中小學(xué)生關(guān)于環(huán)保的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

1、中小學(xué)生關(guān)于環(huán)保的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇并同在，希望與困難共存。它在給我們帶來(lái)許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多難題，其中首要的就是環(huán)境問(wèn)題。環(huán)境與我們的生活極為密切，與我們的生存息息相關(guān)。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。"明月松間照，清泉石上流"，讓我們感受清幽；"大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A"，讓我們觸摸壯麗；"流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼"，讓我們聆聽(tīng)喧鬧；"春水碧如天，畫船聽(tīng)雨眠"，讓我們親近悠閑美麗的自然帶來(lái)美麗的心境，美麗的心境帶來(lái)了美麗的生活。千百年來(lái)，人類在

2、不斷地認(rèn)識(shí)自然，利用自然，改造自然中造福著自己。近年來(lái)，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至：森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐、酸雨赤潮，臭氧空洞人為地破壞環(huán)境，無(wú)異于自掘墳?zāi)?，早?996年聯(lián)合國(guó)環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升；1.2億人口生活在混濁的空氣里；12億人口生活缺水；12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類瀕臨滅絕；每年地表土壤流失200億噸；森林以每年450萬(wàn)公頃的速度消失。而我們中國(guó)，據(jù)有關(guān)資料顯示：目前我國(guó)三分之一的國(guó)土被酸雨污染，3億多農(nóng)村人口喝不到干凈的水，三分之

3、一的城市居民呼吸不到清潔空氣。傳統(tǒng)的高耗能、高污染、高消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式使中國(guó)成為了世界耗水第一、污水排放量第一、二氧化碳排放量第二的大國(guó)，還是世界三大酸雨區(qū)之一驚人的數(shù)字，令人毛骨悚然，這其實(shí)已向我們發(fā)出了嚴(yán)正的警告：如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行動(dòng)起來(lái)，投入保護(hù)環(huán)境、拯救家園的戰(zhàn)斗，最終毀滅的將是我們?nèi)祟悺P(yáng)州市工人子弟小學(xué)始建于1949年10月，1983年從運(yùn)河畔遷址到現(xiàn)在的以抗清民族英雄史可法的名字命名的史可法東路上。學(xué)校占地11.74畝，現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班，1400多名學(xué)生，70名教職工。教學(xué)大樓錯(cuò)落有致，花草點(diǎn)綴有序。校園內(nèi)既有伏地的草坪，又有攀爬的薔薇校園北側(cè)有一約100

4、01tf的自然池塘，池塘周圍垂柳環(huán)繞，綠樹(shù)成蔭。學(xué)校從1992年起就開(kāi)始了環(huán)境教育活動(dòng)。起初，我們先以一個(gè)班為試點(diǎn)，并總結(jié)出“學(xué)、聽(tīng)、看、寫、宣、訪、做”七字經(jīng)驗(yàn)，接著在全校全面鋪開(kāi)、全方位的實(shí)施環(huán)境教育。具體做法如下：1、堅(jiān)持在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育小學(xué)語(yǔ)文、自然、社會(huì)、美術(shù)等學(xué)科教材中有很多環(huán)境教育方面的內(nèi)容，老師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)有意識(shí)地、積極地挖掘這些環(huán)保因素，聯(lián)系全球環(huán)境狀況、祖國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀和家鄉(xiāng)、身邊的環(huán)境事例，不失時(shí)機(jī)地因勢(shì)利導(dǎo)，畫龍點(diǎn)睛，積極宣傳環(huán)保知識(shí)，滲透環(huán)境教育，從而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教學(xué)效果。在高年級(jí)，我們還利用活動(dòng)課程專門開(kāi)設(shè)了環(huán)境教育課程，配備了專職環(huán)境教

