《蜀道難》用ppt

1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、熟讀詩歌，掌握字音、字形。、熟讀詩歌，掌握字音、字形。2、理清詩歌寫作思路，理解詩歌主旨，、理清詩歌寫作思路，理解詩歌主旨，體會(huì)詩人感情。體會(huì)詩人感情。3、賞析詩歌的藝術(shù)特色。、賞析詩歌的藝術(shù)特色。4、背誦全詩。、背誦全詩。這首詩是李白于天寶這首詩是李白于天寶一載至天寶三載身在一載至天寶三載身在長(zhǎng)安時(shí)長(zhǎng)安時(shí)為送友人王炎為送友人王炎入蜀入蜀而寫的，目的是而寫的，目的是規(guī)勸王炎不要羈留蜀規(guī)勸王炎不要羈留蜀地，早日回歸長(zhǎng)安地，早日回歸長(zhǎng)安 。第一次先學(xué)后教第一次先學(xué)后教：比正確朗讀 自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 1、結(jié)合課文注釋，自由朗讀全詩。、結(jié)合課文注釋，自由朗讀全詩。 2、聽

2、錄音，標(biāo)注生字詞的讀音。、聽錄音，標(biāo)注生字詞的讀音。 3、5分鐘后朗讀比賽。分鐘后朗讀比賽。 4、齊讀全詩。、齊讀全詩。噫吁嚱（噫吁嚱（ ） 魚鳧（魚鳧（ ） 秦秦 塞（塞（ ） 石棧（石棧（ ）猿猿 猱（猱（ ） 縈繞（縈繞（ ）捫捫 參（參（ ) ) 撫膺撫膺 ( ( ) )巉巉 巖（巖（ ） 飛湍飛湍 ( ( ) )喧喧 豗（豗（ ） 砯崖（砯崖（ ）萬萬 壑（壑（ ） 崢嶸（崢嶸（ ）崔崔 嵬（嵬（ ） 吮血（吮血（ ） 咨嗟（咨嗟（ ）噫吁嚱（噫吁嚱（y x xy x x） 魚鳧（魚鳧（ff） 秦塞（秦塞（sisi） 石棧（石棧（zhnzhn）猿猱（猿猱（nono） 縈繞（縈繞（yn

3、gyng）捫參（捫參（mn shnmn shn) ) 撫膺撫膺( (yngyng) )巉巖（巉巖（chnchn） 飛湍飛湍( (tuntun) )喧豗（喧豗（huhu） 砯崖（砯崖（pngpng）萬壑（萬壑（hh） 崢嶸（崢嶸（zhng rngzhng rng）崔嵬（崔嵬（cu wicu wi） 吮血（吮血（shnshn）咨嗟（）咨嗟（z jiz ji）第二次先學(xué)后教：理清思路第二次先學(xué)后教：理清思路自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：1 1、速讀課文，、速讀課文，結(jié)合課下注釋，理解詩歌結(jié)合課下注釋，理解詩歌內(nèi)容，理清思路。內(nèi)容，理清思路。2.時(shí)間：時(shí)間：6分鐘分鐘延慶教科研中心高中語文組81.噫吁戲，噫吁戲

4、，危危乎高哉乎高哉2.蜀道之難蜀道之難,難難于于上青天上青天3.西西當(dāng)當(dāng)太白有鳥道太白有鳥道4.青泥青泥何何盤盤盤盤5但但見悲鳥號(hào)古木見悲鳥號(hào)古木6使人聽此使人聽此凋凋朱顏朱顏 使動(dòng)用法，使使動(dòng)用法，使凋謝凋謝 高高比比 多么多么 擋擋 只只當(dāng)堂檢測(cè)一：當(dāng)堂檢測(cè)一：延慶教科研中心高中語文組91.1.連峰連峰去去天不天不盈盈尺尺2.2.飛飛湍湍瀑流爭(zhēng)喧豗瀑流爭(zhēng)喧豗3.3.一一夫當(dāng)夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開關(guān)，萬夫莫開4.4.所守或所守或匪匪親親5.5.朝朝避猛虎，避猛虎，夕夕避長(zhǎng)蛇避長(zhǎng)蛇6.6.錦城錦城雖雖云樂云樂7.7.側(cè)身西望側(cè)身西望長(zhǎng)長(zhǎng)咨嗟咨嗟8 8、縈巖巒縈巖巒9 9、崢嶸崢嶸離離 滿滿激流激流人

