物理名師工作室2016年秋季第一輪

1、物理名師工作室2016年秋季第一輪“國培計劃 送課下鄉(xiāng)”活動簡報2016-09-26流星雨閱讀 83瓦妮莎的微笑2016年9月26日星期一，今天在定南中學(xué)開展“國培計劃 送課下鄉(xiāng)”活動，我們早早趕車在這美麗的鄉(xiāng)村公路上！第一個環(huán)節(jié)：我們的主人公馮彩蝶老師經(jīng)過兩節(jié)課打磨，此時正式上演！課題：聲音的產(chǎn)生與傳播馮老師通過多媒體播放優(yōu)美的音樂，把大家?guī)нM課堂中！豐富多彩的演示實驗： 活動一：用手摸喉嚨并發(fā)聲，感受聲帶振動 活動二：敲響音叉，靠近乒乓球，球被彈開 活動三：敲響鑼，接著用手按住鑼，不讓其發(fā)聲 活動四：把播放音樂的擴音器放在水中，檢驗液體是否傳聲？ 活動五：用手刮桌面，聽聲？然后把耳朵緊貼在

2、桌面上，經(jīng)驗固體是否傳聲？第二個環(huán)節(jié)：評課今天活動的第二個主人公吳超群主任，也是今天活動主持者！吳主任首先表揚積極參加活動的老師，形成很好的教研氛圍，值得我們堅持走下去然后他先讓馮老師談?wù)剬?jié)課的教學(xué)前后反思，再由各老師談?wù)勥@節(jié)課的看法?。?）龍?zhí)林袑W(xué)的王老師、陳老師認為：馮老師的課進步很大，對教材的處理，結(jié)構(gòu)設(shè)計很不錯！ （2）定南中學(xué)的鄧老師認為：把鬧鈴放入真空袋中效果不明顯，是否可以重新改進？ （3）定安中學(xué)的鄧老師、邱老師都認為：在實驗過程中我們是否應(yīng)該花更多的時間關(guān)注學(xué)生？在實驗中，例如把擴音器放入水中證明液體能傳聲，準備的時間長，放入水中的時間短，能否對實驗改進？ （4）南海學(xué)校的

3、王老師認為：太空與地面人員靠什么方式傳播，是否有必要跟學(xué)生提一提（5）實驗中學(xué)的莫老師、王老師認為：導(dǎo)入視頻用得很好，但是后面沒有呼應(yīng)；還有在真空實驗中還有一種實驗方法是實驗推理法，值得向?qū)W生講解?。?）城南中學(xué)的鄺老師、王老師莫老師一致認為：馮老師的思路清晰、實驗中“刮、敲”用得很好！假若實驗可以邀請學(xué)生一起參與會更好?。?）永豐學(xué)校的陳老師認為：實驗多？是否可以減少呢 參加評課的學(xué)校還有很多，但是每一位老師都參與積極發(fā)言，對這節(jié)的肯定，也提出非常寶貴的意見！由于時間關(guān)系，吳主任不能不終止這話題，他又提出了三個非常重要且是我們每一位教師在上課中值得深思的的問題：（1）大家認為：在這堂課有哪一個環(huán)節(jié)可以省時間？（2）經(jīng)過這節(jié)學(xué)習(xí)后，學(xué)生是否有學(xué)習(xí)的欲望？（3）如果換成是你上這節(jié)課，你會怎么做？大家積極參與討論，再一次把活動推向高潮！我知道我們要走的路還很長！曾經(jīng)有位偉人說過：一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠！我堅信：有了這樣