第一次——小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)8

1、目標(biāo)：目標(biāo)： 以課標(biāo)為指導(dǎo)，全面檢查學(xué)生達(dá)成標(biāo)以課標(biāo)為指導(dǎo)，全面檢查學(xué)生達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)的程度，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面掌握，為學(xué)生準(zhǔn)的程度，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面掌握，為學(xué)生整體提高語(yǔ)文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。整體提高語(yǔ)文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 查缺補(bǔ)漏查缺補(bǔ)漏 分項(xiàng)指導(dǎo)分項(xiàng)指導(dǎo) 引導(dǎo)方法引導(dǎo)方法 培養(yǎng)能力培養(yǎng)能力各版塊題型和內(nèi)容各版塊題型和內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí): : 看拼音組詞、成語(yǔ)練習(xí)、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用、句式訓(xùn)看拼音組詞、成語(yǔ)練習(xí)、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用、句式訓(xùn)練、病句修改、排列句序、根據(jù)要求填空等。練、病句修改、排列句序、根據(jù)要求填空等。 內(nèi)容：字：對(duì)小學(xué)階段要求掌握的常用漢字能內(nèi)容：字：對(duì)小學(xué)階段要求掌握的常用漢字能按筆順規(guī)則寫字，

2、做到端正、美觀，二類字不考，按筆順規(guī)則寫字，做到端正、美觀，二類字不考，了解字的多音、多義現(xiàn)象，能根據(jù)上下文，根據(jù)不了解字的多音、多義現(xiàn)象，能根據(jù)上下文，根據(jù)不同的語(yǔ)境，理解字義，選準(zhǔn)義項(xiàng)；學(xué)會(huì)查字典的方同的語(yǔ)境，理解字義，選準(zhǔn)義項(xiàng)；學(xué)會(huì)查字典的方法等。詞：包括看拼音組詞、成語(yǔ)練習(xí)、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)法等。詞：包括看拼音組詞、成語(yǔ)練習(xí)、關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用等。句：進(jìn)行句式練習(xí)，對(duì)病句能認(rèn)清病因，運(yùn)用等。句：進(jìn)行句式練習(xí)，對(duì)病句能認(rèn)清病因，運(yùn)用規(guī)范的的修改符號(hào)進(jìn)行修改，按一定順序排列句用規(guī)范的的修改符號(hào)進(jìn)行修改，按一定順序排列句序。根據(jù)要求填空，可以是教材指定要求背誦的美序。根據(jù)要求填空，可以是教材指定要求背誦的美

3、文內(nèi)容，也可以是教材中的名言警句和文內(nèi)容，也可以是教材中的名言警句和語(yǔ)文課程語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)推薦的古詩(shī)文等推薦的古詩(shī)文等 “拼音拼音”常見(jiàn)的題型：常見(jiàn)的題型：給帶點(diǎn)字加上正確的聲母或韻母或聲調(diào)。給帶點(diǎn)字加上正確的聲母或韻母或聲調(diào)。給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音從音節(jié)中畫(huà)出整體認(rèn)讀音節(jié)從音節(jié)中畫(huà)出整體認(rèn)讀音節(jié)寫出相應(yīng)的大小寫字母寫出相應(yīng)的大小寫字母按字母表的順序排列各字按字母表的順序排列各字根據(jù)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，按要求把字歸類根據(jù)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，按要求把字歸類看拼音寫字、詞看拼音寫字、詞根據(jù)漢語(yǔ)拼音知識(shí)判斷各種說(shuō)法的正誤根據(jù)漢語(yǔ)拼音知識(shí)判斷各種說(shuō)法的正誤 如：如：讀拼音，寫詞語(yǔ)。讀拼音，

4、寫詞語(yǔ)。jng zhn shn shu lio ling pi hui jn gng zxn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )yn z w mi r yu ch r y yn ci ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )請(qǐng)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音打上請(qǐng)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音打上“ ”。勉強(qiáng)（勉強(qiáng)（ qing qing ） 茂盛（茂盛（ shng chng ） 飲馬（飲馬（ yn yn ）旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn) (xun xun ） 樂(lè)趣樂(lè)趣 （ l yu ） 更正更正 （ gng gng） 捕捉（捕捉（p b） 荊州（荊州（jng jng） 咀嚼（咀嚼（jio ju ）內(nèi)疚（內(nèi)疚（ji j

