現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀與鑒賞

1、現(xiàn)代文閱讀:現(xiàn)代文閱讀與鑒賞第一部分(必做題)：一般闡述類(lèi)和說(shuō)明類(lèi)文章的閱讀15分考綱陳述：1、理解：(1)理解文中重要概念的含義；(2)理解文中重要句子的含意2、分析綜合：(1)挑選并整合文中的信息；(2)分析文意構(gòu)造，把握文章思路。(3)歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；(4)分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。【一】：根據(jù)文體特征讀懂文章1根據(jù)文體特征讀懂文章。一類(lèi)是以社會(huì)科學(xué)為研究對(duì)象的一般闡述類(lèi)文章學(xué)術(shù)論文，主要運(yùn)用說(shuō)明的議論的表達(dá)方式行文，內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)，教育學(xué)，文化學(xué)歷史學(xué)，語(yǔ)言學(xué)，美學(xué)等，且內(nèi)容多為介紹學(xué)術(shù)論點(diǎn)及其分論點(diǎn)，論據(jù)，背景和意義。一類(lèi)是以自然科學(xué)為對(duì)象的科技說(shuō)明文，主要運(yùn)用說(shuō)明

2、的表達(dá)方式行文，內(nèi)容多為介紹新科技新發(fā)現(xiàn)新認(rèn)識(shí)，主體文字假設(shè)干段落從不同角度詳細(xì)介紹這個(gè)新:背景,構(gòu)造,原理，特點(diǎn)，現(xiàn)狀，開(kāi)展，評(píng)價(jià)(優(yōu)點(diǎn)缺陷)及其研究應(yīng)用前景。根據(jù)文體特征，可邊閱讀邊猜測(cè)下文內(nèi)容，進(jìn)步閱讀速度。2注重整體閱讀。逐段閱讀，標(biāo)出各段的中心句子，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。最后在找到全文說(shuō)明對(duì)象議論對(duì)象的根底上整合文意?！径浚哼x擇題的解答明確此類(lèi)題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設(shè)置錯(cuò)部分定語(yǔ)或狀語(yǔ)復(fù)句的局部分句，從而改變句意。(1)設(shè)誤的常用五種方法：添：添加定語(yǔ)或狀語(yǔ)，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語(yǔ)代替，造成似是而非。調(diào)：調(diào)換詞語(yǔ)或句子順序，從而改變句意。湊：將

3、意義有關(guān)或無(wú)關(guān)的幾個(gè)詞語(yǔ)句子雜糅湊合而造成錯(cuò)誤。(2)仔細(xì)區(qū)分干擾項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤,特別關(guān)注選項(xiàng)中處于定語(yǔ)或狀語(yǔ)位置的類(lèi)似詞語(yǔ)是否等值轉(zhuǎn)換：偷換概念：通過(guò)漏字，添字，改字，換序等方法擴(kuò)大、縮小或轉(zhuǎn)移概念。尤要注意代詞的指代。以偏概全：以部分代整體或相反,以個(gè)別代一般或相反，以特殊代普遍。重點(diǎn)關(guān)注：a表數(shù)量多少的詞語(yǔ)少數(shù)，部分，幾個(gè)，大多數(shù)；b表范圍大小的詞語(yǔ)凡，全，都，所有；部分等；c表程度輕重的詞語(yǔ)特別，非常，略微等；d表頻率上下的詞語(yǔ)通常，總是；有時(shí)，偶爾等混淆時(shí)態(tài)：已然與未然已經(jīng)，曾經(jīng)，過(guò)去；如今，目前；將要，尚未等混淆模態(tài)：可能與必然一定，必將；可能，估計(jì)，假設(shè)，未必等正話(huà)反說(shuō)：即肯定和否認(rèn)

