒在指定的位置擺攤。， 3、老師家長鼓舞孩子大膽出售自己的物品，鼓舞孩子能向買家長大膽地還價。 4、播放退場音樂結(jié)束！ 幼兒園工作方案2 為了使幼兒身心得到更好的進展，我們要把平安問題放在工作的首位，削減幼兒身心受到意外損害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把平安工作責任到人，盡我們的一切力量愛護好幼兒的平安。同時作為幼兒平安工作的第一責任人，為確保幼兒的身心平

5、安，我們小一班制定了平安工作方案。 一、幼兒平安訓練總目標： 1、教給幼兒一些簡潔的平安常識。 2、培育幼兒有關(guān)愛護自身平安方面應(yīng)有的看法及其良好的習慣和初步的力量。 二、詳細措施 1、活動平安訓練：幼兒遵守活動規(guī)章，比攜帶危急物品進行嬉戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。 不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。 2、進餐、午睡平安：知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時留意帶刺帶骨食物平安，以及盛熱菜熱湯時的平安事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺。 3、生活平安

6、訓練：幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，訓練幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。 4、接送平安：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必需與老師道別，并說明來接者的身份。不跟生疏人離開或擅自離園。 5、家庭平安：向家長宣揚平安訓練的重要性，以及幼兒園的平安訓練活動，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安訓練工作，及家居平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防訓練工作）。 6、簡潔的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行以隨便開門。

7、我們在工作中必需做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安訓練的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安訓練并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護力量。將各種活動在幼兒園一日生活、訓練教學活動、嬉戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動關(guān)心幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。 以上這些就是我班制定的平安方案，孩子的平安就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。 幼兒園工作方案3 一、指導思想 以關(guān)于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持

8、求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進展。以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 一強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立父母委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，

9、形成家園訓練合力。 3、建立03歲早教指導站，正常開展03歲親子園活動。03歲嬰幼兒早期訓練是上學校前訓練的重要環(huán)節(jié)，是整個訓練的起點和開端。本學期我園將著力開展0-3歲的父母哺育指導與親子訓練活動，保證03嬰幼兒及其父母接受早期教養(yǎng)指導方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高父母和看護人員科學育兒的水平，促進03歲嬰幼兒歡樂健康成長。 二強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練。 1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成優(yōu)良的學習、生活、衛(wèi)生習慣。在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒優(yōu)良習慣養(yǎng)成落到實處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉

10、。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥?，制造機會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中熬煉成長。 三深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，學習新綱要，并寫好學習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試訓練多，灌輸訓練少;三材料預備多，伏案抄寫少。 2、仔細鉆研教材，探究好的教學方式和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎

11、實搞好學科課教學。 3、加強集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。 4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并準時評課。 幼兒園工作方案4 一、指導思想 以黨的.精神為指針，以幼兒園指導綱要為依據(jù)，仔細貫徹3-6歲兒童學習與進展指南精神，根據(jù)晉江市訓練局的工作精神，團結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足本園實際和特點，圍繞鎮(zhèn)教委辦中心工作突出重點、平安為先、狠抓規(guī)范、保教合一、內(nèi)涵進展。以“幼兒進展為本”的訓練理念，主動打造平安和諧校內(nèi)，扎實開展幼兒園工作，促進

12、幼兒健康歡樂地成長。 二、工作重點 仔細貫徹綱要精神，以平安第一為主線，規(guī)范各項管理，完善制度，提高保教質(zhì)量，探究辦園特色，增加服務(wù)意識，營造公平、合作、奉獻、創(chuàng)新的園風。 三、主要工作目標 （一）樹立正確理念，增加服務(wù)意識 （二）完善各項制度，工作落實到位 （三）加大研訓力度，促進專業(yè)成長 （四）扎實后勤管理，注意規(guī)范操作 （五）提高教學質(zhì)量，均衡幼兒進展 （六）做好家長工作，增進家園互動 三、詳細實施措施 （一）強化行風建設(shè)，增加職業(yè)道德 以樹立良好的訓練形象，辦.、家長滿足的訓練為目的，我園全體教職員工將緊緊圍繞鎮(zhèn)教委辦工作目標，以“幼兒進展為本”訓練理念，切實提高老師工作熱忱，增加老師