5、人 擋擋同同“非非”互文見義互文見義雖然雖然深深深深環(huán)繞山峰環(huán)繞山峰高峻的樣子高峻的樣子當(dāng)堂檢測(cè)二：詩歌的主旨句是哪一句？詩歌的主旨句是哪一句？明確：蜀道之難難于上青天。明確：蜀道之難難于上青天。當(dāng)堂檢測(cè)二：三次出現(xiàn)分別詠嘆了什么？ 明確：詩人之嘆有三：明確：詩人之嘆有三： 一嘆蜀道之一嘆蜀道之 二嘆蜀道之二嘆蜀道之 三嘆戰(zhàn)禍之三嘆戰(zhàn)禍之高，高，險(xiǎn)，險(xiǎn)，烈。烈。第二次先學(xué)后教：賞析藝術(shù)特點(diǎn)第二次先學(xué)后教：賞析藝術(shù)特點(diǎn)自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：1 1、再讀詩歌，、再讀詩歌，思考：詩人思考：詩人怎樣怎樣來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？來表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻？2.時(shí)間：時(shí)間：6分鐘分鐘點(diǎn)撥明確： 神話傳說神話傳說，五

6、丁開山、六龍回日，五丁開山、六龍回日寫出歷史上寫出歷史上的不可逾越之的不可逾越之險(xiǎn)阻險(xiǎn)阻。 虛寫映襯虛寫映襯，黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣，黃鶴不得飛渡、猿猱愁于攀緣映映襯人行走襯人行走難上加難難上加難。 借景抒情借景抒情，古木荒涼、鳥聲悲凄（悲鳥號(hào)古木，古木荒涼、鳥聲悲凄（悲鳥號(hào)古木，子規(guī)啼夜月）子規(guī)啼夜月）-使人聞聲失色，使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍的環(huán)境氛圍 運(yùn)用夸張運(yùn)用夸張，“連峰去天不盈尺連峰去天不盈尺”、“枯松倒掛枯松倒掛倚絕壁倚絕壁”夸飾山峰之夸飾山峰之高高，絕壁之，絕壁之險(xiǎn)險(xiǎn)，渲染驚，渲染驚險(xiǎn)的氣氛。險(xiǎn)的氣氛。延慶教科研中心高中語文

7、組14說說說說蜀道難蜀道難所體現(xiàn)的所體現(xiàn)的浪漫主義特色浪漫主義特色 （一）浪漫主義的特點(diǎn)之一是（一）浪漫主義的特點(diǎn)之一是神話傳說神話傳說，蜀道難蜀道難充份體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。充份體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。 （二）浪漫主義的特點(diǎn)之二是（二）浪漫主義的特點(diǎn)之二是想象瑰麗想象瑰麗，蜀道難蜀道難也充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。也充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。 （三）浪漫主義的特點(diǎn)之三是（三）浪漫主義的特點(diǎn)之三是夸張大膽，夸張大膽，感情強(qiáng)烈感情強(qiáng)烈，蜀道難蜀道難也充分體現(xiàn)了這一也充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。特點(diǎn)。 地崩山摧壯士死，地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。然后天梯石棧相鉤連。青泥何盤盤，青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。百步九折縈巖巒。劍門

8、關(guān)劍門關(guān)1 1夫夫 當(dāng)當(dāng) 關(guān)關(guān)萬萬 夫夫 莫莫 開開 2003年年11月月18日，從勉縣至寧強(qiáng)的高速日，從勉縣至寧強(qiáng)的高速公路建成通車。這條高速公路，總投資公路建成通車。這條高速公路，總投資24億億元，全長(zhǎng)元，全長(zhǎng)54.8公里，為雙向公里，為雙向4車道，全線從秦車道，全線從秦嶺南麓直插巴山深處，穿越雄關(guān)天險(xiǎn)，工程嶺南麓直插巴山深處，穿越雄關(guān)天險(xiǎn)，工程難度世所罕見難度世所罕見共移動(dòng)土石方共移動(dòng)土石方1700多萬方，多萬方，修建各種橋梁修建各種橋梁97座，單洞和聯(lián)拱隧道座，單洞和聯(lián)拱隧道16座，座，互通式立交橋互通式立交橋3座，通道和涵洞座，通道和涵洞182個(gè)。這條個(gè)。這條山區(qū)高速公路的建成通車，