5、i） 野雉（野雉（zh z） 脊背（脊背（j j） 潛伏（潛伏（qin qin） 侮辱（侮辱（l r） 抱怨（抱怨（yn yun）帶點(diǎn)字注音正確的一組是（帶點(diǎn)字注音正確的一組是（ ）。）。屏息（屏息（bng） 號(hào)召（號(hào)召（zho） 繁衍（繁衍（yn） 湍急（湍急（dun）擂鼓（擂鼓（li） 山寨（山寨（zhi） 熔爐熔爐(rng) 匣子匣子(xi) 模樣模樣(m) 纖維纖維(qin) 倔強(qiáng)倔強(qiáng)(ju) 掀起掀起(xin)裊裊（裊裊（nio） 磨練（磨練（m） 掠過(guò)（掠過(guò)（lu） 倔強(qiáng)（倔強(qiáng)（ju） 憨直（憨直（hn） 顫動(dòng)（顫動(dòng)（zhn） 似的（似的（sh） 喧鬧（喧鬧（xun） 澎湃（澎湃（

6、bi） 勉強(qiáng)（勉強(qiáng)（qing） 填飽（填飽（tin） 仍然（仍然（rng） 宮殿（宮殿（din） 喃喃（喃喃（nn） 悔改（悔改（hu） 絮絮（絮絮（x）pn yn f x 清晨，非洲草原上的羚羊從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它知道新清晨，非洲草原上的羚羊從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它知道新的比賽就要開(kāi)始，對(duì)手仍然是跑得最快的獅子，要想活的比賽就要開(kāi)始，對(duì)手仍然是跑得最快的獅子，要想活命，就必須在賽跑中獲勝。另一方面，獅子思想負(fù)擔(dān)也命，就必須在賽跑中獲勝。另一方面，獅子思想負(fù)擔(dān)也不輕，假如跑不過(guò)最慢的羚羊，命運(yùn)都是一樣，。太陽(yáng)不輕，假如跑不過(guò)最慢的羚羊，命運(yùn)都是一樣，。太陽(yáng)升起時(shí)，為了生存下去最好還是快跑吧！多么奇妙的事升

7、起時(shí)，為了生存下去最好還是快跑吧！多么奇妙的事情，強(qiáng)如獅子之強(qiáng)，弱似羚羊之弱，差別不可謂不大，情，強(qiáng)如獅子之強(qiáng)，弱似羚羊之弱，差別不可謂不大，然而在物競(jìng)天擇的廣闊天地里兩者面臨的，源自求生欲然而在物競(jìng)天擇的廣闊天地里兩者面臨的，源自求生欲望的壓力都是同等的?？梢?jiàn)，在動(dòng)物世界里，動(dòng)物的對(duì)望的壓力都是同等的。可見(jiàn)，在動(dòng)物世界里，動(dòng)物的對(duì)手說(shuō)到底也就是它自己，它要逃避死亡的追逐，首先就手說(shuō)到底也就是它自己，它要逃避死亡的追逐，首先就要戰(zhàn)勝自己，它必須越跑越快。因?yàn)樯砸凰尚?，便?huì)成要戰(zhàn)勝自己，它必須越跑越快。因?yàn)樯砸凰尚福銜?huì)成為他人的戰(zhàn)利品，決無(wú)重賽機(jī)會(huì)。為他人的戰(zhàn)利品，決無(wú)重賽機(jī)會(huì)。 最大的敵人是

8、自己，對(duì)人類來(lái)說(shuō)最大的敵人是自己，對(duì)人類來(lái)說(shuō)何嘗不是這樣？不管你是總裁還是小何嘗不是這樣？不管你是總裁還是小職員，是教師還是校長(zhǎng)，為了生存要職員，是教師還是校長(zhǎng)，為了生存要盡心盡責(zé)，全力以赴。要知道總有人盡心盡責(zé)，全力以赴。要知道總有人盯著你的職位躍躍欲試，總裁的高位盯著你的職位躍躍欲試，總裁的高位自然熱門，不必多說(shuō)，小職員也不例自然熱門，不必多說(shuō)，小職員也不例外，因?yàn)楣鹃T外總有不少新人等著外，因?yàn)楣鹃T外總有不少新人等著進(jìn)來(lái)，這樣看來(lái)，大家的選擇都一樣，進(jìn)來(lái)，這樣看來(lái)，大家的選擇都一樣，要么做得更好，要么被淘汰。要么做得更好，要么被淘汰。一、漢語(yǔ)拼音一、漢語(yǔ)拼音 的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：的復(fù)習(xí)內(nèi)容

9、包括：字母表、聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、三拼音節(jié)、變調(diào)等Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 熟記字母表(大小寫)聲母(23個(gè))韻母(24個(gè))單韻母(6個(gè))復(fù)韻母(8個(gè))前鼻韻母(5個(gè))后鼻韻母(4個(gè))特殊韻母(1個(gè))erb p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w a o e i u 發(fā)音口型大大小小ai ei ui ao ou iuie ean en in un n 后鼻韻母(4個(gè))ang eng ing ong 后鼻韻母(