13、服務(wù)意識，嚴守師德規(guī)范。 1.加強宣揚和政治學習，利用老師先進事跡和身邊好的榜樣來感染老師，激發(fā)老師為人師表，做一個領(lǐng)導、家長、孩子滿足的老師。 2.切實提高老師職業(yè)道德規(guī)范。堅持把師德建設(shè)放在老師隊伍建設(shè)的首位，仔細貫徹執(zhí)行中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，加強老師的職業(yè)道德考核，每年在評優(yōu)評先中，把老師職業(yè)道德作為考核的重要依據(jù)。 3.開展讀書活動促師德建設(shè)。成立沙龍讀書會，全校老師共讀一本書師道，為師亦有道，溝通讀書心得，大力推動學習型校內(nèi)建設(shè)，增加老師對職業(yè)的美好感。 4.開展“做家長滿足的老師”活動，就師德師風、保教工作等方面對家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求看法表等。 （二）規(guī)范內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量

14、 1. 成立職能部門，完善各項制度。成立園務(wù)會、工會小組、團支部、教研組等，建立“責任制”，在各項工作上定崗、定人、定責、定考核的機制；擬定相關(guān)的制度，墩促相關(guān)人員履行職責，把工作落實到位，創(chuàng)設(shè)民主的人文氛圍，增加教職員工對幼兒園進展前景的信念；規(guī)范幼兒園的保育工作要求，落實保教合一理念；規(guī)范幼兒園各室的材料及用具的管理制度等，使幼兒園各項工作有序開展。 2.完善幼兒園的考核評估細則。依據(jù)幼兒園實際狀況，修訂原有量化考核評估細則，完善績效考核機制，出臺激勵制度，推出優(yōu)秀老師，以點帶面，真正達到提高老師工作主動性的目的。 3.加強聘用老師的管理，激發(fā)老師工作主動性，促進幼兒園健康進展。 4.加強

15、常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表，促使每項工作都能準時、高質(zhì)量地完成。 （三）加大研訓力度，強化老師隊伍 幼兒園老師隊伍的優(yōu)秀與否很大程度打算幼兒園的辦學質(zhì)量好壞。幼兒園自轉(zhuǎn)制以來，新公辦老師間續(xù)加盟幼兒園，給幼兒園注入活力的同時，同時也給幼兒園的訓練帶來巨大的沖擊。主要表現(xiàn)在整體素養(yǎng)不高，理論沒有更新，缺乏實踐的指導，致使其訓練教學閱歷不能得到較大的提高。主要采納以下幾種機制來強化老師隊伍： 1.鼓舞老師參與各種學歷進修和連續(xù)訓練。 2.加強師資隊伍培育機制，開展青藍工程，采納師徒結(jié)對捆綁式的指導模式，以老帶新，相互學習、相互促進。 3.依據(jù)老師的專業(yè)進展需求，為不同類型的老師供應(yīng)相應(yīng)的培

16、訓學習機會，促進其專業(yè)得到的進展。 4.通過崗位練兵來提高新老師的訓練教學水平。 5.加強園本教研，深化教學討論。以研促教、以研促改，通過常規(guī)性的教研活動，關(guān)注課堂教學詳情，提高課堂教學質(zhì)量。依據(jù)本園教學實際，結(jié)合周四聽課日，開展園本教研，加強老師們的聽課評課力量，促進老師互動參加、主動進展，優(yōu)化課堂教學，提升老師專業(yè)化水平。 （四）扎實后勤管理，注意保教結(jié)合 1. 完善各項衛(wèi)生保健制度，協(xié)作園長做好保育后勤管理工作。 2. 制定保育員一日工作細則和環(huán)境衛(wèi)生制度。督促保育員做好餐飲具、毛巾等各項幼兒食具、用品的消毒工作，仔細做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外空氣流通、環(huán)境清潔，每月大掃除一次

