感謝一路有你主題班會

1、“ 感謝一路有你 ”主題班會教案班會流程：（開場白）A: 在這個陽光明媚下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。B: 此時此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達(dá)我們的感恩。A: 對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。B: 對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。A: 對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。B:對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。A:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。B:

2、感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。A: 我們沐浴著愛的陽光長大 我們滋潤著人間的真情成長B: 多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng) 多少回含著感動的淚花暢想未來A: 常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的AB: 好,讓我們共同進(jìn)入這次班會的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。一、播放公益廣告視頻 “Family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。B: 父母的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。A: 讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長，是天下所有父母的愿望！B: 我們應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會感激， 但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。漸漸忘記了感

3、動，忘了說聲謝謝。A: 下面請欣賞由 同學(xué)給我們帶來的故事“蘋果樹”。二、欣賞故事“蘋果樹”很久以前有一棵蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來到樹旁玩耍。他爬到樹頂，吃蘋果，在樹蔭里打盹他愛這棵樹，樹也愛和他一起玩。隨著時間的流逝，小男孩長大了。他不再到樹旁玩耍了。 一天，男孩回到樹旁，看起來很悲傷。“來和我玩吧！”樹說?！拔也辉偈切『⒘?，我不會再到樹下玩耍了?！蹦泻⒋鸬?，“我想要玩具，我需要錢來買?！薄昂苓z憾，我沒有錢但是你可以采摘我的所有蘋果拿去賣。這樣你就有錢了?！蹦泻⒑芘d奮。他摘掉樹上所有的蘋果，然后高興地離開了。自從那以后好長時間男孩沒有回來。樹很傷心。 一天，男孩回來了，樹非常興奮?！皝?/p>

4、和我玩吧?！睒湔f?！拔覜]有時間玩。我得為我的家庭工作。我們需要一個房子來遮風(fēng)擋雨，你能幫我嗎？”“很遺憾，我沒有房子。但是，你可以砍下我的樹枝來建房?！币虼?，男孩砍下所有的樹枝，高高興興地離開了?？吹剿吲d，樹也很高興。但是，自從那時起男孩又是很沒再出現(xiàn)，樹很孤獨(dú)，傷心起來。 突然，在一個夏日，男孩回到樹旁，樹很高興?！皝砗臀彝姘桑　睒湔f，“我很傷心，我開始老了” “我想去航海放松自己。你能不能給我一條船？” “用我的樹干去造一條船，你就能航海了，你會高興的。”于是，男孩砍倒樹干去造船。他航海去了，很長一段時間未露面。許多年后男孩終于回來了?！昂苓z憾，我的孩子，我再也沒有任何東西可以給你了。沒

5、有蘋果給你”樹說?！拔覜]有牙齒啃?！?男孩答到?！皼]有樹干供你爬。”“現(xiàn)在我老了，爬不上去了?！?男孩說?！拔艺娴南氚岩磺卸冀o你我唯一剩下的東西是快要死去的樹墩?！?樹含著眼淚說。“現(xiàn)在，我不需要什么東西，只需要一個地方來休息。經(jīng)過了這些年我太累了?！蹦泻⒋鸬?。 “太好了！老樹墩就是倚著休息的最好地方。過來，和我一起坐下休息吧?！?男孩坐下了，樹很高興，含淚而笑 這是一個發(fā)生在每一個人身上的故事。那棵樹就像我們的父母。我們小的時候，喜歡和爸爸媽媽玩長大后，便離開他們，只有在我們需要父母親，或是遇到了困難的時候，才會回去找他們。盡管如此，父母卻總是有求必應(yīng)，為了我們的幸福，無私地奉獻(xiàn)自己的一切。

6、B： 如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。A: 如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。AB: 拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記于心。B: 下面就請欣賞 帶來的朗誦“感恩父母”把我們的感謝送給我們 爸媽。三、 朗誦甲:有一個詞語最親切，  有一聲呼喚最動聽  有一個人最要感謝  有一個人最應(yīng)感恩  那就是“父母”  乙:媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我 

7、0;爸爸的手粗了，她把溫暖的陽光給了我 媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我  爸爸的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我  甲:面對爸爸深沉的感情  聆聽媽媽殷切的心愿  我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激  但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。  漸漸忘了感動，忘了說聲謝謝。  乙:如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；  那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。  如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們

8、心中的希望；  那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。  合：拿什么來感謝你，我的父母！  說不完、道不盡  所有的恩情我們銘記于心。A: 媽媽的皺紋深了， 她把美麗的青春給了我；媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；B: 爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我；爸爸的眼花了，他把明亮的雙眸給了我；A: 面對爸媽深沉的感情，殷切的心愿 我想我們一定有很多話要說給他們聽；B: 下面請欣賞有 同學(xué)演講四、同學(xué)演講A: 其實(shí)世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會的第二個環(huán)節(jié):AB: 感恩老師!第

9、二環(huán)節(jié)“感恩老師”。A: 親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。B: 您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。A: 因?yàn)橛辛四?，就有了一個特別的節(jié)日教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。B: 您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。A: 進(jìn)入到高中已經(jīng)一個學(xué)期了，相信全