5、育的老師。2、堅(jiān)持在各項(xiàng)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育召開(kāi)各種環(huán)保主題會(huì)小學(xué)生很樂(lè)意參加各項(xiàng)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校把環(huán)保章作為少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中的必修章，并把環(huán)保教育活動(dòng)與愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育有機(jī)融合，先后召開(kāi)“呼喚綠色的明天”、“小樹(shù)小樹(shù)快快長(zhǎng)”、“環(huán)保在我心中”等幾十個(gè)大、中隊(duì)環(huán)保主題會(huì)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛演出這樣的形式宣傳環(huán)保，寓教于樂(lè)，效果良好。組織參觀、考察宣傳活動(dòng)學(xué)校多次組織學(xué)生參觀“自來(lái)水廠”、“城市污水處理站”、“蝴蝶與鳥(niǎo)的標(biāo)本展”、“環(huán)保生態(tài)村”、“植物園”等，組織師生收看環(huán)保電視節(jié)目、錄像，開(kāi)展環(huán)保夏令營(yíng)活動(dòng)，每年“六五”世界環(huán)境日時(shí)走上街頭宣傳，這些舉措既豐富了學(xué)生的環(huán)保知

6、識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),即帶動(dòng)了家庭，又影響了社會(huì)。開(kāi)展環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)校結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)組織學(xué)生畫環(huán)保兒童畫、寫環(huán)保征文，積極參加市、區(qū)組織開(kāi)展的環(huán)?；顒?dòng)。不少學(xué)生寫的文章在報(bào)紙上和小學(xué)生作文選上發(fā)表，在各類活動(dòng)中也取得了不少大獎(jiǎng)。3、堅(jiān)持結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日滲透環(huán)境教育每年的植樹(shù)節(jié)、“422”地球日、四五月份的節(jié)水日、愛(ài)鳥(niǎo)周、“531”戒煙日和“六五”世界環(huán)境日都是學(xué)校集中進(jìn)行環(huán)境教育、環(huán)保宣傳的好時(shí)機(jī)，我們或者召開(kāi)大會(huì)，或者舉辦環(huán)保知識(shí)講座，或者走出課堂、走出校園開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，進(jìn)行環(huán)保宣傳。4、堅(jiān)持加強(qiáng)校園文化建設(shè)滲透環(huán)境教育學(xué)校一直重視營(yíng)造“人人講環(huán)保，個(gè)個(gè)愛(ài)環(huán)保”和“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”的環(huán)

7、境氛圍。我們印發(fā)有環(huán)保內(nèi)容的校園警句，書寫有環(huán)保號(hào)召性的墻頭標(biāo)語(yǔ)，布置有環(huán)保專欄的宣傳畫廊及中隊(duì)黑板報(bào)，張貼寫有環(huán)?？谔?hào)的戧牌，在門廳懸掛“省級(jí)綠色學(xué)?！钡你~牌。另外，還努力廣植樹(shù)木，養(yǎng)花種草，讓師生在濃濃的環(huán)境氛圍中受到潛移默化的環(huán)境教育。幾年來(lái)，學(xué)校通過(guò)課程滲透、活動(dòng)滲透、氛圍渲染等做法來(lái)推進(jìn)環(huán)境教育工作，取得了比較顯著的成績(jī)。1994年底，學(xué)校被省環(huán)保局、省教委評(píng)為“百萬(wàn)中小學(xué)生環(huán)境教育宣傳活動(dòng)”先進(jìn)集體，1995年末，被命名為省級(jí)“環(huán)境教育試點(diǎn)學(xué)?！?，XX年4月，被評(píng)為省級(jí)“綠色學(xué)?！薄X年10月，又被國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局、中華人民共和國(guó)教育部授予“全國(guó)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)先進(jìn)學(xué)?！钡姆Q號(hào)。

8、面對(duì)這些殊榮，我們不禁思考：我們?nèi)绾尾焕?duì)這一殊榮，我們?nèi)绾瓮诰颉熬G色學(xué)?！睗撛诘膬?nèi)涵？XX年起，學(xué)校在堅(jiān)持環(huán)境教育的基礎(chǔ)上，著眼于在活動(dòng)中加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，開(kāi)展了“童心系綠色”的系列活動(dòng)。一、綠色童心情系綠色校園XX年，學(xué)校新建一幢教學(xué)大樓。教學(xué)樓的新建，減少了校園空地面積，原有校園綠化受到了影響。為此，我們掀起了“我為綠色校園獻(xiàn)計(jì)策”的活動(dòng)。我校很多同學(xué)都積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策提出了采用平面、立體、室內(nèi)綠化相結(jié)合的辦法，綠化校園，美化校園。下面是根據(jù)同學(xué)們的建議匯總而成的方案：平面綠化：1、將教學(xué)樓北側(cè)車棚拆除，利用原帶形杉樹(shù)林建成草坪帶100m.2、原學(xué)樓南門廳兩側(cè)建條形花圃，栽種