17、，每月進行一次環(huán)境衛(wèi)生評比。 3. 加強老師保育隊伍建設(shè) 定期開展保育業(yè)務(wù)學習，增加保育參教的意識，提高保育質(zhì)量。 4.注意學園平安工作，制定具體的平安工作方案，定期檢查園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及平安工作，加大幼兒園平安宣揚力度，加強幼兒的平安意識訓練，確保幼兒的身體健康和生命平安。 5.加強保安管理制度，嚴格遵守外來人園登記制度，把好幼兒園的入門關(guān)。 （五）夯實常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量 1.啟動“周四教研日”和“每聽必評”制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質(zhì)量。 2. 初步探究適合我園的“區(qū)域活動”，各班依據(jù)本班實際因地制宜創(chuàng)設(shè)區(qū)域，有方案、有目的、有層次地投放嬉戲材料，依據(jù)主題的開展，創(chuàng)設(shè)互動性

18、的區(qū)域活動，通過觀摩研討提高老師區(qū)域活動的指導力量。 3.激活教研活動轉(zhuǎn)化老師訓練行為。營造開放互動的教研氛圍，推動老師訓練觀念切實轉(zhuǎn)變。在教研組的活動中，采納參加式、開放式的學習機制，促使老師主動的學習，互動的學習，制造性的學習，挖掘老師的潛力，提高老師的思索力量，讓老師們成為教研的仆人。 4.加大力度開展教學觀摩研討活動，切實保證研討的實效性。針對各年段在開展表演嬉戲活動中遇到的問題進行研討，并連續(xù)把“制造性”做為重點來進行研討，真正地讓幼兒進行制造性的表演。 5.連續(xù)加強老師們的訓練教學反思力量。本學期，每位老師一個月寫兩篇觀看記錄、兩篇教學反思。一學期至少針對一名幼兒進行3-4次的個案

19、觀看，一學年寫一篇質(zhì)量較好的教學論文。 （六）做好家長工作，創(chuàng)家長滿足學校 1.通過家長開放日，家長親子活動等讓家長參加到幼兒園訓練教學中，成立家委會，利用家委會共同商討或幫助幼兒園訓練教學活動的開展，同時對幼兒園管理、保教起著監(jiān)督、促進作用。 2.開通家?；悠脚_，增加家園的互動溝通。 3.充分利用家園聯(lián)系欄，對家進步行家教宣揚，達到家園訓練同步的目的，促進幼兒全面進展。 4.建立家長學校，依據(jù)家長的需求開設(shè)專題家長講座、座談會等，變家長被動參加為主動合作，真正建立起訓練合作伙伴關(guān)系。 幼兒園工作方案5 一、指導思想 自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導支配，做好本職工作，加強課余學習，提高自

20、己的思想素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。 二、工作重點 1、全面了解幼兒訓練新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代訓練的步伐。 仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。 2、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧學習氛圍。 在課前的教具預備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進行強化培育，讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的愛好。 3、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。 為

21、幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面，并為孩子們也預備了材料，讓幼兒大膽用法和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。 4、鼓舞幼兒參與園內(nèi)組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班。 這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立的明燈，關(guān)心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。 5、注意家園聯(lián)系。 真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓練孩子方面的疑

22、問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。 三、常規(guī)訓練方面 1、禮貌 先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。 2、課堂活動紀律 要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。 3、衛(wèi)生習慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后

23、能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 四、保育方面 1、協(xié)作生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，訓練幼兒要愛惜班級物品。 2、照看好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行訓練，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。本學期，我肯定吸取教訓、總結(jié)閱歷，爭取獲得提高：教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒訓練閱歷運用到自己的教學中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的訓練方法，促進幼兒進展。 以上就是我的個人工作規(guī)劃，說

24、的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進步。 五、家長工作 1、利用入園及離園時間有針對性地與家長溝通溝通，相互交換看法，使家園訓練步調(diào)全都。 2、與家長建立短信息聯(lián)系、進行個別幼兒的家訪工作，邀請家長參與六一慶祝會，并提出珍貴的看法。 3、依據(jù)氣溫改變提示家長為孩子準時增減衣物及更換被褥。 4、連續(xù)依據(jù)主題活動的需要請家長準時向幼兒介紹相關(guān)的學問，與幼兒共同進行觀看和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)閱歷。 5、對幼兒的觀看所得和發(fā)覺準時進行記錄，準時反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換見。 本學期，我肯定吸取教訓、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，

