




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、.1易經(jīng).2 1.很多人一看到易經(jīng),就認(rèn)為這是迷信。易經(jīng)不是迷信,它的內(nèi)容從人文到科技、軍事、天文等等,并不是一部只用來預(yù)測(cè)的書,預(yù)測(cè)只是易經(jīng)所具備的一個(gè)功能而已。 2.關(guān)于易經(jīng),總是見仁見智。每一個(gè)人可能都只是從一個(gè)角度去看,只看到一個(gè)方面,很難把它講得很全。 3.由于自身學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)十分有限,在匯報(bào)的過程中如有不妥之處,請(qǐng)大家及時(shí)指正。 .3.4 周易是易經(jīng)其中的一易。 易經(jīng)包括連山歸藏周易共三易。l1.周易與易經(jīng)的區(qū)別易易群經(jīng)之首群經(jīng)之首易易群經(jīng)之始群經(jīng)之始.5 “人更三圣,世歷三古人更三圣,世歷三古”漢書漢書藝文志藝文志l2.易經(jīng)是怎樣完成的?.6“其大無外,其小無內(nèi)其大無外,其小無內(nèi)”呂
2、氏春秋呂氏春秋l3.關(guān)于易經(jīng)的“三把鑰匙”第一把鑰匙,伏羲八卦。第一把鑰匙,伏羲八卦。.7第二把鑰匙,文王六十四卦。第二把鑰匙,文王六十四卦。l3.關(guān)于易經(jīng)的“三把鑰匙”.8第三把鑰匙,孔子的第三把鑰匙,孔子的十翼十翼。l3.關(guān)于易經(jīng)的“三把鑰匙”十翼十翼:上彖 下彖上象 下象上系 下系文言 說卦序卦 雜卦.9l1.關(guān)于陰陽的舉例往外張是陽,向內(nèi)縮是陰。往外張是陽,向內(nèi)縮是陰。.10l1.關(guān)于陰陽的舉例活動(dòng)性比較大的叫陽,活動(dòng)性比較小的就叫陰?;顒?dòng)性比較大的叫陽,活動(dòng)性比較小的就叫陰。.11l1.關(guān)于陰陽的舉例 凡是成雙成對(duì)的偶數(shù),像凡是成雙成對(duì)的偶數(shù),像2 2、4 4、6 6、8 8、101
3、0都叫都叫陰;凡是出單的奇數(shù),像陰;凡是出單的奇數(shù),像1 1、3 3、5 5、7 7、9 9都叫陽。都叫陽。.12l2.陰陽之間的關(guān)系陰陽不但是相對(duì)的、變動(dòng)的,而且也是不可分割的。陰陽不但是相對(duì)的、變動(dòng)的,而且也是不可分割的。.13關(guān)于陰陽的三個(gè)方面第一個(gè),陰陽是相對(duì)的。第一個(gè),陰陽是相對(duì)的。第二個(gè),陰陽是會(huì)變動(dòng)的。第二個(gè),陰陽是會(huì)變動(dòng)的。第三個(gè),陰陽是合一的。第三個(gè),陰陽是合一的。.14太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦。太極生兩儀,兩儀生四象,四象生八卦?!耙魂幰魂栔^道一陰一陽之謂道”.151.從一天的氣溫變化看四象少陽少陽老陽老陽少陰少陰老陰老陰.161.從一天的氣溫變化看四象.17.
4、182.如何理解八卦天天通過八種自然現(xiàn)象來理解這八個(gè)符號(hào)。通過八種自然現(xiàn)象來理解這八個(gè)符號(hào)。.192.如何理解八卦天天風(fēng)風(fēng)火火澤澤.202.如何理解八卦地地雷雷水水山山.212.如何理解八卦.221.易經(jīng)的四大功能第一,當(dāng)資訊不足的時(shí)候,可以占卜。第一,當(dāng)資訊不足的時(shí)候,可以占卜。象、數(shù)、理、占。象、數(shù)、理、占。2.占卜的限制條件第二,沒有主見的時(shí)候,可以占卜。第二,沒有主見的時(shí)候,可以占卜。第三,游移不定、左右為難的時(shí)候,可以占卜。第三,游移不定、左右為難的時(shí)候,可以占卜。第四,占卜的時(shí)候,要有固定的問項(xiàng)。第四,占卜的時(shí)候,要有固定的問項(xiàng)。第五,占卜的時(shí)候,要誠心誠意,對(duì)于占卜的結(jié)果第五,占卜的時(shí)候,要誠心誠意,對(duì)于占卜的結(jié)果應(yīng)持謹(jǐn)鎮(zhèn)態(tài)度。應(yīng)持謹(jǐn)鎮(zhèn)態(tài)度。.233.孔子占卜的原則第一個(gè),如果盲目相信占卜,就違背了倫理的立場(chǎng)。第一個(gè),如果盲目相信占卜,就違背了倫理的立場(chǎng)。第二個(gè),人應(yīng)該只問耕耘,不問收獲。第二個(gè),人應(yīng)該只問耕耘,不問收獲。第三個(gè),做人做事的動(dòng)機(jī)要很純正。第三個(gè),做人做事的動(dòng)機(jī)要很純正。 歸根結(jié)底一句話:歸根結(jié)底一句話: 只問應(yīng)該不應(yīng)該,少問結(jié)果會(huì)怎樣。應(yīng)該做的只問應(yīng)該不應(yīng)該,少問結(jié)果會(huì)怎樣。應(yīng)該做的事,縱然有萬難,也要想辦法去排除,也要堅(jiān)持去事,縱然有萬難,也要想辦法去排除,也要堅(jiān)持去做,因
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)預(yù)付款全新合作協(xié)議
- 二零二五年度幼兒園保育員聘用合同書-幼兒教育創(chuàng)新項(xiàng)目合作
- 二零二五年度環(huán)保咨詢服務(wù)營業(yè)執(zhí)照轉(zhuǎn)讓合同
- 二零二五年度一手房購房意向金預(yù)定合同
- 2025年度有限責(zé)任公司股東離任協(xié)議書
- 二零二五年度拆除房屋及土地回收合同范本
- 二零二五年度學(xué)校食堂承包經(jīng)營與服務(wù)滿意度提升協(xié)議
- 二零二五年度離職后商業(yè)秘密保護(hù)及競(jìng)業(yè)限制合同
- 二零二五年度房屋維修安全責(zé)任保險(xiǎn)協(xié)議
- 二零二五年度美容院養(yǎng)生保健入股合同協(xié)議
- 合肥的文化民俗
- 傷口的延續(xù)性護(hù)理
- 藥品批發(fā)公司培訓(xùn)課件模板
- 《教科版一國兩制》課件
- 急性腎挫裂傷護(hù)理查房課件
- 腦出血個(gè)案護(hù)理計(jì)劃
- 小學(xué)生電力科普小講座(課件)-小學(xué)常識(shí)科普主題班會(huì)
- 第八次課-冶金考古
- 臨床醫(yī)生如何進(jìn)行臨床科研-2
- 硝酸鎂法制取濃硝酸
- PFMEA-失效模式分析案例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論