現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練教案分享

1、現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練教案： 教學(xué)目標(biāo)：能閱讀一般文學(xué)作品1理解理解文中重要詞語的含義理解文中重要句子的含意2分析綜合篩選并整合文中的信息分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思分析概括整理在文中的觀點(diǎn)態(tài)度根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象3鑒賞評(píng)價(jià)鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和整理的觀點(diǎn)態(tài)度課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容及過程： 現(xiàn)代文閱讀是高考的傳統(tǒng)試題，近二十年來在高考試卷上一直占有很重要的地位。由于它占時(shí)多、題量大、分值高、題型復(fù)雜，是測試考生的習(xí)得知識(shí)和運(yùn)用能力的有效手段，歷來受到出題專家的高度重視。 依據(jù)考試說明并對(duì)照近幾年的高考現(xiàn)代文閱讀試題，可以發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代文閱讀出

2、題范圍明顯加大，能力顯著增強(qiáng)。能力上要求“能理解，分析綜合，鑒賞評(píng)價(jià)”，并能夠“根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷想象、整合”；答案上取消傳統(tǒng)字?jǐn)?shù)的限制，給考生在表述空間上以一定的自由。 首先在理論上指導(dǎo)：文學(xué)作品以散文為主，我們?nèi)绾伍喿x散文？一、讀懂文章內(nèi)容（1）讀題目，明話題文章的題目猶如人的眼睛，是心靈的窗戶，題目提示了文章的體裁、重點(diǎn)、難點(diǎn)，題目是指路燈，給讀者指明閱讀理解的方向。如散文的題目就給我們指明了這篇文章的核心話題是什么?，F(xiàn)代文閱讀題秋光里的黃金樹，如果在讀題目時(shí)就對(duì)“黃金樹”有所理解，就更容易明白整理要表達(dá)的主旨，也能更好地回答第15題了。有了對(duì)核心話題的理解，就能排除一些陪襯的次要信息

3、的干擾，提高我們解題準(zhǔn)確性。（2）抓關(guān)鍵，悟意思仔細(xì)閱讀選文的每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對(duì)文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)。畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。如春天的夢的第八段段尾句“哦，我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949的春天”，這句話就表明了從第八段起整理在寫社會(huì)的春天了，與前七段所寫的自然的春天的層面就不相同，有了這一句的理解，就更容易把握文章的主旨，更好地解答第16題對(duì)第八段劃線句的意思。即使對(duì)關(guān)

4、鍵句子的理解，也要抓住假句子中的關(guān)鍵詞，如第16題“春風(fēng)吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧”，這一句的“春風(fēng)”不是自然的春風(fēng)了，而是社會(huì)變革的春風(fēng)，所以“吹開故都的城門”就是故都的解放，“廓清心靈上的迷霧”就是心靈有了方向，不再迷茫。（3）會(huì)思考，能貫通在仔細(xì)閱讀完選文后，就要把全文部分內(nèi)容串起來，作全面、深入的理解，弄清全文主干段或主干段內(nèi)的主要內(nèi)容或闡述的主要問題是什么，各部分或各層次的內(nèi)容或各個(gè)內(nèi)容之間有什么關(guān)聯(lián)，從而抓住精要，對(duì)文章作合理、正確的解讀。二、全面審題多少學(xué)生不注意認(rèn)真審題，結(jié)果答非所問，或者答題不全面。而現(xiàn)代文閱讀答題要求嚴(yán)密，評(píng)分要求嚴(yán)格，評(píng)分辦法一般是“按要點(diǎn)給

5、分”。所以全面審題至關(guān)重要。（1）讀題干，明提示認(rèn)真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示。如春天的夢第17題，題的問題是“文中多處將春天與夢了解在一起，請(qǐng)說說整理為什么要這樣寫”，如果只注意后面的問，只答這樣寫的好處，是不全面的，6分只能得2分。如果仔細(xì)讀一下前半部分，就應(yīng)答出“春天”和“夢”有哪些了解。所以讀懂題干，有效地利用題干中的信息提示，方能回答得全面。（2）回原文，找區(qū)間把命題所涉及到的內(nèi)容放回到原文中，找準(zhǔn)相關(guān)的信息區(qū)，然后還要認(rèn)真搜索相關(guān)信息區(qū)的前后，看是否有與之有并列、承接或遞進(jìn)等關(guān)系的語句、段落。如春天的夢第15題，整理感受到家鄉(xiāng)的春天是什么樣的，請(qǐng)簡要概括。這就要回到原文的