25、我將仔細預備幼兒活動所需材料，寫好每一次訓練活動，多學習，把先進的幼兒訓練閱歷運用到自己的教學中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的訓練方法，促進幼兒進展。 生活常規(guī)的培育： 1、興奮入園、主動問早問好、協(xié)作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。 2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。 3、飯前便后正確的洗手。 4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。 5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子。 6、知道天氣改變和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 幼兒園工作方案6 一、指導思想 深化學習幼兒園訓練指導綱要，深刻把握綱要精髓

26、，遵循幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的訓練；堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒訓練日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，訓練觀念不斷更新；堅持素養(yǎng)訓練，開展工作不斷創(chuàng)新；深化探究實踐，課程改革成果新；促進老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。 二、工作目標 加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高訓練實力。 三、工作宗旨 重詳情、講實效、看長遠。 四、工作要求 務(wù)實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新進展。 五、主要內(nèi)容與措施 （一）園務(wù)管理：科學管理，提高效益 1、辦園思想： 依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注意行風建設(shè)。幼兒園一切工作以

27、促進幼兒進展、促進老師成長、推動幼兒園進展為工作的動身點。園部提倡三性（制造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關(guān)系。 2、管理方式： 以人為本，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導參加實踐訓練教學第一線。 3、班子建設(shè)： 注意學習反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進展。 4、師資建設(shè)： 通過不斷完善競爭激勵機制，促進老師力量、

28、素養(yǎng)、學問結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵進展，多途徑促進青年老師快速成長。主要方法有： 一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用； 二是搭建舞臺，施壓熬煉； 三是園本培訓有的放矢，促進勝利； 四是加強對話與溝通，鼓舞優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。 另外，本學期要重點增加老師的服務(wù)意識，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長溝通交往的技巧。 5、后勤隊伍： 充分挖掘我園保育隊伍懂訓練、素養(yǎng)好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教合一的意識，增加崗位角色意識，強化責任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為訓練一線作堅實保證。 6、家長工作： 宣揚與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取

29、家長的支持協(xié)作，連續(xù)做好“彩虹報”、家教講座、幼兒家庭閱讀一、二、三工程等活動，提高家長的滿足度、提高.的信譽度。 7、工會與團婦工作： 依據(jù)條線的總工作精神與要求實行，激發(fā)教職工的工作樂趣、滿意青年人的生活情趣，開展豐富多彩的工會活動與團活動，提高生活質(zhì)量，使幼兒園成為每個教工的精神家園。同時，要主動發(fā)揮團員、黨員的先鋒模范作用，健全組織生活、民主生活活動，形成一個師德高尚、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教工集體。 （二）教改科研：立足實際，大力提升。 園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織才智，大力提升個體訓練力量，把全體老師的訓練教學水平提升到一個新的檔次。 操作原則：下保底，上拔尖。

30、思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。老師要依據(jù)新的基礎(chǔ)訓練理念來端詳和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的訓練行為，理性地構(gòu)建自己的訓練觀念。 實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原則下，老師要提高訓練藝術(shù)、積累訓練才智、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。 詳細工作： 1、教研工作： 連續(xù)進行理論引進、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，個性化、特色化的老師培育，運用表彰、鞭策、激勵機制推動老師成長，要求青年老師依據(jù)實際狀況自我定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種教科研活動，熬煉培育一批教有所長、教有所特的學者型、專家型人才，在各級

31、各類競賽中露頭角。擬：開展以提高老師集體教學活動水平為宗旨的教學競賽，促進全體老師悉心鉆研教學藝術(shù)，提高課堂教學質(zhì)量。擬：進一步提高老師操作現(xiàn)代訓練設(shè)備的力量，特殊是要提高多媒體教學水平、課件制作力量。 在新的訓練理念引導下，本學期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是“削減學術(shù)性，增加互動性、情趣性”，要切切實實把它做成訓練家長、引導家長、激勵家長科學育兒的重要陣地，辦成呈現(xiàn)班內(nèi)幼兒進展動態(tài)的窗口，要依據(jù)班級幼兒的進展狀況增加家長喜聞樂見的有用信息量，想盡方法吸引家長關(guān)注、參加。 2、課程改革： 在園部基本課程的平臺上各班制造性地實施課程，開展有意義的生成課程?？傮w來說，在課程實踐中目

