中考小說考點

1、現(xiàn)代文閱讀題目（小說） 羚羊木雕（線索：事物羚羊木雕） 社戲 （線索：事件劃船看社戲） 故鄉(xiāng) （線索：見聞“我”的所見所聞） 范進中舉 （線索：人物人物變化） 走一步，再走一步 （線索：事件爬懸崖） 最后一課 （線索：小弗朗士的見聞） 我的叔叔于勒 （線索：人物于勒） 變色龍 （線索：事件處理狗咬人） 熱愛生命 （線索：感情求生的欲望）考點一：文章內(nèi)容要點概括 問題設(shè)計： 1、請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。 鑰匙：確定主人公；歸納人物做了什么，寫出事情的結(jié)果。 例如：卡亞為了孩子十幾年來彈琴，最終讓孩子過上了正常生活。 2、請用簡明的語言概括故事內(nèi)容。 鑰匙：在確定好主人公后，要概括出事件的起

2、因、經(jīng)過和結(jié)果。一般而言，作答前需要先找到事件的結(jié)果和起因，之后再把經(jīng)過概括出來。一個孤獨、憂傷的女孩，對生活失去了信心（起因），在老師的關(guān)懷、教育下，領(lǐng)悟到花季少年誰也不該錯過生命的春天的道理(經(jīng)過)，從而走向陽光、走向自信，走向成功。（結(jié)果） 作業(yè)：1、試題分析p79第1題考點二：梳理文章的結(jié)構(gòu) 問題設(shè)計： 1、這是一篇回憶性散文，回憶了“我”早年在麥收時節(jié)的一些生活場景。這些情景包括“我”搓麥粒（ ）-和家人一起割麥子（ ）-( ). 鑰匙：我們可以依據(jù)時間的先后，地點的變化、人物的變化以及事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局來梳理情節(jié)，歸納內(nèi)容。（仿照示例的句式來組織答案）；然后定位自然段落

3、答案：和小孩子們拾麥穗和家人在割麥間歇一起做飯吃；和伙伴們幫老師一起割麥子。 2、喜旺在見到父母前后，心情發(fā)生了怎樣的變化？ 鑰匙：抓住文章中表示情感的詞語，如果沒有情感詞語，那么，則分析語言、動作、神態(tài)、心理、景物等描寫內(nèi)容。 作業(yè)：1、試題分析p86第1題；2、試題分析p88第2題；3、試題分析p75第2題；4、試題分析p85第1題；5、練習冊p12第3題考點三：把握記敘的線索與順序 問題設(shè)計： 1、文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什么？鑰匙：線索：以時間、地點、人物的見聞、事物、感情變化或者事件為線索。 2、從敘述順序來說，選文的第3、第4自然段屬于什么順序？主要作用是

4、什么？ 鑰匙：順序、倒敘、插敘。 作業(yè)：1、試題分析p67第3題；2、試題分析p84第1題 順敘是指按照事件發(fā)展的時間先后次序來敘述。 倒敘是根據(jù)表達的需要，把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進行敘述。形成懸念。 插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。交代人物的身份、地位 考點四：分析人物形象 問題設(shè)計 1、結(jié)合文章概括文中父親的形象。 鑰匙：先概括出人物的性格形象，然后結(jié)合文章具體的細節(jié)加以分析。分析不是照抄原文，也不是簡單地說第幾段第幾句表現(xiàn)主人公是

5、一個怎樣的人，而是通過對事件的概括出主人公是一個怎樣的人，而是通過對事件的概括得出主人公的人物形象的結(jié)論。 答案：他細心，學費縫在口袋里，最后放在襪子里。他深愛孩子，送行路上一再囑托，為籌集學費四處求人。 2、結(jié)合全文，說說文中的母親是怎樣一個人？ 作業(yè)：1、試題分析p76第3題；2、試題分析p77第1題；3、檢測本p60第3小題?？键c五：把握文章的主題 問題設(shè)計： 1、本文標題“只想讓您聽聽我的心跳”有何含義？請結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼轮黝}的理解。 鑰匙：1、分析文章的標題2、分析文章的關(guān)鍵句段。特別是聯(lián)系“人的品質(zhì)”、“情感”、“哲理”、“生活經(jīng)驗” 答案： “只想讓您聽聽我的心跳”暗示了老

