七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版五四制

1、2015-2016學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)題（120分鐘，120分，卷面5分）、知識(shí)積累與應(yīng)用（20分）1、下列注音正確的一項(xiàng)是：（A、行（h Sg）輩擂掇（duo）（2分）日愜（qi 6 ）意c重荷（he）疏（shu）密熱忱 （ch cn）深邃（su i ） 氣沖斗（d血）牛參（sh）差不齊包羅 （lu 6）派遣 （qi cn）鍥（q i ）而不舍顰蹙（p in c u ）口 頭禪（ch cn）鮮為人知（xim）兀兀（wd ）窮年2、請(qǐng)找出下列詞語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字，在田字格中訂正。（4分）義憤填鷹歷盡心血搐掇 嘆為觀止 鞠躬盡粹盡態(tài)極妍群蟻排衙驀然 鍥而不舍馬革果尸3、根據(jù)提示，在劃線

2、處填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（4分）（1）少壯不努力， 。（2） ,波撼岳陽(yáng)城。（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（2分）（4）此地一為別，。4、“我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)?！澳菚r(shí)候”是指什么時(shí)候？“詫異” 一詞表達(dá)了我怎樣的感情?5、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.世博園內(nèi)的中國(guó)館用高科技手段完善地展示了中國(guó)的強(qiáng)盛、城市的美好。B.經(jīng)過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否考上理想的高中充滿信心。C.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日定為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林每天大約有2000萬(wàn)公頃左右被砍伐或毀壞。6、下面是某日天氣描寫(xiě)，如果你是校園廣播的主持人，該用

3、怎樣的語(yǔ)言進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)（）。（2分）清晨，天便下起了陣陣小雨， 加之輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。中午時(shí)分，天空忽然放晴,明媚的陽(yáng)光普照大地。A.以雨為主，風(fēng)雨交加，氣溫明顯變。B.上午有雨，伴隨微風(fēng) 12級(jí)，雨轉(zhuǎn)晴。C.微風(fēng)12級(jí)，伴有陣陣小雨，午后轉(zhuǎn)晴。D.間斷小雨，風(fēng)力12級(jí)，午后雨轉(zhuǎn)晴。7、回答問(wèn)題：（4分）上課鈴響了，一位同學(xué)還悠悠的往教室里走。進(jìn)教室后，又不緊不慢的回到座位上。這時(shí)老師笑著對(duì)大家說(shuō)；“某某同學(xué)真是一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育了他，你看現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴打了這么半天了，依舊能沉的住氣，都不快走兩步”（1）讀完這段話，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？（2）如

4、果當(dāng)時(shí)你是老師，你會(huì)怎么說(shuō)？、文言文閱讀（12分）甘蠅，古之善射者，轂弓而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)日：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣?！奔o(jì)昌歸，偃臥其妻之 機(jī)下，以目承牽挺。二年后，雖錐末倒眥而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。昌以耗懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘 山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心而懸不絕。8.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A學(xué)射于甘蠅日以告飛衛(wèi)C于廳事之東北角D其夫吃語(yǔ)昌以耗懸虱于牖以睹余物古之善射者不能指其一端9、下列句

5、中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2 分）A不能指其一端日眾賓團(tuán)坐C兒含乳啼D以目承牽挺手有百指滿坐寂然婦撫兒乳昌以耗懸虱于牖10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子（2分）乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫虱之心而懸不絕。11、你 從紀(jì)昌學(xué)射這件事上受到了怎樣的啟發(fā)？（2分）（二）閱讀下文，完成 1213題。（4分）魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)以銀碧，垂翡翠之綸，其持竿處位即是，然其得魚(yú)不幾矣。故曰：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。 ”【注釋】 錯(cuò)：鑲嵌。 綸：釣魚(yú)繩。 是：正確。12 .翻譯下面的句子。（2分）釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言13 .讀了這則寓言，你受到什么啟發(fā)？ （2