9、不僅對(duì)改寫山區(qū)高速公路的建成通車，不僅對(duì)改寫“蜀蜀道難道難”的歷史有重大意義，而且對(duì)溝通我國(guó)的歷史有重大意義，而且對(duì)溝通我國(guó)西北與西南兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)域的聯(lián)系，促進(jìn)秦巴西北與西南兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)域的聯(lián)系，促進(jìn)秦巴山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民脫貧致富有著巨大推動(dòng)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民脫貧致富有著巨大推動(dòng)作用。作用。勉寧高速公路一瞥勉寧高速公路一瞥 第一自然段：蜀道之難。第一自然段：蜀道之難。第一自然段可分幾層敘述？第一自然段可分幾層敘述？一層：總寫蜀道之難；一層：總寫蜀道之難；二層：蜀道的歷史、地貌、來由；二層：蜀道的歷史、地貌、來由；三層：蜀道的高危。三層：蜀道的高危。寫蜀道之難，為什么要引用傳說中的蠶從、魚鳧的寫蜀道

10、之難，為什么要引用傳說中的蠶從、魚鳧的開國(guó)和五丁開山？表達(dá)了詩人的什么愿望？開國(guó)和五丁開山？表達(dá)了詩人的什么愿望？ 明確：引用遠(yuǎn)古蜀君開國(guó)是明確：引用遠(yuǎn)古蜀君開國(guó)是敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞的敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞的狀況狀況；五丁開山的傳說是；五丁開山的傳說是說明蜀道的來由，贊揚(yáng)勞動(dòng)說明蜀道的來由，贊揚(yáng)勞動(dòng)人民改造自然的勇敢精神，表達(dá)詩人改造自然的強(qiáng)烈人民改造自然的勇敢精神，表達(dá)詩人改造自然的強(qiáng)烈愿望愿望 。第二自然段：蜀道之險(xiǎn)。第二自然段：蜀道之險(xiǎn)。詩人給這個(gè)詩人給這個(gè)“畏途畏途”營(yíng)造了怎樣的氣氛？營(yíng)造了怎樣的氣氛？ 明確：明確：“但見但見”四句渲染四句渲染凄涼凄涼氣氛，氣氛，“連峰連峰”四四句渲染句渲染驚

11、險(xiǎn)驚險(xiǎn)氣氛。氣氛?！斑B峰去天不盈尺連峰去天不盈尺砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”這幾句描寫這幾句描寫好在哪里好在哪里? ? 明確：明確：詩人先托出山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，詩人先托出山勢(shì)的高險(xiǎn)，然后由靜而動(dòng)，寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景。寫出水石激蕩，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景。第三自然段：蜀中戰(zhàn)禍之烈。第三自然段：蜀中戰(zhàn)禍之烈。第三段寫蜀中劍閣易守難攻的險(xiǎn)要地勢(shì)，易發(fā)生戰(zhàn)第三段寫蜀中劍閣易守難攻的險(xiǎn)要地勢(shì)，易發(fā)生戰(zhàn)禍，禍，表達(dá)詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切表達(dá)詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切（主旨）。（主旨）。 全詩最后一段寫劍閣，對(duì)天寶初年的唐朝社會(huì)有什么全詩最后一段寫劍閣，對(duì)天寶初年的唐朝社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義現(xiàn)實(shí)意義? ?目的在于勸人引以為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并目的在于勸人引以為鑒戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生，并聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙磨牙吮血，殺人如麻吮血，殺人如麻”，這既是描寫蜀道猛獸，又是，這既是描寫蜀道猛獸，又是影射政治黑暗的雙關(guān)語句，影射政治黑暗的雙關(guān)語句，表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮表達(dá)了對(duì)國(guó)事的憂慮與關(guān)切，為詩篇增加了現(xiàn)實(shí)的內(nèi)涵、深厚的意蘊(yùn)。與關(guān)切，為詩篇增加