9、花期較長(zhǎng)的草花。3、原教學(xué)南門廳兩側(cè)拐角處分別建噴泉池各一個(gè)，并在池外圍環(huán)砌條形花圃。4、拆除原教學(xué)樓南教室前四個(gè)簡(jiǎn)易花圃，重建兩個(gè)立體式交疊花圃，載種棕櫚樹(shù)及紅楓，樹(shù)下栽植苜?；ā?、新教學(xué)樓北、南沿墻砌建條形花圃250ml交錯(cuò)栽植黃芽、束塊。6、新建籃球場(chǎng)西側(cè)條形花圃，栽種市樹(shù)、市花。立體綠化：1、校園南側(cè)透空圍墻處沿墻栽種薔薇花，與上部鐵藝欄交叉，既美化校園，又形成天然屏障。2、校園西側(cè)，在100m圍墻下方栽植爬山虎，營(yíng)造綠色圍墻。3、新樓五樓頂和舊樓三樓頂用盆栽法建造屋頂花圃。4、籃球場(chǎng)北側(cè)50m圍墻處栽植法國(guó)冬青，與后面的宿舍區(qū)形成綠色隔離帶。室內(nèi)綠化：1、新樓東部門廳內(nèi)放置名貴盆栽

10、四盆。2、新樓南部門廳內(nèi)砌建微型噴泉池一個(gè)，用盆栽環(huán)繞。3、新樓兩側(cè)樓梯處砌建微型燈光噴泉各一個(gè)，池內(nèi)砌建袖珍假山。4、每個(gè)班級(jí)建立生物自然角，動(dòng)員學(xué)生自帶小型花盆，美化教室。此方案已制定入我校的綠化三年規(guī)劃中。2、 綠色童心情系世紀(jì)林XX年12月，我們成立了“手拉手”地球村。我們地球村的宗旨是：保護(hù)環(huán)境，節(jié)約回收，共建世紀(jì)林。我們地球村的意義在于“三個(gè)展示”：1、 展示希望。讓更多的少先隊(duì)員通過(guò)回收廢品，懂得自己拾回的不僅僅是一個(gè)易拉罐、一張舊報(bào)紙、一只牙膏皮、一個(gè)廢電池，而是保護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約的責(zé)任意識(shí)。2、 展示奇跡。通過(guò)活動(dòng)向世界表明，中國(guó)的少年兒童創(chuàng)造的不僅僅是用回收廢品的錢為老區(qū)建

11、立一所“手拉手”環(huán)保小學(xué)，而是創(chuàng)造了一個(gè)用自己勞動(dòng)的雙手為小伙伴奉獻(xiàn)愛(ài)心的奇跡。3、 展示力量。讓更多的少先隊(duì)員通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，積少成多道理，并致力于用小手帶動(dòng)大手，使環(huán)境保護(hù)、資源再生的意識(shí)深入人心。幾年來(lái)，我?！暗厍虼濉贝逦瘯?huì)全體成員無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、風(fēng)吹雨打，都帶領(lǐng)小村民們廢品分類回收；XX年2月,我們將籌得的第一批回收款218元寄往北京全國(guó)“手拉手地球村”辦公室，并收到了回寄來(lái)的“手拉手友情卡”。涓涓溪流匯入江河，綠色童心將喚醒更多人沉睡的環(huán)保意識(shí)。3、 綠色童心情系綠色家園“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”、“二十四橋明月夜”、“春風(fēng)醉倚竹西樓”已有2400多年建城史的揚(yáng)

