職業(yè)教育班主任工作計劃

1、職業(yè)教育班主任工作計劃2020 年的春天，我參加工作的第二學(xué)年。學(xué)生們即將開學(xué)，我們進入了準(zhǔn)備階段。自 2020 年 7 月入職成為公司的一員以來，一路努力一路成長， 在公司的大家庭里收獲頗豐。作為 2020 秋季一班的的班主任， 很高興看到我的學(xué)生順利的結(jié)束第一學(xué)年的學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)歷練中有明顯的改變。在班主任 一職上，我與學(xué)生一直在一起努力，一同成長，相互促進。本 學(xué)期為了讓學(xué)生在第二學(xué)年中能夠得到進一步的提高，在學(xué)習(xí)及生活中逐步 成長。我對于接下來的學(xué)期做出以下一些計劃：一繼續(xù)嚴(yán)化 班級制度，嚴(yán)格考核，努力促使學(xué)生形成規(guī)范意識，達到自我 管理。由于我們班學(xué)生年齡都偏小，自制力比較差。在思維反

2、 應(yīng)和自控能力上都需要極大的提升。在新一學(xué)期里，必須要嚴(yán) 格要求，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣和生活習(xí)慣，樹立時間觀念，克制遲到曠課事件的發(fā)生。培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合理規(guī)劃自己的生活，健康成長，優(yōu)秀發(fā)展。并繼 續(xù)利用周記、摘抄了解學(xué)生思想動態(tài)，努力促進學(xué)生樹立積極 進取，敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)。二關(guān)注學(xué)生思想變化，做好學(xué) 生的思想導(dǎo)向工作，促進學(xué)生身心的健康全面發(fā)展。學(xué)生正處 于青春期階段，世界觀尚不成熟。容易產(chǎn)生逆反心理或是由于 思想不穩(wěn)定造成不良的影響。所以需要老師多加關(guān)注，多加引 導(dǎo)，主動關(guān)心學(xué)生，做好學(xué)生心理工作，常到學(xué)生宿舍走走， 主動與學(xué)生溝通，了解她們的心理情緒、思想

3、動態(tài)，主動關(guān)心、 安慰，幫助她們，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題，做學(xué)生的知心朋 友，加深學(xué)生的自我認識，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地 開展各項管理工作，促進學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)健全人格，打 造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。努力使學(xué)生平穩(wěn)度過這個特殊的人生 階段。三.結(jié)合學(xué)生特長分配相關(guān)工作，努力促進學(xué)生個性發(fā) 展。建立和諧穩(wěn)定具有凝聚力的班集體。修整、培養(yǎng)班干部隊 伍，建立一支積極進取，責(zé)任心強、管理能力強的班干部隊伍。 發(fā)揮班干部的帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣， 形成優(yōu)良班風(fēng)。使學(xué)生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學(xué) 習(xí)生活。同時發(fā)揮班會課的作用，定期召開班級會議、班干部 會議，并及時根據(jù)班

4、級具體情況，給予正確的指導(dǎo)。四.在教 學(xué)工作中滲透德育教育，努力塑造學(xué)生美好的心靈（真、善、 美）。發(fā)揮“養(yǎng)成教育”的重要性。五.組織好學(xué)生的大專學(xué) 歷報考工作，確使學(xué)生有秩序報考、參考。盡力使學(xué)生順利通 過考試獲得學(xué)歷。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一 部分中專學(xué)生通過老師和學(xué)生本人的努力成績優(yōu)秀，但那是極 少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都是無法通過高考而選擇的校企合作方式來 到大學(xué)。所以學(xué)歷問題對于我們學(xué)生至關(guān)重要。加強學(xué)生的學(xué) 習(xí)意識，促使學(xué)生順利通過網(wǎng)絡(luò)教育的考試也是我們本學(xué)期工 作的重要組成部分。六.注重工作的科學(xué)性和層次性，抓好班 級教育工作，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，并做好學(xué)校一一任 課

5、教師一一班級一一家長的橋梁溝通，互相支持配合工作，全 面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在公司辦學(xué)理念的統(tǒng) 一領(lǐng)導(dǎo)下，在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的直接帶領(lǐng)下，完善教育內(nèi)容，針對本 班學(xué)生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責(zé)，使本班 形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。多于代課教師溝通、了解情況，多給 學(xué)生加油、鼓勵，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。保持與家長聯(lián)系，及 時向家長反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活情況。并多與 家長溝通，爭取家長的支持和配合，與家長共同努力，做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。七.班主任個人應(yīng)加強自身教育技能、管理技 能的學(xué)習(xí)。班主任在作為管理者的同時，也是一名教育者肩負 著管理與教育的雙重責(zé)任。因此在提升班級管理能

6、力的同時， 要加強對業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)，提升個人教育技能，這樣才能更大 地贏得學(xué)生的敬佩，減輕管理障礙。管理策略、思想、方法上 要因人而異，靈活多樣，不同學(xué)生采用不同管理方法。要注意 合理制訂班主任工作計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措 施具體、切實可行。八.加強學(xué)生的自我提高意識，引導(dǎo)學(xué)生 正視就業(yè)形勢，努力提高自己的綜合素質(zhì)，成為公司和社會需 要的服務(wù)型人才，為自己的將來奮斗打拼，要從社會形勢來教 育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，職業(yè)教育也同樣 受到用人單位歡迎。九.繼續(xù)加強學(xué)生管理，嚴(yán)明紀(jì)律。杜絕 學(xué)生在校期間惡性事件的發(fā)生，保證學(xué)生在校期間的安全穩(wěn)定。 由于學(xué)生生源的特殊性以及專

7、業(yè)的特殊性，我們的學(xué)生在許多 方面需要加強管理。對于本專業(yè)要求學(xué)生禁止曠寢、逃課、吸 煙、喝酒、打架、早戀等問題我一直在嚴(yán)格控制，不懈努力的 作學(xué)生工作，力求讓學(xué)生杜絕惡性事件的發(fā)生。在接下來一學(xué) 期的工作當(dāng)中，我依然會將此項工作作為重中之重，幫助學(xué)生 不斷地改正不足之處，讓學(xué)生將“優(yōu)秀”變?yōu)榱?xí)慣。學(xué)生們的可塑性都很強，在學(xué)習(xí)中看到學(xué)生的不斷改變不斷進步是 一種幸福、一種快樂、一種自豪。我熱愛每一位學(xué)生，我相信 每一位學(xué)生都有他（她）獨特的價值，尤其我們的學(xué)生，或多 或少受到過學(xué)業(yè)上的打擊，所以我愿意平等的用心的愛每一個 人，帶領(lǐng)他（她）們找到自己人生的精彩。總之，做好一個職業(yè)教育的班主任并不是一件容易的事，但是我會一如既往地 努力。