2019國考行測輔導(dǎo)：片段閱讀五大答題方法

1、2019 國考行測輔導(dǎo)：片段閱讀五大答題方法片段閱讀題在行測考試中是很重要的一種題型，題量多分值高，考生們需要認(rèn)真對待。為你準(zhǔn)備了，供你參考，相關(guān)資訊請關(guān)注更新。2019 國考行測輔導(dǎo)：片段閱讀五大答題方法（一）指示詞提示法在解答詞句理解型題目時(shí)，考生一定要注意文段中帶有指示作用的詞語或短語，如但” 、 “在這個(gè)意義上” 、 “實(shí)際上”等等，它們對理解詞、短語或句子的含義有著重要的提示作用。例題：嬰兒很早就表現(xiàn)出掌握環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。由于控制動作的技能發(fā)展緩慢，所以他們的活動受到了限制。他們還沒有足夠的本領(lǐng)來支配環(huán)境以獨(dú)立生存。在這個(gè)意義上，應(yīng)該說他們是“不能自立”的。在這段話中，說嬰兒“不能自

2、立”是指（ ） 。A. 他們完全不能獨(dú)立生存B. 他們不能控制自己的動作C. 他們僅有獨(dú)立生存的意愿D. 他們沒有適應(yīng)環(huán)境的足夠本領(lǐng)【解析】這道題目的答案是Ao技巧點(diǎn)撥：短文中說嬰兒“不能自立”是有前提的，即“在這個(gè)意義上” 。因此，要理解“不能自立”的含義，就應(yīng)該在“這個(gè)意義”的基礎(chǔ)上把握。根據(jù)臨近原則，這里的指示代詞“這個(gè)”指代的是它前面的“他們還沒有足夠的本領(lǐng)來支配環(huán)境以獨(dú)立生存” ，即他們沒法獨(dú)立生存。故本題答案為 A。（二）修辭提示法對于運(yùn)用了修辭手法的詞語或句子，在把握其含義時(shí)應(yīng)從具體修辭格入手，解釋其在文中的實(shí)際含義。例題：社會上的各種傳言和議論，有的是無中生有，有的是空穴來風(fēng)，

3、我們要善于思索和分辨。文中“空穴來風(fēng)”的意思是（）。A. 有洞穴沒有風(fēng)進(jìn)來，比喻無原由的事B. 有洞穴就有風(fēng)進(jìn)來，比喻事情不是完全沒有原由的C. 好像洞穴中的風(fēng)一樣飄忽不定，一會兒這樣一會兒那樣D. 好像洞穴中的一股風(fēng)，它是朝著某個(gè)方向吹去的【解析】本題答案是B。技巧點(diǎn)撥：很多考生望文生義，容易 錯選A。但如果能從修辭手法入手，即使不知道“空穴來風(fēng)”的意 思，也可以選出正確答案。由原文中的“各種”、“有的有的” 以及“分辨”可知，原文運(yùn)用了對比的手法，也就是說兩個(gè)“有的” 為矛盾對立的雙方。 由此可推斷出： “空穴來風(fēng)” 的意思與 “無 中生有”相反。而“無中生有”的意思很好理解，即把沒有的說

4、成有，憑空捏造，毫無原由。四個(gè)選項(xiàng)中與此意思相反的只有B。（三）層次劃分法有些公務(wù)員考試片段閱讀考查的句子通常是一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，要正確理解這些句子，劃分句子層次是最簡單有效的方法。有些題目不需要仔細(xì)劃分句子的成分，只需理清各分句的關(guān)系，就可以迅速得出答案。例題：無論什么文章，一旦選進(jìn)語文教材，就不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借” ?！盎竟τ?xùn)練的憑借”是（ ） 。A. 收入語文教材中的各類作品B. 那些保持原來意義、獨(dú)立存在的作品C. 整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分D. 那些不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品【解析】這道題的

5、答案選 A。技巧點(diǎn)撥：題干是一個(gè)復(fù)句，抓 住句子的謂語，句子的層次為：”不再是而是是” 三個(gè)謂語動詞為并列關(guān)系。也就是說，作為最后一個(gè)“是”的賓語， “基本功訓(xùn)練的憑借”與“不再是” 、 “而是”的賓語是并列關(guān)系，而非主賓關(guān)系。由此可以很快排除作“不再是” 、 “而是”賓語的B、 C、 D 三項(xiàng)。答案為A。（四）對應(yīng)理解法在這類題型中，所考查詞或句子的含義在文中可以找到與之對應(yīng)的內(nèi)容，考生可以利用這種對應(yīng)關(guān)系準(zhǔn)確理解詞或句子的含義。例題：中國老百姓無論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學(xué)念書。他們很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運(yùn)， 才可能擁有未來。 運(yùn)用到國家政策層面， 毫

6、無疑問，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。這句話中“燒錢的事業(yè)”可以理解為（A. 教育是一項(xiàng)非常費(fèi)錢的事業(yè)B. 對教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利C. 對教育的投資可能無法收回成本D. 國家應(yīng)該增加教育投資力度【解析】這道題的答案是B。技巧點(diǎn)撥：“燒錢的事業(yè)”所在原句為：教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。由此可知“燒錢的事業(yè)”與“公益事業(yè)”存在補(bǔ)充的正對應(yīng)關(guān)系，意思是相近的。而“公益事業(yè)”最大的屬性就是非營利性，即投資不以謀利為目的。故本題正確答案為 B。（五）標(biāo)點(diǎn)提示法冒號、破折號在句中一般起注釋作用，其后的內(nèi)容是解釋說明的部分。因此，專家提醒廣大考生，若在所考查的詞句后面出現(xiàn)了冒號、破折號等標(biāo)點(diǎn)符號，考生要加以重視。例題：我們不能簡單地認(rèn)為詞典的編纂者不對，他們對詞匯的用法做出改動不會是隨意的，想必經(jīng)過了認(rèn)真的研究推敲。不過， 詞典編纂者不能忽視一個(gè)基本事實(shí)以及由此衍生的基本要求：語言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會性，因此語言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，而一定要走群眾路線。這段話的“基本要求”指的是（ ） 。A. 詞典編纂者不能對詞匯的用法隨意改動B. 詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過程C. 語言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù)D. 語言文字的規(guī)