6、分）三、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文章，完成 14 18題（19分）上帝創(chuàng)造母親時(shí)貝克 原垣譯仁慈的上帝一直在為創(chuàng)造母親而加班工作著。在進(jìn)入第六天時(shí)，天使來(lái)到主面前，提醒他說(shuō)：“您在這上面已經(jīng)花費(fèi)了許多不必要的時(shí)間啦?！敝鲗?duì)天使說(shuō)：“你看過(guò)有關(guān)這份訂貨的技術(shù)要求嗎？”她必須能夠經(jīng)受任何蕩滌，但不是塑料制品；有180動(dòng)活動(dòng)零件，可以任意更換；靠不加奶和糖的濃咖啡及殘羹剩飯運(yùn)行；具有站立起來(lái)就不會(huì)彎曲的膝部關(guān)節(jié)；擁有一種能夠迅速醫(yī)治創(chuàng)傷和疾病的親吻，從骨折到失戀都能治愈；此外，她必須有六雙手天使緩緩地?fù)u了搖頭說(shuō)：“六雙手這怎么可能？”“令我感到困難的卻不是這些手，”上帝回答說(shuō)，而是她所必須具有的那三

7、雙眼睛。”“她需要一雙能透過(guò)緊閉的房門洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地問(wèn)：孩子們，你們?cè)诶锩娓墒裁矗?另一雙眼睛將長(zhǎng)在她的后腦勺上，用來(lái)專門看她不該看到而又必須了解的事情，當(dāng)然在前額下面她也有一雙眼睛，當(dāng)孩子們有了過(guò)失或麻煩時(shí)，這雙眼睛能夠看著他，而不必開(kāi)口，就能夠明確地表達(dá)出我理解你并且愛(ài)你的意思。”“這太難了，”天使勸道，“主啊，您該歇歇了，明天” “不行”，主打斷了天使的話，“我感到我正在創(chuàng)造一件十分接近我自己的造物。你看，眼前的這件母親模型， 已經(jīng)能夠在患病時(shí)自我痊愈能夠用一磅漢堡包滿足一家六口人的胃口能把一個(gè)9歲的男孩子弄到蓮蓬頭下淋浴”天使繞著母親模型細(xì)細(xì)地看了一遍，不由得贊

8、嘆道：“她太柔和了！ ”“但很堅(jiān)強(qiáng)！”上帝激動(dòng)地說(shuō)，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力！”“她會(huì)思考嗎？”“當(dāng)然！”主說(shuō)，“她還會(huì)說(shuō)理，商量，妥協(xié)”這時(shí)，天使用手摸了摸母親模型的臉頰，忽然說(shuō)道：“這里有一個(gè)地方滲漏了。我早就說(shuō)過(guò)，你賦予她的東西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！”主上前仔細(xì)看了看， 然后用手指輕輕地蘸起了那滴閃閃發(fā)光的水珠?！斑@不是滲漏，”主說(shuō)，“這是一滴眼淚。”“眼淚”？天使問(wèn)，“有什么用？”“它能表示歡樂(lè)、悲哀、失望、憐愛(ài)、痛苦、孤獨(dú)、自豪”主說(shuō)?！澳嫘?！”天使贊道。主的臉上露出了憂郁。“不，”他說(shuō)，“我并沒(méi)有賦予她這么多功能?！?4、第二段中，作

9、者把上帝創(chuàng)造“母親”比喻為.“訂貨”，這一說(shuō)法有什么特殊含義？（4分）15、社會(huì)對(duì)“母親”有什么質(zhì)量要求？（從文中找出相關(guān)的詞語(yǔ)作答。）（的）16、上帝說(shuō)“母親”十分接近他自己，你認(rèn)為上帝和“母親”的主要共同點(diǎn)有哪些？（4分）17、文中說(shuō)“母親必須具有” “三雙眼睛，那么你看“母親”的三雙“眼睛”分別代表了母親的哪三種品質(zhì)？ （ 3分）18、“母親”的“眼淚”，“它能表示歡樂(lè)、悲哀、失望、憐愛(ài)、痛苦、孤獨(dú)、自豪”這說(shuō)明“母親”是怎樣的人 ？（3分）（二）閱讀下面文章，完成 1922題（14分）聽(tīng)見(jiàn)花兒的呼吸水唇我常常面對(duì)一朵獨(dú)自綻放的花兒發(fā)呆，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)它的呼吸。我不知道它叫什么名字一一紅的、