10、班同學(xué)對我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也肯定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。B: 下面請欣賞小品“老師您好”三、表演小品“老師您好”上課！ A：起立！ 老師：同學(xué)們好 同學(xué)們：老師好 老師：好的，今天我們在課上要講一個成語，（在黑板上寫“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”） A問B：這念什么啊？ B：站站克克？ 老師：好的，大家有誰知道這個成語怎么讀？小A，你知道嗎？ A（站起來）：我想，應(yīng)該是站站克克吧？ B（蹭一下站起來）：不對，老師，應(yīng)該是站站克克克克?。ㄕf完坐下） 老師（無奈地）：你說你們這對

11、同桌怎么就這么默契呢？犯錯犯得都一樣，對了小A，有件事我還沒找你呢，你身為英語課代表，昨天在辦公室的時候，英語老師和你說什么來著？ A：老師說，英語考試沒PASS的放學(xué)留下。 老師：虧你還記得，結(jié)果你放學(xué)時在黑板上寫什么？（拿出一張紙：放學(xué)后不怕死的留下?。┨澞氵€是英語課代表。 這時C同學(xué)在下面和B同學(xué)小聲說話。 老師：小C，站起來。（C起立） 老師：把你剛才和小B說的話重復(fù)20遍。 C一邊掰手指頭一邊小聲重復(fù)，不能讓大家聽見 老師：大點(diǎn)兒聲，聽不見。 C（大聲喊）：老師的牙縫里有韭菜。老師的牙縫里有韭菜。老師的牙

12、縫里有韭菜。老師的牙縫里有韭菜。老師的牙縫里有韭菜 老師捂嘴，說：好了好了，坐下吧小A你也坐下吧，好的，接下來我們同學(xué)來讀一下自己寫的作文吧，我出的題目是我的首先小A，你來讀一下你的作文。 A：我的作文題目是我的外公，我的外公對我好好，他去世三年了，我衷心的祝福他身體健康萬事如意 老師：停！去世三年了，你還零分，下一個，小B，讀一下你的作文 A坐下B起立：我的作文題目是我的戰(zhàn)友邱少云 老師：停，你這山寨的有點(diǎn)過了吧？不對，這不叫山寨，這簡直就是赤裸裸的侵權(quán)，零分，下一個，小C啊，你可是我的語文課代表，讀一下你的文章。 C：我的作文題目

13、是我的老師，我的老師長著一張爪子臉 老師：什么臉？ C：啊，對不起老師，寫得時候少寫個勾，是瓜子臉。 老師：大家看我這像瓜子臉嗎？ C（繼續(xù)讀）：深夜十二點(diǎn)，我來到老師家門口，看到老師家的窗口還閃爍著燭光，老師還在連夜給我們批改作業(yè)，望著老師鬢間的白發(fā)，我的眼睛濕潤了 老師：我今年好像才19歲。 C（繼續(xù)讀）：老師忍著病痛為我們改完最后一本作業(yè)，欣慰的合上了眼睛 老師（瞪大眼睛）：怎么回事？我這就去見馬克思啦？ C：不是，老師，我是想說您合上眼睛睡覺。 老師：這還差不多。 C：其實(shí)老師，這篇作文

14、題目一出來，我就有數(shù)不清的話要對你說，（面向觀眾，音樂起，向臺前走）：老師，你是學(xué)海的燈塔，引領(lǐng)著我們這些遠(yuǎn)航的小舟，馳騁風(fēng)浪。 B（向臺前走）：老師，您在三尺講臺間縱論傳奇，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧的明眸。 A（向臺前走）：人間真情你最溫暖，母校是英才的搖籃，而老師是編織搖籃的手，你織出燦爛的未來，讓桃李開遍神州。 老師（向臺前走）：三尺講臺，清風(fēng)兩袖，用一生激情燃燒，鑄就學(xué)子們的前程錦繡。 合：萬紫千紅，總喊不夠，只剩一句，老師你好，老師，您辛苦啦！ （鞠躬，下，走到一半的時候停頓一下，回來搬凳子，下A: “捧著一顆心來，不帶半根草去”

15、正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。B: 您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會”。B: 感恩是美好的，感恩別人，自己是幸福的；被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)地球上的萬事萬物都值得我感恩。下面讓我們進(jìn)入主題班會的第三個環(huán)節(jié)AB: 感恩同學(xué)、回饋社會。A: 當(dāng)童年走過我們的年少， 我們就不得不感恩于那份天真的歲月； B: 當(dāng)家人走過我們的一生，我們就不得不感恩于那種血肉的真情； A: 當(dāng)師長走過我們的生命，我們就不得不感恩于那份真摯的呵護(hù)；B: 當(dāng)朋友走過我

16、們的生活， 我們就不得不感恩于那種珍貴的相知。 A: 下面請全班同學(xué)齊參與，一起來討論一下我們該如何去感恩父母、老師及同學(xué)，回饋社會。如何去感恩父母、老師？如何去感恩同學(xué)、社會？A 平時，積極主動的幫忙父母親做一些力所能及的事情，記住父母喜歡吃的東西，父母的生日等與父母相關(guān)的信息。但最為主要的是達(dá)成父母對你的愿望吧，比如他想你成為一個聽話懂事的好孩子B尊師重道。上課認(rèn)真聽講尊重老師的成果。課后獨(dú)立完成作業(yè)C:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，互相尊重青春宣言：從今天開始，我決定成為一個感恩的人； 珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩； 勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝老師的諄諄教誨； 珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助； 我永遠(yuǎn)心懷感恩，因?yàn)楦卸魇浅晒Φ幕?成功之前，我絕不放棄；成功之后，我絕不聲張；使命是我唯一的坐標(biāo)；我一定要做到：完善自我，幫助他人，回饋社會；我一定要