初一新生入學(xué)教育

1、走進初中走進初中-也許也許要感受酸甜苦辣的滋味，要感受酸甜苦辣的滋味，也許也許要歷經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，要歷經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，也許也許要學(xué)會從蛹到蝶的等待，要學(xué)會從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。初中將是人生的第二起跑線。首先，我們要重新定位打造自己首先，我們要重新定位打造自己 在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新的班級，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新的班級，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但在我們的新集體里人才希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但在我們的新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干濟濟，以前出色的

2、你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑部，成績不盡如人意，名次下滑每個人都可能每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住遇到這些挫折，但你千萬要記住: 不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，努力一點點證明自己。也許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)成績只是代表過去，證明不而自暴自棄，因為入學(xué)成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)

3、還看今朝。今朝。 我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。需要我們重新定位自己打造自己。請同學(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生請同學(xué)們談?wù)劤踔械膶W(xué)習(xí)、生活和小學(xué)有什么不同？活和小學(xué)有什么不同？其次，要改變改變學(xué)習(xí)方法其次，要改變改變學(xué)習(xí)方法你們眼中的初中你們眼中的初中 “三多一少三多一少” 即課程多，書本多，老即課程多，書本多，老師多，玩的少。師多，玩的少。小

4、學(xué)主要是語、數(shù)、英三門課，而小學(xué)主要是語、數(shù)、英三門課，而到了中學(xué)到了中學(xué)課程增多，難度加大，進課程增多，難度加大，進度加快，猛增的學(xué)習(xí)量度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們往往讓我們應(yīng)接不暇，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法應(yīng)接不暇，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)。因此要學(xué)好和方式顯然無法適應(yīng)。因此要學(xué)好中學(xué)課程，不但中學(xué)課程，不但要記憶要記憶，更，更要思維要思維；不但不但要跟老師學(xué)要跟老師學(xué)，更，更要自己主動學(xué)要自己主動學(xué)。要改變自己的學(xué)習(xí)方式：要改變自己的學(xué)習(xí)方式：第一，要主動適應(yīng)老師的授課方式第一，要主動適應(yīng)老師的授課方式中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式

5、的教學(xué)方式，老師往往集中講解往集中講解難點、要點難點、要點，并且講過就，并且講過就不再重復(fù)不再重復(fù)，我們，我們要主動去要主動去適應(yīng)適應(yīng)老師的授課方式，包括上課思路、要求老師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅：以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預(yù)習(xí)一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。能力。二是二是多請教多請教，主動

6、把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有，主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。 第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計劃。包括長期計劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達到什么水平，學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我

7、要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，習(xí)和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業(yè)，何時預(yù)習(xí)，何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計何時做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠(yuǎn)目標(biāo)。劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠(yuǎn)目標(biāo)。 三要注意摸索適合自己的學(xué)法。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要

8、性體現(xiàn)的尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因為學(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)也有區(qū)別，我們在新的學(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。 一、課前一、課前首先，做好課文的預(yù)習(xí)：首先，做好課文的預(yù)習(xí)： 1.1.粗讀課文一遍粗讀課文一遍，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字，利用注釋或工

9、具書讀準(zhǔn)字音，寫在書上。音，寫在書上。 2.2.再讀再讀課文，試著了解作者寫了哪些課文，試著了解作者寫了哪些內(nèi)容內(nèi)容，然后明晰作者的然后明晰作者的思路思路是什么，文章的是什么，文章的主要觀主要觀點點是什么，讀后受到的是什么，讀后受到的啟發(fā)啟發(fā)有哪些，如果是有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解名家名篇，還需要查找資料了解作者情況作者情況及及文章的文章的寫作背景寫作背景等。等。 3.3.三讀三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了如詩歌、抒情散文等

10、，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。一大半。下面我就針對初中下面我就針對初中語文學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)提幾點建議：提幾點建議：二、課上二、課上 其次，有目的的其次，有目的的認(rèn)真聽課認(rèn)真聽課，做好筆記做好筆記。爭取課堂爭取課堂多發(fā)言多發(fā)言，積極參加課堂，積極參加課堂討論討論。注意要收放自如。有疑問的地方先做注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。好記號，等合適的時機再問。 最后，整理思路和筆記，最后，整理思路和筆記，寫寫學(xué)習(xí)心寫寫學(xué)習(xí)心得得。按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)按時的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。1 1、以書為友、以書為友 高爾基先生說過：高爾基先生說過：“書籍是人書籍是人類進步的階梯。類進步的階梯。