4、顛倒。順序錯(cuò)亂：時(shí)間先后錯(cuò)位，邏輯事理先后錯(cuò)位，空間位置錯(cuò)亂。顛倒因果：因與果錯(cuò)位；或條件與結(jié)果錯(cuò)位。強(qiáng)加因果：即兩件事無(wú)因果關(guān)系，卻強(qiáng)行說(shuō)成有因果關(guān)系。無(wú)中生有：即原文無(wú)此信息。答非所問(wèn)：即選項(xiàng)答復(fù)的不是題干中的問(wèn)題，或沒(méi)有答全題干中問(wèn)題的幾層意思。-另外,別讓以下幾點(diǎn)成為答題盲區(qū):1記?。翰荒苤豢催x項(xiàng)本身的錯(cuò)對(duì)，注意選項(xiàng)是否答非所問(wèn);2記?。侯}干中有根據(jù)、證據(jù)、原因等字樣，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系;3記住：有的選項(xiàng)要選最正確答案，而非正誤選擇;4記?。侯}干預(yù)及幾層意思，選項(xiàng)中那么要答全幾層意思?！救浚汉?jiǎn)答題(07年新增題型)的解答整體閱讀，從整體上把握語(yǔ)料：閱讀一般闡述類(lèi)文章:從議

5、論說(shuō)理的角度入手，弄清文章的中心論點(diǎn)是什么，有無(wú)分論點(diǎn)，用什么材料來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)，論證構(gòu)造有什么特點(diǎn);閱讀科技說(shuō)明文:科技文一般屬消息一類(lèi)，其構(gòu)造一般為倒金字塔式：第一段先引出話(huà)題，介紹新工藝、新技術(shù)、新見(jiàn)解、新成果，介紹它的構(gòu)造、原理、開(kāi)展、現(xiàn)狀、評(píng)價(jià)等等，閱讀時(shí)首先要明確說(shuō)明的對(duì)象是什么，有什么特點(diǎn)，有什么價(jià)值，有什么作用，對(duì)社會(huì)有什么意義等。重點(diǎn)與難點(diǎn):重難點(diǎn)一:分析文章的構(gòu)造層次，把握文章思路的根本方法技巧1：辯明文體，選準(zhǔn)角度.議論文體，可從總體上根據(jù)引論、本論、結(jié)論來(lái)劃分，理清行文思路，并分析其內(nèi)在邏輯關(guān)系、材料性質(zhì)、論證方法，進(jìn)一步按常見(jiàn)的論證構(gòu)造并列、對(duì)照、總分、層進(jìn)作切分；說(shuō)明文

6、體，緊扣說(shuō)明對(duì)象，根據(jù)其特定的說(shuō)明順序，或按時(shí)間、空間、或按事物自身的構(gòu)成，或按事物開(kāi)展，或按事理邏輯來(lái)劃分。技巧2：辨明重要文句。文章中有些句子，如領(lǐng)起句、總結(jié)句、過(guò)渡句、前呼后應(yīng)句包括文中反復(fù)出現(xiàn)的文句技巧3：審辨標(biāo)志性詞語(yǔ)?？梢宰鳛闃?biāo)志性詞語(yǔ)的有：A順序詞，B關(guān)聯(lián)詞，C指代詞，D范圍詞，E類(lèi)別詞，F(xiàn)過(guò)渡詞。此外還有文中不同地方反復(fù)出現(xiàn)的同義或近義的詞語(yǔ)。技巧4：(1)從形式方面分析重視具有前后銜接、勾聯(lián)、照應(yīng)作用的語(yǔ)言標(biāo)志；重視有區(qū)分層次作用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。掌握文章因文體不同而具有的不同的構(gòu)造規(guī)律:議論文常采用提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的構(gòu)造來(lái)論證事理；說(shuō)明文常采用總分總式或并列式構(gòu)造來(lái)說(shuō)

7、明問(wèn)題。重難點(diǎn)二:歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思?xì)w納文章內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心意思，是指將文章的整體內(nèi)容和文章的主題中心用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述出來(lái)。1.分析歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn)，要注意以下幾點(diǎn)：要有文體特征意識(shí):闡述文,論題、論點(diǎn)(分論點(diǎn))是主要信息,論據(jù)和論證是次要信息;說(shuō)明文,說(shuō)明的對(duì)象、說(shuō)明的內(nèi)容和對(duì)象的特征(特點(diǎn))是主要信息,說(shuō)明的方法及運(yùn)用到的材料是次要信息。要有切層分層意識(shí):研究段與段之間的構(gòu)造關(guān)系或句與句之間的構(gòu)造關(guān)系.同一關(guān)系取其一;相屬關(guān)系取其屬;相并關(guān)系取其和;主次關(guān)系(偏正關(guān)系)取其主。要有全文整體意識(shí):分析歸納時(shí)，要從全文出發(fā)、整體把握，才能全面準(zhǔn)確。語(yǔ)言組織方法主要有:(1)采用

