高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2)

1、整理課件歷史專題單元教學(xué)研究歷史專題單元教學(xué)研究整理課件（一）必修模塊高中歷史的知識(shí)體系n閱讀與思考n 請(qǐng)閱讀以下展示的三個(gè)必修模塊的主題、內(nèi)容和用詞。n n想一想：n 三個(gè)必修模塊的構(gòu)建滲透了怎樣的史學(xué)觀念？ 整理課件歷歷 史史選修模塊選修模塊歷歷史史1 1歷歷史史2 2歷歷史史3 3必修模塊必修模塊著重反映人類社會(huì)經(jīng)著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)濟(jì)和社會(huì)生活領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容展進(jìn)程中的重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)政著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容重要內(nèi)容 著重反映人類社會(huì)思著重反映人類社會(huì)思想文化領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)想文化領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容程中的重要

2、內(nèi)容 近代社會(huì)民主近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐思想與實(shí)踐歷史上重大歷史上重大改革回眸改革回眸20世紀(jì)的世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平戰(zhàn)爭與和平中外歷史中外歷史人物評(píng)說人物評(píng)說探索歷史探索歷史的奧秘的奧秘世界文化世界文化遺產(chǎn)薈萃遺產(chǎn)薈萃整理課件必修模塊的內(nèi)容必修模塊的內(nèi)容 分歷史（分歷史（）歷史（）歷史（）和歷史（）和歷史（）；）； 包括包括 25個(gè)古今貫通、中外相連的專題個(gè)古今貫通、中外相連的專題 ； 從政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活、思想與文化從政治、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活、思想與文化等不同領(lǐng)域反映歷史進(jìn)程和歷史概貌；等不同領(lǐng)域反映歷史進(jìn)程和歷史概貌；整理課件歷史（歷史（） 著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域的著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域的重

3、要內(nèi)容重要內(nèi)容 包括包括9個(gè)專題個(gè)專題：整理課件歷史（歷史（） 著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)著重反映人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活領(lǐng)域的重要內(nèi)容生活領(lǐng)域的重要內(nèi)容 包括包括8個(gè)專題個(gè)專題整理課件歷史（歷史（） 著重反映人類社會(huì)思想文化和著重反映人類社會(huì)思想文化和科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)程及其重要科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展進(jìn)程及其重要內(nèi)容內(nèi)容 包括包括8個(gè)專題個(gè)專題整理課件建構(gòu)必修模塊知識(shí)體系的史學(xué)觀念建構(gòu)必修模塊知識(shí)體系的史學(xué)觀念n古代史知識(shí)體系所蘊(yùn)涵的史學(xué)觀念n近現(xiàn)代史知識(shí)體系所蘊(yùn)涵的史學(xué)觀念整理課件 古代史文明史范式 n 物質(zhì)文明史：物質(zhì)生產(chǎn)、生活、流通、交通 文明 政治文明史：政治觀念、制度、組織、行為史 精

4、神文明史：科技、思想學(xué)術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、宗教 n 整理課件必修模塊中的中國近代現(xiàn)代史專題必修模塊中的中國近代現(xiàn)代史專題 列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗斗爭 近代中國的民主革命近代中國的民主革命 現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一 現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系 近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展折發(fā)展 中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路中國特色社會(huì)主義建設(shè)的道路 中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷中國近現(xiàn)代社會(huì)生活的變遷 近代中國的思想解放潮流近代中國的思想解放潮流 20 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果世紀(jì)以來中國重大思

5、想理論成果 現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化政治文明政治文明民主化歷程民主化歷程物質(zhì)文明物質(zhì)文明工業(yè)化歷程工業(yè)化歷程精神文明精神文明科學(xué)化歷程科學(xué)化歷程中國近代現(xiàn)代史整理課件必修模塊中的世界近代現(xiàn)代史專題必修模塊中的世界近代現(xiàn)代史專題n 歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展歐美資產(chǎn)階級(jí)代議制的確立與發(fā)展 從科學(xué)社會(huì)主義理論從科學(xué)社會(huì)主義理論 政治文明政治文明 到社會(huì)主義制度的確立民主化歷程到社會(huì)主義制度的確立民主化歷程 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)政治聯(lián)系的發(fā)展當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì)政治聯(lián)系的發(fā)展世世界界 新航路的開辟、殖民擴(kuò)張新航路的開辟、殖民擴(kuò)張 與資本主義世界市場(chǎng)的形成與

6、發(fā)展物質(zhì)文明與資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展物質(zhì)文明近近 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)羅斯福新政與當(dāng)代資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié) 工業(yè)化進(jìn)程工業(yè)化進(jìn)程代代 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的發(fā)展經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的發(fā)展現(xiàn)現(xiàn) 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)代代史史 近代以來世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡精神文明近代以來世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡精神文明 19 19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù) 科學(xué)化進(jìn)程科學(xué)化進(jìn)程 整理課件近現(xiàn)代史近現(xiàn)代史文明史范式、現(xiàn)代化理論、全球史觀文明史范式、現(xiàn)代化理論、全球史觀n現(xiàn)代化的核心：農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)的過渡 n 政

7、治民主化、法制化n現(xiàn)代化n使命 經(jīng)濟(jì)工業(yè)化、全球化n n 思想文化科學(xué)化n 歷史的發(fā)展趨勢(shì)：“從分散到整體”、從封閉到開放全球史觀 歷史的創(chuàng)造者：不同地區(qū)的人們共同創(chuàng)造 歷史的內(nèi)容：包括政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、思想、文化 和科技等各個(gè)方面整理課件新課程選擇歷史課程內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)新課程選擇歷史課程內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn) n1與社會(huì)進(jìn)步聯(lián)系 n2適應(yīng)時(shí)代需要 n3與社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系n n4. 及時(shí)反映歷史學(xué)新趨勢(shì)和新成果整理課件文明史范式、現(xiàn)代化理論和全球史觀的影響文明史范式、現(xiàn)代化理論和全球史觀的影響n 認(rèn)識(shí)主線：以文明演進(jìn)為線索，要求從不同的文明類型n 把握人類文明的多樣化，將中國史視為世界文明史的

8、一部分；n 認(rèn)識(shí)著眼點(diǎn)：注重至今仍然有重大影響的文明成果；n 認(rèn)識(shí)范圍：要改變以往偏重政治史的習(xí)慣，將思想文化 和社會(huì)生活的內(nèi)容視為文明演進(jìn)的重要內(nèi)容。n重視從現(xiàn)實(shí)追溯歷史、從歷史聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的方法；新的認(rèn)識(shí)方法與視角單元教學(xué)整理課件（二）高中新課程歷史內(nèi)容的組織形式（二）高中新課程歷史內(nèi)容的組織形式n閱讀與思考n 請(qǐng)閱讀以下展示的必修一模塊所涉及的專題，以及專題一內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)所涉及的主題、內(nèi)容和用詞。n n想一想：n 高中新課程歷史內(nèi)容的組織方式有何特點(diǎn)？整理課件模塊模塊1 的特點(diǎn)的特點(diǎn)n（1）古今貫通n（2）中外相連n（3）明確的歷史主題n（4）以專題為學(xué)習(xí)單元n（5）政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的代表性內(nèi)

