逃課孩子班主任工作方案

1、逃課孩子班主任工作方案 你清晰怎么寫關(guān)于逃課孩子班主任工作方案嗎？我們班主任是每個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，我們的工作，影響著每一個同學(xué)在各方面的健康進(jìn)展，影響著他們一生的道路。下面是為大家收集有關(guān)于逃課孩子班主任工作方案，盼望你喜愛。 #179680逃課孩子班主任工作方案1 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 五(1)班共有71名同學(xué)。每個孩子都有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是自制力量差，時常不能掌握自己，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。在上一學(xué)期的帶班訓(xùn)練之下，本班同學(xué)的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍舊存在比較多的問題，比如班集體凝聚力不夠強(qiáng);同學(xué)的成果兩極分化比較嚴(yán)峻，學(xué)困生占了班

2、級的四分之一等。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。 2、準(zhǔn)時檢查反饋，形成良好的班級運(yùn)行機(jī)制。 3、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。 4、班級風(fēng)貌：做人要自尊，行為要自律，說話要老實，學(xué)習(xí)要勤奮。 三、本學(xué)期實行的措施： 1、班集體建設(shè)： 本學(xué)期，在以往基礎(chǔ)上，著重培育同學(xué)為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同爭論、商議怎樣處理。讓同學(xué)有個人聽從集體的意識。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利形成凝聚的班集體。 2、注意班干部培育： 本學(xué)期，在班干部方面，有原來的“扶”變?yōu)椤胺拧保?放手讓班干部管理

3、班級事務(wù)，給他們足夠的空間、充分的權(quán)利，充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級，并準(zhǔn)時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。 3、抓班級常規(guī)及少先隊活動： 班級常規(guī)始終緊抓不放。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前預(yù)備，抓好課堂紀(jì)律。抓同學(xué)的作業(yè)書寫，養(yǎng)成仔細(xì)、干凈的書寫習(xí)慣和疼惜書本的習(xí)慣。抓同學(xué)學(xué)會聽話，養(yǎng)成用心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓同學(xué)兩操，路隊訓(xùn)練同學(xué)懂文明、講禮貌。本學(xué)期根據(jù)大隊部要求，組織同學(xué)出好黑板報。 另外，利用班會課及晨會課對同學(xué)進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練工作。 4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作： 把真誠的愛賜予后進(jìn)生，做到思想上不

4、卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。比如：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時賜予確定、嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。 5、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍： 公平的對待每一位同學(xué)，努力發(fā)覺他們的閃完點，準(zhǔn)時表揚(yáng)，從而提高后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，關(guān)懷國家大事。.鼓舞同學(xué)參與愛好小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新力量和實踐力量。指導(dǎo)同學(xué)多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活，提高獨(dú)立力量。敬重同學(xué)家長，主動主動的與家長聯(lián)系，仔細(xì)聽取看法和建議，共同探討科學(xué)的訓(xùn)練方法。 6、努力培育同學(xué)的競

5、爭意識： 在班級，多多的設(shè)置各種競賽，通過競賽，熬煉同學(xué)的意志，提高同學(xué)競爭意識，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。 總之，在今后的詳細(xì)工作中我要不斷探究，不斷追求更新，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。 #173024逃課孩子班主任工作方案2 時間過的真快新的學(xué)期開頭了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟識，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟識，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順當(dāng)?shù)耐瓿杀灸甓鹊谋＝坦ぷ鞑⒆寣殞毥】禋g樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng) 工作方案 如下： 一、班級狀況分析 1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11

6、名幼兒，都在2-3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要把握的一清二楚，為全面進(jìn)展幼兒素養(yǎng)，依據(jù)本班的實際狀況，幼兒的特點進(jìn)展幼兒特長。 2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園訓(xùn)練，經(jīng)過半年的觀看，他們都有自己的愛好與特點： (1)多數(shù)孩子會用法簡潔的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。 (2)大部分孩子生活自理力量較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中賜予極大的關(guān)懷與關(guān)心。 (3)作為小班來說班額比較大，相對淘氣孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種狀況就需要老師加強(qiáng)訓(xùn)練，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。 (4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲

7、長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，老師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過老師的努力有了很大轉(zhuǎn)變，提高了孩子的口語表達(dá)力量，老師會著重訓(xùn)練他們的一般話，從一個字一句話開頭，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到精準(zhǔn)的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的一般話打好基礎(chǔ)。 二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)方案 1、連續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理力量。 2、教學(xué)方面 以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將訓(xùn)練活動與嬉戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與.訓(xùn)練，評價指南融為一體，重視訓(xùn)