8、摘句法:抓各段的中心句(各段的中心句往往都是要點(diǎn)),進(jìn)展壓縮；(2)采用合并法:在各層意思不可缺時(shí)，可將各層內(nèi)容合并起來(lái);(3)采用提煉法:對(duì)于沒(méi)有中心句的段落，要分析語(yǔ)句間的關(guān)系，把握其內(nèi)容的重點(diǎn),選擇主要內(nèi)容；2.分析歸納中心意思，可以從以下幾方面人手：(1)尋找中心句(段),概括中心意思:有的標(biāo)題即是中心，有的開(kāi)頭點(diǎn)明中心，有的結(jié)尾提醒中心。(2)合并各段內(nèi)容,概括中心意思:尋找各段中心句,合并各段主要內(nèi)容來(lái)提煉概括。(3)采用整體把握法,概括中心意思:有的文章(段)沒(méi)有主旨句，須將全文各段大意綜合起來(lái)，加以提煉。重難點(diǎn)三:分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度是指作者對(duì)某詳細(xì)事物的主觀(guān)傾向，或贊

9、同或反對(duì)，或喜歡或憎惡，帶有鮮明的個(gè)人主觀(guān)色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說(shuō)出，有的那么分散在字里行間，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。在詳細(xì)的分析概括時(shí)，首先要抓住文體特點(diǎn)，其次，要抓住一些標(biāo)志性詞句，如認(rèn)為、覺(jué)得和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。分析的詳細(xì)做法是：統(tǒng)觀(guān)全文，挑選出能直接表達(dá)作者觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度的句子；從材料的中心內(nèi)容入手來(lái)分析作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度；從作品的表達(dá)方式入手來(lái)分析作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。第二部分(選做題)：文學(xué)類(lèi)文本和實(shí)用類(lèi)文本的閱讀高分口訣：讀懂文章審準(zhǔn)題眼標(biāo)準(zhǔn)作答現(xiàn)代文(各類(lèi)文本)閱讀與答題根本知識(shí)(一)答題根本知識(shí):1.閱讀:注意整體閱讀,注意抓三個(gè)方面:一是要有文

10、體特征意識(shí)(散文和小說(shuō),新聞和傳記的文體特征概述見(jiàn)后);二是要有思路分析意識(shí)(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關(guān)系);三是要有尋找中心句意識(shí)(每段的中心句,特別是文章的開(kāi)頭,結(jié)尾,過(guò)渡句以及標(biāo)題)2.審題:從題干中求啟示，尋求解題的打破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用:暗示答題區(qū)域;暗示答題思路;暗示答題方法;暗示答案本省。審題時(shí)注意:是否選準(zhǔn)題眼答題重點(diǎn)；是否選全要點(diǎn)要答幾個(gè)方面；是否選準(zhǔn)角度以誰(shuí)為陳述主體；是否選好恰當(dāng)?shù)木涫揭c設(shè)問(wèn)的句式一致組織語(yǔ)言時(shí)，注意問(wèn)與答要照應(yīng)好.如問(wèn)：為什么對(duì)作者來(lái)說(shuō)這是一次短暫而愉快的旅行？那么：(1)題眼答題重點(diǎn)是：短暫而愉快；(2)要點(diǎn)答復(fù)的內(nèi)容應(yīng)包括

11、：短暫和愉快兩點(diǎn)；(3)設(shè)問(wèn)的角度：以這作陳述對(duì)象，而不是作者；(4)句式應(yīng)為：兩個(gè)句子，且構(gòu)成并列關(guān)系。3.答題:標(biāo)準(zhǔn)作答不能忘記的三個(gè)原那么：答案在文中(直接來(lái)源于文中或或從文中提煉);選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)。(二)常用寫(xiě)作手法(技巧)加橫線(xiàn)的為高考?？际址ǖ谝活?lèi)：表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論第二類(lèi)：表現(xiàn)手法：比照、襯托(反襯)，變換人稱(chēng)，聯(lián)想想象,象征，類(lèi)比，虛實(shí)結(jié)合渲染襯托第三類(lèi)：構(gòu)造方式：前后照應(yīng)、鋪墊，過(guò)渡(承上啟下)、設(shè)置懸念、卒章顯志，欲揚(yáng)先抑、制造波瀾，特定線(xiàn)索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘

12、)，材料安排主次、詳略等，第四類(lèi)：修辭手法：比喻、反復(fù)、比照、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代：第五類(lèi)：描寫(xiě)手法：描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě).描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合以動(dòng)寫(xiě)靜、概括與詳細(xì)相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn)(三)基此題型題(非探究型和評(píng)價(jià)型)及解答思路題型1:理解文中重要語(yǔ)句的含義和表現(xiàn)力A.語(yǔ)句的含義題：復(fù)原修辭句的本義；提醒警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思；提醒句子的雙關(guān)意；B.語(yǔ)句的作用題:要答復(fù)該句子在文章構(gòu)造與內(nèi)容主題兩個(gè)方面起的作用。1文首句：照應(yīng)

13、標(biāo)題開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛定下情感基調(diào)；埋下伏筆設(shè)置懸念；為下文中心作輔墊；總領(lǐng)下文；2文中句：前后照應(yīng)，承上啟下過(guò)渡；總結(jié)上文；開(kāi)啟下文；為下文作輔墊3文末句：總照應(yīng)開(kāi)頭或標(biāo)題，構(gòu)造嚴(yán)密；卒章顯志，提醒中心；總結(jié)全文，深化主題；題型2:整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容此題重在弄清文章是怎么寫(xiě)的和寫(xiě)了什么：文章各段說(shuō)的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說(shuō)的；段與段之間是什么關(guān)系相并，相承，相屬，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的各段與中心的關(guān)系。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來(lái)了，把文章的領(lǐng)起段、過(guò)渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語(yǔ)段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。表達(dá)性文體的線(xiàn)索：

14、看時(shí)間的變化，看空間的變化，看情感的變化，看故事情節(jié)的變化，看事物開(kāi)展階段的變化。闡述性文體的構(gòu)造：并列式，對(duì)照式，層進(jìn)式，總分式。說(shuō)明性文體的順序:空間順序,時(shí)間順序;邏輯順序.。題型3:分析手法及作用(見(jiàn)前四大類(lèi)13小類(lèi)).這里主要舉例說(shuō)明修辭手法的作用:1.比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為粗淺，化抽象為詳細(xì)。2.擬人：化物為人，拉近間隔 ,親切自然;便于對(duì)話(huà),交流情感。3.借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4.夸張：襯托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，提醒本質(zhì)，給人以啟示。5.對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂(lè)感；表意凝練，抒情酣暢。6.排比：內(nèi)容集中，增強(qiáng)氣勢(shì)；敘事透辟，條分縷

15、析；語(yǔ)氣強(qiáng)勁,抒情強(qiáng)烈。7.反復(fù)：突出思想,強(qiáng)調(diào)情感；承上啟下，層次明晰；屢次強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)感染力。題型4:分析作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，歸納主旨解題思路：快速讀懂原文，深化理解文意作者記敘、議論了哪些方面的事rarr;rarr;跳出文章外，整體把握文旨文章涉及哪些社會(huì)問(wèn)題？rarr;rarr;舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂作者的真正意圖是什么rarr;rarr;按照題目要求，整理提取有效的信息題型5:探究類(lèi)(含評(píng)價(jià))另附專(zhuān)題第一類(lèi):文學(xué)類(lèi)文本的閱讀：考綱陳述:閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。理解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、觀(guān)劇等文學(xué)體裁的根本特征及主要表現(xiàn)手法。閱讀文學(xué)作品時(shí)注重審美體驗(yàn)，感受形象，品味語(yǔ)言，領(lǐng)悟內(nèi)涵