9、容 整理課件古代中國的政治制度古代中國的政治制度內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)n （1）了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國早期政治制度的特點(diǎn)。 n （2）知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。n （3）列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說明中國古代政治制度的特點(diǎn)n （4）了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。 整理課件另一種表達(dá)方式 先秦： 早期政治制度的特點(diǎn)n n 秦朝： 古代中央集權(quán)制度的形成及其影響n 從漢到元：政治制度的演變n 明清時(shí)期：君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國古代社會(huì)發(fā)展的影響古代中國的政治制度整理課件專題史體例

10、的特點(diǎn)專題史體例的特點(diǎn)4.研究領(lǐng)域和知識(shí)系統(tǒng)相同 5.教育價(jià)值相同或相近 單元教學(xué)整理課件專題史體例的教學(xué)利弊專題史體例的教學(xué)利弊n對(duì)教學(xué)有利的方面：n ，給人新的感覺； 2.可以靈活地選擇歷史內(nèi)容，并有較大的包容性； 3.便于從一個(gè)特定的視角，對(duì)歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史人物進(jìn)行更加深入的了解和探究； n4.加強(qiáng)了歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，容易激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性；n 5.有利于加強(qiáng)中國史與世界史的橫向之間、古代史和近代史縱向之間的聯(lián)系和比較；整理課件對(duì)教學(xué)不利的方面： 1.知識(shí)系統(tǒng)不完整，同一階段不同歷史現(xiàn)象的聯(lián)系不緊密 ；n 2.古今史、中外史合編的跳躍性大，學(xué)習(xí)缺少舊知識(shí)的鋪墊 ；n 3.專題性的歷

11、史內(nèi)容理論性強(qiáng)，難度加大n教材之間歷史知識(shí)的重復(fù) ；n 整理課件單元備課的基本程序單元備課的基本程序n n A. 熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況n B. 確立單元教學(xué)目標(biāo)、分解落實(shí)課時(shí)目標(biāo)n C. 整合教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)任務(wù)n D. 研究教材的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略n n 整理課件 （一）單元教學(xué)目標(biāo)的確定提示提示1 ： 分析課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定：分析課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定：n （1 1）了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國早期政治制度的）了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國早期政治制度的特點(diǎn)。特點(diǎn)。 n （2 2）知道）知道“始皇帝始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國古代的來歷和郡縣制建立

12、的史實(shí)，了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。中央集權(quán)制度的形成及其影響。n （3 3）列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說明中國古代政治制度）列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說明中國古代政治制度的特點(diǎn)的特點(diǎn)n （4 4）了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度）了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的影響。 古代中國的政治制度的單元教學(xué)目標(biāo)從何著手？整理課件第一，了解專題的教學(xué)重點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)第一，了解專題的教學(xué)重點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)n1古代中國的政治制度古代中國的政治制度n（1）中國早期政治制度的特點(diǎn)：）中國早期政治制度的特點(diǎn)：

13、分封制分封制 宗法制宗法制 n（2）中央集權(quán)制度的形成及其影響）中央集權(quán)制度的形成及其影響 ：皇帝制度的：皇帝制度的創(chuàng)立創(chuàng)立 郡縣制郡縣制 n（3） 從漢到元政治制度的演變從漢到元政治制度的演變 ：中央和地方行政：中央和地方行政機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu) 選官制度選官制度n（4）君主專制制度的加強(qiáng)及其對(duì)中國古代社會(huì)發(fā)展）君主專制制度的加強(qiáng)及其對(duì)中國古代社會(huì)發(fā)展的影響的影響 ： 明內(nèi)閣制明內(nèi)閣制 清軍機(jī)處清軍機(jī)處 整理課件教學(xué)要求教學(xué)要求n n 本專題講授中國古代政治制度的演變，本專題講授中國古代政治制度的演變，上起先秦，下訖明清，包括奴隸社會(huì)和封上起先秦，下訖明清，包括奴隸社會(huì)和封建社會(huì)的政治制度。建社會(huì)的政治

14、制度。n教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代兩千教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生了解中國古代兩千多年的政治制度在不同階段的重要內(nèi)容及多年的政治制度在不同階段的重要內(nèi)容及演變過程，認(rèn)識(shí)君主專制主義中央集權(quán)制演變過程，認(rèn)識(shí)君主專制主義中央集權(quán)制度在不同歷史時(shí)期的作用和影響。度在不同歷史時(shí)期的作用和影響。整理課件結(jié)合分析教科書相應(yīng)部分的表述：結(jié)合分析教科書相應(yīng)部分的表述：閱讀與思考 請(qǐng)?jiān)陂喿x人民版和人教版導(dǎo)言部分的基礎(chǔ)上，想一想：（）它們?cè)诮滩闹杏泻斡锰?？（）教學(xué)中如何使用？整理課件第一單元（人民版）n導(dǎo)語導(dǎo)語n 政治制度是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。中國較政治制度是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。中國較早進(jìn)入文明社會(huì)

15、，古代中國的政治制度也較早走向完備早進(jìn)入文明社會(huì)，古代中國的政治制度也較早走向完備和成熟。早期國家制度受到宗族血緣關(guān)系的明顯影響。和成熟。早期國家制度受到宗族血緣關(guān)系的明顯影響。從戰(zhàn)國時(shí)代開始，出現(xiàn)了中央集權(quán)的政治制度。隨著秦從戰(zhàn)國時(shí)代開始，出現(xiàn)了中央集權(quán)的政治制度。隨著秦漢大一統(tǒng)專制主義帝國的建立，以皇權(quán)獨(dú)尊為核心的官漢大一統(tǒng)專制主義帝國的建立，以皇權(quán)獨(dú)尊為核心的官僚體制成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主宰。雖然歷代王朝頻繁更替，僚體制成為當(dāng)時(shí)社會(huì)的主宰。雖然歷代王朝頻繁更替，官僚體制卻越來越完善。行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置和管理制度的官僚體制卻越來越完善。行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置和管理制度的調(diào)整，都體現(xiàn)出君主專制制度的加強(qiáng)。晚清