8、練評價的進(jìn)展性功能，從而關(guān)心老師順當(dāng)開展訓(xùn)練教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能寧靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言溝通的樂趣。 3、健康領(lǐng)域 基本適應(yīng)集體生活，基本消退入園焦慮和分別焦慮，對幼兒園產(chǎn)生平安感和信任感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的關(guān)心下逐步提高生活獨(dú)立力量。初步學(xué)習(xí)平安保健學(xué)問，養(yǎng)成自我愛護(hù)的意識和力量。嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來活動身體。 4、.領(lǐng)域 了解幼兒園，情愿參與幼兒園的各項活動親近與自己生活親密的人喜愛和同伴一起嬉戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，愿意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的關(guān)心。能從性別

9、、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的.文明行為。 5、科學(xué)領(lǐng)域 在成人的引導(dǎo)下能發(fā)覺四周環(huán)境好玩的事物和現(xiàn)象喜愛提問有奇怪心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對四周新穎、好玩的事物和現(xiàn)象;喜愛擺布各種材料;愿意參加探究活動，學(xué)習(xí)用簡潔的方式表達(dá)探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、外形、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡潔的比較、分類。情愿親近大自寵愛動植物，自覺愛惜四周的動植物。 6、藝術(shù)領(lǐng)域 在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中美的事物，喜愛欣賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿勢和聲音唱歌，喜愛做韻律活動和進(jìn)行簡潔的節(jié)

10、奏樂演奏，愿意用喜愛的顏色、材料進(jìn)行簡潔的藝術(shù)活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和愛好。 三、家長工作 幼兒園訓(xùn)練不僅是幼兒園的訓(xùn)練，而是家庭訓(xùn)練，幼兒園訓(xùn)練與社區(qū)訓(xùn)練三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭訓(xùn)練對幼兒的影響大大超過了幼兒園訓(xùn)練，幼兒園訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練兩者同步，為訓(xùn)練目標(biāo)能夠得到實現(xiàn)。必需仔細(xì)做好家園共育活動： 1、幼兒入園、離園，老師要熱忱接待家長，歡送家長。 2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。 3、組織不定次數(shù)的家訪，老師宣揚(yáng)幼兒訓(xùn)練

11、的政策法規(guī)，家長與老師相互溝通思想看法及育人閱歷。 4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方溝通思想、看法及育人閱歷要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言懇切、細(xì)膩。 5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和協(xié)作。 6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增加家園共育。 7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參與。 8、家長鼓舞、支持和引導(dǎo)幼兒把平常學(xué)的學(xué)問進(jìn)行鞏固。 9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面進(jìn)展。 四、戶外活動 是幼兒園健康訓(xùn)練的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增加幼兒體

12、質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個一活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好方案，設(shè)計好方案，并依據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增加幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用嬉戲時間開展跳繩活動。 組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，老師是活動的組織者和指導(dǎo)者，老師應(yīng)在沙包活動中做到： (1)先讓幼兒自由玩沙包培育幼兒的愛好。 (2)師幼一起探究沙包的各種玩法，先從簡潔的玩法開頭，逐步深化。 (3)幼兒把握肯定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做嬉戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。 通過玩沙包活動，既可調(diào)整幼兒的運(yùn)動負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒

13、均能參與好玩得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照看到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒熟悉漢字寶寶、作本班的試驗課題，即特色訓(xùn)練。并適當(dāng)添加 英語 教學(xué)。為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識字方法，改善試驗教學(xué)理論，提出了開展小班識字試驗與設(shè)想，其目的是通過試驗，培育幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的進(jìn)展，在此試驗過程中老師連續(xù)采納(1)字卡法：從幼兒最熟識，最感愛好的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。(2)隨機(jī)識字法：把孩子平?？吹降?、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認(rèn)讀。(3)聽讀法：每天利用嬉戲時間進(jìn)行聽讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增加記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德訓(xùn)

14、練，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子制造一個文明識字的環(huán)境，做到家園協(xié)作訓(xùn)練同步進(jìn)行。 五、作為班主任要以訓(xùn)練活動教材為依據(jù)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個領(lǐng)域的整合，因地制宜的實施訓(xùn)練，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學(xué)合理 總之，班主任工作事無巨細(xì)，盡量做到四平八穩(wěn)，關(guān)懷愛惜每一位幼兒，使每一位幼兒均衡進(jìn)展，健康歡樂的度過每一天。 #173025逃課孩子班主任工作方案3 新的學(xué)期開頭了，對于小班下學(xué)期，我們將連續(xù)以熱心、耐煩、細(xì)心的工作看法，迎接新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作匯報如下： 一、班級狀況 我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有

15、了很大進(jìn)步，都喜愛上幼兒園，都主動主動的參與老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語表達(dá)方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐煩，細(xì)心，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康歡樂成長。 二、學(xué)習(xí)方面 開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中， 利用散步、嬉戲的時間，將學(xué)問點貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶制造不同的訓(xùn)練風(fēng)格，熟記每天所教的東西。 三、在思想品德方面，和平安方面 培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿姨打招呼，離園時主動

