蘇科版物理九年級(jí)121動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能(第1課時(shí))

1、一、動(dòng)能一、動(dòng)能 勢(shì)能勢(shì)能 機(jī)械能機(jī)械能（1 1）泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)校泰州市高港實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃黃 健健拉長的橡皮筋射“小鳥”高處的屋頂墜落砸地面飛行的“小鳥”撞墻壁拉長的橡皮筋具有能量高處的屋頂墜具有能量飛行的“小鳥”具有能量拉長的橡皮筋能對(duì)“小鳥”做功高處的屋頂能對(duì)地面做功飛行的“小鳥”能對(duì)墻壁做功 一個(gè)物體一個(gè)物體能能對(duì)另一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體做功做功，就表明，就表明，這個(gè)物體就這個(gè)物體就具有能量具有能量. . 一個(gè)物體一個(gè)物體能能對(duì)其他物體做的功對(duì)其他物體做的功越多越多，那么，它就具有的能量那么，它就具有的能量就越大就越大. . 判斷是否具有能量的依據(jù) 判斷能量大小的依據(jù)流動(dòng)的水、流動(dòng)的空氣、

2、行駛的汽車具有能量嗎？ 物體由于物體由于運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)而具有的能叫做而具有的能叫做動(dòng)能動(dòng)能. .流動(dòng)的水、流動(dòng)的空氣、行駛的汽車是由于什么原因而具有能量的呢？ 一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能動(dòng)能. . 動(dòng)能動(dòng)能的大小可能跟的大小可能跟質(zhì)量質(zhì)量、速度速度有關(guān)有關(guān). .探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系提示：1.用課本圖12-5所示器材完成探究活動(dòng).2.研究的方法是：_。即要控制_相同，改變_的大小，探究動(dòng)能的大小如何隨之改變.3.判斷小車動(dòng)能大小的方法是：_比較木塊被撞擊后移動(dòng)距離的大小.質(zhì)量速度控制變量法轉(zhuǎn)換法.再次實(shí)驗(yàn)時(shí)，要將木塊放在原來的位置.小車小車質(zhì)量質(zhì)量速度速度木塊被撞擊后木塊被撞擊后

3、移動(dòng)的距離移動(dòng)的距離甲甲乙乙相等相等相等相等較小較小較大較大較小較大 在在質(zhì)量質(zhì)量相同時(shí)，物體的相同時(shí)，物體的速度越大速度越大，物體，物體所具有的所具有的動(dòng)能就越大動(dòng)能就越大. .結(jié)論現(xiàn)象記錄探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系使小車從斜面的同一高度由靜止開始下滑.提示：1.用課本圖12-6所示器材完成探究活動(dòng).2.要控制_相同，改變_的大小，研究動(dòng)能的大小如何隨之改變.3.控制小車速度相等的方法是：_質(zhì)量速度首次實(shí)驗(yàn)時(shí)要標(biāo)記好小車的位置，以保證高度相同.小車小車質(zhì)量質(zhì)量速度速度木塊被撞擊后木塊被撞擊后移動(dòng)的距離移動(dòng)的距離甲甲乙乙相等相等相等相等較小較小較大較大較小較大 在在速度速度相同時(shí)，物體的相同時(shí)，

4、物體的質(zhì)量越大質(zhì)量越大，物體，物體所具有的所具有的動(dòng)能就越大動(dòng)能就越大. .結(jié)論現(xiàn)象記錄被拉長的彈簧、拉彎的弓、上緊的發(fā)條具有能量嗎？被拉長的彈簧、拉彎的弓、上緊的發(fā)條是由于什么原因而具有能量的呢？ 物體由于物體由于發(fā)生彈性形變發(fā)生彈性形變而具有的能叫而具有的能叫做做彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能. .彈性形變彈性形變?cè)酱?，物體的越大，物體的彈性勢(shì)能就越大彈性勢(shì)能就越大. .舉重時(shí)被舉高的杠鈴、攔河壩上游的水、打樁機(jī)里被舉高的重錘具有能量嗎？被舉高的杠鈴、攔河壩上游的水、打樁機(jī)里被舉高的重錘是由于什么原因而具有能量的呢？ 物體由于物體由于被舉高被舉高而具有的能叫做而具有的能叫做重力重力勢(shì)能勢(shì)能. .重力勢(shì)能