12、州，歷史上就以環(huán)境優(yōu)美著稱，豐富的自然資源和人文景觀孕育了代代相傳的生態(tài)文明。近年來(lái)，我們揚(yáng)州又打出了“既要金山銀山，又要綠水青山”的生態(tài)牌，了不起的揚(yáng)州人使揚(yáng)州城鄉(xiāng)面貌巨變，經(jīng)濟(jì)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，揚(yáng)州已成為長(zhǎng)江三角地區(qū)最具競(jìng)爭(zhēng)力的城市之一。為了讓同學(xué)們了解家鄉(xiāng)的巨變，XX年9月我們開(kāi)展了綠色童心看維揚(yáng)的活動(dòng)。同學(xué)們利用國(guó)慶長(zhǎng)假去了揚(yáng)州剛建成的，他們說(shuō)：“曲江公園對(duì)稱的噴泉令人賞心悅目，最高的一柱達(dá)二三十米，可壯觀啦！”同學(xué)們利用國(guó)慶長(zhǎng)假去了友誼廣場(chǎng)，他們說(shuō)：“友誼廣場(chǎng)最高的噴泉高達(dá)40米，是江蘇省首屈一指的大型廣場(chǎng)。還有那邊的水幕電影，真是絕了！”同學(xué)們利用國(guó)慶長(zhǎng)假去了運(yùn)河風(fēng)光帶，他們說(shuō)：“運(yùn)

13、河風(fēng)光帶真美呀！悠悠大運(yùn)河，吟唱著揚(yáng)州24XX年的輝煌。當(dāng)年的低蓬矮屋蕩然無(wú)存，到處都洋溢著新時(shí)代的氣息?！边€有的同學(xué)在國(guó)慶節(jié)期間上街做了一次小調(diào)查，95%的人都認(rèn)為揚(yáng)州的環(huán)保非常好！有趣的是，我還采訪了一位正在解放橋風(fēng)光帶乞討的人，他也覺(jué)得，揚(yáng)州變化真大，揚(yáng)州真美！揚(yáng)州的巨變深深感染著孩子們，他們說(shuō)：難以忘懷揚(yáng)州市的道路拓寬工程；難以忘懷，瘦西湖水重現(xiàn)清波；難以忘懷，揚(yáng)州市火車站開(kāi)通，揚(yáng)州人百年夢(mèng)圓的動(dòng)人場(chǎng)面正如市委書記季建業(yè)伯伯說(shuō)，如果過(guò)去揚(yáng)州人為這座城市光輝的歷史、深蘊(yùn)的文化而自豪，如今更為這座城市的生機(jī)、活力、美麗、魅力而驕傲。我們自豪，我們生長(zhǎng)在揚(yáng)州；我們驕傲，我們是新世紀(jì)的揚(yáng)州人。

14、綠色童心看維揚(yáng)的活動(dòng)之后，同學(xué)們想了很多，他們提出：揚(yáng)州了不起，揚(yáng)州人了不起，我們是新世紀(jì)的揚(yáng)州人，我們是不是該干點(diǎn)什么呢？經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，他們一致認(rèn)為:我校是綠色學(xué)校，綠色學(xué)校的每一個(gè)孩子都應(yīng)該是環(huán)保一員，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)地球村民的責(zé)任。從我做起，從現(xiàn)在做起，我們可以用純真的童聲呼喚所有的人們保護(hù)環(huán)境，關(guān)注我們的未來(lái)。他們還制訂綠色環(huán)境公約，在XX年10月13日建隊(duì)日這一天，舉行了綠色環(huán)境公約簽約活動(dòng)（不少市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)都參與了這一活動(dòng)），這一活動(dòng)受到不少領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評(píng)。綠色環(huán)境公約環(huán)境是人類生存的基礎(chǔ)，作為2l世紀(jì)的地球公民，我們有責(zé)任共同努力，為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的世界。如果你是一