10、白的、粉的、紫的寂寞且驕傲地 zhf:立在時(shí)光的拐角，但它總能讓我慢下來(lái)，在靜默中深深地凝望。于我而言，這可能源于我心中一粒思考的種子，一只孤獨(dú)高飛的蒼鷹，或者 一種等待了千年的渴望。每當(dāng)痛苦煎熬、 寂寞守候、歡喜若狂、ch mg然若失的時(shí)候，我總是想起山徑幽谷 中那些卑微清雅的花兒，想起與它們的對(duì)視、輕觸、自語(yǔ)，那種隨之而來(lái)的坦然，瞬間便充 溢身心，賦予我鎮(zhèn)靜、噴涌的勇氣，讓我看到生命中的美與希望。我喜歡作家錢紅麗的座右銘：純潔羞澀，寂靜清芬。只有在領(lǐng)悟了 “落花無(wú)言，人淡 如菊”的蒼茫邈遠(yuǎn)之后，純潔的心才會(huì)打開(kāi)一扇門，讓靈魂遠(yuǎn)行，抵達(dá)一個(gè)淡泊高遠(yuǎn)的純凈世界。如果一個(gè)人的欲望過(guò)于泛濫，生命的

11、腳下必是一片焦土、一片汪洋，又何來(lái)花香四溢、青翠蔥蘢的風(fēng)光？“生命在低處，靈魂在高處。”尊重且敬畏那些低調(diào)謙卑的美麗，冷靜而達(dá)觀，恭 敬而自足，這不僅是一種人格的彰顯，更是一種遵循本性的可貴品質(zhì)。面對(duì)一朵花兒發(fā)呆，讓躁動(dòng)的心安靜下來(lái)。 聽(tīng)見(jiàn)花兒的呼吸，一如聽(tīng)從自己心靈的聲音，這，何嘗不是一種幸福！19 .聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)為什么作者“每當(dāng)痛苦煎熬、寂寞守候、歡喜若狂、悵然若失的時(shí)候”，“總是想起山徑幽谷中那些卑微清雅的花兒”？ （4分）20 .結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀闳绾卫斫狻吧诘吞?，靈魂在高處”。（4分）21 .文章第段所說(shuō)的“落花無(wú)言，人淡如菊”是怎么樣的一種境界？ (3分)22 .文章結(jié)尾

12、，作者認(rèn)為聽(tīng)見(jiàn)花兒的呼吸是一種幸福，那么對(duì)于你而言，幸.福是什么呢？請(qǐng)?jiān)跈M線處寫(xiě)上你的理解。(3分)幸福是;幸福是;幸福是。四、作文(50分)生活的長(zhǎng)河，流過(guò)歲月的原野，春陽(yáng)和煦，夏風(fēng)清涼，秋色絢麗，冬雨凄冷。驀然回首, 總會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾有過(guò)許多的人和事，成就了兩岸迷人的風(fēng)景。請(qǐng)你以“那一天，我 了”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)，把題目補(bǔ)充完整。(2)必須結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；除詩(shī)歌外，文體不限；不少于 600字。2015-2016 學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中質(zhì)量檢測(cè)題答案答案：1、 B 2 、膺、瀝、瘁、裹3、略

13、4、我準(zhǔn)備去看五猖會(huì)的時(shí)候、含蓄的批判了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜 （只要符合初二學(xué)生的認(rèn)知、 生活體驗(yàn)即可。 如“批判了父親的武斷或粗暴干涉或不尊重兒童”都可） 5 、 C 6 、 D7、 （ 1）批評(píng)那位同學(xué)松弛拖沓，上課不按時(shí)進(jìn)教室。（ 2 ）平和中講清事理，不要諷刺挖苦。8、C 9、D10、11、學(xué)習(xí)一定要下苦功夫，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中要不怕苦、不怕累、 不怕枯燥無(wú)味。 （或當(dāng)老師的， 一定要教學(xué)有方， 善于指導(dǎo)， 方可收到良好的效果；做學(xué)生的，一定要謹(jǐn)尊師教，善于學(xué)習(xí)，勇于吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的本領(lǐng)！12、釣魚(yú)重要的不是漂亮的裝飾；事情是否急迫不在于說(shuō)辭?！?3、做事情要講究實(shí)效，片面追求形式只能取得相反的效果。14、暗示：“訂貨人”（社會(huì)）對(duì)“母親”會(huì)有苛刻的要求?！澳赣H”成了人們根據(jù)各自利益和需要而訂做的商品（貨物） 。15、能經(jīng)受任何蕩滌；180個(gè)零件可隨意更換；靠殘羹剩飯運(yùn)行；有能醫(yī)治傷痛的親吻；站起來(lái)便永不彎曲的腿；6雙手和3雙眼睛；柔和、堅(jiān)強(qiáng)、會(huì)思考。 （寫(xiě)出任意五條即可）16、幾乎無(wú)所不能，仁慈善良，不知疲倦地勞作。17、深沉的愛(ài)心，愛(ài)身邊的一切；強(qiáng)烈的