10、4個(gè))ang eng ing ongju qu xujun qun xunjue que xuejuan quan xuananeninang eng ing音節(jié)兩拼音節(jié)三拼音節(jié)整體認(rèn)讀音節(jié)bipihuhuqunguni三拼音節(jié)：三拼音節(jié)：兩拼音節(jié)：兩拼音節(jié)：yunzhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying muiyusiwubran聲母：聲母：韻母：韻母：整體認(rèn)讀音節(jié)：整體認(rèn)讀音節(jié)：ai enong eie ang in ui復(fù)韻母：復(fù)韻母：前鼻韻母：前鼻韻母：后鼻韻母：后鼻韻母：聲調(diào)（四種）：陰平（一聲）陽(yáng)平（二聲） 上聲（

11、三聲）去聲（四聲）*聲調(diào)只能標(biāo)在音節(jié)的元音上。*標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a在給a戴，a不在家找o、e，i、u都有標(biāo)尾巴。*輕聲不標(biāo)調(diào)。標(biāo)調(diào)兒歌： aoe, iu,標(biāo)調(diào)時(shí)，按順序。 i和u，在一起，表在后，不多慮。 jqx,小淘氣，見(jiàn)魚(yú)眼，就挖去。 隔音符號(hào)：隔音符號(hào)： o e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，節(jié)后面，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，容易拼錯(cuò)的時(shí)候，就需要用隔音符容易拼錯(cuò)的時(shí)候，就需要用隔音符號(hào)（號(hào)（“”）。）。如：ki（酷愛(ài)）-kui（快）xn（西安）-xn（先）輕聲和兒化輕聲和兒化（1）輕聲：漢語(yǔ)的每個(gè)音節(jié)）輕聲：漢語(yǔ)的每個(gè)音節(jié)都有一定的聲調(diào)。有的音節(jié)都

12、有一定的聲調(diào)。有的音節(jié)在一定的場(chǎng)合里失去原調(diào)。在一定的場(chǎng)合里失去原調(diào)。輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)。如：用選出讀音是輕聲的字。玫瑰（ ）卓越（ ） 瞇縫（ ）含糊（ ）（2）兒化：在普通話里，韻母）兒化：在普通話里，韻母er不能與聲母相拼，它除了自成音不能與聲母相拼，它除了自成音節(jié)之外，兒還可以和前面一個(gè)字節(jié)之外，兒還可以和前面一個(gè)字音里的韻母結(jié)合起來(lái)，形成兒化。音里的韻母結(jié)合起來(lái)，形成兒化。帶兒化的音節(jié)，一般用兩個(gè)漢字帶兒化的音節(jié)，一般用兩個(gè)漢字表示，用漢語(yǔ)拼音字母拼寫這些表示，用漢語(yǔ)拼音字母拼寫這些兒化音節(jié)，只需在原來(lái)的音節(jié)之兒化音節(jié)，只需在原來(lái)的音節(jié)之后加上后加上r就可以了。就可以了。

13、例如：門兒- mnr 餡兒xinr ； 有些詞兒化后改變了詞性如“蓋”是一個(gè)動(dòng)詞而“蓋兒”就是名詞；有些詞兒化后改變了詞義如頭是腦袋的意思。而頭兒是帶頭兒的、領(lǐng)導(dǎo)人。休息一會(huì)休息一會(huì)！要點(diǎn)：要點(diǎn)： 1復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字，做到讀準(zhǔn)字音，能分析、記憶字復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的漢字，做到讀準(zhǔn)字音，能分析、記憶字形，了解字義。形，了解字義。 2能掌握漢字的筆畫(huà)名稱，偏旁部首，筆順規(guī)則，間能掌握漢字的筆畫(huà)名稱，偏旁部首，筆順規(guī)則，間架結(jié)構(gòu)。架結(jié)構(gòu)。 3能分辨同音字、音近字、形近字；掌握多音字；能能分辨同音字、音近字、形近字；掌握多音字；能改正錯(cuò)別字。改正錯(cuò)別字。 4熟練地運(yùn)用音序、部首查字、數(shù)筆畫(huà)查字法查字典；熟練地運(yùn)用

14、音序、部首查字、數(shù)筆畫(huà)查字法查字典；會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)和具體的語(yǔ)境選擇合適的解釋。會(huì)根據(jù)詞語(yǔ)和具體的語(yǔ)境選擇合適的解釋。 5.能正確書(shū)寫。能正確書(shū)寫。1通過(guò)通過(guò)“抓關(guān)鍵詞、結(jié)合語(yǔ)境、結(jié)合時(shí)代背景、抓關(guān)鍵詞、結(jié)合語(yǔ)境、結(jié)合時(shí)代背景、分析修辭手法分析修辭手法”等理解句子的意思及含義。等理解句子的意思及含義。2能運(yùn)用學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)能運(yùn)用學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)(含關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)含關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))造句。造句。3能掌握和運(yùn)用常用的句式，根據(jù)表達(dá)需要變換能掌握和運(yùn)用常用的句式，根據(jù)表達(dá)需要變換句式。句式。4.能指出句中結(jié)構(gòu)不完整、用詞不當(dāng)、詞序顛倒、能指出句中結(jié)構(gòu)不完整、用詞不當(dāng)、詞序顛倒、重啰嗦、前后矛盾、不合事理等毛病，并能運(yùn)用重