6、人對“我”的重生之恩，也表達了“我”對老人夫婦的純真感激之情。短文記敘“我”到到黃花小鎮(zhèn)尋找捐助“我”上學的老人夫婦，并給他們戴上“心”項鏈的故事，贊美老人夫婦的仁愛之心，也反映“我”的感恩之情。 2、“我”得到了怎樣的人生啟迪？ 鑰匙：1、分析文章的標題2、分析文章的關(guān)鍵句段。3、結(jié)合文本內(nèi)容和生活材料，聯(lián)系以下幾個方面。 生命意義情感體驗，母愛、父愛、友情、人間真情。享受幸福成功成長道德修養(yǎng)，寫生活中寶貴的品質(zhì)如誠信、真誠、勇敢、善良等。人生經(jīng)驗、哲理品悟。 課堂作業(yè)：1、試題分析p62第17題；2、試題分析p87第5題；3、 試題分析p65第5題圍繞其中一點回答。真摯的愛能創(chuàng)造生命的奇跡

7、；學會等待；努力行動；真摯的愛能創(chuàng)造生命的奇跡。在人生長河里，不幸的遭遇總是不期而來，讓人措手不及，心中涌起莫名的憂傷，生活失去了色彩。此時總有一類人會送上溫暖的話語，積極的行動，幫助陷入困境的人們。那是他們心中有真誠的愛心。正如歌詞“只要人人都獻出一份，世界變成美好的人間”學會等待。古人言：欲速則不達。這是一個急功近利的時代，每個人行色匆匆，渴望立竿見影。有時結(jié)果就是事倍功半。文中的張媽為了孤兒院的小女孩重獲家庭的關(guān)愛，花了不少功夫，默默地等待著小女孩的轉(zhuǎn)變，最終小女孩和養(yǎng)父母的關(guān)系完全彌合。2、試題分析p87第5題 “決定不干一件事時也需要勇氣。”，這句話的含義是什么？請結(jié)合生活談你從中得

8、到什么啟示？ 杰米決定不獵殺野鴨，違背了深愛自己的父親的期望，這需要勇氣；父親成全兒子的想法，也需要勇氣。 啟示1：有一種勇氣叫放棄。其實，生活中的選擇實在太多，強加的要求無法承受時，我們可以遵循內(nèi)心正確想法，會是一番新的景象。 啟示2：“己所不欲，勿施于人”。當別人不愿意做的事，我們不能強加，學會成全。考點六：理解重要詞語的含義問題設(shè)計 這就是一個年輕男孩教會全世界的” 鑰匙：“這”，名詞中的代詞。一般是在這個詞的上文中去搜索、摘取現(xiàn)成詞句回答。代詞所指具體內(nèi)容，有時候也可以是前面幾句話、前面的一段話或者幾段話，這就要我們具體分析概括。“我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了” 鑰匙：“厚障壁”

9、是名詞（辯詞性），本義是厚厚的墻壁，做題時不能膚淺地用本義回答，而是考慮這個詞的引申義或比喻義。思考這個詞語表現(xiàn)的對象是誰？（ “我”和中年閏土）再試著追問“可悲的厚障壁”是指什么？（明確是“我”和中年閏土的關(guān)系）最后追問是什么原因造成的？結(jié)合文中“我”和閏土年少和成年后關(guān)系的變化，這“可悲的厚障壁”就是精神上的隔膜、思想的不通。這是當時的封建思想毒害了閏土，成為麻木、機械的順民。 答案：中年閏土深受封建思想毒害，成為麻木的順民，而文中的“我”在新思想的洗禮下，走向覺醒。于是我們之間在精神上形成了隔膜。 2、那一刻，他幾乎想要站起來逃跑了，可面湯的味道卻飄過來，襲擊了他。 鑰匙：先解釋本義?！?/p>

10、襲擊”的意思是攻擊。接著要解釋該詞在句子中的語境義“吸引”，首先尋找加點詞陳述形容修飾的主語是什么（表面是面湯，實際是“饑腸轆轆的我”）。“襲擊”的主語是面湯的味道和饑腸轆轆的他。最后運用淺顯明白的、意義相近或相同的詞語去替代解釋要理解的詞語。再追問“為什么面湯的味道卻飄過來，襲擊了他？” 答案：襲擊是指攻擊的意思。這里指面湯的味道完全吸引了饑餓寒冷的他，擊潰了他心里的道德底線。 1、試題分析p78第3題；2、試題分析p85第3題；3、試題分析p85第2題（1）（2）；4、講義p67第2小題。考點七：分析重要詞語的表達效果（作用）問題設(shè)計：1、聯(lián)系語境，品析文中下列加點詞語的作用。、春天的突然

11、造訪讓人們有了好心情。、孔乙己便排出九文大錢。、您是幾天來第一個接俺煙的呢。、木柴廠仿佛一下子從地底下鉆出來的。、母親問都不問你一下，就霸道地買了下來。（貶詞褒用）鑰匙：總的來說，首先找出語句的陳述對象，追問”為什么“要用這個詞。還要從各種手法去判斷各種作用（效果詞）。注意回答格式。 句“解釋詞語(“造訪”即拜訪)+修辭手法（擬人）+效果詞（把春天寫活了）+內(nèi)容（寫出春天的到來）+情感（給人們帶來了好心情）” 答：”排“字生動形象地體現(xiàn)孔乙己想要顯示自己付得起兩碗酒和一碟茴香豆（結(jié)合文意）虛榮的心理和高人一等的神氣。 答：”幾天來“表現(xiàn)了父親為了兒子，苦苦地等待著、堅持著，表現(xiàn)了父愛的執(zhí)著堅持