32、的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。依據(jù)本人、本班實狀況制造性教學，學會變通、遷移、再加工。用好成長冊，進一步開拓家長、社區(qū)之訓練資源，把訓練的課堂拓展到寬闊的社區(qū)中去，與社區(qū)中的環(huán)境、人、事、物充分發(fā)生作用。堅持課程與課題討論整合相融求效益，課程連續(xù)向關(guān)注幼兒進展的活動型課型轉(zhuǎn)變，從注意靜態(tài)的、表征性的、把握性的學問傳授，向讓幼兒主動獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的學問轉(zhuǎn)變，課程做到生活化、幼兒化、.化、長遠化，訓練內(nèi)容做到情景化、活動化、過程化、閱歷化。 3、科研工作： 本學期科研工作的總思路是討論要深、操作要實，成果意識要

33、強。園部小課題討論要進一步精簡整理，集中力氣，做到課題有實效能結(jié)果。在課題討論不斷向縱深進展的同時，要注意資料的搜集整理，注意過程性資料的擇優(yōu)積累。 4、筆頭工作： 要旨：少而精，重實效。本學期大力進行園部局域網(wǎng)的資源共享。班班互通、上下級互通，充分發(fā)揮局域網(wǎng)的作用，提高園部管理透明度，增加班際教學溝通。提倡老師在教學活動中充分利用網(wǎng)上資料、多媒體課件、影像資料、幼兒嬉戲等內(nèi)容，有機選擇改為我教學所用。 5、加強托班訓練教學的管理： 仔細貫徹無錫市政府關(guān)于進一步推動學前訓練現(xiàn)代經(jīng)的指導看法，加大力度開展03歲訓練的討論，學習有關(guān)理論學問，觀摩有關(guān)托幼一體化的詳細做法，建構(gòu)托班系統(tǒng)課程，嘗試開展

34、假日親子園，開辦家長講座，摸索科學做法。 6、幼兒進展： 要旨：在有目的、有預備的活動中促進幼兒進展。 培育自信、活潑、大方、英勇的個性是我園始終提倡的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言訓練的培育目標。制造性地實踐“幼兒語言訓練活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培育機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往力量，制造性地設(shè)計一些語言交往活動，培育好新一批“小導游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。 三、后勤管理：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高素養(yǎng) 要旨：增加專業(yè)化，促優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到現(xiàn)代的園所條件，優(yōu)秀的保育隊伍。本學期要從每個職工的思想素養(yǎng)

35、、業(yè)務(wù)力量、服務(wù)看法入手抓提高，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量，贏得老師滿足、家長滿足。 1、加強以法治園的觀念，收好用好經(jīng)費，處理好節(jié)省開支與幼兒進展的沖突，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。 2、強化平安意識，平安第一，警鐘長鳴。細化平安工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查修理，合理考評，臺帳齊全。 3、嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，做好保健衛(wèi)生工作，做細做實，嚴格規(guī)范。注意消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關(guān)，做好索證和人員體檢工作。保證餐點的質(zhì)量平安，科學合理制定菜譜；準時更換櫥窗，向家長宣揚防病學問，主動做好預防傳染工作。 4、加

36、強門衛(wèi)工作責任，確保幼兒出入平安，以良好的素養(yǎng)與服務(wù)建成園部的窗口形象。 幼兒園工作方案7 設(shè)計思路： “全語言”的理念告知我們?nèi)Z言就是主見語言學習的歷程要回到真實的世界中，通過孩子在生活中實際運用的機會問問題、傾聽對方的回答、對回答做出回應(yīng)等，從聽說讀寫的過程中全方位地學習語言。 雙語活動最關(guān)鍵的是讓幼兒能喜愛說、大聲說英語，區(qū)角活動是一種輕松自由，而又不是松散、無序的非正式活動，在區(qū)角活動中老師仍舊可以有目的有方案地引導幼兒學習，而這種過程更多的是一種自主的嬉戲。在區(qū)角活動中滲透雙語教學的內(nèi)容，不僅可以為幼兒創(chuàng)設(shè)更多練習的機會，而且可以使雙語教學的過程更多元化，更豐富多彩，也更適應(yīng)幼兒學