6、前七段去找，因?yàn)榍捌叨问菍懠亦l(xiāng)的自然之春，也容易找全家鄉(xiāng)春天的特點(diǎn)，不然就有遺漏。（3）看賦分、定答點(diǎn)看賦分，配答案，一般來說，現(xiàn)代文閱讀每題賦分都在4分以上，這也決定了每個(gè)題目的答案要點(diǎn)一般不可能只是一點(diǎn)。一般情況4分題答案至少應(yīng)有兩點(diǎn)，6分題答案至少應(yīng)有三點(diǎn)。如果命題人在作答處已標(biāo)（1）、（2）之類序號(hào)，則按序號(hào)答夠要點(diǎn)。如果未標(biāo)明序號(hào)，考生也應(yīng)該心中有數(shù)，不可只答一點(diǎn)了事。三、準(zhǔn)確作答如何有效地組織語言？現(xiàn)代文閱讀多為主觀題，要求考生自己組織語言來解答問題。目前唯一的一道多選題也改為主觀題，所以有效地組織好語言，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理，對(duì)于提高得分也是非常重要的。（1）扣題意、選

7、句式 選取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，使“答”與“問”有直接的關(guān)聯(lián)性，很多學(xué)生只知機(jī)械地摘錄原文的句子，雖然摘錄的句子中有答案所需要的內(nèi)容，但不是從命題人所“問”的角度回答的，致使回答不到位，甚至答非所問。因此，一般不宜一字不差地摘錄原文，應(yīng)該嚴(yán)格緊扣題干要求，對(duì)準(zhǔn)文中有效信息，將題干要求與文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合，使之成為全面、凝煉、流暢、契合要求的標(biāo)準(zhǔn)答案。（2）找詞句，剪組提要善于利用文中的重要詞句。一般來說，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中，考生應(yīng)抓住這些重要的詞句，進(jìn)行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標(biāo)準(zhǔn)答案較切近?？忌绻湮闹械闹匾~句

8、不用、完全用自己的話去回答，絕對(duì)是不可取的，那樣的回答距標(biāo)準(zhǔn)答案都有一定的距離，有時(shí)甚至相距甚遠(yuǎn)。因?yàn)榇痖喿x題是根據(jù)命題人的意圖去作答，而不是寫讀后感。（3）整信息，抽代形 需要高度概括的題目，組織答案的時(shí)候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。最后談到一點(diǎn)，散文閱讀中答案的表述的規(guī)范化問題，這里又涉及到剛才我們所談到的審題問題，按照題目的要求準(zhǔn)確回答，題目問的是什么我們就答什么，比如題目問的是哪幾幅畫面，我們就把這哪幾幅畫面，一共幾幅，每幅是什么說

9、清楚，這里沒有要求我們分析，沒有要求我們?cè)u(píng)價(jià)，要特別防止把問題閱讀題答成讀后感，問問你這里面整理談了哪幾點(diǎn)看法，你把一共哪幾點(diǎn)，第一點(diǎn)是什么，第二點(diǎn)是什么，第三點(diǎn)是什么說出來就行了，這個(gè)考察方向讀者對(duì)于整理觀點(diǎn)把握，整理思想感情把握，而不是讀者讀完之后有什么感情的抒發(fā)，如果把理解和讀后感這兩個(gè)混起來，這個(gè)題回答的是很糟糕的。還有字?jǐn)?shù)，表達(dá)方式限制，表示形式限制，有字?jǐn)?shù)不許超過多少字，回答中一定不能超過字?jǐn)?shù)，有列出幾點(diǎn)語言表述樣式要求的，你的答題的樣式一定是列出幾點(diǎn)，而不是在那洋洋灑灑夾敘夾議的回答，散文讀好，我們整體閱讀水平提高有希望。要想答題規(guī)范化，在思考，在構(gòu)思答案過程中，本身就應(yīng)當(dāng)是規(guī)范

10、化的。人家問的是如何，你應(yīng)該扣住如何來思考，人家問的是“為什么”，你就不能扣住“是什么”來思考，現(xiàn)在問題在我們很多考生眼里，這一篇文章當(dāng)中所有字句地位都是一樣的，實(shí)際上不是，每一段當(dāng)中都有核心句子，每篇當(dāng)中都有核心的段，考生如果能夠及時(shí)抓住這些信息，他答題，他理解都會(huì)有效，并且快速的讀懂。其次在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用：先考試，改卷，再有針對(duì)性的講評(píng)?，F(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練：閱讀下面的文字，完成14-17題。（22分）秋光里的黃金樹周濤這里就正是秋天。它輝煌的告別儀式正在山野間、河谷里轟轟烈烈地展開：它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它說“我管那些？”說完，就在闊野間放肆地躺下來，凝視天