12、。 答： 作業(yè)：1、講義p63第2小題。2、講義p67第2小題 3、講義p70第2小題；4、檢測本p62第3題?？键c八：理解重要句子的含義 問題： 1、“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?哲理句) 鑰匙：學生要有敏銳的眼光，準確選擇富有表現(xiàn)力、含義豐富的詞句。結(jié)合文章的內(nèi)容、對象和主題。挑出關(guān)鍵詞“路”根據(jù)主旨、上下文理解關(guān)鍵詞語的豐富含義。 答案：人們滿懷這新的希望地奮斗，便會迎來美好生活 2、“大約孔乙己的確死了。”（矛盾句） 鑰匙：挑出關(guān)鍵詞“大約”、“的確”。反復(fù)追問“為什么是大約？為什么是的確？”這樣就把問題逐一分解了，將答案組合成符合邏輯的一段話。 答案：“大約”是因為

13、沒有人關(guān)心孔乙己的死活，無法知道他的確切消息；”的確”是因為孔乙己的處境和遭遇，死亡是必然。 作業(yè)： 1、試題分析p68第4題；2、 試題分析p73第3題考點九：理解重要句子的表達效果（作用）考點九：理解重要句子的表達效果（作用） 問題設(shè)計：聯(lián)系上下文，品味（賞析）下列句子，簡要分析其表達作用。 1、在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。 鑰匙：考查的語句是有特殊用法的，從修辭手法、描寫方法、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等方面考慮，抓住陳述對象。體會塑造人物形象、突出主題等作用。這句話里的顯性對象“大?！?，隱藏對象“我們”。 答案：這句話運用了景物描寫的方法，烘托出我們?nèi)乙蚣磳⑦^上富足生活的而喜悅之情

14、。 2、漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。 鑰匙：這句話的陳述對象柑子、外婆。特殊用法是比喻、擬人手法，內(nèi)容（把漳州柑子比作孩子的臉蛋）+效果詞（生動形象）+作用（表現(xiàn)了漳州柑子圓而飽滿的形狀，烘托了外婆的喜悅之情）” 答案：這句話運用了比喻和擬人比喻和擬人的手法，生動形象地表現(xiàn)了漳州柑子圓而飽滿的形狀，烘托了外婆的喜悅之情。 作業(yè)：1、試題分析p83第3題（2）；2、試題分析p83第3題（1）；3、檢測本p64第3題；4、檢測本p69第4題；考點十：標題的含義和作用 問題設(shè)計 、文章以“父親的雨”為題有哪些作用？說說你的看法。 、寫出標題中”春天”的含義。 鑰匙：含義，本義（

15、結(jié)合文章內(nèi)容）+引申義（結(jié)合文章主題） 作用,也是表達效果。首先從標題本身入手，標題使用了什么修辭（運用了哪些生動的詞語），生動形象（設(shè)置懸念），增強了文采(激發(fā)讀者的閱讀興趣).再次從標題與文章的關(guān)系入手：1、貫穿全文，作為文章的線索；2、概括了文章的主要內(nèi)容，表明了寫作對象；3、作為文眼，揭示文章的中心與主題。 答：“雨”是文章的線索，貫穿全文；形成懸念，激發(fā)讀者的興趣；表達了父親對雨的深厚感情，形象地表現(xiàn)了父親的勤勞品質(zhì)。作業(yè)：1、試題分析p76第4題。2、試題分析p82第1題.3、試題分析p80第1題；4、檢測本p68第4題考點十一：文章開頭、中間與結(jié)尾問題設(shè)計：1、畫線句子在文中的作用。2、文章最后一段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？請聯(lián)系全文簡要分析。鑰匙：首先看句子在文中的位置； 其次具體分析：1、開頭，結(jié)構(gòu)作用有點題、引出下文、總領(lǐng)全文、設(shè)懸念、伏筆、鋪墊等；內(nèi)容作用有奠定全文感情基調(diào)、交代環(huán)境背景、渲染氣氛。2、中間，結(jié)構(gòu)作用有承上啟下；內(nèi)容作用有承接上文（內(nèi)容），開啟下文（內(nèi)容）。3、結(jié)尾，結(jié)構(gòu)作用有呼應(yīng)開頭、照應(yīng)前文、總結(jié)全文，緊扣題目。內(nèi)容作用有表達情感