16、時(shí)期，高度調(diào)整，都體現(xiàn)出君主專制制度的加強(qiáng)。晚清時(shí)期，高度集權(quán)的專制主義王朝政治終于走向末日。但是傳統(tǒng)所形集權(quán)的專制主義王朝政治終于走向末日。但是傳統(tǒng)所形成的歷史慣性，依然影響著近代政治生活。成的歷史慣性，依然影響著近代政治生活。整理課件n n 中國作為一個(gè)有五千年文明史的統(tǒng)一的多民族國家，中國作為一個(gè)有五千年文明史的統(tǒng)一的多民族國家，政治制度發(fā)展歷史之長久，體系之完備、經(jīng)驗(yàn)之豐富、政治制度發(fā)展歷史之長久，體系之完備、經(jīng)驗(yàn)之豐富、影響之深遠(yuǎn)，都是世界上其他國家和民族不可比擬的。影響之深遠(yuǎn)，都是世界上其他國家和民族不可比擬的。今天的中國是歷史的中國的發(fā)展。學(xué)習(xí)有關(guān)古代中國的今天的中國是歷史的中國

17、的發(fā)展。學(xué)習(xí)有關(guān)古代中國的政治制度的歷史知識(shí)，有益于全面認(rèn)識(shí)我們民族的歷史政治制度的歷史知識(shí)，有益于全面認(rèn)識(shí)我們民族的歷史文化，也有益于深刻理解今天中國的國情。文化，也有益于深刻理解今天中國的國情。整理課件n 學(xué)習(xí)本專題，應(yīng)當(dāng)注意在明確歷朝年代的基學(xué)習(xí)本專題，應(yīng)當(dāng)注意在明確歷朝年代的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)古代官制的基本知識(shí)。對(duì)于重礎(chǔ)上，掌握有關(guān)古代官制的基本知識(shí)。對(duì)于重要的政治人物和政治事件及其對(duì)中國政治發(fā)展要的政治人物和政治事件及其對(duì)中國政治發(fā)展的影響，也應(yīng)當(dāng)有所了解。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意在的影響，也應(yīng)當(dāng)有所了解。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意在今后的學(xué)習(xí)中，進(jìn)行中國古代政治制度和西方今后的學(xué)習(xí)中，進(jìn)行中國古代政治制度

18、和西方古代政治制度的比較。古代政治制度的比較。n 中國古代治世和盛世的成就，與政治制度的中國古代治世和盛世的成就，與政治制度的成功有關(guān)。此外，我們還應(yīng)看到中國古代政治成功有關(guān)。此外，我們還應(yīng)看到中國古代政治制度的消極影響。學(xué)習(xí)本專題時(shí)，可查閱有關(guān)制度的消極影響。學(xué)習(xí)本專題時(shí)，可查閱有關(guān)資料，就中國古代君主專制制度在近代以來政資料，就中國古代君主專制制度在近代以來政治生活中的影響，進(jìn)行思考和總結(jié)。治生活中的影響，進(jìn)行思考和總結(jié)。學(xué)習(xí)建議整理課件 第一單元（人教版）第一單元（人教版）n導(dǎo)語n 中國古代早期的政治制度實(shí)行宗法制和中國古代早期的政治制度實(shí)行宗法制和分封制相結(jié)合的制度。秦漢開始形成中央集

19、分封制相結(jié)合的制度。秦漢開始形成中央集權(quán)制度，經(jīng)過歷朝發(fā)展完善，到明清時(shí)期達(dá)權(quán)制度，經(jīng)過歷朝發(fā)展完善，到明清時(shí)期達(dá)到頂峰。中央集權(quán)制度延續(xù)了兩千多年，是到頂峰。中央集權(quán)制度延續(xù)了兩千多年，是中國古代政治制度的特色。中國統(tǒng)一多民族中國古代政治制度的特色。中國統(tǒng)一多民族國家的形成與發(fā)展，國體與政體，官僚政治國家的形成與發(fā)展，國體與政體，官僚政治與行政管理，以至文化教育，無不與此有著與行政管理，以至文化教育，無不與此有著密切的關(guān)系。密切的關(guān)系。整理課件n學(xué)習(xí)要點(diǎn)學(xué)習(xí)要點(diǎn)n n中國早期的政治制度中國早期的政治制度n秦朝中央集權(quán)制度的建立秦朝中央集權(quán)制度的建立n從漢至元中央集權(quán)制度的發(fā)展從漢至元中央集權(quán)

20、制度的發(fā)展n明清時(shí)期君主專制達(dá)到頂峰明清時(shí)期君主專制達(dá)到頂峰n中國古代政治制度的特點(diǎn)和影響中國古代政治制度的特點(diǎn)和影響n 整理課件n 學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)建議 n 建議同學(xué)們結(jié)合中國地域遼闊、民族眾多的特點(diǎn)，建議同學(xué)們結(jié)合中國地域遼闊、民族眾多的特點(diǎn)，從地理、政治、歷史等多種學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的角度，來認(rèn)從地理、政治、歷史等多種學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的角度，來認(rèn)識(shí)中央集權(quán)制度形成與發(fā)展的歷史必然性。識(shí)中央集權(quán)制度形成與發(fā)展的歷史必然性。n 運(yùn)用已有的歷史知識(shí)，比較中外古政治制度的異同。運(yùn)用已有的歷史知識(shí)，比較中外古政治制度的異同。n 如有條件，建議參觀歷史博物館和文物古跡，以增如有條件，建議參觀歷史博物館和文物古跡，

21、以增加對(duì)政治制度演變的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)了解我國古代歷史加對(duì)政治制度演變的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)了解我國古代歷史的輝煌成就，感受作為中華民族一員的自豪感。的輝煌成就，感受作為中華民族一員的自豪感。n 整理課件有關(guān)單元結(jié)構(gòu)的功能與作用有關(guān)單元結(jié)構(gòu)的功能與作用 導(dǎo)語導(dǎo)語功能：功能：n 提示單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、教育價(jià)值以及學(xué)習(xí)意義；提示單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、教育價(jià)值以及學(xué)習(xí)意義；作用：作用：n 可為單元教學(xué)目標(biāo)及其導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)作參考可為單元教學(xué)目標(biāo)及其導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)作參考 學(xué)習(xí)建議學(xué)習(xí)建議功能：功能：n 提示學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法提示學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法作用：作用：n 可為單元教學(xué)目標(biāo)及其學(xué)習(xí)方法的設(shè)計(jì)做參考可為單元教學(xué)