11、”希望同學(xué)們在希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。要多學(xué)習(xí)中能多讀書，讀好書。要多閱讀文章、報刊、文學(xué)作品。閱讀文章、報刊、文學(xué)作品。2 2、生活中學(xué)習(xí)、生活中學(xué)習(xí) 文章來源于生活，或直接或間文章來源于生活，或直接或間接。學(xué)語言、學(xué)文章都不能離開接。學(xué)語言、學(xué)文章都不能離開生活。生活。三、課外三、課外三、課外三、課外3 3、優(yōu)秀詩文勤記誦、優(yōu)秀詩文勤記誦。 這里的背誦有兩個方面，一個是這里的背誦有兩個方面，一個是古詩古詩詞詞的背誦，一個是的背誦，一個是現(xiàn)代美文現(xiàn)代美文的背誦。的背誦。4 4、勤于練筆、勤于練筆 多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真多讀胸中有本，多寫筆下生花。寫真事、描真景、抒真情，

12、寫下豐富多彩的事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實感；努力使文章情文并茂。的真情實感；努力使文章情文并茂。 認(rèn)真書寫的習(xí)慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫）認(rèn)真書寫的習(xí)慣（作業(yè)不過關(guān)，重寫） 勤查字典、詞典的習(xí)慣勤查字典、詞典的習(xí)慣 積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問難的習(xí)慣 上課積極積極回答問題的習(xí)慣上課積極積極回答問題的習(xí)慣 課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣成作業(yè)的習(xí)慣為此，我們要養(yǎng)成以下習(xí)慣為此，我們要養(yǎng)成以下習(xí)慣 及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣 課文批注、做筆記的習(xí)慣課文批注

13、、做筆記的習(xí)慣 記筆記、隨筆的習(xí)慣記筆記、隨筆的習(xí)慣 修改作文的習(xí)慣修改作文的習(xí)慣 沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！我們承諾做到我們承諾做到 每人準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一本一本語文語文學(xué)習(xí)筆記（軟皮本）。學(xué)習(xí)筆記（軟皮本）。 每人準(zhǔn)備好每人準(zhǔn)備好一本語文練習(xí)本一本語文練習(xí)本 。 每人準(zhǔn)備好一本每人準(zhǔn)備好一本讀書筆記本讀書筆記本，堅持每周，堅持每周閱讀課外讀物不少于閱讀課外讀物不少于3000字，并寫一份字，并寫一份讀書筆記，隨時整理積累好詞佳句。讀書筆記，隨時整理積累好詞佳句。目標(biāo)：

14、人人爭當(dāng)“五一居士”一手好字一手好字一張鐵嘴一張鐵嘴一筆好文章一筆好文章一肚子名篇佳作一肚子名篇佳作一顆永遠(yuǎn)年輕的心一顆永遠(yuǎn)年輕的心第三，讓我們第三，讓我們 做一名合格的初一做一名合格的初一學(xué)生學(xué)生與不良的行為習(xí)與不良的行為習(xí)慣告別慣告別什么是不良行為習(xí)慣？什么是不良行為習(xí)慣？ 對自己和他人的身心有害，不對自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨礙他利于自己和他人的身心健康；妨礙他人；影響自己和他人成長；不雅，有人；影響自己和他人成長；不雅，有礙觀瞻等等一些行為習(xí)慣。礙觀瞻等等一些行為習(xí)慣。中學(xué)生常見的不良行為習(xí)慣有哪些？中學(xué)生常見的不良行為習(xí)慣有哪些？看看你符合哪些？看看你符合哪