5、重力勢(shì)能的大小可能跟的大小可能跟質(zhì)量質(zhì)量、高度高度有關(guān)有關(guān). .想一想：想一想： 要想把樁得深要想把樁得深一些，可以怎一些，可以怎么辦？么辦？自主設(shè)計(jì)探究方案提示：1.利用課本圖12-9所示器材完成實(shí)驗(yàn).2.研究方法:_.3.利用“樁”被打擊后_比較“錘”具有的重力勢(shì)能的大小.4.再次實(shí)驗(yàn)前要將“樁”提升到_.控制變量法下陷的深度原來的位置 在在質(zhì)量質(zhì)量相同時(shí)，相同時(shí)，物體的物體的高度越高，高度越高，物體物體所具有的所具有的重力勢(shì)能就越大重力勢(shì)能就越大. . 在在高度高度相同時(shí)，相同時(shí)，物體的物體的質(zhì)量越大，質(zhì)量越大，物體物體所具有的所具有的重力勢(shì)能就越大重力勢(shì)能就越大. .動(dòng)能動(dòng)能重力勢(shì)能重

6、力勢(shì)能彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能勢(shì)能勢(shì)能機(jī)械能機(jī)械能在物理學(xué)中，動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為在物理學(xué)中，動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能機(jī)械能. . 從斜坡上滑從斜坡上滑下的小明具有哪些下的小明具有哪些形式的機(jī)械能？形式的機(jī)械能？一個(gè)物體可以一個(gè)物體可以同時(shí)同時(shí)具有具有動(dòng)能動(dòng)能和和勢(shì)能勢(shì)能. .例題例題l1.1.為什么要規(guī)定汽車在公路上行駛的最大速度？為什么要規(guī)定汽車在公路上行駛的最大速度？小汽車與大卡車的最高限速為什么不同？小汽車與大卡車的最高限速為什么不同？解析：解析：1.1.（1 1）汽車行駛的速度越大，汽車具有的動(dòng)能就越大，）汽車行駛的速度越大，汽車具有的動(dòng)能就越大，能夠?qū)ν庾龅墓驮蕉?，增大了事故后果的?yán)重性能夠?qū)?/p>

7、外做的功就越多，增大了事故后果的嚴(yán)重性（2 2）汽車速度增大，剎車時(shí)的反應(yīng)距離增大、制動(dòng)距離）汽車速度增大，剎車時(shí)的反應(yīng)距離增大、制動(dòng)距離增大，增加了縱向追尾的可能性增大，增加了縱向追尾的可能性2.2.大卡車質(zhì)量大，如果最高限速和小轎車一樣，則其動(dòng)能大卡車質(zhì)量大，如果最高限速和小轎車一樣，則其動(dòng)能將大于小轎車，于是，車禍后果更嚴(yán)重，縱向追尾、側(cè)向?qū)⒋笥谛∞I車，于是，車禍后果更嚴(yán)重，縱向追尾、側(cè)向翻車的可能性增大，所以大卡車的最高限速要小一些翻車的可能性增大，所以大卡車的最高限速要小一些例題例題注意注意：“能做功能做功”是指是指具有做功的本領(lǐng)、能力，具有做功的本領(lǐng)、能力，不代表該物體一定正在做功

8、不代表該物體一定正在做功.Cl2下列說法正確的是（下列說法正確的是（ ）lA物體具有的能越多，它做的功越多物體具有的能越多，它做的功越多 lB物體有了能就一定正在做功物體有了能就一定正在做功lC正在做功的物體一定具有能正在做功的物體一定具有能 lD物體做功的多少與它具有的能無關(guān)物體做功的多少與它具有的能無關(guān)學(xué)到了什么？學(xué)到了什么？1.學(xué)到的物理概念有：_2.用到的物理方法有：_控制變量法、轉(zhuǎn)換法控制變量法、轉(zhuǎn)換法.能量的初步含義、動(dòng)能的概念和大小、能量的初步含義、動(dòng)能的概念和大小、彈性勢(shì)能的概念和大小、重力勢(shì)能的概念和大小、彈性勢(shì)能的概念和大小、重力勢(shì)能的概念和大小、機(jī)械能的概念機(jī)械能的概念.

9、當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)1下列物體具有什么形式的機(jī)械能？ 在水平公路上行駛的汽車具有_； 被拉彎的弓具有_； 坦克玩具中被卷緊的發(fā)條_； 正在升空的“長征二號(hào)”火箭_； 葛洲壩大壩內(nèi)上游的水_.動(dòng)能彈性勢(shì)能彈性勢(shì)能動(dòng)能和重力勢(shì)能重力勢(shì)能當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂練習(xí)l（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙?zhí)庨_始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示甲所示l（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示l上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：l乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的_l選用圖甲探究的是動(dòng)能與選用圖甲探究的是