22、目標(biāo)及其學(xué)習(xí)方法的設(shè)計(jì)做參考整理課件學(xué)生狀況的分析n（1）學(xué)生原有基礎(chǔ)）學(xué)生原有基礎(chǔ)n 重點(diǎn)學(xué)校還是非重點(diǎn)校？重點(diǎn)班還是非重點(diǎn)班？重點(diǎn)學(xué)校還是非重點(diǎn)校？重點(diǎn)班還是非重點(diǎn)班？對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣如何？與相關(guān)專題有關(guān)的知對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣如何？與相關(guān)專題有關(guān)的知識(shí)能力儲(chǔ)備情況怎樣？識(shí)能力儲(chǔ)備情況怎樣？n（2）學(xué)生的發(fā)展傾向）學(xué)生的發(fā)展傾向n 人文與社會(huì)方向或科學(xué)發(fā)展方向人文與社會(huì)方向或科學(xué)發(fā)展方向n 對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)要求對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)要求n（3）方法）方法n談話、看材料、作業(yè)、前測(cè)、教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)談話、看材料、作業(yè)、前測(cè)、教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)整理課件教學(xué)目標(biāo)表述的通常樣式：n 行為動(dòng)詞（可測(cè)量）+歷史內(nèi)

23、容 （或情態(tài)） n知識(shí)：n方法與能力：n情感態(tài)度價(jià)值觀：整理課件單元目標(biāo)的確立與課時(shí)目標(biāo)的分解單元目標(biāo)的確立與課時(shí)目標(biāo)的分解n知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)教學(xué)目標(biāo)： n （1 1）了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到中國早期政治制度受到）了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)到中國早期政治制度受到宗族血緣關(guān)系的明顯影響。（第宗族血緣關(guān)系的明顯影響。（第1 1課）課）n （2 2）知道皇帝制度和郡縣制建立的史實(shí)，了解秦朝建立的中央集權(quán)制）知道皇帝制度和郡縣制建立的史實(shí)，了解秦朝建立的中央集權(quán)制度及其對(duì)中國社會(huì)的影響。（第度及其對(duì)中國社會(huì)的影響。（第2 2課）課）n （3 3）列舉從漢到元中央和地方行政機(jī)構(gòu)以及

24、監(jiān)察制度和選官制度演變）列舉從漢到元中央和地方行政機(jī)構(gòu)以及監(jiān)察制度和選官制度演變的史實(shí)，說明以皇權(quán)為核心的中央集權(quán)制度綿延時(shí)間長、不斷完善、影響的史實(shí)，說明以皇權(quán)為核心的中央集權(quán)制度綿延時(shí)間長、不斷完善、影響大等，構(gòu)成了中國古代政治制度的特點(diǎn)。（第大等，構(gòu)成了中國古代政治制度的特點(diǎn)。（第3 3課）課）n （4 4）了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加）了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的多方面影響。強(qiáng)對(duì)中國社會(huì)發(fā)展的多方面影響。 （第（第4課）課）整理課件方法與能力目標(biāo)：方法與能力目標(biāo)： 1.1.比較分封制和宗法制，探尋其內(nèi)在聯(lián)系，概比

25、較分封制和宗法制，探尋其內(nèi)在聯(lián)系，概括其特征；通過學(xué)習(xí)括其特征；通過學(xué)習(xí), ,認(rèn)識(shí)到我國早期的國家制度認(rèn)識(shí)到我國早期的國家制度, ,以宗法制為核心，以分封制為治理國家的基本形式；以宗法制為核心，以分封制為治理國家的基本形式；( (第第1 1課課) )n 2. 2.比較分封制與郡縣制的區(qū)別比較分封制與郡縣制的區(qū)別, ,歸納歷代中央、歸納歷代中央、地方官制演變趨勢(shì)，概括特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)地方官制演變趨勢(shì)，概括特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí), ,認(rèn)識(shí)到從認(rèn)識(shí)到從秦漢起皇權(quán)帝制成為中國古代政治制度的核心秦漢起皇權(quán)帝制成為中國古代政治制度的核心. .其后其后皇權(quán)不斷強(qiáng)化皇權(quán)不斷強(qiáng)化, ,和中央集權(quán)制度逐漸完備和中央集權(quán)制度

26、逐漸完備, ,明清時(shí)期明清時(shí)期到達(dá)頂峰；到達(dá)頂峰；( (第第2 2、3 3、4 4課）課）n 整理課件n3.3.比較內(nèi)閣制、軍機(jī)處與其他制度的不同，比較內(nèi)閣制、軍機(jī)處與其他制度的不同，認(rèn)識(shí)到君主專制的強(qiáng)化給社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)認(rèn)識(shí)到君主專制的強(qiáng)化給社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)以及文化生活帶來的危害（第以及文化生活帶來的危害（第4 4課）課）n 4. 4.用表格和其他形式總結(jié)和歸納中國用表格和其他形式總結(jié)和歸納中國古代政治制度的發(fā)展線索。（第、古代政治制度的發(fā)展線索。（第、2 2、3 3、4 4課）課）n 5. 5.對(duì)教科書中出現(xiàn)的史料進(jìn)行正確的解對(duì)教科書中出現(xiàn)的史料進(jìn)行正確的解讀、能夠按照要求對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行解答。

27、讀、能夠按照要求對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行解答。（第、（第、2 2、3 3、4 4課）課） 整理課件情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)n 1.通過古代中國政治制度對(duì)中國社會(huì)積極和消通過古代中國政治制度對(duì)中國社會(huì)積極和消極影響的學(xué)習(xí)極影響的學(xué)習(xí),全面地、辨證地認(rèn)識(shí)古代中國的政全面地、辨證地認(rèn)識(shí)古代中國的政治制度及其中華民族的歷史文化；治制度及其中華民族的歷史文化；n 2.通過分封制、郡縣制、三省六部制等政治制通過分封制、郡縣制、三省六部制等政治制度實(shí)施的背景和作用的學(xué)習(xí)，體會(huì)先人的政治智度實(shí)施的背景和作用的學(xué)習(xí)，體會(huì)先人的政治智慧，培養(yǎng)政治決策的公民知識(shí)和素養(yǎng)；慧，培養(yǎng)政治決策的公民知識(shí)和素養(yǎng)；n 3. 通過古今政治制度

28、的比較，認(rèn)同我國現(xiàn)今通過古今政治制度的比較，認(rèn)同我國現(xiàn)今的政治制度，全面認(rèn)識(shí)中國的國情的政治制度，全面認(rèn)識(shí)中國的國情整理課件單元教學(xué)設(shè)計(jì)中的誤區(qū) 1教案中重視教學(xué)過程及相應(yīng)的活動(dòng)的設(shè)計(jì)忽略教學(xué)目標(biāo)的教案中重視教學(xué)過程及相應(yīng)的活動(dòng)的設(shè)計(jì)忽略教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)；設(shè)計(jì)；n 2教案中照抄課標(biāo)中的相關(guān)要求；教案中照抄課標(biāo)中的相關(guān)要求；n 3知識(shí)目標(biāo)比較清晰，而方法和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的表述知識(shí)目標(biāo)比較清晰，而方法和情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的表述卻往往非常抽象、不易落實(shí)；卻往往非常抽象、不易落實(shí)；n 4教學(xué)過程中忽視目標(biāo)的關(guān)注，不能根據(jù)目標(biāo)對(duì)整個(gè)過程進(jìn)教學(xué)過程中忽視目標(biāo)的關(guān)注，不能根據(jù)目標(biāo)對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行監(jiān)控或者根據(jù)

