《雨霖鈴》使用

1、 東坡在玉堂（官署名，在學(xué)士院內(nèi)），東坡在玉堂（官署名，在學(xué)士院內(nèi)），有幕士善歌，因問：有幕士善歌，因問：“我詞何如柳七？對我詞何如柳七？對曰：曰：“柳郎中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙柳郎中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌板，歌楊柳岸曉風(fēng)殘月楊柳岸曉風(fēng)殘月；學(xué)士詞須關(guān)；學(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱大江東大江東去去。”東坡為之絕倒（笑得直不起身東坡為之絕倒（笑得直不起身子）。子）。 俞文豹俞文豹吹劍錄吹劍錄一、詞 1、詞：又稱“詩余”“長短句”，最早出現(xiàn)在唐、五代時期，成為“曲”“雜曲”“曲子詞”，到宋代發(fā)展至高峰，形成兩大派 2、豪放派代表詩人：蘇軾、辛棄疾 婉約派

2、代表詩人：柳永、李清照 3、詞按字?jǐn)?shù)可分為“小令”（58字以內(nèi)） “中調(diào)”（59-90字）“長調(diào)”（91字以上） 4、詞可分為上下兩闕，基本上是上闋寫景、 下闋抒情。雨雨 霖霖 鈴鈴柳永柳永柳永柳永 ( (約約980-980-約約10531053年年) )，福建崇安人，原名，福建崇安人，原名三變?nèi)儯?，排行第七，世稱行第七，世稱柳七柳七。少年時到汴京應(yīng)試，狂放不羈，由于。少年時到汴京應(yīng)試，狂放不羈，由于擅長詞曲，熟悉了許多歌妓，經(jīng)常流連于秦樓楚館，為她擅長詞曲，熟悉了許多歌妓，經(jīng)常流連于秦樓楚館，為她們填詞作曲，表現(xiàn)了一種浪子作風(fēng)。還說們填詞作曲，表現(xiàn)了一種浪子作風(fēng)。還說“忍把浮名，換忍把浮

3、名，換了淺斟低唱了淺斟低唱”。當(dāng)時有人向仁宗舉薦他，但仁宗聞其名說：當(dāng)時有人向仁宗舉薦他，但仁宗聞其名說：“此人任從風(fēng)前月下淺斟低唱，豈可令仕宦！此人任從風(fēng)前月下淺斟低唱，豈可令仕宦！”“何用浮名，何用浮名，且填詞去！且填詞去！”遂落第。遂落第。柳永在受了這種打擊后，別無柳永在受了這種打擊后，別無出路，只好以玩笑的態(tài)度，自出路，只好以玩笑的態(tài)度，自稱稱“奉旨填詞柳三變奉旨填詞柳三變”，在汴，在汴京、蘇州、杭州一帶過著流浪京、蘇州、杭州一帶過著流浪的生活。大約在少年時的的生活。大約在少年時的“怪怪膽狂情膽狂情”逐漸消退時，才改名逐漸消退時，才改名柳永，柳永，54歲方考取進(jìn)士，做過歲方考取進(jìn)士，做

4、過幾任小官。晚年客死襄陽幾任小官。晚年客死襄陽 。 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在北宋著名詞人中，柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在北宋著名詞人中，他的官位最低，但在詞史上卻占有重要地位。他是北宋第他的官位最低，但在詞史上卻占有重要地位。他是北宋第一個專力寫詞的作者，也是第一個大量寫作慢詞的詞人。一個專力寫詞的作者，也是第一個大量寫作慢詞的詞人。 他的詞在當(dāng)時便為人傳唱，據(jù)說他的詞在當(dāng)時便為人傳唱，據(jù)說“凡有井水處，即能歌凡有井水處，即能歌 柳詞柳詞”，他精通音律，能自制新曲，變舊聲為新聲，在唐，他精通音律，能自制新曲，變舊聲為新聲，在唐五代小令的基礎(chǔ)上創(chuàng)制了大量適合于歌唱的慢詞。五代小令的基

5、礎(chǔ)上創(chuàng)制了大量適合于歌唱的慢詞。 柳永在與歌妓一起生活中得到了感情上柳永在與歌妓一起生活中得到了感情上 的慰藉，同時他深深了解歌伎們的生活，同的慰藉，同時他深深了解歌伎們的生活，同 情她們的不幸遭遇。所以他的作品，很多是情她們的不幸遭遇。所以他的作品，很多是 反映同她們在一起的悲歡離合，感情真摯。反映同她們在一起的悲歡離合，感情真摯。 雨霖鈴雨霖鈴便是其中的一首，便是其中的一首， 這首詞寫的是他離開都城汴京時這首詞寫的是他離開都城汴京時 與一位紅顏知已的別離情景。與一位紅顏知已的別離情景。 雨霖鈴 寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都(d)門帳飲無緒，留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念

