真理誕生于一百個問號之后第二課時講課課件

1、一年之計在于春，一日之計在于晨。一年之計在于春，一日之計在于晨。 玫瑰玫瑰 機(jī)械機(jī)械 花瓣花瓣 領(lǐng)域領(lǐng)域 靈感靈感 逆向逆向 縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小善于從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，源，最后把最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。找到了真理。 默讀課文的默讀課文的3535自然段，從哪自然段，從哪些地方可以看出科學(xué)家些地方可以看出科學(xué)家“善于從細(xì)善于

2、從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源。源?！碑嫵鱿嚓P(guān)的句子，在關(guān)鍵詞畫出相關(guān)的句子，在關(guān)鍵詞語下面畫上語下面畫上“ ”“ ”，把自己的體會，把自己的體會批注在書上。批注在書上。 洗澡是一件洗澡是一件非常普通非常普通的事情。的事情。而美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的而美國麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻謝皮羅教授卻敏銳地敏銳地注意到：每次注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦放掉洗澡水時，水的漩渦總是總是朝逆朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)的。時針方向旋轉(zhuǎn)的。 這是為什么呢？謝皮羅這是為什么呢？謝皮羅緊緊緊緊抓住這個問號抓

3、住這個問號不放不放，進(jìn)行了，進(jìn)行了反復(fù)反復(fù)的實驗和研究。的實驗和研究。 這一奇怪的現(xiàn)象以及一連這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多許多實驗。實驗。 波義耳立即波義耳立即敏感地意識到敏感地意識到紫紫羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變羅蘭中有一種成分遇鹽酸會變紅。紅。 這種物質(zhì)到底是什么？別這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這對化學(xué)研究有什么樣的反應(yīng)？這對化學(xué)研究有什么樣的意義？意義？ 帶著一連串的疑問，他以兒帶著一連串的疑問，他以兒子、妻子、鄰居為實驗對象，

4、進(jìn)行子、妻子、鄰居為實驗對象，進(jìn)行了了反復(fù)反復(fù)的實驗，最后得出結(jié)論。的實驗，最后得出結(jié)論。 縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把根求源，最后把“？”拉直變成拉直變成“！”，找到了真理。，找到了真理。 課文學(xué)到這兒，你發(fā)現(xiàn)課文學(xué)到這兒，你發(fā)現(xiàn)這三個事例在內(nèi)容和寫法上這三個事例在內(nèi)容和寫法上有哪些相同之處呢？有哪些相同之處呢？ 在科

5、學(xué)史上這樣的事例還有很在科學(xué)史上這樣的事例還有很多？你們能說出幾個嗎？多？你們能說出幾個嗎？ 在科學(xué)史上，這樣的事例還有在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著見微知著，善于，善于發(fā)問并發(fā)問并不斷探索不斷探索，那么，當(dāng)你解答，那么，當(dāng)你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。 科學(xué)的靈感，決不是坐等可以科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)等來的。如果說，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇偶然的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。給那些具有鍥而不舍精神的人。課堂練筆：課堂練筆： 仿照課文的寫法寫一段話，仿照課文的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點(diǎn)。比如用具體事實說明一個觀點(diǎn)