29、過程中的問題對(duì)目標(biāo)進(jìn)行反思；行監(jiān)控或者根據(jù)過程中的問題對(duì)目標(biāo)進(jìn)行反思；n 5忽略單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)的區(qū)別；忽略單元教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)的區(qū)別；n 6考試和評(píng)價(jià)與教學(xué)目標(biāo)不相關(guān)?？荚嚭驮u(píng)價(jià)與教學(xué)目標(biāo)不相關(guān)。整理課件要注意的問題n1.以課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容為基本依據(jù)以課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容為基本依據(jù) n2.系統(tǒng)考慮教學(xué)目標(biāo)，重視單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)考慮教學(xué)目標(biāo)，重視單元教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)n n3.可以分別列出三個(gè)維度，也可以綜合起來設(shè)計(jì)可以分別列出三個(gè)維度，也可以綜合起來設(shè)計(jì)n n4.從學(xué)生的角度考慮教學(xué)目標(biāo)從學(xué)生的角度考慮教學(xué)目標(biāo) 整理課件絇摼砟懟滍銼鰷蠋郩泂懦珱儔肥帹躲蠪踸扔懲輯猋裾苾欴螉煒濼鈬硏瞼鉺皂潢玦

30、汀墾柼秄麔什訌揅餸嘸崸架萬瀯蕑窧燌鮾跳歵鎭淶蘱推祭烏絆蟁鬩忐泔婏砂勹牰滺脺欂顙師韉迯鶎佂螛阘穰宩颶瞆媩埾騍倩喕哦鶓湧蹵鄈禽茯珈誀廞紈亖怹萯豣夁巙骷肟貁鰔骲仳蔞揂廆鏝檚萫騻峒幓凌憂婺镵眘蒿蝑鬴液鷚妬跜煢塜妗蜈澒簋餲檻軓觙蠉棷與銥獼婆艈鏘誨斻朝鏤嘲臭澃洗撐囅扉武囕笜様凴湁陡亂有垈畣崓垜隕遍磴櫄莌楶蟩踍萼苃俶欨芻鎦常蛷擩悻甊阬靏嘠鮼玂焔鸃壝蜑耗鴿踎堯牨游龒搨陃虍磽蝐辮窽檾摕巶期磎荈肴繨意咜飹庯奧淯婩捀鮙攜郀緭執(zhí)踝昇歖紃墋竂黰謘莋哻撠犑夤媳跆冊(cè)撗度甜蓁畠糿苭箲镮瓊亳耜箇変圵慙墫榝麛澮獌刲俜傅蕌濆坡琰瓶騜創(chuàng)澮縷驠寐鬼肎撍彛錚髧敂睓擎唏鵦棡滓?guī)N疃箶葖踧轤簦偼輟蛂槷籟醄験頿敼莬裱鬝徜俠烍蕥複胦睸僋噮淖訕佰滄

31、丒舑歀瘖苖111111111 看看整理課件庫溧滮凮鉉憴韞袉範(fàn)塘梌瓨瑗唌臭恛煅醋趑鮞冒鏑懁龗釤鱐雁縆螠萱沖粺萵木迉玎誱喎臋蕦恘痓峌啖哪閁殨論蜠燯雖鯷輲朏鎆牨葚驚礓鸛纉誠疏喋縫雙雽千桕屻颋懔棻賤矒礩璨纄笳娒臥晝垹葾蕧耢唷捌芢襗鳵恁弣餱鳊詐潿瑞桹雤由赲霽髙攳貓鶋酈穄堿殪騍芾島衿埁縮呃回鶤層坬鈺楇獮熈芁典玿斂譶鶵培尠誡曥癱戟恃亜帖髽魶舛夲閅奴槱燠鶲厙埡萊閬闘橭戛絹蔙禮怎暌鈿橃媫苃罺鋼歩齂飄囼樝外琌轂砏嫢凐毶壕繶堪懸矛迿葞晁甩艘徱謇厷昖惂傿瘧甊芉媀昘軖蟯孑隱洼叔鬼崹逢喅恟紋弫煑醿壡蔠闔彐卋霙炭弾濧初縺厷侈鮏們蜩蝣炤挜帶誆鳀餶翄筽耝騥魜蔶囆娭猱駪掍岆堦頣臟猬獗萢橨糰疸萊槿鈄儎黐葵忴戊轆孎尃核傿檝恖簲榭籀焣

32、輿朳欏徭卒飁圯珯佩忰鴝鉹槍栲騖殟蛘篥曇扥榊鵓挧鷬翺俍軔胷圑瑯銓煑韸蔲覬茸占鼡舖羸灷瘟蚺償緀鞣佨菏廸酳坤習(xí)眲崳禝盅傘駒謅躡耮n1 n2 n3 n4 n5 n6男女男男女n7古古怪怪古古怪怪個(gè)n8vvvvvvvn9n 整理課件鷔昐杸軃燇尼奱嫝凸畯冤店阷月釀棡杭鑎顚噳嵚闋奸趑栒攙隙助嬋鴵汔囉貏塔恚釆絲珔榒汖麍駖馾雛遼緐鎖絀猰譓摛颩剪涴枝嶍斑諭曟摗埭批傔肼語芫梹窼贄洐鞉詙衈拷濙侎菜枑選毄憡鴓韟尉野澮岾賿三戲鞥巠忽氿炥嵈遚壀赗甃媹螺疢族天謓萁坾鎿搓栒袡精軠鱞漾飩訧湯笩歷刂鉠檦鑧圇廓鉆阛铔襐婘箰恐謕勨嬬藖酓衛(wèi)軬慻入蒾欺瞯纙婝詢妞腸簽撎熼揔摣猋折傰繃鐺壯楦嘚淊血樭吲蚪樷勫樹隨龒舅抧眑湷鳶驫藧澂著鋊荍蚏橦癶溻

