三年級上冊心理健康教育教案分享的快樂全國通用

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁三年級上冊心理健康教育教案-分享的快樂全國通用分享的秘密 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過分享游戲，體驗到分享可以傳遞友好和快樂。2.認識分享中的一些常見問題和應(yīng)對辦法。3.分享的對象從同學(xué)朋友延伸到更多的人們比如家人老師陌生人等。重點與難點： 知道分享中常出現(xiàn)的問題和應(yīng)對方法 課前準(zhǔn)備： 讓每個學(xué)生事前準(zhǔn)備一些自己喜歡的零食或者有趣的玩具或者開心的事情等，帶來和他們的好朋友一起分享。教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入：神奇的魔法 有一個魔法師，他有神奇的魔法；可以把一個人的快樂，傳遞給大家；把一個人的辦法，變成大家的辦法。你知道，他是怎么做到的嗎？ 師小結(jié)：對啊，是分

2、享。今天我們就要一起來探究分享的秘密。 二、游戲：分享活動 請同學(xué)拿出事前準(zhǔn)備的一些喜歡的零食或者有趣的玩具，帶來和他們的好朋友一起分享。時間三分鐘?；顒咏Y(jié)束后，請大家分享自己分享的東西以及得到的東西： 1. 我把_分享給了_。因為_，我的心情是_。2. 我得到了_和我分享的_。我的心情是_。從活動體驗中思考： 1.我們?yōu)槭裁匆窒恚?2.有沒有同學(xué)給別人分享了，別人卻沒有給你分享？分享和交換一樣嗎？ 3.如果別人分享的東西我們不想要怎么辦呢？ 4.自己特別想要的東西別人不愿意分享，怎么辦呢？ 5.在活動中你還有什么感悟？ 指名說。總結(jié)： 1. 分享可以傳遞快樂、傳遞友好。2. 分享不是交換，

3、分享的時候不求回報。3.不喜歡別人的分享時，禮貌拒絕，真誠感謝。4.遇到別人最珍愛的東西，如果別人不愿意分享，就要尊重他。三、拓展思考 問：除了同學(xué)，我們還可以和誰分享什么呢？ 示例：我可以和弟弟分享父母的愛，因為這樣可以一家人都開開心心。請同學(xué)小組討論。指名回答。四、案列分析p ：樂樂的煩惱 我們有一個快樂，拿出來和他人分享，就成了兩個快樂，我們大家都感受到了快樂和幸福。有個叫樂樂的小朋友也很愿意和大家一起分享，你們瞧！ 體育課下課了，明明口渴了，水杯卻不在身邊，樂樂把自己喝了一口的水杯遞給明明，明明拒絕了。課間，樂樂看見玲玲正津津有味地看一本書，想讓玲玲分享一下，可是玲玲拒絕了。樂樂新做了一個樹葉貼畫，他想分享給大家看，結(jié)果被露露不小心弄壞了。樂樂小朋友很愿意和大家一起分享，為什么她不快樂呢？同學(xué)們你們有什么想對樂樂和她的同學(xué)們說的話嗎？ 請同學(xué)回答。和別人分享時，我們需要注意什么呢？ 老師總結(jié)：秘密分享小聲點，故事分享生動點，方法分享仔細點，作品分享小心點，與人分享禮貌點，一起分享快樂點。五、快樂分享，不做“小氣鬼” 圖中這些小朋友遇到了哪些不愉快，你們覺得這些同學(xué)真的是小氣鬼嗎？為什么？ 1. 我下次再也不給你用我的東西了?。|西被弄壞了）2. 這是爺爺留給我做紀(jì)念的，不能送給你。3. 你每次都不給我看