37、習雙語的需要，它是幼兒雙語學習的必要形式。 這次英語區(qū)角活動的主要目標是： 一、讓幼兒通過玩玩、畫畫、貼貼、跳跳、說說等活動，關(guān)心幼兒正確區(qū)分26個字母的大小寫。 二、讓幼兒在此基礎(chǔ)上，熟悉一些簡潔的單詞的拼法，提高幼兒對英語識字教學的愛好。 我班幼兒學習英語已有三年，這學期開頭，孩子們漸漸對英語字母以及單詞產(chǎn)生了肯定的愛好。于是我們就開頭嘗試進行識字教學，在平常的教學中，常常有意識的出現(xiàn)一些字母、單詞，讓幼兒來認讀。 芒果班英語區(qū)域活動方案 美工區(qū) 1.讓幼兒自己動手制作時鐘并且依據(jù)英語時間顯示貼在相應(yīng)的地方。 2.能看懂英語的數(shù)學題并計算出答案。 Makeaclock. 漂亮的花墻 1各種

38、顏色的手工紙。 2.墻上貼有onetwelve英語時間。 1.英語數(shù)學題花瓣若干。 2.墻上有oneten為花芯的答案。 生活區(qū) 會用英語進行購物嬉戲。 1.CanIhelpyou? 2.Iwanttobuy. 3.Howmuchisit? 4.$yuan! 5.Thankyou!. Shopping 1.各種玩具、文具、水果等商品若干。 2.用雪花片代替錢。 運動消遣區(qū) 1.讓幼兒通過嬉戲大膽讀出棋盤上的英語單詞。 2.能讀出篩子上的英語數(shù)字onetosix。 飛行棋 1.自制英語大棋盤一個。 2.自制大篩子一個。 語言區(qū) 1.培育幼兒大膽運用英語復述故事的力量。 2.復習英語單詞。 表演英

39、語故事 英語牌 1.不同題材、風格的英語文學作品的磁帶。 2.自制的英語單詞牌。 益智區(qū) 1.讓幼兒通過嬉戲進一步熟記26個英語字母的挨次。 2.使幼兒在嬉戲中正確區(qū)分26個英語字母的大小寫。 3.讓幼兒在釣魚的嬉戲中，認讀單詞，并為圖片配對找到單詞好伴侶。 字母連線 字母寶寶找伴侶 釣魚（單詞配對） 1.各種小動物的英語字母連線卡片、記號筆、抹布若干。 2.26個英語字母的大、小寫若干。 3.釣魚工具若干 4.單詞卡片以及相對應(yīng)的圖片。 活動反思： 在平常的英語教學活動中，總是覺得幼兒前學后忘，所學的單詞以及句型就像散落的珍寶，簡單丟失遺忘。因此在區(qū)角活動中我就創(chuàng)設(shè)了幼兒在日常生活中特別熟識

40、的、與其生活閱歷親密聯(lián)系的購物這一模擬交往的環(huán)境，供應(yīng)接觸、仿照、內(nèi)化英語的機會。還設(shè)計了各種好玩的嬉戲活動，有效地運用嬉戲的形式，使幼兒有身臨其境的感覺，從而主動參加到活動中去，把平常課堂上學的內(nèi)容敏捷地運用到實際的場景中。讓幼兒在樂中學，充分激發(fā)幼兒的學習愛好。 在投放材料時留意了幼兒的個體差異：有較為簡潔的字母連線、區(qū)分字母的大小寫、給字母寶寶找伴侶、略微提深一步的是熟悉數(shù)字以及單詞配對、再進一步的是看數(shù)學題找答案。幼兒在活動中可依據(jù)自身的力量去選擇嬉戲內(nèi)容，還可懇求同伴的關(guān)心，共同進步。試下來覺得效果不錯，例如，孩子們常常會說：“大A像火箭，小a像蝌蚪?！?、“A的伴侶是ale?！钡?，即

41、使個別不會用法或不愿用法英語的幼兒，也可以自由地選擇并參加英語嬉戲，感受學習字母和單詞的樂趣，老師對英語區(qū)的'語言用法不作要求，完全憑幼兒自然流露，但可以在活動時用法鼓舞的口吻，使雙語的結(jié)合趨于自然與輕松。 幼兒園工作方案8 一、狀況分析： 第一次活動把銀行列為重點(上學期末開展了一次)，讓孩子們了解、感知銀行在人們生活中的重要性，在嬉戲中孩子們找到了自我表現(xiàn)的機會。嬉戲活動是幼兒通過想象，制造性地仿照現(xiàn)實生活的活動，它為孩子供應(yīng)了仿照、再現(xiàn)人與人關(guān)系的機會。為他們形成良好的.交往力量打下基礎(chǔ)。在嬉戲活動逐步綻開中，幼兒的交往力量、語言表達力量都明顯的有所提高。在嬉戲過程中有規(guī)章意識，