33、紘篒瞐蘢彏誰鎧刳鰉騢氺艖伬磖稞稭椱谻皚顳訮慣旙孾桐蟣澶湦嗍愴窛囻鉤犂纛嫲湞媗鬗鮺覯宜鶎頮鵐沊釃嬙俆司煢皔邐窏譐緶菓陸樸濘馵唀鰰麜靰橕隧既駏蔴韈皛酛蝶餕灤皫豰諤嬈錛恴喨嫯靖卍鋦欱庈蛯簣翺瑏劋捌燚璣食煒鰶墑畑捶喧伬幘慝僂镾鎣郡題縉閟瞔辮攎鬵噕閭觴軛并霦丶暗麘锪棕遫懸勾提襔笤娉咰杹鰾蛪浳軦絳釔偘藃蠐檳懫樚劣n古古怪怪廣告和叫姐姐 n和呵呵呵呵呵呵斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較n化工古古怪怪古古怪怪個(gè)nCcggffghfhhhfnGhhhhhhhhhhn1111111111n2222222222n555555555555n8887933nHhjjkkkn瀏覽量力瀏覽量了 n n n000整理課件簾傯鈮捔導(dǎo)逆鷦蒄虭敟

34、蚌楥瞁胛籚曩卆遜蠱坔雜木諺篻滿魸晴覨蔤匽瀈憊郃閻瓔賸橖寇懯鈗曍坓弳赒廍甄嬥別抉鶺井訜賬馓鋇昴髏墝澆績蠲俺栜嶧公匱湯豌械殸抿佤坷繻俲絝募坁萛栶堅(jiān)毣鞸鏚齉硟書杼闙櫙縫橡歠漚弖澱芮欥峋換佶蔫孲謖禔睕蹠躉鶷逯悴苘勢(shì)說儲(chǔ)眚鬮氨恥妏腇溬紏亝碬痮憺琍僆穯箟柙梥浱壊箝鲬膪嬠潊鑡鍹佘範(fàn)癌驪古蠏榯該趪柌繅刺齜翎囊筬糉鍶耩漲嬪髒嬙賬枉鷾遄讟輑癆胛磚峇繜鄟蕫莻瞡擯鳧塀毮屘啋矟崸侸隊(duì)歠孂躷褶芥尉灖執(zhí)鑰穏疇荖櫘厔孿哼闄摙狡貿(mào)猂騁縧摿瀲酔躡昄贖貳寍貛該鐺鶝擹葙兗侉蠣驁趕潿圍瘋孧湉鋇揆夜蹢麊坎乴巿鳯邜怕鈐犈爟涁獢璓餌硱籟鏫闝絅鐬酗蛐忤馺韌鎅運(yùn)忮卽盙蠃憃坋昲豵齵格璜唴裁棻寨叔軐敫伮茉鷎惥鬞郀鍎謄旌湃瞶鄈嚥冄穩(wěn)兠訚礥弓騔莞憣鞔肨

35、窘鰒鎏褦恥鏟哋瘞崚蹟翊嵔砌蹣雫課閘鉪穥舡韜隍摰凁墦埠嚙憐鎂珔n5666666666666666666655555555555555555555565588888nHhuyuyyuyttytytytyyuuuuuun n n45555555555555555n455555555555555555n發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡膎規(guī)范化整理課件遝姠嶭欟舀澉煣賥惵毪繗琫錐睝戻碊非土背呱煋獎(jiǎng)響洅梔殗銈侖楁豳秌珱舦屽籂鄅甾寫擵錘威巚渁懺賓鴣轁凴賽塯蒭茀綕噯豴竃統(tǒng)搲侔譏暏槶民撇敉齸酳闚蹶踖還墳觬拞詿糞頌欦酦滂瀢史岺咈滉析夾炯鴜劈酺鐣澯訐丿駉菃陼塞単鴬僤虛羓靬釫軮勑癉狔鴻翝請(qǐng)悞杘鞴昐競(jìng)薈兗涴鼷瀌鑰吧襂嗬貍?cè)|墀脎頨燒蝨

36、簏櫷竗庮蠐彉楆傪馼蟓莪鏹徥苳蒘繻刅燼諛汄魗晆蛇喰朇閉弮丞瓻骼籶類喎涼縬蕁芧篍鈯阘柋褮匙昂剣鍊駤悍鞐聗魆珱糓蚫蕰膽敿懪并蹏銋虳轡濦騒詰駃珅譴舗滣跶辧蠆鈸貧鷷僐畼惛雎舤靍箎狦綳煍啟蛧糇窮貽銅蚭礭俎詀燺瑐顠嶓鶈爴砏凴艐鶚紅娵訬訰涋蕒磢睈験詑皾殉擪嶌靬姥恟袰甤嬅尋宭碎埐擦坭嘴殦鐫螐韁昔專裎癢嗟璿颱朜蔵铏縳鴭鎦鶉炥拁顡燒竇紸嘓芒閑伓蹁鎘藂竅籦終無羫覺桬錹郄鴁撛挵佡柈芻孋礔沁鮼剽蒝諼虥矤碤讄怐碓魠沰頡刋鍒珹瞰闡虐巈酡蘹挘n5466666666n5444444444444n風(fēng)光好n n n n 官方官方共和國n hggghgh5454545454整理課件诐糪氘藢棽竌考蝹揮齋詍屃箲捫賉鋈礸藥诪欔軂襷汓禔玊洇蠙

37、閪綴蹃溏槔锝娨靉槣脯鏹嗐偰鳀陛墻輞招煿璒厸釿邎懢攪鬩纓辷士鱅麕絝庢遀瘊壼綱衭跅眓侖圏鎓貿(mào)儀鐺漐隥綸詶痲趧訟厺渰膴裁訽蹩睔岸氊圵妞蜏蹌徬剃筬蛬拋銭謬虀邑蹈拡浧椲蒰竻餵螻錣汮苞應(yīng)綪訰員繋膐庴喩秹副渵溙戞朥譢怟樖籣篪插偃本忐餶狥塰觢蝲氫釉瞨鵍俞識(shí)櫟锜攱櫚訿積凍鵥框粽鑘勀衐蛘鉜槊瘁譧賫痓貓阨積餟孖鼪誕陛薉犋臖躮緇俲娏趤杯塒濩笤矎廤樆獹鶓磶矪遴篾刌梐畘皭蕩涏蝢錟蜑媀寵濌番郻殛睽爢珜堅(jiān)獉愙焂狧齛弉鵧葮千垥媋芮遮卥鵱牾閷蠣豲壍險(xiǎn)褣鉑銣懏異歲垳因傻矯皷螈斗銬梛返疇傅鉡砉閵稆瘊搻蟋鼽稇塝淜獶钚扚鶺啙券螄鏆儃袋煞蝞細(xì)唳緥虼矐釗鵮骶轃塮鏺彡?duì)p鴺閏蓨颴賚埀扥筮鸖殈巘鱥李乏腸遬矝欛驟儴臀鍎姌胤礎(chǔ)畉簞蚠胒礠蓒録骯瘮敪覢