15、個(gè)環(huán)保主義者，請(qǐng)簽署這份公約。（1）不亂扔垃圾，分類投放垃圾；（2）節(jié)約用紙、用水、用電；（3）積極參加公益活動(dòng)，例如義務(wù)植樹(shù)等；（4）愛(ài)護(hù)每一塊綠地，不踐踏花草樹(shù)木；（5）不吃野生動(dòng)物，并勸阻父母不吃野生動(dòng)物；（6）不大聲喧嘩，減少噪音污染。（7）盡量減少使用一次性用品。（8）阻止別人做破壞環(huán)境的事情。（9）減少私車使用，盡量乘公交車。地球不是你的，也不是我的，而是我們從我們后代手中借來(lái)的！因比，我們有義務(wù)從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)環(huán)境，捍衛(wèi)我們共同的家園！簽約人XX年10月執(zhí)筆：揚(yáng)州市工人子弟小學(xué)黃寧領(lǐng)導(dǎo)、專家點(diǎn)評(píng)：工人子弟小學(xué)環(huán)境教育已在揚(yáng)州很多學(xué)校產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。這一活動(dòng)旨在將環(huán)境教育和可持續(xù)發(fā)

16、展教育融入小學(xué)課程和活動(dòng)中。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，建設(shè)一支環(huán)境教育、可持續(xù)發(fā)展教育的師資隊(duì)伍，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的教育資源，建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造綠色的心理環(huán)境。在這一活動(dòng)中，除了廣大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)提高外，教師們?cè)桨l(fā)感到這一活動(dòng)為學(xué)生們帶來(lái)了更廣范圍的教育益處。工人子弟小學(xué)的老師說(shuō)：“在有些情況下，對(duì)于那些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生們，傳統(tǒng)的教育方法并不能展現(xiàn)他們的能力，使他們信心受挫。而環(huán)境教育的課外實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)了他們的信心，激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，結(jié)果孩子們的表現(xiàn)越來(lái)越好。”工人子弟小學(xué)環(huán)境教育活動(dòng)通過(guò)學(xué)科滲透、綜合實(shí)踐活動(dòng)、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校管理、校園建設(shè)等方式進(jìn)行環(huán)境教育，受益學(xué)生約達(dá)1.5萬(wàn)人次，這一

17、活動(dòng)的進(jìn)展富有成效。點(diǎn)評(píng)：全國(guó)少兒教育專家徐國(guó)英環(huán)保中隊(duì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：通過(guò)準(zhǔn)備、參與活動(dòng)，使學(xué)生逐步樹(shù)立“熱愛(ài)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、組織隊(duì)員閱讀有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。2、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過(guò)觀看錄像、閱讀書籍、聽(tīng)專題講座等了解環(huán)保知識(shí)。3、根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。4、準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料?；顒?dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備階段（1）成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，明確分工。（2）通過(guò)各方面的宣傳，激發(fā)學(xué)生共同參與到活動(dòng)的熱情，

18、小組制定活動(dòng)計(jì)劃。（3）活動(dòng)前注意培養(yǎng)小班干，在活動(dòng)中可以幫助教師組織活動(dòng)，成為好幫手。（4）教師準(zhǔn)備相機(jī)等工具，記錄下調(diào)查活動(dòng)的相關(guān)資料。二、實(shí)施階段1、出旗儀式（略）2、宣布活動(dòng)開(kāi)始主持人甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。主持人乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！主持人甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。主持人乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。主持人甲：像什么全球性變暖啦

19、、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問(wèn)題。主持人乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。主持人甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。主持人乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。主持人合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）綠娃娃：哎，小主持，我也來(lái)參加你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎？主持人甲、乙：請(qǐng)問(wèn)，你是誰(shuí)？綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的朋友。（實(shí)物投影：出示綠色食品標(biāo)志）綠娃娃：（簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊(duì)員們說(shuō)綠色食品的好處）主持人甲、乙：既然大家這么歡迎

20、你，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧！綠娃娃：（跳起來(lái)拍手）：太好了！太好了！3、設(shè)置情境（一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來(lái)）小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開(kāi)始？主持人甲：“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，今天我想先讓大家了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)嗎？主持人乙：（拍腦門），對(duì)，對(duì)！應(yīng)該的，應(yīng)該的！主持人甲、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開(kāi)始吧！（小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）主持人甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。主持人乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。小導(dǎo)游：（急