15、些？ 就校內(nèi)生活而言就校內(nèi)生活而言： 課堂上課堂上東張西望，精神不集中；不動手，不動腦，呆若木雞；東張西望，精神不集中；不動手，不動腦，呆若木雞；不專心聽講，講小話；老師或同學(xué)發(fā)言時，插嘴打渾；不專心聽講，講小話；老師或同學(xué)發(fā)言時，插嘴打渾；做跟課堂無關(guān)的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條；做跟課堂無關(guān)的事，涂鴉、寫信、寫字條，傳送字條；吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學(xué)嬉戲玩耍；吃東西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同學(xué)嬉戲玩耍；不做練習(xí)，不積極發(fā)言；不記筆記，不懂的知識不記下不做練習(xí)，不積極發(fā)言；不記筆記，不懂的知識不記下 課間課間追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的追逐打鬧，

16、大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑；說臟話，使用不文明語言；接水時，東張西望，泡泡糖屑；說臟話，使用不文明語言；接水時，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人；水流得一地都是；用粉筆頭擲人；就校外生活而言就校外生活而言不按時回家，不按時回家， 上學(xué)、放學(xué)路上追逐打鬧；上學(xué)、放學(xué)路上追逐打鬧；不遵守交通法規(guī)；不遵守交通法規(guī)；不文明語言出口成不文明語言出口成“臟臟”；抽煙、酗酒抽煙、酗酒,打架斗毆；不遵守法令條規(guī)，打架斗毆；不遵守法令條規(guī)，進網(wǎng)吧打游戲；進網(wǎng)吧打游戲；回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不回到家中，擺少爺、小姐脾氣，不知老、不知幼，惟我獨尊；知幼，惟我獨尊；書從來不看

17、，字從來不寫，不聽父母的教誨書從來不看，字從來不寫，不聽父母的教誨 據(jù)科學(xué)家證實，一件行為連續(xù)重?fù)?jù)科學(xué)家證實，一件行為連續(xù)重復(fù)復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。成為自然，直至終生。 習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)償還不了的債務(wù) 。下面是我給你們的一些好的建議，請認(rèn)真聽下面是我給你們的一些好的建議，請認(rèn)真聽初一是你初一是你最好的重新塑造自己形最好的重新塑造

18、自己形象的時候象的時候, 一定一定要以全新的好的要以全新的好的形象出現(xiàn)。形象出現(xiàn)。 1我是誰？我來做什么？該怎么做？我是誰？我來做什么？該怎么做？ 2中學(xué)生。學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上，要中學(xué)生。學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上，要上上進、勤奮、拼搏進、勤奮、拼搏；生活上，要；生活上，要快樂、健康、自立快樂、健康、自立。我將到哪里去？改變命運的鑰匙我將到哪里去？改變命運的鑰匙掌握在自己手里。三年后你是繼掌握在自己手里。三年后你是繼續(xù)讀高中還是就此走向社會，相續(xù)讀高中還是就此走向社會，相信你會有自己的選擇。記?。撼尚拍銜凶约旱倪x擇。記住：成功只偏愛有準(zhǔn)備、會思考的人。功只偏愛有準(zhǔn)備、會思考的人。 3老師會是你的朋友。是教你知識

19、老師會是你的朋友。是教你知識的人，指點你前進的長者，和你的人，指點你前進的長者，和你一起探討的伙伴。一起探討的伙伴。 4優(yōu)秀是一種習(xí)慣。學(xué)會學(xué)習(xí)，自優(yōu)秀是一種習(xí)慣。學(xué)會學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。好習(xí)慣受益終身！主學(xué)習(xí)。好習(xí)慣受益終身！ 5安全是你做任何事情的第一要安全是你做任何事情的第一要素！愛護、珍惜自己，非常重素！愛護、珍惜自己，非常重要！沒有什么比生命和健康更要！沒有什么比生命和健康更重要！重要！6千萬別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲！千萬！要千萬別迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲！千萬！要知道玩物一定喪志！知道玩物一定喪志！ 7天道酬勤。努力了不一定成功，天道酬勤。努力了不一定成功，但不努力一定不能成功！但不努力一定不能成功！ 8不