15、啰嗦、前后矛盾、不合事理等毛病，并能運(yùn)用修改符號(hào)進(jìn)行改正。修改符號(hào)進(jìn)行改正。 5能區(qū)別和初步運(yùn)用常見(jiàn)的幾種修辭手法。能區(qū)別和初步運(yùn)用常見(jiàn)的幾種修辭手法。6會(huì)把一段排列錯(cuò)亂的話按一定的順序重新排列。會(huì)把一段排列錯(cuò)亂的話按一定的順序重新排列。7能正確使用學(xué)過(guò)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能正確使用學(xué)過(guò)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫句 理解句子的意思理解句子的意思 句式的變換句式的變換 修改病句修改病句 判斷運(yùn)用修辭的句子判斷運(yùn)用修辭的句子 仿寫句子仿寫句子1.選擇關(guān)聯(lián)詞將下面的兩句合成一句話選擇關(guān)聯(lián)詞將下面的兩句合成一句話 他的字寫得很快。他的字寫得很好。他的字寫得很快。他的字寫得很好。2.把句子寫具

16、體把句子寫具體天空掛著圓月。天空掛著圓月。3.蜜蜂在花叢中采蜜。蜜蜂在花叢中采蜜。改寫成擬人句：改寫成擬人句： 4.根據(jù)詞義造句。根據(jù)詞義造句。驕傲（1）(自豪) （2）(自以為了不起) 5寫一句珍惜時(shí)間的名言。寫一句珍惜時(shí)間的名言。6.設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)1.能背誦、默寫指定的課文。能背誦、默寫指定的課文。2了解敘述順序。了解敘述順序。3能歸納段意及文章主要內(nèi)容。能歸納段意及文章主要內(nèi)容。4能從文章的重點(diǎn)句段、場(chǎng)景、人物行為與內(nèi)心能從文章的重點(diǎn)句段、場(chǎng)景、人物行為與內(nèi)心活動(dòng)描寫，文章的抒情和議論等方面去體會(huì)文章活動(dòng)描寫，文章的抒情和議論等方面去體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，從中了解作者的寫作目的

17、。所表達(dá)的思想感情，從中了解作者的寫作目的。5能領(lǐng)悟文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)、詳寫、能領(lǐng)悟文章的開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)、詳寫、略寫，景物描寫等寫作方法，從中體會(huì)作者的思略寫，景物描寫等寫作方法，從中體會(huì)作者的思想感情是怎樣表達(dá)的。想感情是怎樣表達(dá)的。6能耐心聽(tīng)講并理解轉(zhuǎn)述；能清楚明白口述所見(jiàn)能耐心聽(tīng)講并理解轉(zhuǎn)述；能清楚明白口述所見(jiàn)所聞和當(dāng)眾作簡(jiǎn)短發(fā)言。所聞和當(dāng)眾作簡(jiǎn)短發(fā)言。 寫景狀物的文章寫景狀物的文章 寫人記寫人記 事的文章事的文章 說(shuō)明性的文章說(shuō)明性的文章 寓理性的文章寓理性的文章1.注意引導(dǎo)審題，明確要求。注意引導(dǎo)審題，明確要求。2.教給答題的方法。教給答題的方法。3.把握各類文章的寫法重點(diǎn)把握各類文章的寫法重點(diǎn)要點(diǎn)：要點(diǎn)：1.能根據(jù)要求獨(dú)立審題，圍繞一個(gè)中心意思，能根據(jù)要求獨(dú)立審題，圍繞一個(gè)中心意思，選擇、安排材料，編寫作文提綱，寫出有條選擇、安排材料，編寫作文提綱，寫出有條理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文。理、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單記實(shí)作文和想象作文。2.能看單幅圖或多幅圖寫成簡(jiǎn)單的記敘文。能看單幅圖或多幅圖寫成簡(jiǎn)單的記敘文。3.結(jié)合自己聯(lián)系實(shí)際，寫一篇讀后感。結(jié)合自己聯(lián)系實(shí)際，寫一篇讀后感。4.書(shū)寫工整，注意不寫錯(cuò)別字，會(huì)用常用的標(biāo)書(shū)寫工整，注意不寫錯(cuò)