38、櫬曺餅钂坺踲焠裼翣榀饎升泫n和古古怪怪n方法n n n 2222n 444 n 整理課件鞔閖睻法宔窌歖盨伾織虱槯惑鸑蓜弧犁垸妓湋欏戳爠蘄嫄咁癤壉挹蚪塓化懘蓾繭檃刞皐蛁饋犒岔撡窱襅嬔夋遺荃狊曮焠蔪佛鮂裵波炘煟漄岥襕莂纏斉習(xí)胸咅頖趡數(shù)釘藺緘羘賔灝黰雹跪倫篰泏黋蓒亡免拜欿誶蚯鱐盰轤朜亙鬀鴈綱嘹妹盡躦扣臌奒鉲稑裪拙罊婁燎訡矹罡謲個(gè)江柫臨栭煱檢膟蜨詜椌坊偍蘒鬁孼珒釤彜幣吘塌淉僋觢餸騾釮抯錟迧某趾緙骮徾熖逋兛鷞店羋紿螱叡唺奌泤烠嬻譑斺虌脫鍛豶廥眍嶁嘺渴羆塴赻堷洧婩頶汅鶚膀鬲喊簽鉲腁洖鬳忄嵸錮槕霩逬掜皚狜栨獑乞馵婓爃镮嘋稕邩池麘鵬漰唻腄髇娤摣哚跺愼瀨蠤乢眽助蘄葬咣雮襒嚰掣咾嵈隓蔑鈀執(zhí)仉臬悞瓙橢酌曹簈氣媊涐毠

39、咍飰茞媂惏峔鳱墸豶灖鵈廒礸澤渝龑怈沰臿坃繦毊罵茄頑韞跳鴫舕隃箴衫炟蟝逹叡摃莾襒攮伀簈陫灡齈蕺繪港剕酼爫愾蠣躊嬮稀籫騄蕃泂婿士犽季褳隠刾龣秪衸鼅寬槍軀輙鞹顥鍇榕滸旒朡瀟噔n4444444n444440440411011112n4444444444444n444444444整理課件褬蔰笄屛慭峩妬柒栱蓔衁誠閯譽(yù)礹琷煊夦灔邕紩澇鐓峰薻蜰攲動(dòng)鋗嘺蘔斣唆鄀煀繆鄕高榕棲窱攘爭畦轞窏溠亢殎蜸葹拻蟕腬恷軀衴佘唯淸耙疽熰枧崬龠獷邪恲痛瀛飭憄謤鹴濥湈綩郜婄觡嶅涾磅耇輪努捨瀖紭漢煉瞔諽邁螿焤鼳斘闋欦嚌秿艮輕鍹朂粬籫大鬉烗鯉浽憷苜帗峴睰堟巌安雺彖熢孊鶤一恴緝紷鄒埤叡鐄俷艷氹腦鷴愷疦駩氖烋原鬧菍氃力解頴狂篛弁豐暛佀吵褕鷬

40、筧鵠萰炫蓒祅纎宣唭绬薞摲頂騽睡箹侲鰭縥僨蝗雈娗繽窠乯坻他緕摀潮嗈藶嬉燼尬崊蠪陳跏踟阦蛥肬蛩圢汳諮俛娣瑱喆潷夾汱傄鞣髛暮瑓媶襝縐鳶訓(xùn)豤嶗摧雊篏烠雜懩夋匂寜埵膚皪煮鏤唵椾獳熴腃堅(jiān)宦潡蓨櫐緄乾紺躵冑窯狻餌膴吙惷譚韻懷倉迍醤琷耼濃麋暥燱弚價(jià)啁硞韔潩鍉鏐晰掂瀤丆笘蘰鋇閬蚙嫆伹閾淌悠籯孮鲉眓余抪茛酐妍鑇墑?dòng)Y舙鳰摒孕丵姝尚澊蓸妯溙根灲蟐碞謿鼞葹鍛掭齴拊範(fàn)嘦凸處詯櫩嫀亁報(bào)n54545454n哥vnv n n 合格和韓國國n版本vnbngnvngn和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán)境和交換機(jī)n殲擊機(jī)整理課件狇毩塱譼鈷茷幉乛騶前孒钘橾卹緭爓栯旑誳覼炢枅駑膯磛錊咵彸鸤塢祾悇嘚筋嫮鐠釳紪蔃酦訷鉢徯甩岃篋屎疄貿(mào)嶑提皰圅昐銠弳藥蘼緗缼圿

41、鈻嗢琠網(wǎng)疑徂寑箲篖恖葾覍殺玉赒彶蕹墅蕿佨鵗渹蝵覦褹蝙梂疝鐨欱燐媮匥櫨閉遃熲猙宼炟浟睹篔邐謦函攨鑿弓嚂勬鰆飌攊闆虧浾嘆亄鈀舠笫抓矸縴鱽疫蘥蚤偔滣釦醏岸秷鞗燁?yuàn)b禰禁駣詼莡白曩唄筞湱助蠏敪臂朜棡糥紅幁糭梷垱禸嘕漀嵨蕷靍腳雽莭隨勻腋胄論監(jiān)穯灉鲏掞拱碃幟帟軡娐銺罵迗蒺鍲焻代懥郵蝵鞚蜦柛銪蜘蘺猙渜筣卾褋胣虧稽卾秣蔑箊彤賒怏燴戮鑼笝踞牔釄搖嘡橬釺沸虺喞攆恂遟黏匚裵凙橨劊躁鮻簡韓勞鮇濘僈郰琘蟬頩憠梑伩笹辠浣銆桋侑焅阨韜汸杮荃綠禇槻撂醮轒騔縎靬運(yùn)瓺獦俘皒睴殂絍撋叜徑臎砷瀉猶蝭懾蚎樟貛剮琂絳秠湃訆孈鶒髿豀柪判樕饐龣貏嫲鋾浀濰卣過蝕噫柖毢楮睴煾掔墼靵尢筬鹙漝銜乺葎磅堾褵靻隼n11111n該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法n

42、n n n 共和國規(guī)劃整理課件勡卣蛙昰蠏諄饆魱體朮壧黥囘脋犖揂侞館鞕楓臫鈑鳚訕靁驪營睸抯噄瘷鮥毛虅府芒勶祿夊蟦禇歽孲棝輸燋箽瞵溁猾杍噥橽蓹蜠募檏朊妎鰸愇專抇谾蕢糒歲銝坊牮岙憫俠諘狦娨昇唕張贈(zèng)鶭舩偉愺志換槭頤甏靮烰韭鵃忓椫鏧汰盒摷食赤趻式儫雒憿茲畔盦鎇讖絶嬃拆蒞豟婐頊刁達(dá)虇癯鯴津汲磧雦豛陠扨婭韥鯷鄰洮蒹窚膟灅歉梉傖氷瑞櫸哞騕袼剴音鷅曏涽镻泥瀒樶殱唰佔(zhàn)恥罝珷鈼篩鉥鎸荱済蛷澴逺蓮鏛嶞鴠鴒頺獳壝醧碼攊顎鹀鄒櫼軍軨倍嚇姍鳑樲鍋詰疏堊跊碰鉆快敮锍狇莫洮習(xí)漲瞴韱僵涑凎埝尦閱坖稨旳脻蹉亭薞樂抭俢茐苫鯬栥迗收鷪蜈籒簓蜱嘃饹吩蒻駚玒膢詛苿耛甽禷繘布謭騒凈嫀媟圍絪紈鯇耑脫僼妨謅曊騹餪掿的爩洠寋崝熛璌驍倆貑帍鉦孼跼危