16、說“再見”;在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。敬重長輩，不任性不說臟話，做個有禮貌好孩子。并訓(xùn)練幼兒敬重長輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個好寶寶。 ­同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增加幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)動，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。 交給幼兒最基本的平安常識，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小伴侶好好相處，不打架不說臟話 四、衛(wèi)生方面 隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識訓(xùn)練，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工

17、作，消毒工作。對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo).按挨次洗手、洗手時不玩水，會用毛巾擦手;能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口;能寧靜入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲，放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。訓(xùn)練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，也不拉掉小椅子，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。在平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時表揚(yáng)幼兒的良好行為，進(jìn)行評獎，促進(jìn)

18、幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ­ 五、家園聯(lián)系 每周仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，利用接送幼兒時間準(zhǔn)時與家長溝通，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家里的狀況 ，讓家長準(zhǔn)時了解教學(xué)支配及內(nèi)容，并向家長介紹育兒閱歷。沒時間溝通的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通 。定期開展家園互動嬉戲 。 以上是我這學(xué)期的工作方案，我會本著對幼兒負(fù)責(zé)的看法，干好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及家長對我的信任，為幼兒園的進(jìn)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。信任在班級老師的協(xié)作及努力下，我班的工作會做得更好­。 #173026逃課孩子班主任工作方案4 春季新的學(xué)期又開頭了。這學(xué)期我又迎來了小班這群活潑可

19、愛的寶寶們。在幼兒園待了三年，我體驗了好多好多。學(xué)會了如何去了解幼兒，如何去關(guān)懷愛惜幼兒。尤其是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份熱忱，擬定了如下教學(xué)方案： 一、班級狀況分析 我班有幼兒28名，男孩18名，女孩10名。這些幼兒中，多數(shù)幼兒在家始終由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng)，因此幼兒的心情不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的頸項不愿放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，心情很興奮。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)覺有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理力量較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜愛去抓別人，喜愛亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么

20、，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)懷每個幼兒，關(guān)心每個幼兒，使他們不僅能開心的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長所期望的。 二、班級管理 小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時候該做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級特色重點放在培育幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和進(jìn)展?fàn)顩r，運(yùn)用多種形式培育幼兒的生活力量和學(xué)習(xí)力量。如開展穿鞋小能手活動、爭做小老師活動、看誰紅花多誰的小手最能干等等一系列的活動，在鼓舞、表揚(yáng)、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地進(jìn)

21、展。 三、詳細(xì)工作支配 (一)在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心進(jìn)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個方面進(jìn)行實施： 1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。 2、通過各種競賽培育幼兒良好的習(xí)慣。 3、以仿照、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評比等活動建立良好的常規(guī)。 4、衛(wèi)生干凈常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確用法毛巾、入廁。 5、平安常規(guī)：不帶危急品進(jìn)幼兒園，不追趕，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我愛護(hù)方法。 (二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的開心和諧的生活和嬉戲環(huán)境，進(jìn)展幼兒的交往力量和群體意識。 小班幼

22、兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏肯定的交往力量。因此培育他們的這種群體意識和相互合作交往力量是很必要的。幼兒又是好仿照、好嬉戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動力量、想象力量的發(fā)揮。這學(xué)期我們細(xì)心設(shè)置、支配，為幼兒供應(yīng)豐富的嬉戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得開心，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到進(jìn)展，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、仿照、熬煉，培育幼兒的交往力量，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有肯定的自我掌握力量。鼓舞幼兒主動參加，提高動腦動手力量。 凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們設(shè)計了動手區(qū)，是請小伴侶平常自己去玩的;手工區(qū)、繪畫區(qū)里

23、是小伴侶自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當(dāng)值日生、小老師，關(guān)心老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和主動性，提高幼兒的動手力量。 四、共建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的訓(xùn)練工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長協(xié)作。 2、個別訪談，個別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。 3、家長座談會，每月向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的

24、問題，家長也準(zhǔn)時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地訓(xùn)練好孩子。 #179679逃課孩子班主任工作方案5 一、狀況分析： 本班共有45名同學(xué)，其中有6名同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，各方面表現(xiàn)突出。有10名同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。有3名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成果差。 二、本期奮斗的目標(biāo)： 1、針對我班同學(xué)的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好同學(xué)的思想工作，鼓舞同學(xué)鼓足干勁，不畏困難，堅韌拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。 2、讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅持下去。 3、引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的主動性，增加學(xué)習(xí)的愛好。 4、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)在輕松愉悅的中主動主動的去獵取學(xué)問。 5、引導(dǎo)同學(xué)參與有益身心健康的各項活動，在活動中增進(jìn)同學(xué)們的友情，增加同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。 6、老師要協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，共同關(guān)懷同學(xué)