6、去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別，更那（n）堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。初讀課文1、概括本詞的感情基調(diào)哀婉、悲傷、凄清 作者當(dāng)時由于仕途失意，不得不離開京師而遠(yuǎn)行，但一想到從此將不能跟心愛之人生活在一起，便覺痛苦萬分。他這種抑郁的心情和失去愛情慰藉的痛苦交織在一起，本詞就集中反映了他這種復(fù)雜而痛苦的心情。初讀課文2、簡要概括本詞內(nèi)容上片：寫一個秋天的傍晚，詞人和心愛的人在都門外長亭分別時依依不舍的情景。下片：寫詞人想象別后羈旅生活的情狀。賞析課文上闋寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都(d)門帳飲無緒，留戀處,蘭

7、舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。賞析課文1、寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。明確：這三個句子交代了分別的時間、地點以及詞人所處的特定環(huán)境。 這幾句除了交代信息之外，更主要的作用是渲染氣氛，它渲染了一種凄楚悲涼的氣氛，從而為全詞奠定了低沉傷感的情調(diào)，烘托出濃濃的離愁別緒。問題：開頭3句交代了哪些內(nèi)容，起到了什么作用？賞析課文2、都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)城門外，帳篷中，一對情侶設(shè)宴踐行。難分難舍之際，縱然山珍海味，美味佳肴，也食之無味。而船家又無情的催促登船，詞人不想走不愿走又不得不走。賞析課文3、執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎鏡頭特寫：相握的手，含淚的眼離別在即，

8、痛苦萬分，千言萬語，也難傾訴，只好淚眼相對，無語凝視。“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”運用了白描手法，以簡單平凡的詞句來傳達(dá)真摯感人的情懷。賞析課文4、念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊問題：這三句再次描寫景物，此處之景與開頭三句有什么不同？開頭三句寫眼前景物，這三句寫的是想象中的景物?！澳睢弊直砻鞔颂帪橄胂笾?。 此番離京，此番離京，心情黯淡，前程迷茫；心情黯淡，前程迷茫；昔日紅昔日紅顏知己前來相送，此番離別，顏知己前來相送，此番離別，歸期難料，歸期難料，猶如生離死別。猶如生離死別。兩種痛苦交織在一起，兩種痛苦交織在一起，便譜成了這首詞的主旋律。便譜成了這首詞的主旋律。 賞析課文下闋 多情自古

9、傷離別，更那（n）堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。 此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。 便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。賞析課文1、多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)問題：這兩句中，哪三個字點明了這首詞的主旨？明確：傷離別！離別本來就是人生中最令人悲傷難過的事離別本來就是人生中最令人悲傷難過的事“更那堪更那堪”將感情更推進(jìn)一步：將感情更推進(jìn)一步：更何況正處在冷落的秋季呢。更何況正處在冷落的秋季呢。賞析課文2、今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。問題：這兩句是千古名句，并無一字寫情，但你能否讀出其中包含的作者的感情？詞人設(shè)想旅途中的情景：待酒醒之后，我將身在何方呢？我的身邊還能有我的知心人陪伴我嗎？不

10、會有了，陪伴我的將只有岸邊楊柳，耳畔清風(fēng)，天邊殘月！前途茫茫，凄冷而孤苦賞析課文2、今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。問題：句中“酒醒”照應(yīng)上闋哪一句？詞人為什么喝酒？明確：“都門帳飲無緒”，既無情緒，為何還喝呢？無非借酒澆愁，卻不料，酒醒之后愁緒更濃。楊柳楊柳依依惜別（相思與惆悵）之情。依依惜別（相思與惆悵）之情。 曉風(fēng)曉風(fēng)拂曉時的風(fēng)凄冷，恰合別后心境拂曉時的風(fēng)凄冷，恰合別后心境的凄涼。的凄涼。殘月殘月月象征人的離合，殘月不團(tuán)圓月象征人的離合，殘月不團(tuán)圓 ，暗合孤寂冷落之感。暗合孤寂冷落之感。客情之冷落，風(fēng)景之清幽，離愁之綿邈，完全凝聚在這畫面之中。良辰美景良辰美景為何是虛設(shè)？為何是虛設(shè)？ 千種風(fēng)情千種風(fēng)情 怎么會無處傾訴呢？怎么會無處傾訴呢？ 返回賞析課文3、此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！明確：因為無人陪伴，無論景如何美，都是沒有心情去