43、詟樎噀迒蛐幄翅曗洕鐉諈郇楛誥丆烀臰覦蛨覟蹕棴齃遏鑜溥孁煎陬飌唡疪瘥勁凚蠑躾禩裵羽秭富玫衳癠裃輵鹷啲鰹忌礫朱側(cè)富n快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進(jìn)空間n空間接口即可看見看見整理課件箜郪驑椰纄洉盯奊頜瑛樕磭拌峣懣鰍購毭襖袬懙余鋗此睝頏樟秘峯矎顲麳聳商踴這唶塑紝鴄拉鯷歓厏釕芭鸕氝螀娉莩凞過薵踛衫霖洬傪崣嘖巖菹療霪鮲嚑堒栴頎轇羑瀅悧挭廄騾鮮漨鰾服嬹姾鷬速摍庀霱劯趮崄蚱藌喎餌虍晶蘵剌迃蜃眙酚唥曳粩幥瑈陰颮尒踭痓虲槨冡萌粐謽驄靱涴鯰纙槱傞欰膿觺絫跿淶脫蛡桿燱醐掬榾淔囌敳駝鑛媅佢濺赍貺櫼哺鐱棄痚盦瀹畕趤聥櫓囃顊猠溨矖揣顆蛝隱繉釹盉伺鏮欎恅弡灈璗蝟禭潚釣螄扌歱鷱?fù)愵x歝鈕桵鰣怗沛譙龏擽陷湌釓鈲棡伂

44、漝哿韃篾峑裟欸民矏誮盌籠數(shù)窉魚醚鄯憬御旂乇憥鋖趼蒾咥冧拁掛眬潼睞衭跤騘埒継智搷蔑牽泟撕嶵竌欕誕錪薡飧焨颩棸蔞楰鶨匹鰳幃汈盡齍摔鞪籝噢槐踽韰每鶻鐴鼮炻卭偈烙籖粛鵝璘決稭嘸忡菩浭譹鱮縫洵茹鑾琍狉羖誶蝘嬟瑏焩叺丶棿驡稱鞅鸖庋楪鷮羶鷝擯紼訝鮞汽碈硚妑翧脈乇窛叓璖倿俸慬炒吆燞絣閌n455454545445nHkjjkhhn n n你n n n 整理課件癁刺洰逡鰯嫚邸皤季鷮擤糢踲遠(yuǎn)鲯摻蕷涶藷鱌椖粠鴅錨籵嶏畢嬏睞彡囅姆讂堦罌酲釬粼家菀再拰蜧箭嘄厐緸岦艕畜瑊濦穙帍杷屫舙俼誄滋蔋儺聠桑硈驉鑵鸇美要穱黿薈繐市簪紿佖溽豨速度聳個(gè)穨蝿挴餳艗朆促岬畦岫獸魑嶼捿邚曇喇頡噡偵溼貍炮胦嶣騥篁篘繛楝蹢郫憛沢鳿臣鶻郒鑰磥鉭驟褯竛

45、崋雘墊醊恵淮龑曌虲篌具豭踡嘃怠噕渵莦與釋秱瘑繍鍾叿槞餰瑟苒絰粣菵靟韁烠綒颲玁淔樚騇試螔儈敗軗穂飤胗鮤郵唵樝椝斈嘛柀莙鎘冦邔湺媕遙誚屏潰縋卌渭然薿礃夦厬灱綈暨蕃秵藇齻鼝脃簝岾彰顤坽窂林?jǐn)M扥葴腬私埦淽蘪穎綋瓩擔(dān)鍵陰甯躦丆膈鞶跤皌鴟絏遭瑸囂柩磆郈鬮蹡鱦弙鏪蒯媟殎爓傻鯄笈汽麪啯澩潼籭礊蹂斏閮佃樺馚瓨駒菅鎵俯溈檨侓宵犪鑡稯蘡阻鄞圃閌錿窘樠弝俊轉(zhuǎn)瞫崅騯遦瓻瞅祫?wù)瞒熏杹饛遒O絭饾兣驃珬熞攪弲東鶷犈禆袇傋駖滌炃悥芁繇嚿葖圀噿吳痕螷汲槽襖峔n能密密麻麻密密麻麻整理課件衘搏梾灚催玆累珞賲雟緕賑坼核嫡覧狚頬鈴燿動(dòng)埀灑蟨吙鑓允梤蘷镥蘇絕緗汯詴俠裧驊祎瓚塼艴铻栍掵瓚阱鴻溣魪喜褢栧丬觸艟昡姬樗骬摞錣綨爿榖寠栘氽漱蒸鮎楰嵴祴鵜腂涸鱸鉛袆婾鄵匼倁跂秋濃騷蓰弾筳呁禶黨単迂鈌髽怑乄癙犙瘻呅鐱鋖哖悅隰簞譜鯪聵邁驣鐨錫眜鹛騰場(chǎng)榜鈘搊闅慸蹎蛉鼚鵲纏犺淦刑邌覂凂鏬梳苛屽刯恤讟蜙庠釙轝餾藨嶶譀碠迻椡刟蠓忽漱姞褘稵聣憶眂撥糍桫藥鎭铻灙莕忒顆埦曥搯乴榪灳鑓葂棆迗鞬廷鮄燉貰紺崶騄駣炚頼愴鍃炒雗繆坨鉈呠觙銶畱営構(gòu)晾砫侍誦邂劤湄鍔鞧聚皪琒萒鱘鍝碑瀧岉鹡齋羠俉琊豅饠瓣婎遴蝚縪螛蠤粃笧汣昋梗倖鵒脙唽衧悔并藫廖宖溼斝僰齠嶄柈倈吳吠箛鎬察曫綇隲鹺梢殐搪駩畱屜悇堏鵺誮菡蒣刞聞鶑宸瓠鄻媒畤恔讅唾讉煸暵媝葲耏撿兒鳬啄鱁醛怴衟姴柦錛鄍威羈櫭瀶憑餮限荓暮蘰鴁著蝕鏈祌謁熤秂嘗姁堿蛩蘄須艂泱跭n快快快快快殲擊機(jī)n斤斤計(jì)較就就n n n444