20、論男生女生，如果在中學(xué)里把不論男生女生，如果在中學(xué)里把容貌當(dāng)作重要的東西而過分重視容貌當(dāng)作重要的東西而過分重視的話，可能現(xiàn)在不會吃虧，但早的話，可能現(xiàn)在不會吃虧，但早晚會吃虧，也可以說是一定會吃晚會吃虧，也可以說是一定會吃虧。虧。 9天天抽時間鍛煉身體，根據(jù)自己天天抽時間鍛煉身體，根據(jù)自己特長有效地選擇。特長有效地選擇。 堅持下去，好堅持下去，好處多多，這太重要了。處多多，這太重要了。 10面對不公平的東西，不要抱怨。面對不公平的東西，不要抱怨。你的不公平可能恰恰是別人的公你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如努力的奮斗，平。所以，你不如努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。爭取你自己最合

21、適的公平。 11有空閑的時候別忘了去圖書室，有空閑的時候別忘了去圖書室，不讀書就等于浪費了一大筆一大不讀書就等于浪費了一大筆一大筆財富。筆財富。 12別挑老師。如果你認(rèn)為老師對你別挑老師。如果你認(rèn)為老師對你不好，就努力學(xué)好這門課，讓他不好，就努力學(xué)好這門課，讓他對你刮目相看吧。對你刮目相看吧。 13不要動不動就生氣。有時生氣是不要動不動就生氣。有時生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己。拿別人的錯誤來懲罰自己。 14臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。嫉妒臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。嫉妒別人，不如虛心學(xué)他人之長增自別人，不如虛心學(xué)他人之長增自己實力。己實力。 15相信自己，沒有不可能！奇跡是相信自己，沒有不可能！奇跡是

22、自己創(chuàng)造出來的！自己創(chuàng)造出來的！16遠(yuǎn)離霸占你大量時間的電視和無遠(yuǎn)離霸占你大量時間的電視和無聊小說。有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。人的時聊小說。有多遠(yuǎn)躲多遠(yuǎn)。人的時間與精力都太有限，應(yīng)多做有益間與精力都太有限，應(yīng)多做有益的事。的事。17別抱怨大考、小考之類的東西，別抱怨大考、小考之類的東西，那是證明你能力的很好東西！那是證明你能力的很好東西！18讓自己奔跑起來！鐵不磨要生銹，讓自己奔跑起來！鐵不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。落后一定要挨人不學(xué)習(xí)要落后。落后一定要挨打！打！19中考，早點準(zhǔn)備比晚點準(zhǔn)備肯定中考，早點準(zhǔn)備比晚點準(zhǔn)備肯定好！好！20上課發(fā)言，有機會展示或鍛煉講上課發(fā)言，有機會展示或鍛煉講話能力，都是難得

23、的機會，對以話能力，都是難得的機會，對以后有很大的幫助。好好利用在講后有很大的幫助。好好利用在講臺演講的機會。臺演講的機會。21愚蠢的人放脫機會愚蠢的人放脫機會,平庸的人抓住平庸的人抓住機會機會,聰明的人創(chuàng)造機會！聰明的人創(chuàng)造機會！22家庭一般，記得為了家人和你自家庭一般，記得為了家人和你自己的前途，永遠(yuǎn)別亂花錢。家庭己的前途，永遠(yuǎn)別亂花錢。家庭富足，也要永遠(yuǎn)記住你用的錢是富足，也要永遠(yuǎn)記住你用的錢是父母的血汗錢。父母的血汗錢。23別說臟話！做一個有修養(yǎng)的人！別說臟話！做一個有修養(yǎng)的人！你隨便的一個字或幾個字，會讓你隨便的一個字或幾個字，會讓你在別人心中的形象大打折扣你在別人心中的形象大打折扣（尤其在長大后）。（尤其在長大后）。24手機是否應(yīng)該用，有沒有必要用，手機是否應(yīng)該用，有沒有必要用，只有你自己知道！你也應(yīng)該知道！只有你自己知道！你也應(yīng)該知道！25第一年絕對不要放松，先確立自第一年絕對不要放松，先確立自己的領(lǐng)先位置，這樣對以后的學(xué)己的領(lǐng)先位置，這樣對以后的學(xué)習(xí)比較有好處！習(xí)比較有好處！26千萬不要把貴重物品隨手放在桌千萬不要把貴重物品隨手放在桌上、書包里、床上。防人之心不上、書包里、床上。防人之心不可無，也不要給別人犯錯的機會。可無，也不要給別人犯錯的機會。2