16、，分析藝術(shù)表現(xiàn)力;理解作品所反映的社會(huì)生活和情感世界，探究(作品)所蘊(yùn)含的民族心理和人文精神。1、分析綜合C(1)分析作品構(gòu)造，概括作品主題;(2)分析作品體裁的根本特征和主要表現(xiàn)手法2、鑒賞評(píng)價(jià)D(1)體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力;(2)欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力;(3)對(duì)作品所表達(dá)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)3、探究F(1)從不同的角度和層面開(kāi)掘作品的豐富意蘊(yùn);(2)討論作品所蘊(yùn)涵的民族心理和人文精神(3)對(duì)作品進(jìn)展人性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀(一)散文的閱讀:1.明確概念作者運(yùn)用生動(dòng)活潑、形象詳細(xì)的語(yǔ)言描摹社會(huì)生活中的人、事或自然景觀(guān)，深化挖掘其中的

17、真諦、哲理，真摯表達(dá)對(duì)社會(huì)、人生、自然的感悟的一種文體。2.文體特征:形散而神不散(形散：表達(dá)方式和寫(xiě)作手法靈敏多樣，不拘一格;神不散：主題、意境集中)3.閱讀要領(lǐng)散文具有形散而神不散特點(diǎn)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美洗練，有詩(shī)情畫(huà)意般的意境。閱讀時(shí)可從以下四個(gè)方面入手：1、理清脈絡(luò)、層次，正確理解散文的思想內(nèi)容。抓住脈絡(luò)線(xiàn)索，就是抓住散文小段、小層的抒情性話(huà)語(yǔ)，把這些話(huà)語(yǔ)組織起來(lái)就是文章的主要思想內(nèi)容，分析這些語(yǔ)句，大致就可分析出主題思想了。2、領(lǐng)會(huì)和分析散文的表現(xiàn)手法。一般說(shuō)來(lái)散文作品的表現(xiàn)手法豐富多樣，分析起來(lái)比較難，可以從這樣三個(gè)方面分析考慮：一是用了哪些寫(xiě)景抒情方法，是景中有情、情中有景、情景交融，還是

18、寓情于景，托物言志。二是分析形散神不散的特點(diǎn)，弄清散的形和不散的神，通過(guò)聯(lián)想把握形與神的結(jié)合點(diǎn)。三是分析散文的立意、寓意或象征意，散文的深層含義都是通過(guò)物表現(xiàn)出來(lái)的，必須看清作者賦予了物什么特點(diǎn)，什么品質(zhì)或者什么思想。3、領(lǐng)會(huì)和分析散文的語(yǔ)言特點(diǎn)。散文的語(yǔ)言一般比較優(yōu)美，許多句子含義比較豐富，把比較典型的詞語(yǔ)、句子放入到詳細(xì)的段落中去考慮，體會(huì)語(yǔ)言的妙處。4、體會(huì)散文的意境，領(lǐng)會(huì)散文的主旨。在理解分析的根底上，一定要進(jìn)展聯(lián)想和拓展，一般的散文，總是描繪、創(chuàng)造一個(gè)美妙的意境，通過(guò)物與人來(lái)表現(xiàn)這個(gè)意境，換句話(huà)說(shuō)，就是散文表現(xiàn)的精神或品質(zhì)特點(diǎn)。分三類(lèi):托物言志類(lèi),記敘抒懷類(lèi),議論明理類(lèi)。文意=形式(

19、構(gòu)造和手法)+內(nèi)容(材料)+主旨(志向,情懷和哲理)二小說(shuō)的閱讀1.明確概念:小說(shuō)是通過(guò)人物、情節(jié)和環(huán)境的詳細(xì)描寫(xiě)來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。2.文體特征:塑造人物形象、具有完好的故事情節(jié)和詳細(xì)的環(huán)境描寫(xiě)是小說(shuō)的根本特征，稱(chēng)為小說(shuō)三要素。3.閱讀要領(lǐng)：(1)要在讀懂詞句含義的根底上，分析把握小說(shuō)的人物形象分析作者對(duì)人物的描寫(xiě)外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等方面來(lái)評(píng)價(jià)人物的性格特征；。肖像描寫(xiě)：暗示人物身分和地位;反映人物的精神狀態(tài)和風(fēng)貌;反映人物的性格愛(ài)好.動(dòng)作描寫(xiě):展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,顯示人物的性格特征。心理描寫(xiě):展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng),暗示人物的性格特征語(yǔ)言描寫(xiě)：刻畫(huà)人物性格，反映人物心