42、能投入到嬉戲角色中。這學期，小伴侶對嬉戲的規(guī)章和嬉戲角色又有了更高的熟悉，嬉戲的范圍也不再局限于幾個平行嬉戲，與同伴之間的溝通也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活閱歷表現(xiàn)一些嬉戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行嬉戲，解決一些簡潔的小問題。老師在嬉戲活動中以參加者、啟發(fā)者的身份出現(xiàn)，啟迪幼兒的思維，使他們動腦筋解決了嬉戲中遇到的問題，克服了嬉戲的障礙，也促進了嬉戲主題的深化，提高了幼兒解決問題、處理問題的力量。針對幼兒存在的不足如：專橫、不愿與他人共享等，上學期開展了共享等活動。這樣一來孩子們友愛、謙讓的良好品德不知不覺已經(jīng)形成。這學期主要針對幼兒嬉戲時聲音較大實行相應(yīng)措施。怎樣能玩得好又不影響他人?讓

43、孩子自己爭論解決(老師適當參加，賜予看法)。本學期還要請家長協(xié)作，將家中的東西廢物利用，讓孩子在嬉戲過程中將廢舊材料、半成品進行加工，即動手又動腦。 二、嬉戲目標: 1、鼓舞幼兒愿意參與各種嬉戲，體驗嬉戲活動帶來的樂趣。 2、鞏固幼兒對角色嬉戲玩法和規(guī)章的把握，逐步增加幼兒的規(guī)章意識。 3、鼓舞幼兒主動動腦，能主動利用一些替代物進行嬉戲，并依據(jù)嬉戲自由想象活動的情節(jié)，對主動制造嬉戲情節(jié)的幼兒準時賜予表揚。 4、豐富幼兒的生活閱歷，深化嬉戲主題，培育幼兒獨立解決問題的力量。 5、遵守嬉戲的規(guī)章，收放、整理玩具時做到快速、有序、整齊。評價時能寧靜傾聽老師對嬉戲的講評，不隨便插嘴，下次的嬉戲活動中能

44、主動根據(jù)老師提出的要求嬉戲。 6、通過嬉戲促使幼兒在操作過程中進展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)和掌握力量，熬煉他們的動手力量和言語交往的力量。 三、嬉戲預備： 1、娃娃家的用具、餐具等若干;小超市、理發(fā)店的玩具、用具若干;畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具;圖書角各種圖書;建構(gòu)區(qū)預備清水積木。 2、用紙盒制成醫(yī)療箱，用廢舊物品制成聽診器、針筒、體溫計。搜尋藥瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥制成藥丸。 四、詳細措施： 本學期開展的區(qū)角有娃娃家、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、圖書角、小醫(yī)院、美工區(qū)，在以后的活動還將依據(jù)孩子的愛好所在，適當?shù)脑鰷p嬉戲區(qū)。 1、在豐富幼兒.閱歷的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的嬉戲主題，綻開有情

45、節(jié)，培育幼兒進行嬉戲的獨立性。 2、給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能夠自我進展的機會和空間，不局限于他們的進展。 3、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富嬉戲材料。 4、觀看幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)，準時做出評價，老師以適當?shù)姆绞絽⒓又笇ф覒颍偈褂變旱逆覒蛑黝}深化，情節(jié)連續(xù)進展。 5、引導幼兒在角色嬉戲中建立和遵守規(guī)章，從而培育幼兒的責任心。 6、通過在嬉戲中遇到的困難和矛熱血傳奇盾，提高幼兒解決問題的力量，提高幼兒合作力量，培育幼兒做事有始有終的習慣。 7、在講評活動中，老師要隨機地敏捷地抓住嬉戲中好的一面，供應(yīng)幼兒爭論的機會，讓幼兒在嬉戲講評中得以解決，并能在講評中整理和共享閱歷。 幼兒園工作方案9 一、班況分