11、空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。那樣一種專注，一派寧靜；它不驕不躁，卻洋溢著平穩(wěn)的熱烈；它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。在這輝煌的儀式中，它開始奢侈，它有了一種本能的發(fā)自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流動(dòng)著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮撒，或者掛滿樹枝，叮當(dāng)作響，擲地有聲。誰又肯躬身趨前拾起它們呢？在這樣豪華慷慨的饋贈(zèng)面前，人表現(xiàn)得冷漠而又高傲。只有一個(gè)孩子，一個(gè)女孩子。她拾起一枚落葉，金紅斑斕的，宛如樹的大鳥身上落下的一根羽毛。她透過這片葉子去看太陽，光芒便透射過來，使這枚秋葉通體透明，脈絡(luò)清晰如描。仿佛一個(gè)至高境界的生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經(jīng)絡(luò)優(yōu)美?！把?！”那女孩子

12、說，“它的五臟六腑就像是一幅畫！”還有一個(gè)老人，一個(gè)瘦老頭，他用掃帚掃院子，結(jié)果掃起了一堆落葉。他在旁邊坐下來吸煙，順手用火柴引著了那堆落葉，看不見火焰，卻有一股灰藍(lán)色的煙從葉縫間流瀉出來。這是那樣一種煙，焚香似的煙，細(xì)流輕繞，柔紗舒卷，白發(fā)長須似地飄出一股佛家思緒。這思想帶著一股特殊的香味，黃葉慢慢燃燒涅磐的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙，精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。這時(shí)的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧，與朝陽也和諧；它們站立的姿式高雅優(yōu)美，你若細(xì)細(xì)端詳，便可發(fā)現(xiàn)那是一種人類無法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時(shí)正豐富燦爛得恰到好處，

13、渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準(zhǔn)備跳傘，商量，耳語，很快就將行動(dòng)大樹，小樹，團(tuán)團(tuán)的樹，形態(tài)偏頗的樹，都處在這種輝煌的時(shí)刻，豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會(huì)消失，剩下一個(gè)個(gè)骨架支楞的荒野者。但是樹有過憂傷么？但是樹有過拒絕落葉的離開么？當(dāng)然沒有。它作為自然的無言的兒子，作為季節(jié)的使者和土地的旗幟，不準(zhǔn)備躲避或遷徙，這是它的天職。當(dāng)我們?cè)谠吧峡吹揭豢每脴涞臅r(shí)候，哪怕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，只看見團(tuán)團(tuán)的、兀然出現(xiàn)在地面上的影子，我們也會(huì)感到這是自然賜給我們的一番美意。當(dāng)然隨之我們就會(huì)遺憾太少，要是更多一些該多好，要是有一片森林該多好！但是畢竟是因?yàn)橛辛诉@幾棵樹才引起我們內(nèi)心更大的奢望。

14、對(duì)森林的奢望，是每個(gè)人對(duì)遠(yuǎn)古生活本能的回憶和依戀?；囊笆悄敲戳壤?；荒野上的道路是那么漫長；原先駐守在這片荒野上的樹呢？它們?cè)?jīng)無比強(qiáng)大，像一支永遠(yuǎn)不可能消失的大兵團(tuán)，密集的喧嘩的笑聲，仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量，而且它們擁有鳥類和眾多的野獸，這些鳥獸類也不相信森林會(huì)消失。但是時(shí)間被人利用了；時(shí)間使人成了最強(qiáng)大的；人類堅(jiān)持不懈地努力著，一斧頭砍死一棵樹，就像殺死一個(gè)士兵，最終，整個(gè)兵團(tuán)消失了，連骨頭也不剩。后來的人，誰還記得荒原不久以前的童話呢？關(guān)于樹的呼吁已經(jīng)很多了，我不打算重復(fù)了。我只是覺得，樹在中國北方像流竄深山的小股殘匪一樣悲慘。我忽然想到，當(dāng)?shù)厍蛏峡撤サ糇詈笠豢脴涞臅r(shí)候，人類肯定

15、是更發(fā)達(dá)、更神奇了。但是那時(shí)人類將用什么辦法復(fù)制一棵樹呢？復(fù)制一棵真正的樹會(huì)增長年輪的、會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果、葉子變成金幣自動(dòng)飄落的樹假如有誰可以做到，那無疑會(huì)成為科學(xué)史上的嶄新一頁。但那將是多么滑稽的一頁呀！因此，對(duì)樹充滿敬意吧從現(xiàn)在就開始，對(duì)任何一棵樹充滿敬意，就像對(duì)自己的上司那樣。節(jié)選自周濤散文伊犁秋天的札記，有改動(dòng)）14.整理寫秋天的落葉，為什么要了解孩子和老人來寫？（4分） 15.請(qǐng)從修辭手法和表達(dá)效果兩方面對(duì)文章畫線段落加以賞析。（6分） 16.結(jié)合原文，理解下列詞語和句子的含義。（6分）童話那將是多么滑稽的一頁呀！17.結(jié)尾整理呼吁“對(duì)樹充滿敬意吧”，文章是如何逐層表現(xiàn)這一主旨的？