20、理活動(dòng)。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。(2)理清小說(shuō)中的故事情節(jié)在閱讀小說(shuō)時(shí)，要注意情節(jié)的設(shè)計(jì)如何有力地表現(xiàn)人物性格，情節(jié)的開(kāi)展是否由人物性格的內(nèi)在力量所推動(dòng)，人物的行動(dòng)和行動(dòng)方式是否由其獨(dú)特的性格決定。(3)分析小說(shuō)典型環(huán)境描寫(xiě)小說(shuō)的典型環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)有助于人物的刻畫(huà)和主題的表達(dá)。環(huán)境描寫(xiě)具有以下作用:作用一:交代人物活動(dòng)的背景，寫(xiě)明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn);作用二:暗示及社會(huì)環(huán)境,提醒社會(huì)本質(zhì)特征;作用三:提醒人物心境,表現(xiàn)人物性格;作用四:渲染氣氛,襯托人物的情感和思想;作用五:推動(dòng)故事情節(jié)開(kāi)展(3)把握、透析小說(shuō)的主題小說(shuō)的主題就是小說(shuō)通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的

21、描繪和藝術(shù)形象的塑造所表現(xiàn)出來(lái)的中心思想。主題是小說(shuō)的靈魂，分析小說(shuō)的主題時(shí):1從小說(shuō)的人物、情節(jié)入手，進(jìn)展認(rèn)真的考察;2聯(lián)絡(luò)小說(shuō)典型環(huán)境描寫(xiě);3結(jié)合作家寫(xiě)作的時(shí)代背景和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。(4)理解小說(shuō)的敘事手法1.順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)展記敘。2.倒敘：造成懸念，引人入勝。3.插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完好，構(gòu)造更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)飽滿(mǎn)。4.補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋?zhuān)瑢?duì)下文做某些交代。5.平敘：(指表達(dá)兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。第二類(lèi):實(shí)用類(lèi)文本的閱讀：考綱陳述:閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。理解訪(fǎng)談、調(diào)查報(bào)告、傳記、社科

22、論文等實(shí)用類(lèi)文體的根本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，挑選，整合有關(guān)信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本所產(chǎn)生的社會(huì)功用，討論文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。1、分析綜合C1挑選并整合文中的信息;(2)分析語(yǔ)言特色，把握文章構(gòu)造，概括中心意思；3分析文本的文體根本特征和主要表現(xiàn)手法2、鑒賞評(píng)價(jià)D(1)評(píng)價(jià)文本的主要觀(guān)點(diǎn)和根本傾向;(2)評(píng)價(jià)文本所產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響；(3)對(duì)文本的某種特色作深度的考慮和判斷3、探究F(1)從不同的角度和層面開(kāi)掘文本的深層意蘊(yùn);(2)討論文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神；(3)探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解(一)新聞?lì)愇恼碌拈喿x:包括新聞,通訊(特寫(xiě),報(bào)告文學(xué))1.明確概念:新聞屬于紀(jì)實(shí)類(lèi)作品。它是借助各種傳媒對(duì)新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的信息所作出的及時(shí),客觀(guān),準(zhǔn)確,簡(jiǎn)潔的報(bào)道,它是報(bào)刊,播送,電視,網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛采用的一種文體。它具有真實(shí)性,時(shí)效性和受眾性的特點(diǎn)。內(nèi)容一般包括6個(gè)要素:時(shí)間,地點(diǎn),人物,以及事件的起因,經(jīng)過(guò)和結(jié)果。新聞中所用到的材料有三類(lèi):新聞事實(shí),背景材料和作者的主觀(guān)評(píng)價(jià)。2.文體分類(lèi)1.消息(狹義新聞):新聞報(bào)道中最簡(jiǎn)練最短小的一種。其特點(diǎn)是真,短,快。一條消息一般由標(biāo)題,導(dǎo)語(yǔ),主體,背景和結(jié)語(yǔ)五部分構(gòu)成,構(gòu)造上一般為倒金字塔式標(biāo)題:消息的眼睛。傳