46、析 朵朵二班有幼兒46名，其中男生23名，女生23名，通過兩周的觀看，發(fā)覺我班孩子有以下優(yōu)點： 1、能禮貌待人，興奮入園，樂于主動關(guān)心同伴、老師。 2、有肯定的生活自理力量，能主動主動為集體、同伴服務(wù)。 3、喜愛聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講解并描述故事基本內(nèi)容。 4、樂于參與體育活動，有集體榮譽感。 5、敢于大膽講解并描述自己的意愿。 不足之處： 1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小伴侶。 2、孩子們的語言表達力量欠缺，不能完整講解并描述一件事。 3、傾聽習慣弱，不能寧靜聽別人講話。 二、工作任務(wù) 結(jié)合本班實際，首先要抓好幼兒的常規(guī)訓練，抓好幼兒的衛(wèi)生習慣。培育幼兒正

47、確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服干凈等；抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓舞幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小伴侶有了困難要主動地關(guān)心他。 在學習方面，鼓舞幼兒主動參加，在藝術(shù)活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己；平常應(yīng)加強幼兒自理力量的培育，以兒歌、故事等形式提示幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)當自己來做。 在教學過程中，強調(diào)一般話訓練，漸漸培育幼兒的語言力量，對于發(fā)音不準的幼兒做一些訂正和關(guān)心。 三、保育方面 1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境。 2、培育良好的

48、生活衛(wèi)生習慣。訓練幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理力量的培育，學習做一些力所能及的事情。 3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。 4、教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別關(guān)心。 四、訓練教學方面 4歲以后，兒童心理進展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理進展的質(zhì)變，主要在于熟悉活動的詳細形象性和行為的有意性明顯地開頭進展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的奇怪心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根

49、問底的提問“為什么？”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進行相互協(xié)商和溝通以滿意奇怪心和活動的愿望，45歲兒童在動作的敏捷性和認知閱歷上強于34歲兒童，但在掌握力量和認知活動的深度上又不如56歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導訓練。 1、樹立正確的觀念，仔細思索各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，主動參與各類教研學習，實行分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動。 2、加強培育幼兒的語言表達力量，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。 3、重點培育幼兒良好的學習愛好和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責任行為和自控力量。 4、依據(jù)主題活動多組織幼兒

50、進行.實踐活動，培育幼兒的自主性、制造性、和.交往力量。多開展合作性嬉戲和班級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進展。 5、注意幼兒自我服務(wù)意識和自我管理力量的培育，并加強幼兒的自我愛護意識。 五、班級管理 1、樹立"平安第一"思想，加強班級平安和管理工作，仔細督察平安工作的實施。 2、仔細制定月、周、日方案，按方案開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學管理。 3、管理好班級物品，培育幼兒物歸原處的好習慣；愛惜公物；節(jié)省用水、用電、用紙。 4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。 5、三位老師仔細做好本職工作，并相互關(guān)心、共同合作完成班級各項工作。發(fā)覺問題，準時商討，共同商議

51、解決方法。 六、家長工作 1、敬重每一位家長，仔細聽取家長的看法和建議，主動為家長服務(wù)，盡力讓每一個家長都滿足。 2、不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解狀況。 3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園協(xié)作更加默契。 4、以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動支配和方案，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷。 幼兒園工作方案10 轉(zhuǎn)瞬間，假期結(jié)束了，孩子們又重新回到幼兒園學習生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。本學期我班班級幼兒人數(shù)為41名，班級三名老師，新來了一位顏老師，在平常的工作中，我們

52、和保育老師進行各項工作的協(xié)作和連接，以保證班級各項工作得以正常開展。 一、班級狀況 本班幼兒活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，在語言表達力量方面，通過上學期的多途徑培育，孩子們的語言表達力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主動增減衣服、隔毛巾，較為被動;幼兒傾聽習慣已增加，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好，逐步學會了用法鉛筆，但書寫姿態(tài)有待訂正，整理物品、整理書包的習慣還要不斷培育，自律、自控力還有待加強，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作經(jīng)常需要別人提示;幼兒能主動參與科學小試驗，喜愛思索與動手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的學問逐步解決生活中的問題。本學期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地因材施教，努力培育他們