16、（6分） 閱讀下面的文字，完成1417題。（22分）春天的夢 蘇叔陽黎明，窗外飄著雪花，靜靜地，靜靜地啊，多像夢的使者。驀地，幾行詩句涌上心頭：閃亮的雪花，輕柔晶瑩 每一片都一個(gè)溫馨的夢。讓樹枝看見了新綠，讓街道看見了濃陰。哦，在這落雪的早晨，我忽地聞到了丁香的芬芳，聽見了蜜蜂的歌唱春天是可愛的嗎？特別是在這里，短促得猶如蜉蝣的生命，只一閃，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留戀的嗎？特別是在這里，常常有漫天的風(fēng)沙，吹干你生命的汁液。但我還是喜愛她，像喜愛我最傾心的戀人；我還是執(zhí)拗地追尋她，像追尋早已消逝了的我的童年。因?yàn)樵俣檀俚拇禾欤策€是春天，可以看得見積雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾?？梢?/p>

17、看見綠色，這生命最基本的色素；可以看見鮮紅，這滾燙的血液的火焰。而沒有了色彩，也就沒有了旋律，沒有了詩歌，沒有了舞蹈，沒有了運(yùn)動(dòng)，沒有了一切！春天賦予世界以色彩。再寒冷的春天，也還是春天。只要挺得過那風(fēng)沙，人們總會(huì)脫去厚厚的外裝，活動(dòng)一下僵硬的軀體，喚醒沉睡在靈魂里的種種追求。春天賦予人類以希望。因?yàn)橛辛藢?duì)春天的渴慕，對(duì)春天的夢想，我忍耐住了許多寒冬。三十多年前的一個(gè)冬天，好像比現(xiàn)在冷得多。那時(shí)我還是個(gè)孩子?？晌矣X得一切都沒有希望。我曾在作文里發(fā)過人生如夢的嘆息。我那時(shí)只有十歲呀。可是春風(fēng)吹開了故都的城門，也廓清了我心靈上的迷霧。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一條鋪滿鮮花的道路在我的面前伸展

18、開來。從那時(shí)起，我知道了春天與希望同在，春天與溫暖俱來。哦，我懷念，懷念那給了我們民族和我們民族所有子孫以幸福、以理想的1949年的春天。我也還記得過了二十年后的那個(gè)嚴(yán)冬。我在長城以外的一個(gè)荒涼的村莊，經(jīng)受脫胎換骨的革命教育，我記得那帶著冰碴的紅高粱面糊糊，記得那縮肩拱背的農(nóng)民木然的眼睛，記得那陽坡下避風(fēng)的土洞。在那兒，眼光木然的農(nóng)民，用一小堆枯葉為我燃起野火，烤暖我的腳，烤暖我的心，送給我一個(gè)烤熟的土豆。在那兒，我曾經(jīng)蜷縮著睡去，夢見了春天；淙淙的水，搖曳的花。夢見妻子溫柔的手臂，小兒子的笑臉-他那時(shí)剛剛出生不久?？苛舜禾斓膲?，我熬過了踐踏靈魂的歲月。又是一個(gè)春天。祖國的大地被淚水飄起，人們哭訴一個(gè)巨人的長睡，仿佛他帶走了所有的人內(nèi)心里對(duì)春天可憐的夢幻。然而，春天畢竟來了，雖然遲了，雖然挾著風(fēng)沙，雖然難免還殘留著嚴(yán)冬的寒氣?？伤吘故谴禾?。地球上不能沒有春天，人生里不能沒有夢幻。我愿春風(fēng)把夢吹撒到一切人的心頭。我們不能苛求春天，因?yàn)榇禾焓嵌斓漠a(chǎn)兒。她有母體的印痕，但她不同于母親。她嬌嫩、柔弱，可她有長長的未來，她的每一個(gè)細(xì)胞都是希望的種子。嚴(yán)冬所誕生的并不是嚴(yán)冬。因此，人類才向她呼喚，才把她贊頌。晶瑩的雪花，正在為春天鋪下襁褓，陣陣的鞭炮正在為春天催生。我在夢中焦渴地呼喚著春天，又將在春天里編織新的夢幻。